空气调节课程设计_某办公楼中央空调系统设计

空调课程设计带图一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握空调的基本原理、结构及其工作流程，培养学生对空调设备的安装、调试、维护和故障排除的能力。

1.了解空调的基本原理及其工作介质；2.掌握空调的各个组成部分及其功能；3.熟悉空调的分类和性能指标。

4.能够分析空调系统的故障并提出解决方案；5.能够进行空调设备的安装、调试和维护；6.能够运用所学知识对空调设备进行优化设计。

情感态度价值观目标：1.培养学生对科技创新的兴趣，提高学生对空调行业的认同感；2.培养学生珍惜能源、环保的意识，使学生认识到空调设备在节能减排方面的重要性；3.培养学生团队合作精神，使学生在实践中学会与他人共同解决问题。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括空调的基本原理、结构及其工作流程，空调设备的安装、调试、维护和故障排除。

1.空调的基本原理：介绍空调的工作介质、制冷剂循环系统、加热和除湿原理等；2.空调的各个组成部分及其功能：压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等；3.空调的分类和性能指标：分体式空调、中央空调、变频空调等；4.空调设备的安装、调试和维护：包括安装位置选择、设备调试、定期维护等；5.空调系统故障分析与排除：常见故障现象、原因及解决方案。

三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师通过讲解空调的基本原理、结构和分类，使学生掌握空调的基本知识；2.讨论法：分组讨论空调设备的安装、调试和维护技巧，促进学生互相交流和学习；3.案例分析法：分析实际空调故障案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲手操作空调设备，加深对知识的理解和运用。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用国内知名出版社出版的空调设备相关教材；2.参考书：提供相关领域的专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，生动展示空调设备的工作原理和操作过程；4.实验设备：提供分体式空调、中央空调等实际设备，供学生进行实验操作和故障排查。

空调工程课程设计课题名称：某办公楼空调系统设计目录第一部分方案设计1.设计总说明 (1)2.设计题目及相关参数 (1)2.1设计题目 (1)2.2设计原始资料 (1)2.3室外气象资料 (2)2.4室内设计参数 (3)3.冷负荷、热负荷、湿负荷的计算（14号房） (3)3.1夏季冷负荷计算 (3)3.1.1屋顶冷负荷 (3)3.1.2南外墙冷负荷 (4)3.1.3内墙.内门.内窗冷负荷 (4)3.1.4照明散热形成的冷负荷 (5)3.1.5设备散热形成的冷负荷 (5)3.1.6人体散热引起的冷负荷 (6)3.1.7各项逐时冷负荷汇总 (7)3.2冬季热负荷计算 (7)3.3湿负荷计算 (8)4.送风状态、送风量、新风量的确定 (8)5.空气处理方案分析及计算 (9)5.1风机盘管加新风空调系统的空气处理过程 (9)5.1.1夏季空气处理过程 (9)5.1.2冬季空气处理过程 (11)5.2风机盘管选型 (14)6.气流组织设计与计算 (15)6.1送风方式 (15)6.2回风口 (15)6.3散流器的设计与计算 (15)6.3.1布置散流器 (15)6.3.2散流器计算 (15)7空调风系统设计 (17)7.1风管水力计算 (17)7.1.1绘制系统轴测图 (17)7.1.2计算各环路阻力 (17)7.1.3检查并联管路的阻力平衡 (26)7.1.4确定最不利环路阻力 (26)7.2空气处理机组选型 (26)8.设备汇总及设计说明 (27)9.参考文献 (29)第二部分设计小结1.设计小结 (30)第一部分方案设计1.设计总说明本设计是北京市某办公楼空调系统设计，拟为其设计一套既合理实用，又能兼顾节能要求的空调系统，在为工作人员提供舒适环境的同时尽量节约能源。

设计的主要内容有：空调冷、热负荷的计算；空调系统方案的确定；空调末端处理设备的选型；风系统的设计与计算等。

根据建筑物本身的特点、功能需要和有关规范要求，确定本建筑会议室采用风机盘管加新风调节系统。

《暖通空调》课程设计设计说明书《暖通空调》课程设计任务书一、设计内容和要求1、设计内容（1）负荷计算：围护结构的负荷计算；玻璃窗传热的冷负荷；屋盖的冷负荷；内墙的冷负荷；空气渗透的冷负荷；设备﹑照明﹑人体的负荷计算；室内冷负荷；根据卫生要求确定新风量，计算新风负荷，建筑总冷负荷；（2）空调系统确定：根据建筑物功能和实际条件，选择空调系统形式。

气流组织设计：室内空气状态点的确定；送风系统设计；选取新风机组、空调机组、风机盘管、散流器与回风口等；（3）风系统的设计：a．风管尺寸计算；b．根据各管段的风量和选定的流速，确定各管段的断面尺寸；c．风管水力计算；（包括干管和支管）d．风管水力平衡；（对各并联管段进行阻力平衡，计算系统总阻力）e．风机选型：（根据系统总风量和计算阻力选用风机型号）（4）水系统的设计：a．管径计算；b．直线管段的阻力计算；c．局部阻力计算；d．总阻力计算；（5）绘制空调系统平面布置图、流程图。

a．空调平面图。

b．空调或新风机房平、剖面图。

c．水系统图。

2、设计要求1、设计计算说明书：说明书的编写应保证设备计算分析的条件充分性、过程的层次分明性及结果的数据准确性。

所采用的主要公式应给出出处。

对所选用设备、确定的方案给出简要的分析。

2、课程设计说明书手写或打印，用统一的信纸，依次包括封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，并装订成册。

3、图纸：规格按国家规定标准，长度可根据需要加长。

图例、文字按专业制图标准要求。

按照工程制图要求绘制至少3张A2或以上图纸，必须包括空调系统平面图、设备、管件编号。

设计图纸要求：(1) 空调系统平面图：设计建筑某一层空调风系统和水系统图，包括管道尺寸、数量与形式、必要的阀门等。

(2) 空调或新风机房平、剖面图：包括各种设备的型号、尺寸、定位尺寸的标注情况，水管道的坡度、坡向、标高、定位尺寸和管径的标注情况。

机房适当位置剖面。

(3) 水系统原理图：绘制整个建筑的空调水系统原理图，表示出水系统定压、空调系统等的连接原理及相应设备。

《通风与空气调节》课程设计前言空气调节课程设计是《通风与空气调节》专业课程教学的重要环节与内容，是安全工程专业学生在学完该门专业课之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握《通风与空气调节》课程的基本理论和基本设计程序和步骤，同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的能力。

我的课程设计题目为杭州某办公楼空调工程设计——1，2层。

在这次课程设计中我充分运用所学的专业知识，结合实习过程中的所见所学，通过查阅相关的专业文献资料，与老师、同学们讨论，综合分析各种设计方案及应用特色，争取我的课程设计尽可能地完善且节能、实用。

空调设计的目的就是要实现以最小的投资换取最好的制冷效果和最好的空气质量，这也是我这次设计的宗旨。

课程设计给我们提供的是一个学习和交流的平台，也是我们踏上社会的垫脚石，认真完成此次课程设计有着重要的实际意义。

1.设计目的空气调节课程设计是《通风与空气调节》专业课程教学的重要环节与内容，是安全工程专业学生在学完该门专业课之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握《通风与空气调节》课程的基本理论和基本设计程序和步骤，同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的能力。

2.设计任务2.1 设计题目：杭州某办公楼空调工程设计一二两层层高为4.8m，每层建筑面积约为5300㎡。

每层分为两个防火区，分别约为2600㎡和2700㎡。

其有效利用面积为5000㎡。

由于该工程主要用途为工厂车间，在温度和湿度方面都有要求，因此为了达到这个要求，经与业主交换意见，决定采用喷水室来达到其夏季降温降湿，冬季加热加湿的效果。

2.2 原始资料1、屋顶：结构同序号2、3、4、5，层厚170、140、110、90mm，吸收系数？面积，图纸。

超高层写字楼中央空调系统设计摘要：随着国内房地产开发由住宅开发向商业地产开发转型，商业写字楼工程的开发建设迎来了一个高峰期。

大型商业写字楼，如何做好空调系统的设计，给办公人群提供一个舒适、节能的办公环境，是商业写字楼必须解决的重要课题。

本文参照珠海某超高层商业写字楼中央空调系统的实际案例，介绍了中央空调系统形式、空调冷源及水系统、新风、回风及排风量的确定及新风处理。

阐述了中央空调系统，给出了相关的节能环保措施。

关键词：商业写字楼；中央空调系统；节能措施1.工程实例概况本工程位于广东省珠海市。

建筑总面积276364.10㎡，建筑总高度196.8m，地上建筑四十八层，为一类公共建筑。

地下室共四层，四层均为汽车库、自行车库及设备用房；地上部分为单核心筒板式带两层裙房的高层建筑，首二层为大堂及商业，三至四十八层为标准层办公楼，其中十二层、二十四层、三十六层为避难层。

2.中央空调系统本工程空调面积约为87932㎡，设计采用中央空调集中式供冷系统，冷源由市政管网提供6℃/9℃冷冻水，办公楼根据建筑高度以及其功能和使用时段不同，冷冻水系统从24层避难层将该大楼分为高、低区两个部分。

其中办公楼首二层大堂及商业部分采用全空气空调系统，三层以上（避难层除外）末端采用风机盘管+新风空调系统，电梯机房等设备房区域采用VRV空调系统。

2.1 空调负荷计算气象参数参考广东省广州市，室内设计参数如下：说明：冷冻水泵选用变频双吸离心泵，其流量与板式换热器容量相匹配。

2.2.2水系统设计水系统中，冷冻水立管布置成同程式；首二层水平管布置成异程式，三层以上标准层布置成同程式。

在冷冻水系统的供回水管的最高处或局部高点设自动排气阀DN20，最低处设置手动泄水阀DN50。

同时，三层以上标准层，预留设置24小时冷却水系统，每层预留水管接口。

兼顾了现代上班族需要经常加班的需求，满足了在该大楼的办公人员在加班时间一样可以享受到良好的空气环境。

一、计算参数的选择与设计标准1．1、室外设计气象参数位置：北纬34°，东经108.93° 大气压：96.0KP夏季室外计算干球温度[7]：35.2℃ 夏季室外计算湿球温度：26℃ 夏季日平均干球温度：31.2℃ 夏季日平均温差：8.7℃1.2、室内设计计算参数室内设计温度t N =26℃，相对湿度55%屋顶：由附录2-9查的，K=1.10，衰减系数0.52，衰减度15.15，延迟时间ε=5.9h ， 外墙：由附录2-9查的，K=1.95，衰减系数β=0.35，衰减度ν=12.9，ε=8.5h ， 内墙：由附录2-9查的，K=2.37，衰减系数β=0.59，衰减度ν=6.32，ε=5.2h ， 楼板 由附录2-9查的，K=3.13，衰减系数β=0.64，衰减度ν=4.35，ε=4.1h ， 窗：单层玻璃钢窗，挂浅色内窗帘，无外遮阳。

查得传热系数K=4.54[7]。

照明散热：室内照明采用日光灯 设备散热：室内设备主要是电脑二、房间负荷计算公式及过程 2.1房间负荷计算公式2.1.1外墙和屋面瞬变传热引起的冷负荷计算公式为外墙CLQ =KF t ττε-∆内墙)(n t t KF Q -∆+=-ξττ （2.1）2.1.2外玻璃窗瞬变传热引起的冷负荷计算公式为CLQ c KF t ττ⋅=∆ （2.2） 其中t τ∆——计算时刻的负荷温差，C ︒。

2.1.3 透过玻璃窗的日射得热引起的冷负荷计算公式为CLQ j g d n S j x x C C FJ ττ⋅⋅= (2.3) 其中g x ——窗的有效面积系数；单层钢窗0.85，双层钢窗0.75；d x ——地点修正系数；j J τ⋅——计算时刻时，透过单位窗口面积的太阳总辐射热形成的冷负荷[5]，2W/m ； 2.1.4 设备照明和人体散热得热冷负荷计算公式T CLQ QJX ττ-= （2.7） 其中 Q ——设备、照明和人体得热，W ；T ——设备投入使用时刻或开灯时刻或人员进入房间时刻，h ；T τ-——从设备投入使用时刻或开灯时刻或人员进入时刻到计算时刻，h ；-T JX τ——T τ-时间的设备负荷强度系数，照明负荷强度系数、人体负荷强度系数[。

空气调节课程设计任务书及指导书《空气调节》课程设计任务书一、课程设计主题xx市某办公楼的空调工程设计（设计地点可从以下地点中选择：西安、北京、上海、南京、兰州、郑州、武汉、广州等。

详情请参见设计主题分配表。

每个学生需要选择不同的设计地点）。

2、课程设计的目的通过课程设计，使学生综合运用和深化所学《空气调节》课程的理论知识，并且比较系统地、全面地熟悉和掌握空调的设计技能，为将来的毕业设计奠定坚实的基础。

三、工程概况本工程为办公楼空调工程，整栋建筑共6层。

本设计任务是为每个人设计一层办公楼的空调系统。

冷冻水系统不符合设计要求。

4、室内设计参数室内室内温湿度标准由设计者根据规范自定。

室外气象参数根据设计地点，查设计手册确定。

五、设计原始资料1.土建资料：详见图纸2、外墙为内抹灰，外抹水泥沙浆的240（或370）实心砖墙，属ⅱ型，k=1.5w/o℃。

屋面为300mm厚混凝土板，加气混凝土保温层厚12.5mm，属Ⅱ类，k=1.08w/o℃。

外窗为单层铝合金标准玻璃窗，均挂浅色窗帘。

窗户的宽度和高度是根据图纸上的标记确定的。

6、电力和能源数据1。

电源：城市供电2。

冷源：由制冷机房提供7（供）--12℃（回）冷冻水。

七、设计计算内容1确定各房间的室内温湿度参数和室外设计计算参数。

2.确定空调方案，并进行方案比较。

3计算每个房间的冷负荷和热负荷。

4确定各房间或系统新风量和排风量。

5选择空气处理设备，并对设备进行检查和计算。

6.布置管道，进行风管水力计算。

8、设计要求1、设计计算说明书一份要求：内容完整、字迹清晰、整洁流畅。

使用统一规格的课程设计纸，装订整齐。

内容包括：目录、工程概况、室内设计计算参数、空调设计负荷（热负荷、冷负荷等）计算、系统方案确定、新风量确定、空气处理设备选择、管道设计计算、，配风计算、供回风口选择、消声防振、空调系统控制、设备及主要材料清单等。

图纸要求要求：设计图纸能较好地表达设计意图，图面布局合理，正确清晰，符合制图标准及有关规定（手工绘制或计算机绘图均可），用工程字注文。

郑州轻工业学院课程设计说明书题目：某办公楼空调控制系统设计姓名：院（系）：专业班级：学号：指导教师：成绩：郑州轻工业学院课程设计任务书题目某办公楼空调控制系统设计（4）专业建电09-1 学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容1．阅读相关科技文献，查找相关图纸资料。

2．学习CAD或Visio软件的使用。

3．学会整理和总结设计文档报告。

4．学习如何查找设备手册及相关参数并进行系统设计。

已知参数和设计要求：某办公楼空调系统平面图见图纸资料。

设计要求：该系统采用空气-水空调系统，采用新风机组加风机盘管形式。

完成该办公区域空调系统的监控点设置和控制策略的设计。

（1）要求对监控的传感器、控制器、执行器进行初步选型，统计监控信号（I/O）点数，选择一种控制方案，确定其控制策略。

（2）统计BAS监控点表（3）编写课程设计说明书。

主要参考资料1．李玉云，建筑设备自动化，机械工业出版社，2013年6月2．曲云霞，暖通空调施工图解读，中国建筑工业出版社，2009年4月3．郑爱平，空气调节工程，科学出版社，2002年8月4．智能建筑设计标准GB/T 50314-2006 .中国计划出版社，2006.5. 建筑设备监控系统设计与安装，03X201-2. 中国建筑标准设计研究所.完成期限： 2013年1月11日指导教师签章：专业负责人签章：2013年1月4日摘要中国的建筑行业正处于飞速发展的阶段，人们对生活环境的要求也越来越高，而生活环境最主要的就是居住环境，这种需求带动了中国的空调制冷业的发展。

随着信息技术的发展，电子技术、自动控制技术、计算机及网络技术和系统工程技术得到了空前的高速发展，对空调系统的控制也提出了新的要求。

对办公楼空调系统控制好坏，从某种角度也决定的其内部工作人员的工作效率。

本设计为某综合办公楼的空调控制系统设计，该办公楼的空调系统采用空气-水空调系统，采用新风机组加风机盘管形式。

设计内容主要包括系统监控点的设置和控制策略的设计。

开题报告一、课题研究内容1、课题来源概况本课题题目为西安市某办公楼中央空调系统设计。

本次毕业设计的任务要求是完成建筑物冷、热源空调系统负荷设计计算；分析并确定空调系统设计方案和主要设备的选型；完成管路系统的设计计算等；不低于规定要求的工程图纸设计任务；撰写毕业论文。

要求各项设计计算正确，论文条例清晰，图纸符合国家要求，按时完成各项设计任务。

2、研究设计意义随着现代科学技术的发展和我国市场经济的大发展，各地都在兴建高标准的办公楼。

办公楼的建筑水准和设备水准是一个国家现代化程度和技术水平的标志，而其空调方式应能适应办公楼的功能需求，因此搞好办公楼空调设计是至关重要的。

在此设计中采用中央空调系统，满足室内工作人员的舒适感。

3、空调系统控制概念介绍（1）、风机盘管的控制：设有风机盘管房间的室温，由设于房间内带有季节转换开关及三速调节开关的温度控制器来控制风机盘管回水支管上双位两通电动阀的通断控制供水量，三速开关控制风机送风量，满足室内温度要求。

（2）、新风系统的控制：新风送风温度由送风总管上的温度传感器经温度控制器指令新风机组表冷器回水管上的比例积分式两通电动阀的开度来调节供水量，使新风送风温度稳定在整定值上。

（3）、空调系统的控制：空调房间的室温控制由设于回风总管上的温度传感器经温度控制器指令空气处理机组表冷器回水管上的比例积分式两通电动阀的开度来调节供水量，实现室内温度稳定在设定的基准上。

4、研究设计目的在现代的办公大楼中，通过采用舒适性空气调节系统，保证了办公人员在工作生产时的舒适性感觉。

具体而言，我们研究、设计的目的除了满足室内空气温度、湿度和速度方面的要求之外，更重要的是满足其舒适性方面的要求。

空气温湿度与一般舒适性空调的温湿度基本类似。

根据我国《采暖通风与空气调节设计规范》（GBJ19－87）中规定，舒适性空调的室内参数应达到以下水平：5、空调系统形式的选择：根据建筑物的特点，在此设计中采用的是中央空调系统，选用中央空调系统和局部空调系统相比，具有很多优点：空调效果好；可送新风保证室内空气新鲜度；投资低；运行管理灵活方便，运行费用低；故障少、好维修；设备寿命长；噪声小；易于装饰配合，实现现代建筑的高档、豪华、明快、舒适之美感。

建筑环境与设备工程专业课程设计设计题目：济南市某综合办公大楼中央空调系统专业班级：建环091班姓名：学号：20070911指导老师：老师完成日期：2010年07月07号目录目录 (2)一、摘要 (3)二、设计计算参数和冷热负荷计算 (3)2．1 设计计算参数 (3)2．1．1 室外设计计算参数 (3)2．1．2 室内设计计算参数 (3)2.2 工程概况 (4)2.3冷负荷计算 (4)三、空调方式的确定 (12)3.1 各种方案的比较 (12)3.1.1 风机盘管系统 (12)3.1.2 全新风系统 (13)3.1.3辐射板系统 (13)3.2 气流组织 (13)四、风机盘管水系统设计计算 (14)4.1.水系统的设计选择 (14)3.1.1水系统的分类 (15)4.1.2冷凝水的排出 (16)4.1.3 水系统的水质处理 (17)4.2 风机盘管的计算选型 (17)4.2.1风机盘管的形式 (17)4.2.2风机盘管计算选型 (17)4.3 风机盘管系统水管水力计算 (19)五、空调系统的消声减振 (21)5.1.空调系统的消声 (21)5.2.空调装置的隔振 (21)六、空调水管道的保温 (22)6.1保温的原因 (22)6.2保温方法 (22)七、小结 (22)参考文献 (24)一、摘要随着生活水平的不断提高，人们对居住环境的舒适性要求也越来越高。

空调系统尤其是中央空调系统在建筑物中得到了越来越多的应用，像宾馆、办公楼等这类对舒适性要求较高的建筑，普遍采用中央空调系统。

中央空调系统的使用可以达到经济节能，环保，节约空间，个性化，简化管理，提升档次，投资方便等优点，是未来空调的发展方向之一。

其统一的管理，良好的舒适度，高档的品位，广阔的利用空间一定能使用户的生活提高一个档次。

而统一供冷供暖的方式，可以节约一大部分能量，环保的特质也会让用户感到特别满意。

现在中央空调的使用已经逐渐普遍，广泛应用于宾馆，超市，大厅，办公楼，公共建筑，机场，车站等场所，在家用方面也开始逐渐为大家所接受。

1设计概述该课程设计设计的是重庆某办公楼空调机房设计。

重庆某办公楼空调系统冷负荷为2000KW,冷冻水供水温度为7℃,回水温度为12℃，采用独立空调制冷机房。

根据计算的冷负荷，确定方案，布置制冷机房，完成系统方案设计；确定系统运行参数，主要是冷冻水、冷却水的工作温度、流量、压力等，进行热力计算；选择冷水机组型号，绘制制冷系统工艺流程图和制冷机房平、剖面草图；选择其他辅助设备如冷冻水泵、冷却水泵、除污器、冷却塔等；确定管道直径，进行水力计算；2设计依据2.1原始数据该设计为重庆市某办公楼的空调机房设计，设计参数见表2-1表2-1 基本参数2.2制冷剂的选择制冷剂是制冷装置中进行循环制冷的工作物质，又称为“工质”。

制冷剂的样式有很多种主要分为有机化合物（氟利昂）、无机化合物、混合溶液三大类，每一类中的制冷剂又有很多种。

2.2.1氟利昂氟利昂是饱和碳氢化合物卤族衍生物的总称，是20世纪30年代出现的一类合成制冷剂，它的出现解决了对制冷剂有了各种要求的问题。

本设计使用到的制冷剂为R22型制冷剂。

氟利昂22 （R22或HCF22）化学性质稳定、无毒、无腐蚀、无刺激性、并且不可燃，广泛用于空调用制冷装置，特别是房间空调器和单元式空调器几乎均采用此种制冷剂，它也可满足一些需要-15℃以下较低蒸发温度的场合。

R22是一种良好的有机溶剂，易于溶解天然橡胶和树脂材料；虽然对一般高分子化合物几乎没有溶解作用，但能使其变软、膨胀和起泡，故制冷压缩机的密封材料和采用制冷剂制冷却的电动机的电器绝缘材料，应采用耐腐蚀的氯丁橡胶、尼龙和氟塑料等。

另外R22在温度较低时与润滑油有限溶解，且比油重，故需采取专门的回油措施。

由于R22属于HCFC类制冷剂，对大气臭氧层稍有破坏作用，其ODP=0.034, GWP=1900，我国将在2030年淘汰R22。

2.3确定制冷系统的设计工况确定制冷系统的设计工况主要指确定蒸发温度不、冷凝温度七^压缩机吸气温度t1和过冷温度tg等工作参数。

办公楼空调通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解办公楼空调通风系统的基本构成、工作原理及其在建筑节能中的重要性。

2. 使学生掌握空调通风系统的设计原则、安装要求及维护保养方法。

3. 帮助学生了解空调通风系统对室内空气质量的影响及改善措施。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际空调通风系统问题的能力。

2. 提高学生设计简单空调通风系统方案的能力。

3. 培养学生进行空调通风系统设备操作、调试及维护的基本技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑环境与能源应用工程学科的兴趣，激发学生主动学习的积极性。

2. 增强学生的节能意识，提高学生在实际生活中运用节能技术的自觉性。

3. 培养学生具备良好的团队合作精神，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握空调通风系统基本知识的基础上，能够将其应用于实际问题的解决，提高学生的实践操作能力。

课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 空调通风系统概述：介绍空调通风系统的基本概念、分类及其在办公楼中的应用。

- 教材章节：第一章 空调通风系统概述- 内容列举：空调通风系统的定义、分类、功能及其在建筑节能中的作用。

2. 空调通风系统原理与设计：讲解空调通风系统的工作原理、设计原则及安装要求。

- 教材章节：第二章 空调通风系统原理与设计- 内容列举：空调通风系统的工作原理、主要设备、设计原则、安装要求及节能措施。

3. 空调通风系统设备与操作：介绍空调通风系统的主要设备及其操作、调试方法。

- 教材章节：第三章 空调通风系统设备与操作- 内容列举：空调通风系统主要设备的功能、结构、操作方法及调试技巧。

4. 空调通风系统维护与管理：讲解空调通风系统的日常维护、保养及故障处理方法。

- 教材章节：第四章 空调通风系统维护与管理- 内容列举：空调通风系统的日常维护、保养内容，常见故障现象及处理方法。

空气调节用制冷技术课程设计说明书院系名称：能源与环境学院班级：建环151学号： ************学生姓名：赵****：***2018年01月目录目录一、原始资料二、方案设计三、确定制冷量四、机房的布置五、设备的选择1.冷水机组的选型2.水力计算3.冷却塔的选型4.冷却水冷的选型5.冷冻水泵的选型6.分水器与集水器的选择7.补水系统的确定8.软化水设备的选择9.定压装置10.冷却水、冷冻水电子水处理器11.除污器的选择六、设计总结七、参考文献设计题目：北京某综合办公楼空调制冷机房的设计已知：建筑面积为25000m2，空调冷负荷为777.24249W KW；冷水机组设计运行工况：冷冻水7℃—12℃，冷却水30℃—35℃。

一：原始资料1、地理位置：地点：中国北京经纬度：经度 116.46 纬度：39.422、气象参数夏季参数：表—1夏季室外计算参数大气压室外日平均温度室外计算相对湿度室外干球温度室外湿球温度室外平均风速通风的温度99987 Pa 29.1℃58%33.6℃26.3℃2.2m/s30℃冬季参数：表—2冬季室外计算参数大气压室外计算温度室外计算相对湿度风力修正高度修正室外平均风速102573P a -9.8℃37%由于房间高度不高，不作考虑由于房间高度不高，不作考虑2.7m/s3、冷负荷空调冷负荷为1500KW4、建筑资料（略）二：设计方案冷热源方案选择：电制冷 + 城市热网该机房制冷系统为四管制系统，即冷却水供/回水管、冷冻水供/回水管系统。

经冷水机组制冷后的7℃的冷冻水通过冷冻水供水管到达分水器，再通过分水器分别送往办公楼的各个区域，经过空调机组的12℃的冷冻水回水经集水器再由冷冻水回水管返回冷水机组，通过冷水机组中的蒸发器实现降温过程。

从冷水机组出来的35℃的冷却水经冷却水供水管到达冷却塔，经冷却塔冷却到30℃返回冷水机组，如此循环往复。

考虑到系统的稳定安全运行，系统中配备补水系统，软化水系统等附属系统。

办公楼空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解办公楼空调系统的基本构成、工作原理及运行模式。

2. 学生能够掌握空调系统中涉及的热力学、流体力学及能源转换的基本概念。

3. 学生能够描述空调系统对办公楼室内环境的影响，以及空调能耗的计算方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学的理论知识，分析办公楼空调系统的运行状况，提出优化方案。

2. 学生能够设计简单的空调系统，并进行基本的能耗分析。

3. 学生能够运用计算工具，对空调系统的能耗进行初步计算。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到空调系统在办公楼中的重要性，增强节能环保意识。

2. 学生能够培养对空调技术的研究兴趣，激发探索科学技术的热情。

3. 学生能够通过课程学习，了解我国在空调领域的发展现状，增强民族自豪感。

课程性质分析：本课程为应用物理学科，结合实际办公楼空调系统，注重理论知识与实际应用相结合。

学生特点分析：针对高年级学生，已具备一定的物理知识基础和解决问题的能力，有利于本课程的学习。

教学要求：1. 教学内容与实际案例相结合，提高学生的实践操作能力。

2. 采用启发式教学，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的创新意识。

3. 注重课程目标的达成，及时进行教学反馈和评估，调整教学策略。

二、教学内容1. 空调系统基础知识：- 空调系统的分类、组成及工作原理（对应教材第1章）- 热力学基本概念：比热容、熵、焓等（对应教材第2章）- 流体力学基本概念：压力、流速、阻力等（对应教材第3章）2. 办公楼空调系统设计：- 空调负荷计算与设备选型（对应教材第4章）- 空调系统运行模式与控制策略（对应教材第5章）- 空调系统布局与管道设计（对应教材第6章）3. 空调系统能耗分析与优化：- 空调系统能耗计算方法（对应教材第7章）- 空调系统节能技术及措施（对应教材第8章）- 空调系统优化案例分析（对应教材第9章）4. 实践环节：- 办公楼空调系统参观与实地考察- 空调系统设计与能耗分析软件操作- 课程项目：设计简单的办公楼空调系统，并进行能耗分析与优化教学大纲安排：第一周：空调系统基础知识学习第二周：办公楼空调系统设计与运行模式学习第三周：空调系统能耗分析与优化方法学习第四周：实践环节及课程项目实施第五周：课程总结与评价教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。