大班美术活动走进京剧脸谱教案反思

大班美术活动《京剧脸谱》教案【含教学反思】一、教学目标1.认识京剧脸谱的种类和基本分类；2.能够简单描述不同脸谱的特点，了解色彩搭配的基本规律；3.掌握画脸谱的基本技巧，学习基本涂色和划线方法。

二、教学准备1.京剧脸谱相关图片和视频材料；2.纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。

三、教学过程1. 导入教师通过图片或视频等多种方式，向学生介绍京剧脸谱，并引导学生初步了解脸谱的分类和特点，同时激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教师详细讲解京剧脸谱的种类和基本分类，如英雄、净、丑等，并通过举例子等方式让学生更好地理解和记忆。

同时，教师还要讲解色彩搭配的基本规律，并介绍相关的配色知识，如红色代表忠诚、黄色代表尊贵等。

3. 实践操作在学生初步了解脸谱种类和特点后，教师开始引导学生进行实践操作。

首先，教师要让学生练习用画笔勾勒出各种脸谱的轮廓线，让学生掌握绘画时的基本技巧。

然后，教师带领学生涂色，要求学生注意色彩的搭配和填色的均匀性。

4. 分享讨论在学生绘制完成之后，教师组织学生进行分享和讨论，通过互相交流和借鉴，不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。

并让学生发表自己的看法和创意，激发学生的创造性思维。

四、教学反思本次教学中，教师通过多种方式引导学生了解京剧脸谱种类和特点，并让学生进行实践操作，使学生掌握了画脸谱的基本技巧和色彩搭配的基本规律。

但在实践操作中，一些学生存在填色不均匀、色彩搭配不够协调等问题。

教师需要加强细节处理的指导，同时鼓励学生多进行积极的互动交流，不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。

五、教学拓展在本次教学完成后，教师可以引导学生观看更多的与京剧脸谱相关的图片和视频，同时鼓励学生自行创作，并提高自己的艺术能力和综合素质。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。

本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。

教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。

二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。

三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。

作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。

幼儿园大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思大班美术活动教案《京剧脸谱》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣，欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣，能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品，快来看看幼儿园大班美术活动《京剧脸谱》含反思教案吧。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第四章，第3节——《京剧脸谱》。

教学内容：本节课通过学习京剧脸谱的特点、颜色、符号等，让幼儿了解我国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色的象征意义。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对我国传统戏曲文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本特点和颜色象征意义。

难点：让幼儿在绘画实践中正确运用颜色和符号，创作出具有个性的京剧脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧音乐，引起幼儿对京剧的兴趣，然后展示几张京剧脸谱图片，让幼儿观察并说出脸谱的特点。

2. 讲解：讲解京剧脸谱的基本知识，如不同颜色的象征意义，红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、中立，蓝色代表猛烈、暴躁等。

3. 示范：教师示范绘制一个简单的京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。

4. 实践：让幼儿根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制属于自己的京剧脸谱。

5. 展示：将幼儿绘制的京剧脸谱张贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱颜色象征意义红色：忠诚、勇敢黑色：刚直、中立蓝色：猛烈、暴躁七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的京剧脸谱知识，并尝试绘制一个京剧脸谱。

答案：幼儿可以根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制出一个具有个性的京剧脸谱。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对京剧脸谱的兴趣很高，参与度也很高。

在实践环节，大部分幼儿能够正确运用颜色和符号，绘制出具有个性的京剧脸谱。

但也有部分幼儿对颜色和符号的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解京剧的其他元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及京剧的表演形式、历史背景等。

幼儿园大班美术活动“京剧脸谱”教案带教学反思
教案：幼儿园大班美术活动“京剧脸谱”
一、活动目标：
1.了解京剧脸谱的种类和特征；
2.培养幼儿的审美能力和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、活动准备：
1.教师准备：京剧脸谱图片、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等；
2.幼儿准备：书包、手帕。

三、活动过程：
1.导入：
教师与幼儿共同回忆上次讲过的中国传统戏曲京剧，引导幼儿回忆并简单介绍京剧脸谱的种类。

2.整体展示：
教师向幼儿展示各种不同类型的京剧脸谱图片，让幼儿观察和感受不同脸谱的表情特点。

3.示范操作：
教师指导幼儿选择自己喜欢的脸谱，并向幼儿介绍如何使用彩纸、颜料和刷子进行创作。

同时讲解如何剪刀剪出不同形状的图案，以及如何使用胶水将图案粘贴到脸谱上。

4.创作实践：
幼儿根据自己选择的脸谱和创作意愿，进行剪纸、绘画和贴画等创作活动。

教师在一旁提供必要的指导和帮助。

5.展示交流：
幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示和交流。

让每个幼儿口述自己的作品，介绍作品的特点和创作过程。

6.活动总结：
教师引导幼儿回顾本次活动内容和自己的创作经历，总结活动的收获和体验。

四、活动延伸：。

大班美术活动《京剧脸谱》教案反思教案名称：大班美术活动《京剧脸谱》一、教学内容本次活动选用教材为大班美术活动教程，活动内容为第10册第2单元第3课《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，使幼儿了解京剧脸谱的来源、特点以及各种脸谱所代表的含义，并能够运用彩绘方式创作出属于自己的京剧脸谱作品。

二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的文化背景、特点和象征意义。

2. 培养幼儿对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创意表现力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法和技巧。

难点：引导幼儿理解各种脸谱所代表的性格特点和象征意义，并能够运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱样品、彩绘颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩绘颜料、画笔、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 引入：通过播放京剧音乐，引导幼儿感受京剧艺术的魅力，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍京剧脸谱的来源、特点和各种脸谱所代表的含义。

如：红脸象征忠勇，黑脸象征正直，白脸象征阴险，绿脸象征勇猛等。

3. 示范：教师现场演示绘制京剧脸谱的步骤和方法，讲解如何运用色彩、线条来表现不同脸谱的特点。

4. 创作：引导幼儿根据自己的喜好选择脸谱样式，运用彩绘颜料和画笔进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得和感受。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱板书设计：在黑板上画出一个京剧脸谱的轮廓，然后用不同颜色的彩绘颜料填充脸谱的各个部分，标明各种脸谱所代表的含义。

七、作业设计作业题目：绘制一张京剧脸谱作业要求：运用彩绘颜料和画笔，参照教材中的脸谱样式，绘制一张属于自己的京剧脸谱作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱的兴趣浓厚，参与度较高。

在创作过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘制方法和技巧，表现出丰富的创意。

大班美术优秀教案及教学反思《走进京剧脸谱》一、教学目标1.了解京剧脸谱的起源、历史和种类。

2.学习京剧脸谱的基本色彩及其象征意义。

3.提高学生的美术观察力和表达能力。

4.培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。

二、教学准备1.《走进京剧脸谱》教材。

2.京剧脸谱图片。

3.彩色纸张、颜料和刷子。

4.画笔和画板。

5.水杯和纸巾。

三、教学过程第一课时：了解京剧脸谱的起源与发展1.教师可以用简洁明了的语言讲解京剧脸谱的起源与发展，激发学生对京剧脸谱的兴趣。

2.教师给学生展示京剧脸谱的图片，引导学生观察脸谱的基本形状、色彩和表情特点。

第二课时：学习京剧脸谱的基本色彩及象征意义1.教师介绍京剧脸谱的基本色彩，如红色代表忠勇、正直；黑色代表阴险、狠毒等。

2.教师可以用图片展示不同色彩的脸谱，并解释它们的象征意义。

3.学生可以选择一种脸谱色彩进行绘画实践，并分享自己的作品。

第三课时：观看京剧表演，欣赏京剧脸谱艺术1.教师与学生一起观看京剧的视频片段或现场演出，学生可以观察演员们的脸谱装扮和表演动作。

2.教师与学生一起欣赏京剧脸谱艺术的魅力，学生可以发表自己的感受和观点。

第四课时：绘制属于自己的京剧脸谱1.教师引导学生选择自己喜欢的角色或情节，设计属于自己的京剧脸谱。

2.学生使用彩色纸张、颜料和刷子来绘制自己的脸谱，在教师的指导下完成作品。

3.学生可以展示自己的作品，并分享绘制脸谱的体验和感受。

四、教学反思通过本次课程的教学，学生对京剧脸谱有了更加深入的了解和认识。

他们通过观察、思考和实践，学会了脸谱的基本色彩及其象征意义，并发挥自己的创造力绘制了属于自己的京剧脸谱。

教学反思如下：1.教学内容的设计合理，能够引发学生的兴趣和参与度。

通过展示、观看和实践等多种方式，使学生全面了解京剧脸谱的知识和艺术魅力。

2.教材的选取恰当，具有一定的权威性和可读性。

学生通过教材的阅读和讨论，能够系统地学习和掌握相关知识。

3.实践环节的设置合理，能够培养学生的动手能力和创造力。

美术活动“京剧脸谱”大班精品教案及反思精选一、教学内容本节课教学内容选自大班美术活动教材第四章《传统文化与美术》，具体为“京剧脸谱”一节。

详细内容涉及京剧脸谱历史起源、分类、色彩及图案象征意义，通过实践操作，让学生动手绘制京剧脸谱，感受传统文化魅力。

二、教学目标1. 让学生解京剧脸谱基本知识，如分类、色彩及图案象征意义。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美情趣。

3. 通过学习京剧脸谱，激发学生对传统文化兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：京剧脸谱分类、色彩及图案象征意义理解和运用。

2. 教学重点：培养学生动手绘制京剧脸谱能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、京剧脸谱范例、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示京剧脸谱图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什？它们有什特点？”从而引出本节课主题——京剧脸谱。

2. 新课内容：（1）讲解京剧脸谱历史起源、分类、色彩及图案象征意义。

3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）教师示范绘制京剧脸谱，讲解步骤和技巧。

（3）学生动手绘制京剧脸谱，教师巡回指导。

4. 随堂练习：学生完成自己京剧脸谱作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱历史起源（2）京剧脸谱分类、色彩及图案象征意义（3）绘制京剧脸谱步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅京剧脸谱作品。

2. 答案：学生完成京剧脸谱作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生对京剧脸谱有更深入解，动手操作能力和创新能力得到提高。

但在教学过程中，对部分学生指导还需更加细致。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观京剧表演，深入解京剧艺术。

（2）让学生尝试设计自己京剧脸谱，激发创造力。

（3）开展“京剧脸谱”主题活动，让学生在更多领域感受传统文化魅力。

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学目标1. 了解京剧脸谱的来源、种类和作用；2. 学习京剧脸谱的颜色、线条、形状及质感特点；3. 创作本身的京剧脸谱作品；4. 提高幼儿的美术素养和艺术表现本领。

二、教学准备1. 《京剧脸谱》相关的书籍和图片；2. 大班绘画用品：彩笔、颜料、画笔、画板、画纸等；3. 义工或其他支持者的参加三、教学内容和步骤1. 导入（15分钟）—叙述京剧脸谱的来源和作用，介绍不同角色脸谱的作用和意义，帮忙幼儿理解脸谱是戏剧中的必要元素；—通过察看图片或实物，让幼儿猜想角色脸谱的名称。

2. 学习（30分钟）—带领幼儿认知京剧脸谱的特点，如颜色、线条、纹理、形状等；—通过分类游戏，加深幼儿对不同角色脸谱的认知；—引导幼儿察看绘制好的脸谱作品，理解绘画中的表现手法，如线条、填充、光影等。

3. 创作（50分钟）—让幼儿自由发挥，依据本身的理解和表现意愿，绘制尽可能逼真的脸谱；—老师可以适时予以引导和辅佑襄助，例如在填充颜色过程中提示颜色应当如何调配，在描绘细节时指出需要注意的部分等；—在作品制作完成后，老师可以引导幼儿共享本身的作品，激发幼儿的自负感和表达本领。

四、教学反思这节课教学内容丰富，准备充分，但是在实际教学中也发觉了一些问题。

一是教学时间过长。

由于我在课前花了大量时间准备，所以课堂时间布置较长。

但是幼儿注意力难以长期，过久的教学时间不利于幼儿的学习和表现。

二是作品质量参差不齐。

幼儿的艺术水平和表达本领不同，有些孩子可能画的脸谱不够逼真或细节不够精致。

这需要老师在教学中予以更细致的引导，才能达到更好的效果。

三是缺少多元化的教学方式。

虽然大班可以引入义工或其他支持者来助教，但是单一的教学方式还是不能充分全部同学的需求。

因此，在后续课堂中，我会加强多种教学方式的运用，以充分激发幼儿的学习喜好和表现本领。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇教案是教师为了提高上课质量事前拟订的文字材料，回顾好过往的教学之后，才能将教案制定得更有价值，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为“京剧脸谱的认识与绘画”。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统京剧艺术中的脸谱文化，掌握基本的脸谱绘画技巧，培养幼儿的审美情趣和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色、图案的脸谱代表的人物性格特点，学会运用线条、色彩绘制脸谱。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱图案的绘制和色彩的搭配。

教学重点：了解京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单的脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示京剧脸谱图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论脸谱的颜色、图案等特点。

2. 讲解（10分钟）：介绍京剧脸谱的基本知识，如不同颜色代表的人物性格特点，讲解脸谱绘画的基本技巧。

3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘制一个简单的京剧脸谱，讲解线条、色彩搭配等要点。

4. 实践（10分钟）：幼儿根据所学知识，自行绘制京剧脸谱。

5. 交流与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）脸谱颜色代表的人物性格特点（3）脸谱绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：（1）选择一个自己喜欢的角色。

（2）根据角色性格特点，选择合适的颜色和图案。

（3）运用线条、色彩绘制脸谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，培养幼儿的绘画能力和审美情趣。

但在教学过程中，要注意对绘画技巧的讲解，确保幼儿能掌握基本的绘画方法。

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面。

（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。

师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。

现在一起来边看图边听我说一说。

教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。

师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。

教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。

师：有一首儿歌说的就是这几个人。

听一听儿歌里是怎么说的。

2、教师帮助幼儿记忆歌词。

师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。

教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。

师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。

当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。

幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。

引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。

师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。

幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。

幼儿园大班美术优秀教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的特点、颜色和图案寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如脸谱的分类、颜色和图案的寓意。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能独立完成一幅京剧脸谱作品。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿对京剧艺术的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：京剧脸谱的颜色和图案寓意。

2. 教学重点：掌握京剧脸谱的基本特点，能独立完成一幅作品。

四、教具与学具准备1. 教具：京剧脸谱图片、多媒体课件、颜料、画笔、调色盘、画纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色盘、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示京剧表演片段，引导幼儿观察演员们的脸谱，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容：（1）教师讲解京剧脸谱的基本特点，如分类、颜色、图案等。

（2）展示不同类型的京剧脸谱，让幼儿观察并说出其特点。

（3）讲解京剧脸谱的颜色和图案寓意，帮助幼儿理解。

3. 实践操作：（1）教师示范画一个简单的京剧脸谱，边示范边讲解。

（2）幼儿动手操作，独立完成一幅京剧脸谱作品。

（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。

4. 展示评价：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师评价作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的基本特点（2）京剧脸谱的颜色和图案寓意七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人画一幅京剧脸谱，并介绍其特点。

2. 答案：（1）颜色：红色代表忠诚、热情；蓝色代表刚烈、勇猛；黑色代表正直、刚毅；白色代表阴险、狡诈。

（2）图案：根据家人的性格特点选择合适的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了京剧脸谱的基本特点，提高了幼儿的动手操作能力。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《京剧脸谱》。

本节课将带领幼儿了解京剧脸谱的历史、分类、特点及其所蕴含的文化意义，通过实践操作，让幼儿体验绘制京剧脸谱的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如分类、特点等，增强幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类、特点及其文化内涵。

教学重点：掌握京剧脸谱的基本绘制方法，体验绘制过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧脸谱样品、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：介绍京剧脸谱的历史、分类、特点及其文化意义，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。

3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘制京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。

4. 实践操作（15分钟）：幼儿分组进行绘制京剧脸谱，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）：每组展示作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 《京剧脸谱》2. 内容：1）京剧脸谱的分类：生、旦、净、末、丑2）京剧脸谱的特点：线条、色彩、图案3）京剧脸谱的文化意义：象征、寓意、表现七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥创意，运用所学知识完成作业。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿对京剧脸谱有了较为全面的了解，提高了幼儿的动手操作能力和审美能力。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，让幼儿亲身体验京剧艺术，加深对传统文化的理解。

大班美术活动京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课我们将学习大班美术活动——京剧脸谱。

教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“民间艺术”部分的第三节“京剧脸谱”。

具体内容包括了解京剧脸谱的基本知识，掌握不同颜色和图案在脸谱中的象征意义，学会自己设计和绘制简单的京剧脸谱。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，知道脸谱在京剧表演中的作用。

2. 培养幼儿对色彩和图案的感知能力，能运用不同颜色和图案表现不同角色特点。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力，激发对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿理解脸谱中颜色和图案的象征意义，并能运用到实际操作中。

教学重点：掌握京剧脸谱的基本知识，学会自己设计和绘制简单的脸谱。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物脸谱、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示京剧表演视频，引导幼儿关注脸谱，激发兴趣。

2. 讲解（10分钟）介绍京剧脸谱的基本知识，讲解不同颜色和图案在脸谱中的象征意义。

3. 实践（10分钟）1）教师示范如何绘制简单的京剧脸谱。

2）幼儿自己动手绘制脸谱，教师巡回指导。

4. 交流与展示（5分钟）1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

1）回顾本节课所学内容，巩固脸谱知识。

2）强调民间艺术的重要性，激发幼儿对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 课题：大班美术活动——京剧脸谱2. 内容：1）京剧脸谱的基本知识2）颜色和图案的象征意义3）绘制简单的京剧脸谱七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢的京剧角色脸谱。

2. 答案：参照课堂所学，结合自己喜欢的角色特点进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿关注脸谱的颜色和图案，帮助他们理解其象征意义。

在实践环节，加强个别指导，提高幼儿的操作能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，让他们亲身体验京剧艺术的魅力。

大班美术优秀教案及教学反思《走进京剧脸谱》1. 引言美术教育是幼儿园教学中非常重要的一部分，通过美术教育可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，同时也有利于培养幼儿的艺术修养和审美体验。

本篇文档将分享一堂大班美术课的优秀教案《走进京剧脸谱》的设计及教学反思。

2. 教学主题及目标2.1 教学主题《走进京剧脸谱》2.2 教学目标•了解京剧及其脸谱的基本知识•培养幼儿的观察力、绘画技能和创意表达能力•提升幼儿的审美能力和艺术修养3. 教学内容及方式3.1 教学内容•京剧的起源和特点•京剧脸谱的种类和代表意义•京剧脸谱的基本造型和色彩搭配3.2 教学方式•观看指定的京剧视频片段，介绍京剧的起源和特点•展示不同类型的京剧脸谱图片，并解释其代表意义•绘制属于幼儿自己的京剧脸谱，培养幼儿的绘画能力和创意表达能力4. 教学过程4.1 导入环节通过播放一段京剧片段，引导幼儿欣赏，并鼓励他们表达自己的感受和想法。

通过提问引导，让幼儿了解京剧的起源和特点。

4.2 学习脸谱知识通过展示不同类型的京剧脸谱图片，向幼儿介绍不同脸谱的代表意义，并让幼儿猜测色彩搭配的原因。

4.3 制作自己的京剧脸谱•给幼儿准备素描纸、水彩笔、彩色纸等绘画材料。

•引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，设计属于自己的京剧脸谱。

•鼓励幼儿运用色彩搭配和绘画技巧，使脸谱更加生动丰满。

5. 教学反思本节课以京剧脸谱为主题，通过观看京剧片段和制作脸谱的方式，让幼儿了解京剧及其脸谱的基本知识，并培养幼儿的观察力、绘画技能和创意表达能力。

在教学过程中，我发现以下几点值得改进：首先，本次课程的时间安排偏长，导致部分幼儿在制作脸谱时出现了疲劳和注意力不集中的情况。

下次教学时应将制作脸谱的时间缩短，以保持幼儿的热情和注意力。

其次，在导入环节时，我发现幼儿对于京剧的起源和特点的理解还比较模糊，下次教学时可以增加互动的方式，让幼儿更加主动地参与进来，提高他们对课程内容的理解和记忆。

美术活动“京剧脸谱”大班优质教案及反思精选一、教学内容本次美术活动围绕“京剧脸谱”展开，教学内容主要选自大班美术课程第四章《传统艺术鉴赏》第三节“京剧脸谱认识与绘制”。

详细内容包括：京剧脸谱历史背景、分类、颜色和图案寓意，以及脸谱基本绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生解京剧脸谱历史背景和基本知识，提高学生对传统艺术鉴赏能力。

2. 培养学生运用线条、颜色绘制脸谱能力，激发学生创意思维。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱图案绘制技巧和颜色搭配。

教学重点：京剧脸谱基本知识，包括分类、颜色和图案寓意。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范脸谱、颜料、画笔、调色盘等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频片段，引导学生关注京剧脸谱，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱历史背景、分类、颜色和图案寓意等基本知识。

3. 示范讲解（15分钟）现场示范绘制一个简单京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧，强调线条流畅和颜色搭配。

4. 学生实践（40分钟）学生分组进行脸谱绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂展示（10分钟）强调京剧脸谱在我国传统艺术中地位，鼓励学生在课后解更多关于京剧知识。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 板书内容：1）京剧脸谱分类、颜色和图案寓意2）脸谱绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢京剧脸谱，并简要介绍其寓意。

2. 答案示例：京剧脸谱：关羽寓意：关羽是忠诚、勇敢、仁义象征，红色代表忠勇，黑色代表正直。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，学生参与度较高，课堂气氛活跃。

但在示范讲解环节，部分学生对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看京剧表演，深入解京剧艺术，提高学生艺术修养。

组织学生参加校园京剧脸谱绘制比赛，激发学生对传统艺术热爱。