硕士研究生入学考试大纲汉语基础

全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲（科目:819汉语言文学综合）一、考查目标全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学基础知识科目考试内容包括①中国古代文学史、②中国现代文学史、③中国当代文学史、④外国文学史和⑤汉语表达（写作)五门汉语言文学专业基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础概念和基本理论,并能运用相关知识及理论进行汉语写作实践。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三)试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国文学史约80分【重点：古代、现代、当代】外国文学史约20分【再次重点】汉语表达（写作）约50分【次重点】（四)试卷题型结构填空题或选择题： 30题，每题1分，共30分名词解释题： 6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分写作题： 1小题,50分三、考查的主要内容(一)中国古代文学史1、要求掌握中国古代文学史中出现的1.重要风格、流派，2.重要的作家及其作品、3.重要文学事件等;4.掌握各阶段重要的书目知识.【知识点：重要风格流派/重要作家、作品/重要文学事件/各阶段重要书目知识--基本推测可能出题的类型有填空题、选择题甚至名词解释】2、要求对中国古代文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等，进行多角度的阐释和评价。

能对各种类型的作家作品进行比较分析.【知识面：重要文学现象/重要作品的思想内容及艺术特色/重要作家的历史地位/重要文学风格流派及重要的文学理论等——基本推测这一个知识面大都会考名词解释、简答题】（二）中国现代文学史【说白了就是现代文学的三个十年】1、第一编(第一个十年)：文学革命的发生与发展。

a.外国文艺思潮的传入和新文学社团的蜂起。

b.胡适与周作人与新文学初期的理论建设。

汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

二、评价目标(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。

(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。

(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

三、考试内容汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。

（一）中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识（二）教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础（三）材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。

答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。

其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。

（四）试卷题型比例中外文化及跨文化交际基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题15题，每小题1分，共15分选择题35题，每小题1分，共35分教育、心理及语言教学基础知识 30分填空题10题，每小题1分，共10分判断题10题，每小题1分，共10分选择题10题，每小题1分，共10分案例分析写作 40分写作题为论说文。

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：古代汉语与语言学理论考试科目代码：[842]一、考试要求1. 古代汉语是一门基础课、工具课。

该课程的目的和要求是在马克思主义语言学理论指导下，培养学生阅读古书的能力。

即通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，学生要控制古代汉语的语言逻辑，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批评地继承我国古代优秀的文化遗产。

2．语言学概论是一门专业基础课。

要求学生控制关于人类语言的本质、结构、发展、分类以及记录语言的符号系统——文字等方面的基础理论、基本知识和基本主意，以提高语言理论水平和语言分析能力，为今后从事语言教学和语言研究工作奠定须要的基础。

二、考试内容第一部分古代汉语1．文言文的阅读能力：将通过对文言文的标点、翻译来考察，其难度不会超过教材中的先秦历史散文与诸子散文或者《史记》列传的难度。

文中教材（包括文选与常用词）浮上过的词语将不会注释。

2．有关知识：通论：一、怎样查字典辞书（一）字典辞书的编排、注音与释义方式（二）常用工具书简介1．《说文解字》2．《康熙字典》3．《经籍纂诂》4．《辞源》5．《辞海》6．《经传释词》第1 页/共9 页7．《词诠》8．《诗词曲语辞汇释》二、古今词义的异同（一）词义变化的类型1．词义的扩大2．词义的缩小3．词义的转移（二）古汉语同义词的辨析四、词的本义和引申义（一）词的本义1．定义2．词的本义的探求主意（二）词的引申义1．引申义与本义的联系方式A、相似类比B、相关借代C、相因推导2．词义引申的脉络A、连锁式B、辐射式五、汉字的构造（一）汉字的构造与“六书”理论1．“六书”的名称及许慎的定义2．四体二用3．汉字结构辨析（二）汉字结构与本义的探求1．文字的本义2．文字本义的探求主意六、古今字，异体字（一）古今字定义、形体、成因、辨识（二）异体字定义、类别、辨识七、判断句，也字（一）古代汉语判断句的特点（二）古代汉语判断句的基本形式（三）语气词“也”的特点八、讲述句，矣字，焉字（一）古汉语的双宾语句（二）古汉语的宾语前置句1．用代词复指的宾语前置2．代词“是”作宾语前置（三）动量成分的位置1．数词直接作状语2．数词作谓语（四）古代汉语中常见的被动句式1．介词“于（於、乎）”引出动作行为的主动者2．介词“为”引出动作行为的主动者3．助动词“见”表示被动4．“为……所……”式5．“被”字式（五）语气词“焉”的用法九、一定句，一定词（一）一定句代词做宾语前置（二）“弗”“毋”“未”“无”“莫”的用法十、疑问句，疑问词（一）疑问句中疑问代词作宾语前置（二）疑问代词“孰”“安”“恶”“焉”“奚”的用法（三）疑问语气词“乎”“诸”的用法十一、词类活用（一）古代汉语词类活用定义（二）古代汉语词类活用的类型1．使动用法第3 页/共9 页2．意动用法3．名词活用做动词4．名词作状语（三）使动用法和意动用法的区别十二、人称代词，、指示代词，者字，所字（一）“者”的用法（二）“所”的用法（三）“者”和“所”的区别十三、连词，介词（一）介词“于”（於）“以”“为”的用法（二）连词“而”“以”“则”“且”的用法（三）“然而”“然则”“固然”的用法十四、句首句中语气词；词头，词尾（一）语气词“夫”“其”“唯”的用法（二）词头“有”“其”“言”“于”“薄”的用法（三）词尾“然”“乎”“焉”“如”“尔”的用法十五、双声叠韵和古音通假（一）什么是双声（二）什么是叠韵（三）三十六字母（四）什么是古音通假（五）假借字的两种情况十六、古书的注解（上）（一）古注的意义和历史（二）常见的体例本文、毛传、郑笺、孔疏、陆释文（三）古注的内容（四）古注的术语曰、为、谓之；谓；犹；貌；之言、之为言；读如、读若；读曰、读为十八、古书的注解（下）如字；变读；衍文；脱文第二部分语言学理论第一章语言的功能第一节语言的社会功能1．语言的人际互动功能第二章语言是符号系统第一节语言符号的性质和特点语言与符号第二节语言符号的系统性1．语言符号的随意性和线条性2．语言符号的层级体系3．组合关系和聚合关系第三章语音和音系第一节语音和音系的区别和联系1．语音和音系的最小线性单位2．国际音标第二节从声学看语音1．语音四要素2．音质的声学分析第三节从发音生理看语音1．两类音素：元音和辅音第四节音位和音系1．对立和互补2．音位和音位变体3．音质音位和非音质音位第五节音位的聚合1．区别特征2．音位聚合群第六节语音单位的组合第5 页/共9 页1．音节2．语流音变第四章语法第一节语法和语法单位1．语法的组合规矩和聚合规矩2．语法单位第二节组合规矩1．语素组合成词的规矩2．词组成词组合句子的规矩第三节聚合规矩1．词类2. 形态3．语法范畴第四节变换1．变换和句法同义2．变换和句法多义第五节语言的结构类型和普遍特征语言的语法结构类型第五章词义和语用第一节词汇和词义1.词和词汇2.词的词汇意义3.词义的概括性第二节词义的各种关系1．一词多义2．同义关系3．反义关系第三节句义1．句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像第四节语用1. 话题和说明2. 焦点和预设第六章文字和书面语第一节文字和语言1．文字及其作用第三节共时文字系统的特点和分类1．从文字的次小单位看文字的个性和分类 2．从文字的最小单位看文字的不同类型第四节文字的发展与传扬1．自源文字和他源文字2. 文字适应语言和文字的相对自立性第五节书面语1. 口语和书面语2. 书面语的规范第七章语言演变与语言分化第一节语言演变的缘故和特点1．社会、人际交流是语言演变的基本条件 2．语言中各种因素的互相影响和语言的演变 3．语言演变的特点第二节语言的分化1．语言随着社会分化而分化2．社会方言3．地域方言4．亲属语言和语言的谱系分类第八章语言的接触第二节不成系统的词汇借用1．借词第三节语言联盟与系统感染1.语言联盟2.系统感染第7 页/共9 页第四节语言的替换和底层1. 语言替换2. 语言换用与底层遗留第五节通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次1. 文白异读与汉语方言中的通用语层次2. 共同语第六节语言接触的异常形式——混合语1. 洋泾浜2. 混合语3. 世界语第九章语言系统的演变第一节语音的演变1．何以知道语音的演变2. 语音演变的逻辑性和演变机制3. 语音对应关系和历史比较法第二节语法的演变1．组合规矩的演变2．聚合类的演变3．类推4．结构的重新分析5．语法化第三节词汇和词义的演变1.词义的演变三、试卷结构1．考试时光：180分钟2．试卷分值：150分3．题型结构：古代汉语部分（1）文言文翻譯（25分）（2）阅读分析题（25）（3）论述题（25分）语言学理论部分：（1）解释术语 25分（2）简述 20分（3）论述 30分四、参考书目1．《古代漢語》(一、二册)，王力主編，中華書局校訂重排本。

汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。

答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。

其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。

（四）试卷题型比例汉语语言学基础知识80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分五、样卷（见附件一）汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲(国家汉办)1.引言1.1 介绍全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的背景和重要性全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试是为了选拔和培养具备汉语国际教育理论知识和实践能力，掌握教学科研方法，能够在海外高等院校、研究机构从事汉语教学与研究工作的高层次、复合型、应用性专门人才而设立的。

随着中国经济和文化的不断发展，汉语国际教育专业逐渐成为了备受关注的热门专业。

为了适应这种需求，设立了全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试，以选拔优秀的人才。

考试的开展旨在选拔具有较高汉语水平和汉语国际教育实践能力的复合型高素质人才，以适应我国对外汉语教育事业的发展需要。

这也是对于考生本身发展的肯定和鼓舞。

全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的开展对于培养高素质的汉语国际教育专业人才，推动和促进汉语国际教育的发展，具有十分重要的意义。

1.2 强调了解考试大纲的重要性考试大纲作为考试的指导规范和标准，对于考生来说具有非常重要的意义。

了解考试大纲的重要性体现在以下几个方面：考试大纲明确了考试的范围和内容，帮助考生明确应该学习的知识点和技能要求。

考生可以根据大纲有针对性地进行复习和备考，避免盲目和漫无目的的学习，提高复习效率，确保备考的重点和方向符合考试要求。

了解考试大纲可以帮助考生更好地制定学习计划和备考策略。

考试大纲可以帮助考生全面了解考试的难度和要求，有针对性地进行复习，合理安排复习时间和计划，提高备考的针对性和有效性。

了解考试大纲对于考生来说至关重要，可以帮助他们更好地备考，提高备考效率和考试成绩。

考生应该高度重视考试大纲，充分利用大纲指导自己的备考，取得优异的考试成绩。

1.3 提出对考试大纲的分析和总结考试大纲是考生备考的重要参考资料，通过对考试大纲的分析和总结，可以更清晰地了解考试的内容、要求和重点，有利于考生有针对性地进行备考。

对考试大纲进行分析，可以帮助考生确定备考的重点和难点所在，帮助他们合理安排备考时间和精力。

北京第二外国语学院《中文专业基础》考研参考书北京第二外国语学院攻读硕士学位研究生入学考试《中文专业基础》考试大纲一、适用的招生专业语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学二、考试的基本要求1.熟悉、掌握中国语言文学以及世界华文文学，特别是所报考专业方向的的基本理论、基本知识。

2.具有较强的理解、分析能力。

三、试卷结构（包含总分和题型等）总分150分1.名词解释（30分）2.简答（60分）3.论述题（60分）四、考试的主要内容与要求（一）主要内容1、语言学及应用语言学（1）现代汉语、古代汉语的基本概念。

如：语言、音位等。

（2）古文翻译（3）现代汉语、古代汉语的基础知识。

如：什么是调值？什么是调类，二者有什么关系等。

（4）现代汉语、古代汉语的重点和难点。

如：什么是语法？语法具有哪些重要特点？并举例说明之。

2、古代文学（1）掌握古代文学史发展的脉络，每个阶段的特点与成就。

阅读经典作品，如先秦两汉、唐宋经典作品。

其中对作品的掌握是重点。

如神话、《诗经》、诸子散文、历史散文、楚辞、汉乐府、古诗十九首、汉大赋及散文、魏晋诗歌及文学批评著作、唐诗、宋词、唐宋散文等。

（2）掌握与理解古代文学不同时期的文学思潮、流派、现象。

如战国时期百家争鸣的“辩”的思潮、古文运动与新乐府运动等。

3、现当代文学（1）掌握中国现当代文学史的整体脉络及各阶段标志性作家作品和重要文学事件的概况。

如现代文学时段与基本分期，（2）掌握中国现当代文学经典作品的创作背景、艺术特色、社会影响以及文本关键细节。

（3）熟悉世界华文文学的总体格局及在各地区、国家的历史与现状概况。

（4）熟悉台湾、香港现当代各体裁重要作品的创作背景、艺术特色、社会影响以及文本关键细节。

（二）考试要求1.重点突出、内容全面、条理清楚、语言流畅。

2.扣紧题意、阐述深刻、逻辑严密、自圆其说。

五、主要参考书目朱栋霖主编：《中国现代文学史1917—2000》（精编版），北京：北京大学出版社，2011年版。

《古代汉语》考试大纲一、考核要求古代汉语是中国语言文学专业硕士研究生《汉语基础》科目入学考试的内容之一。

本课程以中华书局版王力主编《古代汉语》教材为主要参考书，以第一、二册为重点考核内容。

要求考生掌握古代汉语语音、词汇、语法、修辞以及汉字构造和工具书使用方面的基础知识，同时考察考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

此外，应有一定量的文言文阅读理解和背诵以及古书注解的相关内容。

二、考核评价目标一、基础知识及其应用（一）工具书使用部分1、了解常用字典辞书的编排体例。

2、重点掌握《说文解字》《经传释词》《词诠》《辞源》《辞海》《汉语大字典》《汉语大词典》《经籍籑诂》等工具书的作者、性质特点及编排方法。

（二）词汇部分1、了解古代汉语词汇的特点，掌握古今词义差异的主要情况；掌握词的本义和引申义的含义；理解区别单音词、复音词及辨析同义词的基本方法。

2、识记指定教材通论、文选及常用词部分所举的词例。

3、理解单音词、复音词、联绵词、偏义复词等概念。

（三）汉字部分1、识记许慎给“六书”中象形、指事、会意、形声、转注和假借所下的定义；理解古今字、异体字、繁简字的概念。

2、理解象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点；了解常用汉字部首的意义及其构形功能。

3、掌握指定教材中分析过的所有例字的形体结构类型，并能举一反三，正确分析古汉语常用汉字的形体结构。

4、能区别古今字和异体字；能区别指定教材第二册[附录一]《简化字与繁体字对照表》“说明”部分所列繁简字在古文献中的不同意义；能写常用字的繁体形式。

（四）语法修辞部分1、了解古代汉语判断句、叙述句、疑问句和否定句的基本特点；掌握古汉语判断句的不同形式；掌握古汉语被动及动量表达的基本形式；掌握古汉语中宾语前置的特点及其语法条件；掌握古汉语中词类活用的类型及其特点，并对以上句式均能举例说明。

2、理解文言句末语气词“也”、“矣”、“焉”、“哉”、“乎”、“欤”、“邪”及句首句中语气词“夫”、“其”、“惟”的基本用法，并能举例说明。

汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。

答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。

其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。

（四）试卷题型比例汉语语言学基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力 40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析 30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分五、样卷（见附件一）附件一：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及参考答案北京外国语大学中国传媒大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。

汉语言文学研究生大纲
汉语言文学是中国传统文化的瑰宝，是中国人民智慧和情感的结晶。

研究生阶
段的汉语言文学课程大纲包含了许多重要内容，旨在帮助学生深入了解和掌握汉语言文学的基本理论和方法，培养学生的独立思考和研究能力。

在汉语言文学研究生课程中，学生将学习中国古代文学、现代文学和当代文学
的发展历程、特点和代表作品。

学生将深入研究诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁，了解各种文学风格和流派的演变和特点。

学生还将学习文学理论和批评的基本概念，掌握文学研究的方法和技巧。

汉语言文学研究生课程的大纲还包括文学史研究、作品分析和批评、文学评论
和文学批评等内容。

学生将学习如何撰写学术论文、参加学术研讨会和学术交流活动。

学生还将学习如何进行文学研究和批评，掌握文学研究的基本原则和方法。

汉语言文学研究生课程的大纲还包括文学研究方法、学术论文写作、学术研究
和学术交流等内容。

学生将学习如何进行文学研究和学术交流，提高学术研究和学术交流的能力。

学生还将学习如何撰写学术论文、参加学术研讨会和学术交流活动。

总的来说，汉语言文学研究生课程的大纲涵盖了文学理论、文学史、文学批评、文学研究方法和学术交流等多个方面的内容，旨在培养学生的学术研究和学术交流能力，提高学生的学术水平和学术素养。

学生在学习和研究汉语言文学的过程中，将深入了解和领悟中国文学的精神和文化，体会文学艺术的魅力和力量，为学术研究和学术交流做出积极的贡献。

愿学生在学习和研究汉语言文学的道路上取得更多的成就和进步！。

汉语言文学研究生大纲
汉语言文学研究生大纲可能因学校和课程设置的不同而有所不同。

以下是一般汉语言文学研究生课程的大纲，供您参考：
1. 语言学基础：介绍语言学的基本概念、方法和理论，包括语音、语法、语义、方言等方面的知识。

2. 古代汉语：介绍古代汉语的语音、语法、词汇、修辞等方面的知识，以及古代文献的阅读和翻译技巧。

3. 现代汉语：介绍现代汉语的语音、语法、词汇、修辞等方面的知识，以及现代汉语的实际运用和规范化问题。

4. 文学理论：介绍文学的基本概念、理论和批评方法，包括文学的本质、文学作品的构成要素、文学批评的实践等方面的知识。

5. 中国古代文学：介绍中国古代文学的发展历程、主要流派和代表作品，以及中国古代文学的文化背景和思想内涵。

6. 中国现代文学：介绍中国现代文学的发展历程、主要流派和代表作品，以及中国现代文学的文化背景和社会意义。

7. 比较文学：介绍比较文学的基本概念、理论和研究方法，包括不同文化背景下的文学作品比较、文学与文化的关系等方面的知识。

8. 跨文化交际：介绍跨文化交际的基本概念、理论和实际应用，包括文化差异对交际的影响、跨文化交际的技巧和方法等方面的知识。

9. 学术论文写作：介绍学术论文的写作方法和技巧，包括选题、文献综述、研究方法、论文结构等方面的知识，以及学术道德和规范的要求。

以上是一般汉语言文学研究生课程的大纲，具体大纲内容可能因学校和课程设置的不同而有所差异。

如果您想了解具体学校的大纲，建议查询相关学校的研究生招生网站或咨询相关学院的研究生办公室。