一年级音乐1册(我今天上学了-全集)

第一课上学教学目标：１、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

２、让孩子们初步熟悉的喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

３、培养孩子自我认知能力，开学会认识自我、认识同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

课时安排：３课时。

第一课时教学内容：１、建立音乐课教学常规。

２、学唱歌曲《我今天上学喽》。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）１、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

将学生带到教室外练习，看谁做的好。

２、老师先讲今后上音乐课的要求。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）３、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

二、导入新课（１）师生对话，交流感情。

（２）培养学生的自我认知能力。

从朗读有节奏的名字开始，学会认识新同学。

把歌词的核心节奏“×。

×××××××××○”配上自我介绍。

教师唱：“我叫×××，我们握握手。

”学生模仿老师伸出手介绍自己的名字。

这样既营造气氛，调节课堂情绪，又达到学生间相互认识和师生交流感情的目的，也是教师对每位学生在节奏、语言和自信心等方面的一次了解，使学生对新学校和上音乐课产生兴趣。

三、学唱歌曲《我今天上学了》“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。

”（１）结合“说名字”的游戏，把开头两句“啰－哩啰哩啰”这一主要节奏特点熟练掌握。

2024年西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案一、教学内容本节课选自2024年西南师大版音乐一年级上册第三单元《我们的学校》，具体章节为《上学啦》。

详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学啦》的旋律和歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

3. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学啦》的旋律和歌词学习，基本音乐理论知识。

难点：歌曲中的节奏练习，对音乐的理解和欣赏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐课本、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、铅笔、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。

引导学生谈论在学校里喜欢做的事情，为新课学习营造轻松愉快的氛围。

2. 歌曲学唱（15分钟）老师示范演唱《上学啦》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学唱，老师逐句教唱，学生跟唱。

对学生进行个别指导，纠正发音和节奏。

3. 节奏练习（10分钟）老师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。

分组进行节奏练习，互相监督、鼓励。

4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《上学啦》的演奏版本，引导学生关注乐器和音色。

让学生谈谈自己对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。

5. 音乐理论知识讲解（10分钟）讲解音符、节奏等基本音乐知识。

结合歌曲《上学啦》，让学生在实际操作中理解和掌握音乐知识。

6. 随堂练习（10分钟）让学生独立演唱《上学啦》，检查学习效果。

进行简单的音乐知识测试，巩固所学。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学啦》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：逐句展示4. 音乐理论知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学啦》，并画出歌曲中的节奏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生回家向家人展示所学歌曲。

鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，提高自信心和表现力。

人音版小学音乐教材全部目录第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》。

2024年一年级音乐上册教案《我上学了》一、教学内容本节课选自2024年一年级音乐上册教材第二单元《我上学了》。

具体内容包括：认识音符、学习简单的节奏，学唱歌曲《我上学了》，了解音乐的基本要素。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识，如音符、节奏等，培养音乐素养。

2. 学会歌曲《我上学了》，提高学生的歌唱能力。

3. 培养学生的团队合作意识，激发他们对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识音符，学习简单的节奏，学唱歌曲《我上学了》。

难点：音符和节奏的掌握，歌曲演唱的音准和情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学PPT。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引导学生进入音乐课堂，让学生了解音乐在学校生活中的重要性。

2. 音乐知识学习（10分钟）①认识音符：教师通过PPT展示音符，讲解音符的名称和用途。

②学习简单的节奏：教师演示简单的节奏，学生模仿练习。

3. 歌曲学唱（10分钟）①教师播放歌曲《我上学了》，引导学生感受歌曲的情绪。

②教师逐句教唱歌曲，学生跟随学唱。

③针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行反复练习。

4. 随堂练习（10分钟）①学生分组练习歌唱，教师巡回指导。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）学生集体演唱歌曲《我上学了》，展示学习成果。

六、板书设计1. 音符、节奏示意图。

2. 歌曲名：《我上学了》。

3. 歌曲中的重点节奏、音高标记。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家长演唱歌曲《我上学了》，并记录演唱过程中的感受。

2. 课后练习：练习歌曲中的难点节奏，提高歌唱水平。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，如动画片、电影等，激发他们对音乐的兴趣。

组织课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 音符和节奏的掌握2. 歌曲学唱过程中的音准和情感表达3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、音符和节奏的掌握1. 通过直观的PPT展示，让学生对音符有直观的认识，了解不同音符的形状和名称。

新教材花城版一年级音乐上册(艺术唱游)教学计划一、教学目标1.审美感知：通过欣赏、演唱、律动等活动，培养学生对音乐的感知能力，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，提高学生的音乐审美水平。

2.艺术表现：引导学生用自然的声音演唱歌曲，通过律动、表演等形式表现音乐，培养学生的艺术表现力和创造力。

3.文化理解：通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，进行改编、创作等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学重难点1.重点（1）让学生学会演唱教材中的歌曲，并能进行律动、表演等活动。

（2）引导学生感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。

（3）通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色。

2.难点（1）培养学生的艺术表现力和创造力，让学生在演唱和表演中融入自己的情感和创意。

（2）帮助学生理解不同地区音乐作品的文化内涵，增强学生对多元文化的认识。

三、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

通过图片、视频、故事等形式，创设与教学内容相关的情境，让学生更好地理解和感受音乐作品。

2.采用多种教学方法，满足学生的不同需求。

根据教学内容和学生的特点，采用示范法、讲解法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，提高教学效果。

3.注重个体差异，因材施教。

关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力，制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。

4.加强与其他学科的融合，拓展学生的视野。

将音乐教学与语文、美术、舞蹈等学科进行融合，通过跨学科的教学活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

5.鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的艺术表现力。

组织学生参加合唱、舞蹈、乐器演奏等音乐实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术表现力和创造力。

四、教学进度安排第1 单元：五星红旗高高飘扬（2 课时）1.律动《国旗国旗真美丽》：通过律动活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的节奏感和表现力。

一年级音乐上册教案一、本册教学总要求：培养良好的歌唱习惯和兴趣；歌唱姿势要正确；用正确的口形，发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；（一）听唱法模唱歌曲和节奏。

（二）知道音的长短。

二、本班学生知识现状分析：一年级的学生对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。

三、单元教学内容：娃娃乐四、教育教学目标：1、能初步听辨出“7个音符”、了解“休止符”。

2、能积极参与音乐活动，并主动、自信地与他人合作，共同体验、感受，表现音符的时值。

3、能听辨领唱与齐唱，并对歌曲进行演唱形式的设计。

五、教学重点：通过听唱一组民族民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。

六、教学难点：通过节奏游戏活动感受各民族童谣不同的音乐风格。

七、单元知识要点：课前基本训练，认识八分音符，并做节奏练习八、教学方法及措施：以培养学生兴趣为主，上课多采用生动、有趣的语言，运用多种教学方法来进行教学。

九、单元课时：五课时教学内容简析：通过听、唱一组民组民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。

学生学情分析：学生对歌曲的演唱有难度，特别是在节奏和音准上。

而且歌曲音高较高，部分学生演唱吃力，容易跑调。

一年级第一册第一课《娃娃乐》（1——3课时）第一课娃娃乐第一课时：一、教学目标：1、通过听、唱一组民组民间童谣，培养学生热爱民族音乐，初步感受各民族童谣不同的音乐风格。

2、通过音乐活动和表演，激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好，使学生学会在音乐活动（表演）中大方自然地展现自我，并乐于与他人合作。

3、通过节奏游戏活动，认识四种节奏拍击符号的标志，初步感知和分辨几种简单的节奏型。

二、教学重点：1、在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。

2、能跟小朋友一起参与歌曲的表演、，用动作表现自己热情欢快的情绪。

（花城版）音乐一年级上册《歌曲《我今天上学喽》我今天上学喽说课稿4一. 教材分析《我今天上学喽》这首歌是花城版音乐一年级上册中的一首歌曲。

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词表达了孩子们对新学期的期待和兴奋。

歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

歌曲内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。

二. 学情分析本课的授课对象是一年级的学生，他们大多数是刚刚步入校园的新生，对于新的学习环境和学科有着浓厚的兴趣和好奇心。

学生在之前的学习中已经接触过简单的音乐知识和歌唱技巧，对于学习新的歌曲有一定的基础。

但同时，学生对于音乐理论知识和技术要点的理解还不够深入，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱歌曲《我今天上学喽》，理解歌曲的意义和情感。

2.培养学生的音乐节奏感和音乐感知能力，提高他们的音乐素养。

3.通过歌曲的学习，引导学生表达自己的情感，培养他们的语言表达能力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲《我今天上学喽》，理解歌曲的意义和情感。

2.教学难点：培养学生的音乐节奏感和音乐感知能力，提高他们的音乐素养。

五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过设置学校生活的情境，让学生在情境中感受和学习歌曲。

2.采用分组合作教学法，让学生在小组合作中共同学习和完成歌曲的演唱。

3.运用多媒体教学手段，播放歌曲的音频和视频，帮助学生更好地学习和理解歌曲。

六. 说教学过程1.导入：通过设置学校生活的情境，引导学生进入学习状态，激发他们对歌曲的兴趣。

2.新课导入：介绍歌曲《我今天上学喽》的背景和意义，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，帮助他们掌握歌曲的基本演唱技巧。

4.歌曲讨论：让学生分组讨论歌曲的意义和情感，引导他们表达自己的感受和想法。

5.歌曲展示：让学生在小组内进行歌曲演唱展示，培养他们的表演能力和自信心。

2024年一年级上音乐教案我上学了一、教学内容本节课选自一年级上音乐教材第三单元《我上学了》，详细内容包括：认识音高、音色、节奏，学习唱儿歌《太阳当空照》，了解学校生活的快乐。

二、教学目标1. 让学生初步认识音高、音色、节奏，能简单地进行音乐表达。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生积极参与音乐活动的热情。

3. 通过学唱儿歌《太阳当空照》，引导学生感受学校生活的快乐，培养他们热爱校园的情感。

三、教学难点与重点教学难点：音高、音色的辨别，节奏的掌握。

教学重点：学唱《太阳当空照》，了解学校生活的快乐。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、卡片、图片等。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生唱《上学歌》，引导学生感受学校生活的快乐。

2. 讲解基本音乐知识（10分钟）（1）介绍音高、音色、节奏的概念。

（2）通过卡片、图片等教具，让学生直观地感受音高、音色的区别。

（3）演示节奏，让学生模仿并练习。

3. 学唱《太阳当空照》（10分钟）（1）教师弹奏《太阳当空照》，学生跟唱。

（2）逐句教唱，纠正音准和节奏。

（3）分组练习，互相评价。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解儿歌《太阳当空照》的节奏、音高、音色。

（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。

（1）回顾本节课所学内容，检查学生的学习效果。

（2）引导学生发现生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。

六、板书设计1. 音高、音色、节奏的概念及区别。

2. 儿歌《太阳当空照》的歌词及节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，教给爸爸妈妈唱《太阳当空照》，并让他们签字确认。

答案：略。

2. 作业题目：用手指敲击桌面，模仿本节课所学的节奏，录制小视频，下节课分享。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《太阳当空照》，引导学生感受学校生活的快乐，培养了他们热爱校园的情感。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进度，对学生的疑问进行解答。

一年级音乐上册全册教案一年级音乐第一册第一学期教学打算进度表周次教学内容时数1—3第1上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。

4时4第2去同窗家：熟悉三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同窗家》。

2时—6第3爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。

4时7第4国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真漂亮》；《小列兵》。

2时8—9第动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。

4时10—11第6我是好小孩：《好小孩要老实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。

4时12第7读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。

2时13第8唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2时14－1第9冬季的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞欢乐》《新年好》《铃儿响丁当》。

4时16－17第10迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。

4时时教案题第一上学教学目的一、感受和体验明快的歌曲节拍与情绪，张扬小孩的个性，展现他们在音乐方面的能力；二、让小孩们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐产生爱好，成立我是小学生的自豪感。

3、培育小孩自我认知能力，开始学会熟悉自我，熟悉新同窗和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。

教学分析重点一、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。

二、欢乐地演唱歌曲，让学生在想一想、玩玩中愉快地适应小学音乐堂的学习生活。

难点难点是“XX|XXX”节拍。

教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VD带、DVD机、电脑。

教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程第一时熟悉新朋友一、师生对话，交流情感启发学生观看新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同的地方。

比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼躯体的操场，教师也多了……二、培育学生的自我认知能力从朗诵有节拍的名字开始，学会熟悉自己，熟悉新同窗。

花城版本音乐科目一年级课时教学设计花城版本音乐科目一年级课时教学设计花城版本音乐科目一年级《去同学家》教学设计课时：1课时教材分析：《去同学家》选自花城版音乐一年级上册第二课。

这一课有两部分:第一部分是律动音乐（纯音乐，同一乐段在不同的调上重复四次）；第二部分是小小音乐剧，由引子、主题、歌声和尾声四个短小的部分组成这两部分音乐在旋律上是相同的。

音乐表现了“放学路上”、“去同学家”、见面以及问好4个“音乐场景”。

用稍快的速度、欢快地情绪表现了孩子们去同学家时兴奋、愉快的心情。

让学生在律动音乐中感知“5 5 5”和“5--5”两处相同音高但不同长短的音时，用自己的体态做出不同的律动，表现音的长短。

小小音乐剧带有歌词的演唱，让学生在跟唱歌曲的同时结合律动、三角铁和木鱼进行表演，培养学生的音乐表现能力。

学情分析：一年级学生对声音有强烈的好奇心和积极的模仿能力，但逻辑思维能力较弱，而且注意力不能持久。

他们需要教师用感性、具体的教学方法式引导学习。

在这个“音的长短”的知识点学习中，学生从视觉上观察色块，用游戏的方式模仿生活中的声音的长短，再自然过渡到聆听分辨音乐中的声音长短，这样的方式比较适合低年段学生的学习思维方式和年龄特点。

教学思路：根据新课标中“以创新精神和实践能力的培养为重点”由浅入深，由易到难循序渐进的学习。

培养学生的学习能力。

教学方法：在教学中主要利用“听、说、评、唱、演”等教学方法，启发引导学生，以学生为主体，通过自主、合作探究的方法进行组织教学。

自主探究法、体态律动法。

课题《去同学家》单元第二课学科音乐年级一年级教学目标1.培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念；进一步激发学生学习音乐的兴趣。

2.能使用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。

3.初步培养学生人际交往的能力，懂得建立同学友谊。

4.能随着歌曲录音或教师范唱一起演唱有歌词的部分，并用合适的律动参与小小音乐剧的表演。

2024年一年级上册音乐课件2 上学啦1西师大版一、教学内容第一章：音乐启蒙第一节：听音辨乐详细内容包括基本的音阶认知、儿歌学唱、音乐欣赏和初步的节奏练习。

二、教学目标1. 让学生能够辨识基本的音高和音色，通过听觉区分不同的音乐元素。

2. 培养学生跟唱儿歌，体验集体合唱的乐趣，增强音乐表现力。

3. 培养学生的节奏感，学会用简单打击乐器配合音乐。

三、教学难点与重点重点：音阶的认识，儿歌《上学啦》的学唱。

难点：对音高的辨识，节奏的准确把握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如小鼓、木鱼等）。

学具：音乐课本、儿歌歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：模拟学生早晨高兴地上学情景，播放儿歌《上学啦》吸引学生注意力。

讲解歌曲背景，引导学生关注音乐中的快乐情绪。

2. 新课内容学习（15分钟）音阶教学：利用钢琴教学生认识基本音阶，通过听音游戏巩固音高辨识。

歌曲学唱：分步骤教唱《上学啦》，强调歌词的清晰发音与节奏感。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题讲解：通过多媒体展示，讲解歌曲中的典型节奏型，并示范演奏。

随堂练习：学生分组，用打击乐器进行节奏练习，配合歌曲演奏。

4. 合唱体验（10分钟）学生全体起立，集体合唱《上学啦》，教师引导学生注意音准与节奏。

教师点评学生表现，鼓励学生表达自己对音乐的感受。

六、板书设计板书中央：《上学啦》歌名左侧：音阶图谱，标出本节课所学的音阶右侧：典型节奏型，配以相应打击乐器图案七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：跟唱《上学啦》，家长录制视频，记录孩子的进步。

书面作业：绘制一幅与上学有关的画，并标注想用的音乐元素。

2. 答案：视频作业：观察学生跟唱的准确性、节奏感和表现力。

书面作业：评估学生的创意和音乐元素的合理运用。

八、课后反思及拓展延伸反思：根据学生的课堂表现，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上课程。

拓展延伸：组织音乐欣赏活动，让学生接触更多形式的音乐作品。

第1课我今天上学喽一、教学目标:(一)感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

(二)让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪。

(三)培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

(四)学唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，安排了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。

二、教学重点：(一)填唱新词的游戏，培养举一反三的能力；(二)让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课堂的学习生活；(三)会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。

三、教学过程：（一）教学导入1.师生对话，交流感情。

启发学生观察新的学习环境，让学生说说与幼儿园的相同与不同。

2.培养学生的自我认知能力。

从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。

教师唱：“我·叫张小丽，我们握握手-”，教师友好地做出各种欢迎新生的动作，学生模仿教师介绍自己的名字。

（两个字的名字，就读：“我·叫张娟0，我们握握手-”。

）（二）学会用儿歌和音乐进行课堂组织。

师说：“一二三”，生答：“快坐好”。

师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。

（三）学唱歌曲《我今天上学喽》1.跟录音完整听唱；2.熟悉“说名字”的节奏游戏，朗读歌词。

3.分句跟琴模唱；4.教师范唱学生跟唱；5.歌曲交叉接唱；6.听录音轻声默唱。

7.分析歌曲的风格，一起讨论自编动作，表现歌曲的内容。

（四）练习围绕歌曲的学习设计的填空填唱、填新歌词和边跳的创作实践活动。

1.比较两种声音后让学生填空教师接唱后半句来完成。

2.一同创编《雄鸡喔喔》的歌唱，培养学生的歌唱口型。

3.《跳踢踏》，边跳边唱按节奏自由地行走和踏跳，表达“上学喽”的愉快心情。

四、总结第2课去同学家一、教学目标：1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。