幼儿园：大班音乐《上学歌》教学设计

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。

3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。

活动准备：1、知识准备：事前参观小学。

2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。

活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。

（1）听歌词，感受歌曲的特点。

提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。

2、利用图片，理解并学习歌词。

（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。

（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。

如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。

3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。

（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。

如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。

4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。

《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。

3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。

教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。

b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。

c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。

b. 幼儿跟随教师敲击节奏。

c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。

4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。

c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。

b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。

c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。

2.教学难点：理解歌词的含义，并能用动作表达歌曲的情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《上学歌》的音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢上学吗？为什么？幼：喜欢，因为上学可以学到很多知识，还可以和同学们一起玩耍。

师：今天，我们来学习一首关于上学的歌曲，它的名字叫《上学歌》。

2.歌曲感知师：请大家闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律，感受一下它的节奏。

（播放歌曲《上学歌》）师：请大家分享一下，你们在歌曲中听到了什么？幼1：我听到了“太阳当空照，花儿对我笑”的歌词。

幼2：我听到了欢快的旋律，感觉很好听。

3.歌词学习师：下面，我们来学习一下《上学歌》的歌词。

请大家看歌词卡片，跟我一起朗读。

（教师逐句展示歌词，并引导幼儿跟读）4.歌曲教学师：现在，我们来一起唱《上学歌》。

请大家跟着音频一起唱，注意节奏和旋律。

（播放歌曲，教师引导幼儿一起唱）5.歌曲表演师：小朋友们，我们已经学会了《上学歌》，下面请大家分成小组，用动作表演一下这首歌曲。

（幼儿分组，教师巡回指导）幼1：这首歌曲的旋律欢快，很好听。

幼2：这首歌曲的歌词描述了上学的情景，让人感觉很高兴。

师：是的，这首歌曲让我们感受到了上学的乐趣。

希望大家在今后的学习中，能够像歌词中一样，积极向上，快乐成长。

五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲的感知能力较强，能够很好地跟上歌曲的节奏。

但在歌词学习中，部分幼儿对文字的理解能力较弱，需要教师耐心引导。

2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿的动作表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。

3.教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，但在实际操作中，部分幼儿的自我意识较强，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。

2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。

2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。

（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。

3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。

（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。

（3）教师指导学生正确演唱旋律。

4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。

（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。

（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。

5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（3）全体学生进行舞蹈动作展示。

学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。

2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。

3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。

2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。

（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。

（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。

幼儿园大班音乐优质教案《上学歌》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌声》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验上学的乐趣，培养他们热爱学习、积极向上的精神风貌。

二、教学目标1. 学会演唱《上学歌》，感受歌曲的节奏和韵律。

2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱学习、尊敬老师的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，理解歌曲的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿小鸟飞翔的动作，引导幼儿感受音乐的节奏。

（2）邀请幼儿分享自己上学路上的趣事，引出本节课的主题《上学歌》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿观察歌词的排列。

（2）教师选取一句歌词，讲解其中的节奏和音高，让幼儿模仿演唱。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中的错误。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿集体表演唱《上学歌》。

（2）教师评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：歌词卡片3. 节奏：简单节奏图示4. 音高：五线谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《上学歌》，并分享学唱过程中的趣事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在歌曲学习过程中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如交通工具的鸣笛声、动物的叫声等，培养他们的音乐素养。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《上学歌》。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对学校生活的热爱和向往。

3. 通过歌唱活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

教学重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词，并能富有感情地演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

学具：小书包、课本、铅笔等文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“校长”，向幼儿介绍学校的一天，引导幼儿讨论上学的快乐时光。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和音准。

（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿掌握难点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱《上学歌》。

（2）分组演唱，互相评价，提高演唱效果。

5. 歌曲表演（10分钟）让幼儿扮演小书包、课本、铅笔等文具，进行歌曲表演，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化部分。

3. 节奏图：展示歌曲的节奏型，便于幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《上学歌》，并分享学到的快乐。

2. 答案：幼儿能熟练地演唱《上学歌》，并表现出歌曲的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发幼儿对学校生活的热爱和向往。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地融入学校生活的情景。

大班音乐上学歌优质优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐课程，主要围绕《上学歌》进行教学。

教学内容包括教材第3章《快乐上学》的详细内容，通过歌曲学唱、律动、表演等形式，使幼儿了解并熟悉上学的相关内容。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的兴趣。

2. 技能目标：学会演唱《上学歌》，并能用动作表现歌曲内容。

3. 认知目标：让幼儿了解上学的注意事项，如礼貌、守时等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，并能用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作示范卡片。

2. 学具：小书包、文具盒、水壶等上学用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成小学生，带领幼儿一起模拟上学的情景，让幼儿了解学校生活的有趣之处。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《上学歌》，让幼儿感知歌曲的节奏和旋律。

b. 分组教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。

3. 律动教学（10分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。

b. 分组练习，教师巡回指导。

c. 邀请个别幼儿上台展示，评选“最佳表现奖”。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿独立完成动作。

b. 教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。

5. 表演环节（5分钟）a. 教师组织幼儿分成小组，准备表演《上学歌》。

b. 各小组依次表演，其他幼儿观看并鼓掌。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿大胆表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，共同完成《上学歌》的家庭作业，增强亲子关系。

2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐校园》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解校园生活的快乐，培养他们的集体荣誉感和遵守纪律的意识。

二、教学目标1. 学会演唱《上学歌》，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的集体合作精神，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿遵守纪律的习惯，激发他们对校园生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：学会演唱《上学歌》，理解歌词内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小书包、水壶、文具等道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小学生的角色，背上小书包，模拟上学的情景。

引导幼儿讨论上学的感受，为新课的学习营造氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱《上学歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

c. 分组练习，教师指导幼儿学唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师挑选歌曲中节奏变化明显的部分进行讲解。

b. 通过拍手、跺脚等动作，让幼儿体验节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿边唱边做动作，巩固歌曲学习。

b. 邀请部分幼儿上台表演，提高他们的自信心。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

b. 组织幼儿进行集体表演，增强他们的集体荣誉感。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词制作成卡片，贴在黑板上。

2. 节奏图形：在歌词下方画出节奏图形，帮助幼儿理解节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述歌词中的故事。

2. 答案：根据幼儿的演唱和讲述，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发他们对校园生活的向往。

同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、激发幼儿上学的乐观性。

3、能随着音乐做简洁的动作。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点稳定幼儿的心情。

活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。

二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。

2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。

5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。

四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。

对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。

而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。

《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。

体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。

情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。

有感情地朗读课文。

教学设计：这是一篇散文。

描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。

以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。

在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。

通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。

《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。

《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。

重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。

b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。

b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。

b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。

（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。

（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。

二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。

重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。

四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。

然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。

（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。

3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。

（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。

4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。

5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。

六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。

七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。

同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。

重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。

详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。

3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。

教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。

（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。

（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。

2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。

难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。

5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。

观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。

2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。

3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。

2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。

八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。

音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。

通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。

c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。

b. 学生相互评价，教师给予反馈。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。

b. 教师评价，选出最佳表演奖。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。

3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。

2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。

3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。

4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。

大班音乐上学歌优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《上学歌》，详细内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化、音乐理论知识。

教学重点：歌曲学唱、歌词理解、节奏练习。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片。

学生准备：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“同学们，我们每天都要做什么？”引导学生回答“上学”。

邀请学生分享上学路上的趣事，引出歌曲《上学歌》。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。

分组学唱，学生相互纠正、交流，提高歌唱水平。

3. 歌词理解（10分钟）教师通过歌词卡片，帮助学生理解歌词内容。

引导学生发挥想象力，体会歌词中的情感。

4. 节奏练习（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生模仿、练习。

学生分组进行节奏练习，提高团队协作能力。

5. 简单音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解歌曲中的音乐知识，如音名、节奏等。

学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。

6. 随堂练习（10分钟）教师邀请学生上台演唱歌曲，检验学习效果。

学生互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：分段展示歌词，标注节奏、音准。

3. 音乐知识：简谱、音名、节奏等。

七、作业设计1. 作业题目：熟记《上学歌》歌词，演唱给家长听。

2. 答案：学生完成作业后，家长签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。

3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电视剧中的歌曲，提高音乐鉴赏能力。

鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器学习等，丰富课余生活。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇【篇1】幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思一、活动目标：1.学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。

2.能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。

难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。

三、活动准备1.知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。

2.物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。

四、活动过程：1.激发兴趣。

游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。

能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。

2.发声练习。

游戏二：《我是一只青蛙》。

师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王)的叫声。

师：5654∣331∣3123∣5-∣我是一只青蛙，我会怎样叫？幼：333∣555∣3322∣1-║呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，3.演唱歌曲。

游戏三：《百变歌王》。

教师演示课件，逐一出示不同角色形象(正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。

并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。

4.拓展延伸。

游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。

活动反思：《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。