主题活动1美丽的风筝(大班)

幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思【授课时间】60分钟【教学目标】1、让孩子们知道风筝是一种传统文化艺术。

2、激发孩子们的察看力和动手本领，让孩子们制作本身的风筝。

3、培育孩子们团队合作的精神，相互帮忙完成风筝的制作。

4、通过风筝的制作，让孩子们了解风的特性及对人们的影响。

【教学准备】1、风筝、扇形颜色纸、剪刀、细绳、铅笔、尺子、彩笔。

【教学过程】一、引入环节（10分钟）在课堂上播放风筝的图片和音乐，然后老师请孩子们围绕画面进行谈论，帮忙孩子们认得什么是风筝，风筝的外观及用途。

二、教学重点（30分钟）1、风的特点和作用让孩子们发觉本身身边的风，感受风的气力，并向孩子们介绍风对人们的影响。

2、制作风筝老师向孩子们介绍制作风筝的步骤：（1）用尺子、铅笔在纸上画出风筝的形状；（2）用剪刀剪下风筝的形状，并找一个平整的地方摆放；（3）用细绳测量出四个角的长度，将各个角的两个端点相连接，构成一个矩形框架；（4）将剪好的纸条擦上胶水，粘到框架上，注意布置在框架的四个角落总；（5）当心地缩紧绳子，以让风筝保持稳定；（6）将鼻梁和把握钩子固定在风筝上。

注意事项：（1）风筝制作要求孩子们用心制作，注意安全；（2）家长的搭配能够有效提高孩子的制作质量。

3、风筝运动让孩子们运动风筝，感受风筝在风中的轻轻飘动，向大家呈现本身亲自制作的风筝。

三、教学总结（10分钟）谈论孩子们在风筝制作中的思考与体验，并让孩子们向大家呈现本身的作品。

四、教学反思本次教学中可以进行改进的地方有：1、积极引导孩子们进行察看，培育孩子们的计划和分析本领：可以引导孩子们从很小的特性和细节渐渐进入风和风筝的构造；2、设计与实践有机结合：可以适当加添孩子们的互动，让孩子们更深入的理解制作风筝并不是一件简单的事情，同时培育孩子们的团队精神；3、积极激发孩子们的学习欲望：将多种学科的要素融入教学环节，以及简单的创新和角色扮演等可以激发孩子们更强的学习欲望。

《美丽的风筝》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.了解风筝的基本构造和特点，培养学生的创新意识。

2.学习风筝的设计和制作方法，提高学生的动手能力。

3.培养学生欣赏美的能力，激发学生对传统艺术的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：风筝的设计与制作方法。

2.教学难点：风筝的创新设计。

三、教学准备1.教学材料：风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证学生活动空间。

四、教学过程（一）导入1.教师出示风筝，引导学生观察风筝的特点。

2.学生分享自己对风筝的了解。

（二）基本概念1.教师讲解风筝的基本构造：框架、面料、尾巴。

2.学生跟随教师一起认识风筝的各个部分。

（三）设计与制作1.教师展示风筝设计模板，引导学生进行创新设计。

2.学生分组讨论，确定各自风筝的设计方案。

3.学生按照设计方案，动手制作风筝。

（四）作品展示与评价1.学生展示自己的风筝作品。

2.教师引导学生相互评价，鼓励创新和美观。

2.学生分享自己在本次课程中的收获。

五、教学反思1.教学效果分析本次课程，学生表现出较高的兴趣，积极参与风筝的设计与制作过程。

通过动手实践，学生对风筝的基本构造有了更深刻的了解，创新设计能力得到了锻炼。

2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的教学手段，如风筝制作比赛、风筝放飞活动等，以提高学生的学习兴趣。

3.学生反馈从学生的反馈来看，他们喜欢这种动手实践的课程，觉得既好玩又有意义。

但也有部分学生表示，在风筝制作过程中，遇到了一些困难，希望教师能提供更多的帮助。

4.教学建议针对学生的反馈，建议在今后的教学中，适当增加教师指导环节，关注学生的个体差异，帮助他们在风筝制作过程中解决问题。

本次课程，学生在轻松愉快的氛围中学习了风筝的基本构造和制作方法，培养了创新意识，提高了动手能力。

作为一名教师，我深感欣慰，希望在今后的教学中，继续努力，为学生提供更多有趣、有意义的课程。

通过本次教学实践，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，创新教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第四章“风筝的制作与放飞”。

详细内容包括：了解风筝的历史、种类、制作方法，掌握制作简单风筝的技巧，学会如何放飞风筝。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，提高幼儿对传统民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿审美观念。

3. 培养幼儿合作精神，增强幼儿对集体活动的参与意识。

三、教学难点与重点重点：掌握制作简单风筝的步骤和技巧。

难点：如何让幼儿在制作过程中，保持风筝的平衡和稳定性。

四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（风筝纸、竹条、胶水等）、剪刀、彩笔、绳子、多媒体设备。

学具：每组一份风筝制作材料、剪刀、彩笔、绳子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种美丽的风筝，引发幼儿对风筝的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解风筝知识（5分钟）介绍风筝的历史、种类、制作方法，让幼儿对风筝有更深入的了解。

3. 制作风筝（15分钟）（1）发放材料，讲解制作步骤。

（2）示范制作过程，注意讲解如何保持风筝的平衡和稳定性。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 放飞风筝（10分钟）（1）讲解放飞方法，注意安全事项。

（2）组织幼儿到户外放飞风筝，体验风筝飞上天空的喜悦。

让幼儿分享制作和放飞风筝的乐趣，鼓励他们表达自己的感受。

六、板书设计1. 《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史与种类（2）风筝制作步骤（3）放飞风筝技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。

2. 答案：根据课堂所学，完成一个简单风筝的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿积极参与，鼓励他们动手操作，提高他们的实践能力。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作和放飞风筝，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践操作环节。

大班美术活动教案《美丽的风筝》教案名称：美丽的风筝一、教学目标：1. 认识不同风筝的形状和颜色；2. 掌握折纸风筝的制作方法；3. 提高幼儿的绘画能力，培养幼儿的创造力；二、教学重点：1. 让幼儿了解不同风筝的形状和颜色；2. 教授幼儿制作折纸风筝的方法；三、教学准备：1. 风筝的图片和实物；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔；3. 制作折纸风筝所需的材料；四、教学过程：第一步：引入1. 呈现风筝的图片和实物，并引导幼儿观察并描述风筝的形状和颜色；2. 引导幼儿讨论风筝的用途和飞行的原理；第二步：制作折纸风筝1. 准备好制作折纸风筝的材料；2. 教授幼儿制作折纸风筝的方法：先将彩纸对折剪成风筝的形状，再贴上颜色鲜艳的纸条作为绳索；3. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色和形状制作折纸风筝；4. 教师和幼儿一起完成风筝的制作，给予必要的帮助和指导；第三步：绘制风筝图案1. 给每个幼儿一张白纸和彩笔；2. 引导幼儿绘制自己心目中的风筝图案；3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同学欣赏和交流；第四步：风筝展示和飞行1. 安排一个适当的时间，在室外进行风筝展示和飞行活动；2. 让幼儿将自己制作的折纸风筝挂在树枝上，展示给其他同学和教师；3. 适时组织幼儿进行风筝飞行活动，让幼儿亲自体验风筝飞行的乐趣；五、教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试制作不同形状和样式的风筝；2. 可以组织幼儿进行风筝比赛，评选出最美丽和最高飞的风筝；六、教学评价：1. 观察幼儿制作折纸风筝的过程，评价他们的操作技巧和创作能力；2. 评价幼儿绘制的风筝图案的创意和美观程度；3. 观察幼儿参与飞筝活动的表现，评价他们的合作和团结精神；。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。

2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。

3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。

4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。

二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。

2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。

–阐释如何制作不同风格的风筝。

–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。

–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。

–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。

3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。

–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。

–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。

三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。

2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。

3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。

四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。

步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。

步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。

步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。

围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。

五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。

通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》一、活动目标：1. 培养幼儿对美的感受和表达能力；2. 增进幼儿对风筝的认识和理解；3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备：1. 教师准备材料：纸板、颜色纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、绳子等；2. 教室布置：在教室的角落设置一个风筝展示区域。

三、活动流程：1. 导入环节：教师与幼儿园大班的孩子们一起观看一段关于风筝的视频，并与幼儿进行简单的对话，引出今天的主题活动：“我们要在美丽的风筝上画上自己喜欢的图案。

”2. 活动展示：教师精心准备了一些不同种类的风筝制作样本，让幼儿观看和了解不同形状、不同图案的风筝。

教师向幼儿介绍风筝的由来、种类和用途，激发幼儿的兴趣。

3. 制作风筝：（1）教师分发材料给每个幼儿，让他们自己动手制作风筝。

可以根据幼儿的年龄和能力提前帮助他们剪好一块风筝形状的纸板，供他们继续装饰。

（2）幼儿可以根据自己的想法，在风筝上画上图案，可以使用彩笔、颜料等多种工具进行装饰。

鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，画上自己喜欢的形状和图案。

4. 分享展示：教师可以组织幼儿依次展示自己制作的风筝，并向其他同学介绍自己风筝上的图案和形状，分享自己的想法和创意。

5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾今天的活动，并与幼儿一起探讨美丽的风筝是如何装饰出来的，鼓励幼儿对他们自己的作品感到骄傲和满意。

同时，教师也可以与幼儿讨论一些简单的问题，例如：风筝上的线是用来干什么的？风筝能在哪些天气里放飞？四、活动延伸：如果时间允许，教师可以组织幼儿们去室外放飞自己制作的风筝，让他们亲身体验风筝的飞翔。

五、注意事项：1. 在制作和展示过程中，教师要不断鼓励和称赞幼儿的努力和创意，让幼儿充满自信；2. 在活动前，教师要确保材料的准备和布置的整齐、安全；3. 在活动中，教师要关注幼儿的安全情况，确保活动顺利进行。

幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标：1.通过观看和讲述《美丽的风筝》故事，培养幼儿对风筝的兴趣和理解；2.以风筝为主题，拓展幼儿的词汇和语言表达能力，并能正确运用在日常生活中；3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力和沟通能力；4.激发幼儿的创造力，通过制作风筝手工活动，培养他们的动手能力和合作意识。

二、教学准备：1.《美丽的风筝》故事卡片；2.风筝图片；3.制作风筝的材料：彩纸、线、竹子等；4.音乐：《风筝飞呀飞》。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：介绍风筝的概念和形象，让幼儿回答问题：“你们知道风筝是什么吗？它长什么样子？你们见过风筝吗？”引导幼儿逐渐了解风筝的概念和特点。

2.故事讲述（10分钟）：出示《美丽的风筝》故事卡片，逐页讲述故事，包括主要情节和人物角色，并配以相关的表情和动作。

故事结束后，引导幼儿回答问题：“故事中发生了什么事情？小男孩接到了什么礼物？他为什么很高兴？”通过讲述故事，激发幼儿对风筝的兴趣和理解。

3.词汇拓展（10分钟）：出示风筝图片，引导幼儿说出相关的词汇，例如：线、纸、竹子、尾巴等，并利用图片对话的方式，让幼儿运用这些词汇进行语言表达和交流。

提问幼儿：“你见过哪些不同的风筝？你最喜欢哪种风筝？为什么？”激发幼儿的观察力和想象力。

4.音乐欣赏（5分钟）：播放《风筝飞呀飞》音乐，引导幼儿一起听音乐、拍拍手、扭动身体，感受音乐的节奏和快乐，增加课堂氛围。

5.手工制作（15分钟）：分发材料，带领幼儿制作简易风筝。

老师示范并帮助幼儿进行操作，指导他们如何粘贴彩纸、拼装竹子、系线等。

鼓励幼儿自由发挥和创作，可以用不同颜色的纸片制作纸尾巴，使风筝更加个性化。

制作完成后，展示风筝并称赞幼儿的努力和创意。

提问幼儿：“你们的风筝长什么样子？有什么特点？你们喜欢自己制作的风筝吗？为什么？”通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识，并且增强他们的归属感和自信心。

大班美术教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的风筝》。

通过本节课的学习，让孩子们了解风筝的制作过程，学会运用各种材料设计制作出美丽的风筝。

二、教学目标1. 让孩子们了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位，培养他们的民族自豪感。

2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养孩子们的合作精神，让他们在合作中体验成功的喜悦。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用各种材料进行创作，表现出风筝的美丽。

2. 教学重点：掌握风筝的制作方法，学会设计并制作出具有个性的风筝。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（风筝骨架、彩纸、剪刀、胶水等）、PPT、视频、实物风筝。

2. 学具：风筝制作材料、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导孩子们观察风筝的形状、颜色、图案等，激发他们的学习兴趣。

（1）展示各种风筝，让孩子们说出它们的特点。

（2）引导孩子们思考：风筝是如何飞上天的？2. 新课内容学习：（1）观看PPT，了解风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。

（2）观看视频，学习风筝的制作方法。

（3）教师示范制作过程，讲解注意事项。

3. 实践操作：（1）孩子们分组讨论，设计风筝的图案。

（2）根据设计稿，孩子们动手制作风筝。

（3）教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价：（1）孩子们展示自己制作的风筝，互相欣赏、评价。

（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）让孩子们回顾本节课所学内容，分享制作风筝的乐趣。

（2）引导孩子们思考：如何让风筝飞得更高、更远？六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类及其在我国传统文化中的地位。

（2）风筝的制作方法。

（3）设计并制作风筝的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性的风筝。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。

通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的起源、制作过程和绘制方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解风筝的起源，知道风筝的制作过程和绘制方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿热爱传统文化的情感。

三、教学难点与重点教学难点：风筝的绘制方法和技巧。

教学重点：了解风筝的起源，掌握风筝的基本制作方法。

四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、绘画工具、多媒体设备。

学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示风筝的图片，让幼儿观察并说出风筝的特点，引入本节课的主题。

2. 新课内容（10分钟）：讲解风筝的起源、制作过程和绘制方法，让幼儿了解民间艺术。

3. 实践操作（15分钟）：（1）发放材料，分组进行风筝制作。

（2）教师示范绘制风筝，讲解绘制方法和技巧。

（3）幼儿跟随教师一起绘制风筝。

4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿在风筝上自由创作，发挥想象力。

5. 展示评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源（2）风筝制作过程（3）绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的风筝。

2. 答案：根据个人喜好自由创作，要求色彩丰富，图案美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了风筝的制作方法和绘制技巧。

但在教学过程中，部分幼儿对绘制方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起制作风筝，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：风筝的绘制方法和技巧。

《美丽的风筝》大班教案《漂亮的风筝》大班教案1设计意图春暖花开，阳光明媚的春天，正是放风筝的好季节。

我国是风筝历史最为古老悠久的国家之一，我们有须要让孩子了解一些独具地方特色的风筝文化。

因此，我们结合民间美术教学，开展了《漂亮的风筝》这一主题式综合性教学活动。

依据本班所承受的子课题《民间美术与各领域整合的讨论》，我们在民间美术的教学中整合了社会、艺术、语言等多个领域，让孩子多角度、多层次地了解一些民间美术方面的知识，激发幼儿参加活动的爱好，引导幼儿观赏美、感受美、表现美和制造美。

活动目标1.了解风筝的起源2.观赏风筝,引导幼儿感受风筝的美3.大胆尝试装饰风筝,激发幼儿制造美的情感活动预备风筝起源的课件、风筝图片、用实物将教室布置为风筝展厅、操作材料活动过程一、引导幼儿观赏风筝，引出课题1、你看见了哪些风筝，都在哪里见过风筝2、小伙伴喜爱放风筝吗为什么二、观看课件了解风筝的起源。

提问：1、木头风筝为什么掉下来了2、现在人们都用什么材料来做风筝呢3、老师小结三、观看录像，观赏活动风筝和立体风筝四、分组操作，装饰风筝《漂亮的风筝》大班教案2活动目标进展制造力和对美的感受，体验合作的乐趣培育幼儿大胆的想象和动手技能探究、发觉生活中风筝的多样性及特征。

培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点教学重点：培育幼儿大胆的想象和动手技能教学难点：孩子不懂得合作活动预备1 活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动2 利用即时贴剪出各种几何图形3 剪刀，线4 “小兔”纸偶玩具活动过程〔一〕谈话引入，激发幼儿爱好师：今日带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！生：小兔，你好！“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！音乐想起〔郊游〕，师生一起跳起了欢快的舞蹈。

〔我们去郊游啦〕师：来到公园，看到了什么？生：自由回答：草，花，船………..师：展示图片，强调风筝。

提问：小伙伴见过什么样的风筝呢？生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶……..师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？生：买…….师：看看小兔是怎么做得。