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英语语法重要吗关于英语语法的看法十多年的英语学习阶段，经常将英语的语法知识点分布到很多本教材上，然后教分散地教考生。
这样子会产生两种结果：一部分人拼命地学习，攻下数不尽的英语语法知识点后，终于获得了学霸的称号，但是除了能够做对很多习题，应付考试外，当他们阅读英语原版书，或者听一听纯英语演讲，就会发现英语运用能力还是非常弱啊;还有一部分人，在十几年的学习中，见英语语法就躲，真是恨死英语、恨死英语语法了。
其实，说严重些，不适当的英语学习方法，毁了他们一辈子，英语成了他们一辈子痛，几乎可以等同于在中国股市亏本成内裤都没有了。
庆幸的是，丹丹姐在考博时，见识了英语语法的厉害，考了多次，全是挂在英语上。
后来，查找原因，可能最大的问题是英语语法没学好。
经过半年左右系统学习，终于获得了些收获。
通过系统的英语语法学习，打通各个知识点，重新认识到英语语法，是非母语学习者要命的东西。
想要在英语上有所突破，以英语语法为起点，或许是一个不错的办法。
你可能会问，为什么很多专业人士说英语语法不重要呢?大家普遍听到的是这一类观点。
实际上，知乎上英语专业人士的回答，多数是英语语法在英语学习中是相当重要的，占据85%以上比例。
可见其重要性是不言而明的。
为什么大家在周围的圈子里，经常听到英语语法不重要呢?那是因为，我们大多数人是跟着老师循序渐进地学习，自己并没有体会到英语语法的重要性，默认为没有专门地学习英语语法，也就天真地认为英语语法没有那么重要了。
逻辑上对不对?作为过来人，在中学没有学好英语语法的丹丹姐的经历，可以明确地告诉大学，英语语法很重要，非常重要，非常非常重。
重要的事，说三遍。
学好英语语法有什么好处?一是，各类英语考试可以顺利通关，但是条件是你真的把英语语法弄好了。
不是自己认为的好，而是真正掌握了英语语，比如说英语作文写出来，基本上没有语法错误，没有逻辑问题。
二是，英语语法的提高，有利于我们英语听、说、读、写、译等能力的提升。
六年级的英语语法知识点归纳小学六年级英语语法讲解英语语法顺口溜：定语从句中的定从中的关系副词关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠;时间用when原因why,地点where经常在;定语从句中的关系副词有三个：when, where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。
when指时间， where指地点，why表原因。
例如： I still remember the day when I first came to Beijing.我仍然记得我初次到北京的那天。
The factory where his father works is in the west of the city.他父亲工作的那个工厂在城市的西郊。
That is the reason why I did the job.那就是我为什么干这个活的原因。
关系副词可替换，介词加上关系代;关系副词可以由介词加上which来替换。
例如：1)This is the house where (in which) I lived two years ago.在这句中，where= in which2) Do you remember the day when (on which) you joined our club在这句中，when= on which3) This is the reason why (for which) he came late.在这句中，reason= for which关系代，关系代，that与who要除外;挑选介词要聪明，必看动词和先行;介词后可用关系代词，但只能用which或whom，不能用that 和who。
那么，这个介词怎么选呢其一，可以看定语从句中的谓语动词;其二，可以看先行词。
例如：1) The pain from which the poor suffered in this area has attractedthe attention of the public.本句中用from 加 which, from与定语从句中的谓语动词搭配，suffer from。
想学英语如何学好语法想要学好英语语法，首先要有一颗坚持不懈的学习之心。
学习语法需要时间和耐心，不可能一蹴而就。
要克服学习语法的困难，就要保持学习的动力和激情。
可以设定学习目标，每天花一定的时间来学习语法知识，与同学、朋友或老师一起学习，互相鼓励和支持。
只要不放弃，一定会有所收获。
其次，多加练习也是学习英语语法的重要方法。
练习是掌握语法知识的关键，只有通过实际操作才能更好地理解和记忆。
可以做一些语法练习题，写一些句子或段落来运用所学的语法知识。
通过不断的练习，就能巩固所学的知识，提高语法水平。
另外，多听多说也是学习语法的有效途径。
通过听英语广播、音乐、电影等来提高听力，学习英语的语音和语调。
通过和英语母语人士交流、讨论话题来提高口语表达能力，学习正确的语法用法。
只有多听多说，才能真正融入到英语中，提高语法水平。
此外，要注重英语语法的系统学习。
英语语法知识是相互联系、相互影响的，要系统地学习才能更好地掌握。
可以根据不同的语法知识点来分类学习，一步一步地逐渐深入理解。
可以选择一些好的英语语法教材或学习网站来学习，利用专门的语法练习题来加深理解。
只有系统学习，才能更好地掌握英语语法知识。
最后，要多加总结和应用，运用所学的语法知识来实践。
可以通过写作、口语、阅读等方式来应用所学的语法知识，不断进行总结和复习。
只有通过实际应用，才能更好地理解和记忆所学的知识。
可以在日常生活中多用英语来交流、沟通，与他人练习交流，提高语法水平。
综上所述，学好英语语法需要有耐心、坚持不懈、多加练习、多听多说、系统学习、多加总结和应用等方法，只有通过不断的努力和实践，才能真正掌握英语语法知识，提高语言表达能力。
希望通过以上建议，能够帮助大家学好英语语法，实现英语梦想。
★以下是⽆忧考英语资源频道为⼤家整理的《简单英语语法学习：Monday前的冠词》，供⼤家参考。
更多内容请看本站频道。
⼀、关于on Monday的⽤法 on Monday 的意思是“在星期⼀”，是指⼀周中的星期⼀，其⽤法类似于in the morning（指⼀天中的早上）。
如说 He is very busy on Monday.（他星期⼀很忙）和He is busy in the morning.（他上午很忙）虽然它们的意思不同，但性质是差不多的。
具体说来，on Monday有两个⽤法：⼀是暗指经常性，指每周星期⼀；⼆是特指说话者和听话者双⽅都知道的那个“星期⼀”。
如： I only go to work on Monday. 我只在星期⼀去上班。
（暗指经常性，即指每周“星期⼀”天上班） I will come to see you on Monday. 我会在星期⼀来看你。
（谈话双⽅应该都知道是哪个“星期⼀”；如果没有特殊的语境，这个on Monday很可能就是指 next Monday） He came to see me on Monday. 他星期⼀来看了我。
（谈话双⽅应该都知道是哪个“星期⼀”；如果没有特殊的语境，这个on Monday 很可能就是指 last Monday） ⼆、关于on a Monday的⽤法 on a Monday 的意思是“在某个星期⼀”，在意思上相当于one Monday（可联想on a winter morning，指在某个科天的早晨）。
使⽤ on a Monday 的背景通常是这样的：当说话者说的“星期⼀”只有说话者⾃⼰清楚，⽽听话者并不清楚时，他可能就要⽤ on a Monday。
⽐如：你知道今年的圣诞节是星期⼏吗？你很可能不知道，但我知道，因为我刚刚查过⽇历。
由于你们都不知道今年的圣诞节是星期⼏，但我知道，我在现在想告诉你们，于是我就说： Christmas Day falls on a Wednesday this year. 今年的圣诞节是星期三。
英语语法顺口溜：定语从句1 - 限制与非限制性定语从句1.定从分类有奥妙, 限与非限看逗号;定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。
2）从形式上看，限制性定语从句与先行词之间没有逗号隔开，而非限制性定语从句与先行词之间有逗号隔开。
请看例句：The girl who is wearing a blue necklace is Mary.(限制性)The girl, who is also a student, is planting trees in the field.(非限制性)解析：第一句中的who is wearing a blue necklace是限制性定语从句，没有逗号，不那去掉，否则意思不完整。
定前必有先行词，名代两类最适宜；例句：1)There is somebody here who wants to speak to you.有人要和你讲话。
2)Those who were for the plan raised their hands.那些赞成计划的举起了手。
3)This novel, which I have read three times, is very touching.这本小说很动人，我已经读了三遍。
解析：例句中somebody、those是代词，novel是名词，是被定语从句修饰的词，叫做先行词，能够做先行词的是名词和代词两类。
定从先行很紧密，代副两词拉关系；定语从句都在先行词之后，连接定从和先行词的词，叫做关系词。
关系词有两类：关系代词和关系副词。
关系词要注意两点：1）它的人称、数和意思完全等同于先行词，2）关系词在定语从句中做一定的句子成分。
例句 1) The boys who are playing football are from Class One.正在踢足球的男生们是一班的。
一篇吃透全部英语语法
学习英语语法需要花费一定的时间和精力，无法通过一篇文章就完全掌握。
但是，我可以为您提供一些学习英语语法的建议，帮助您更好地掌握英语语法知识。
1. 学习基本语法规则：了解基本语法规则是学习英语语法的第一步。
您需要了解句子结构、词性、时态、语态、语气等基本概念和用法。
2. 多读多写：通过大量的阅读和写作练习，您可以更好地掌握英语语法知识。
尝试阅读各种类型的英语材料，如小说、新闻、邮件等，并尝试模仿它们的语法和表达方式。
同时，多写英语短文和作文，锻炼自己的语法和表达能力。
3. 练习语法题目：做一些英语语法题目可以帮助您更好地掌握英语语法知识。
这些题目可以是一些选择题、填空题、改错题等。
通过练习这些题目，您可以了解自己的语法水平并发现自己的不足之处。
4. 参加英语课程：如果您想更系统地学习英语语法知识，可以参加一些英语课程。
这些课程可以帮助您更深入地了解英语语法规则，并提供更多的练习机会。
5. 使用语法工具：有很多语法工具可以帮助您检查和纠正自己的英语语法错误。
例如，一些在线的英语语法检查工具和应用程序可以帮助您检查句子结构和语法错误。
总之，学习英语语法需要持续的努力和实践。
通过以上建议，您可以更好地掌握英语语法知识，提高自己的英语水平。
给中国人写的英语语法第一章英文文法的最基本规则英文和我们中文最大的不同，是在动词，我们中文的动词很简单，没有所谓的第几人称，也没有复数和单数之分，更没有过去式或进行式，英文可不同了，凡是用动词的时候，必须注意很多很多的规则，一旦弄错了，常常是犯了大错。
在这一章，我要将英文最基本的规则一一列下。
这些规则都是我们中国人所常常不注意的。
为了不要误导读者，凡本书内错误的句子前面都有〝＊〞的符号。
规则（１）：两个动词是不能联在一起用的。
在中文，我们常说“我是爱你的”，翻成英文，这就变成了＊I am love you.滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。
这句话的正确说法是：I love you. 或者I am in love with you.我们中国人也会说〝我喜欢看电视〞，翻成英文，这变成＊I love watch television.这个句子也犯了同样的错。
以下几个句子都是错的，因为这些句子中都有两个动词连在一起的情形：＊I hate eat fish.＊I love play basketball.＊I love swim.如果你一定要讲“我爱游泳”，怎么办呢？请看以下的规则。
规则（２）：如一定要同时用两个动词，后者的前面必须加“to”或者将后者加入“ing”。
“我爱游泳”，因此有两种正确的译法：I love to swim.I love swimming.以下的句子都是正确的：I hate to eat fish.I hate eating fish.I love to play basketball.I love playing basketballI keep going to church.规则（３）：主词如果是第三人称，现在式及单数，动词必须加s.我们中国人最不容易记得的规则，恐怕就是这一条了，以下的句子都是错的。
＊He write very well.＊Jack love playing the violin.＊Mary swim every day.正确的句子是：He writes very well.Jack loves playing the violin.Mary swims every day.规则（４）：绝大多数的否定的句子，不能直接加“not”。
’s.课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露茜的。
…”。
如图所示：I don’我看。
…。
如图所示：六个学生中，一个将要回家，其余(五个人)要去看电影。
④表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分(并非全部)”，用some…others…。
如图所示：There are lots of people in the park on Sunday.Some are walking and others are climbing the hills. 星期日公园里有许多人，有的在散步，有的在爬山。
⑤表示许多人或物中的“一部分”“其余的全部分”，用some…the others。
如图所示：The carrying water,some are digging,the others are planting trees.二班的学生正在山上劳动，一些人在提水，一些人在挖坑，其余的在植树。
⑥表示“一个接一个地”，用one after another。
如图所示：例如：The students came one after another.同学们一个接一个地来all，both，each的位置巧安排不定代词all,both,each在句中作同位语时，其位置是有规律的，但许多同学却常常用错。
现在教给大家一个灵便的方法：“两前三后”。
一、“两前”即：1.行为动词前。
1)They all attended the meeting.2)We each have a copy of the Chinese-English dictionary.2.半系动词（即行为动词兼作的连系动词）前，如become, get, grow, turn, feel, look, seem, keep等。
1)We both agreed to go.2)The children each had a piece of bread.3)We both became college students.4)My classmates all look fine.二、“三后”即：1.连系动词be之后。
目录英语语法顺口溜，让孩子学习英语不再愁高考英语语法实用口诀英语语法顺口溜，让孩子学习英语不再愁利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。
死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。
把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。
既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢?动词为纲滚雪球难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练词不离句法最好课外阅读莫间断be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]：名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.可数名词复数特殊变化规律[2]：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--menwoman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice一般现在时态（一）we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,we、you、they加上do; 否定回答要用No,we、you、they加don't.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; 三个特殊那里去？has、goes和does; 否定句，记住它，动词前面doesn't; 疑问句，别着急，句首Does，来帮你; 肯定回答用Yes,he、she、it加does; 否定回答要用No,he、she、it、doesn't; Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
高中英语语法学习的口诀介绍语法在英语中的重要性是不言而喻的，怎么才能够学好英语的语法呢?下面店铺的小编将为大家带来高中英语的语法学习的口诀的介绍，希望能够帮助到大家。
高中英语语法学习的口诀一、词法(一)巧记名词变复数的规则：单数变为复数式，一般词尾加-s;下列句词词尾后，要加-s先加-e。
发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y前字母是辅音，一律变y为-ies.遇到f和fe，有时需要变-ves.少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：1.名词变复数形式，一般在词尾加-s.eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens，…2.词尾发音为[f ， t s， z]的名词(即以字母sh， ch， s， x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es，eg: watch-watches，box-boxes，bus-buses，etc3.若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes，Negro-Negroes，patato-patatoes，tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。
简为二人吃二菜。
)但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo – photoes， piano –pianos等。
4.若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es， eg: family – families， city- cities， baby – babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s，eg: day-days，boy-boys等。
5.以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v，再加-es，我们也可用一句话来记，“狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。
如何学习英语的语法如何学习英语的语法经常有家长问，小学一年级的孩子，怎么学习语法，小学生应如何学习英语语法？其实，配合着英语阅读，孩子在小学阶段掌握大部分英语语法，并不困难。
什么是语法?语法就是对语言现象的总结。
下面是店铺整理的如何学习英语的语法，欢迎来参考!如何学习英语的语法篇1一、学习英语语法的目的：要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。
这个问题，答案也许是很清楚的。
主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。
再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。
这种实践出真知的说法，绝对是正确的。
但我仍主张学一点英语语法。
本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。
语法，实际上就是给你语言整体上的语感(规则)，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。
何乐而不为呢?说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。
当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。
二、学习英语语法的范围：学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。
既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。
范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。
另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。
有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了;有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。
出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。
一看就懂的英语语法
以下是一些一看就懂的英语语法规则：
1.主语和谓语：句子必须有一个主语和一个谓语，主语通常在谓语之前。
例如，“我喜欢
吃苹果”（I like to eat apples）。
2.动词时态：动词是表达动作或状态的词，需要根据时间来选择正确的时态。
例如，“我
喜欢吃苹果”（I like to eat apples）是现在时态，“我曾经喜欢吃苹果”（I used to like to eat apples）是过去时态。
3.名词单复数：名词是表示事物的词，单数名词表示一个事物，复数名词表示多个事
物。
例如，“一个苹果”（an apple）是单数名词，“两个苹果”（two apples）是复数名词。
4.形容词和副词：形容词是用来修饰名词的词，副词是用来修饰动词或形容词的词。
例
如，“这个苹果很红”（this apple is very red）中，“红”是形容词，“非常”是副词。
5.介词和连词：介词是用来连接名词或代词与动词或形容词的词，连词是用来连接两个
句子或从句的词。
例如，“在桌子上有一些书”（there are some books on the table）中，“在”是介词，“和”是连词。
6.句子结构：一个完整的句子通常包括主语、谓语、宾语和状语等成分。
例如，“他昨天
去了公园”（he went to the park yesterday）中，“他”是主语，“去了”是谓语，“公园”是宾语，“昨天”是状语。
以上是一些基本的英语语法规则，当然还有很多其他的规则和细节需要学习和掌握。
英语语法真的很重要吗在英语学习中，要不要学语法，语法应该学到什么程度是一个争论不断的问题。
如何学好英语?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!语法对英语的重要性1.语法对阅读理解的重要性语法不好对英语学习带来的副作用是隐性和全方位的，它可能不会像听力和阅读表现得那么明显，但却会制约听说读写的全面提升。
拿阅读举例，不少人会碰到“每个单词都认识但句子就是读不懂”的情况，其实很大一部分原因就是语法不好。
举个例子，如果比较结构没学好，"He can no more drive than I." 这个很简单的句子可能都理解不了。
以上只是其中一个例句，而阅读理解的文章是由很多这样的句子组成，熟练掌握语法知识会帮助我们解决理解句子的问题，句子理解了，理解文章意思也就不是问题了。
由此可见，语法知识的提升对阅读理解至关重要。
022. 语法对英语表达的重要性阅读理解其实是一种输入型的语言能力。
语法不仅对掌握输入型能力很重要，对输出型能力，即语言表达也有很大影响。
语言表达分成两个方面，一个是写作，一个是口语。
对比阅读理解来讲，这种语言输出过程对语法的掌握程度要求更高。
如果语法知识匮乏，大家会在表达过程中遇到很多问题。
在口语表达方面，语法的影响则更加明显。
多少人想和外国人聊天却无法运用语法知识连词成句，最后只能一个单词一个单词地讲出来，让老外自行去理解他们想表达的意思。
我们如果只用单词和老外讲话，不能连成完整的句子，首先我们自己就会很尴尬，老外听着也很费解，那么这个对话可能谁都不想再进行下去。
这样的事情经历多了之后就会导致我们同学越来越不愿意交流，越不交流同学们的表达能力就越不能提升。
英语语法到底重要么?1.语法重要么?在英语学习的过程中，很多朋友会有这样一个问题：英语语法重要么?这也是我个人所被问到的关于英语学习的问题中出现频率最多的一个。
这个问题答案其实很简单：重要。
但真正问出这个问题的人，肯定不会满足于这样的一个最为直接的的回答，因为他们还想继续问下去：为什么?2.为什么语法很重要?要回答这个问题，我们首先要明确一点：英语学习的最终目的是学好英语，如果一项知识或能力对于学好英语不可或缺，那么这项知识或技能自然是重要的。
三天搞定英语语法英语语法分为两个局部。
一个局部是词法，即词构成与词使用规律。
另一个局部是句法，即句子组成与句子使用方法。
英语语法特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个根本句型。
三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词词性，找出句中所有动词，并标出其种类与相应句子成分。
理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。
词分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中功能，可以分成十个大类。
词性分类:修饰: 形容 数 冠 代词 名词 〔red 〕 〔one 〕 〔a/the 〕 〔my 〕 wood 代替: 代词it 形容词 the red 数词one及物动词 drink ，eat 副词修饰实意动词1. 实意动词不及物动词 walk ①be 是 I am fat2.系动词 ②感官 smell ，taste ，feel ，sound③变化 get become turn3.助动词 will ，shall ，be ，do ，have 表否认，疑问，时态，语态，强调〔I am reading 〕 4.情态动词 can ，may ，mustadj 修饰名〔形容〕the man 〔at the table 〕 介词+名词 adv 修饰动〔副〕 stand [at the table]并列连词 and ，but ，or连词附属连词because，when，if注意：词兼类有不少单词不仅仅属于一个词类，区分一个单词属于何种词类只能在句子当中进展，脱离了具体语言环境是很难说明一个单词是属于何种词类。
试看以下两个例句：〔1〕He longed to be back home. 他渴望回到家中。
〔2〕She has long hair. 她有长长头发。
第一个例句中long是"渴望"，第二个例句中long是"长"。
英语基本语法结构详解英语基本语法结构详解英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
以下是店铺整理的关于英语基本语法结构详解，希望大家认真阅读!英语词性缩写n = 名词，noun的缩写u = 不可数名词，uncountable noun的缩写c = 可数名词，countable noun的缩写v = 动词， verb的缩写vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt = 及物动词，transitive verb的缩写aux.v = 助动词，auxiliary verb的缩写model verb情态动词conj = 连接词，conjunction的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv.= 副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的`缩写prep = 介词;preposition的缩写pron = 代名词，pronoun的缩写num = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写英文基本句式介绍: 五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。
这五个基本句式如下：S十V主谓结构S十V十P主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2 主谓双宾结构S十V十O十C 主谓宾补结构(说明：S=主语;V=谓语;P=表语;O=宾语;O1=间接宾语;O2=直接宾语;C=补语)1.S十V在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi.)。
例如：He runs quickly.他跑得快。
They listened carefully.他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger.他挨冻受饿。
China belongs to the third world country.中国属于第三世界国家。
The gas has given out.煤气用完了。
