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最新小学英语教学大纲(最新完整版)最新小学英语教学大纲最新的小学英语教学大纲应该在教育部官方网站上查找。
不同地区的教学大纲可能会有所不同，以下是一个可能的参考大纲：一、课程性质：英语是全球通用语言之一，是现代社会中必备的一项技能。
小学英语课程旨在通过听、说、读、写、唱、玩、演等多样化的活动，激发小学生的英语学习兴趣，培养他们基本的英语素养和初步的语言运用能力。
二、课程总目标：1.培养小学生基本的英语素养，包括听说读写等方面的能力。
2.激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯。
3.拓展小学生的文化视野，发展他们的跨文化交际意识。
4.为小学生后续的学习和生活打下良好的基础。
三、教学内容与要求：1.语言技能：包括听、说、读、写等方面的技能，具体内容可根据不同年级的要求进行适当调整。
2.语言知识：包括语音、语法、词汇、语用等方面的知识，具体内容可根据不同年级的要求进行适当调整。
3.学习策略：包括听说读写等方面的学习策略，具体内容可根据不同年级的要求进行适当调整。
4.文化意识：了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际的能力。
5.情感态度：培养小学生学习英语的自信心和积极性，帮助他们形成良好的学习态度和习惯。
四、教学重点与难点：1.重点：培养小学生基本的英语素养，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握基本的语言技能和知识。
2.难点：如何让小学生真正掌握英语这门语言，提高他们的语言运用能力。
五、教学实施建议：1.教学原则：注重听说领先，读写跟上；注重语言学习的渐进性；注重学科之间的融合；注重学生的主体性。
2.教学安排：根据小学生的年龄特点和认知水平，合理安排教学内容和教学进度；适当调整教学内容和难度，以适应不同学生的学习需求。
广州小学英语教学大纲广州市小学英语的教学目标主要是：1.激发学生学习英语的积极性，培养学生对英语学习的自信心。
2.着重听、说能力的培养，要求学生在教师的指导下进行反复练习，能正确、流利地朗读课文。
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香港小学英语教学一瞥_英语论文2000年3月下旬，笔者和南山外语学校的同仁一道，对香港小学英语教学进行了考察。
在港期间，我们访问了高主教书院小学部（RaimondiCollege，Primary Section）、香港加拿大国际学校（Canadian International School of H．K．）、圣士提凡堂小学和可仁中学。
我们在这些学校听了1—3年级和初一的英语课，与校长、英语教师和学生进行了座谈。
一、香港小学英语教学的基本情况香港小学分为上午校（A．M．School）、下午校（P．M．School）、全天校（Whole-daySchool）和混合校（有上午或下午到校的年级，也有全天上课的年级）。
学校一般开设中文、数学、英语、常识（General Knowledge）、艺术（Art ＆ Craft）、音乐、体育和电脑等课程。
香港小学英语课每周7－9节，每课时35分钟，除英语作文外，一般不连排。
3节课后休息（recess）一次。
香港小学英语教材的选择是由学校自己决定的。
据介绍，香港80％的学校采用朗文出版社出版的小学英语教材。
小学英语每学年有四次考试，即两次期中考试（test），两次期末考试（examination）。
卷面采用百分制，通知家长的成绩是等级制。
香港小学英语教师的工作量是每周28—30节课，大多数英语教师还要兼教其他课程。
二、香港小学英语教学值得借鉴之处1．教学目标明确，重在培养学生运用英语的能力。
由于英语在香港的特殊地位和香港所具有的学习英语的良好环境，小学英语教学一开始就着重培养学生的语言运用能力。
在圣士提凡堂小学，我们听了一节一年级的英语课，内容是学习colours。
学生在学习了表示各种颜色的词后，便在教师的指导下，对教室里各种物品的颜色进行问答（包括我们听课者所带物品的颜色），然后每个学生画一幅自己喜爱的图画，涂上颜色，接着开始pair work，进行“Whatcolour is…？”的练习。
香港朗文小学英文教材PrimaryLongmanElectAListChapter 1Chapter 21. hobbies 嗜好，爱好，兴趣2. collecting 收集 1. small 小的3. stickers 贴纸 2. big 大的4. stamps 邮票 3. short 短，矮的5. newspaper 报纸 4. tall 高的6. magazines 杂志 5. thin 瘦的7. comics 漫画书 6. fat 胖的8. ice-skating 溜冰7. light 轻的9. swimming 游泳8. heavy 重的10. cycling 骑单车9. young 年经的11. computer 计算机10. old 年老的12. piano 钢琴11. large 巨大的13. violin 小提琴12. nice 漂亮的14. football 足球13. funny 有趣的15. basketball 篮球14. naughty 淘气的16. always 经常，一直总是15. pretty 漂亮的17. often 时常16. lazy 懒惰的18. sometimes 有时17. slow 缓慢的19. seldom 很少18. fast 快速的20. never 从不19. different 不同的21. jogging 慢跑20. enjoy 享受22. go for a walk 散步21. in the middle 在中间23. play with my friends 和朋友玩22. send 发送24. have a bath 洗澡23. kid 孩子25. brush teeth 刷牙24. height 高度26. tidy the room 打扫房间25. joke 玩笑27. do puzzles 做拼图26. twins 双胞胎28. world 世界27. fold the clothes 叠衣服29. website 网站28. tired 疲倦的30. surf the Net 上网29. go hiking 去远足31. weekend 周末 30.hot 炎热的32. prefer 宁愿Chapter333. boring 沉闷，枯燥34. spare time 空余时间1. bunch 束35. look for 寻找2. grapes 葡萄36. same 相同的3. bananas 香蕉37. chat 聊天 4. packet 包，包装袋38. address 地址5. plum 葡萄干; 李子39. phone number 电话号码6. sour 酸的40. how long 多久7. potato chips 薯条41. interest class 兴趣班8. carton 卡通 42.have snacks 吃点心9. soya milk 豆乳43. ride a bicycle 骑自行车10. blackcurrant 黑醋栗44. paint pictures 画画11. tin 罐头盒;45. play badminton 打羽毛球12. nuts坚果46. make biscuits做饼干13. sausages香肠Chapter4Chapter3 1. beef 牛肉1. jar 罐子2. curry 咖喱2. peanut butter 花生酱3. Indian 印度的3. jam 果酱4. Japanese 日本的，日本人4. bar 酒吧5. Italian 意大利的，意大利人5. chocolate 巧克力6. news 新闻6. loaf 一条面包7. win 获胜，赢7. expensive 贵的8. first prize 一等奖8. cheap 便宜的9. celebrate 庆祝9. disgusting 令人厌恶的10. enter 入口，进入10. delicious 美味的11. exit 出口11. popular 流行的12. menu 菜单12. choose 选择13. sushi 寿司13. dinosaur 恐龙14. crab stick 蟹棒14. instead 反而;代替15. pasta 面团15. upset 沮丧的;难过的;失望的16. quickly 迅速地，立即16. point at （把…）对准，指向;17. tray 托盘17. pick up 捡起;接载18. cockroach 蟑螂18. throw away 扔掉19. worst 最差的19. win 获胜，赢20. pudding 布丁20. leave 离开;遗弃21. change 改变；零钱21. shopping bag 购物袋22. dialogue 对话22. in the end 最后23. wrong 错误的23. change 改变；零钱24.tissue 组织，薄纸，一套24. how many 多少25. price 价格Chapter526. polite 有礼貌的27. helpful 给予帮助的1. place 地方28. beautiful 美丽的2. supermarket 超市29. dry 干燥的3. shopping center 购物中心30.hard-working 勤勉的，努力工作的4. airport 飞机场5. theme park 主题公园Chapter46. electronic 电子的7. product产品1. dishes 盘子( dish的名词复数 )8. mobile phone 移动电话2. tuna 金枪鱼9. DVD player DVD播放机3. prawn 对虾10. digital camera 数码像机4. salad 沙拉11. everybody 每个人5. spaghetti 意大利面12. nobody 没人6. macaroni 通心粉13. famous 著名的7. mushrooms 蘑菇14. blog 博客8. soup 汤15. video 视频9. noodles 面条16. weblink 链接10. dumplings饺子17. born出生11.pork chop猪排18.hut小屋12.chicken鸡肉19.outside外面Chapter5Chapter620.flat平的 1.practise练习21.market市场 2.hard坚硬的，困难的，努力的22.fresh新鲜的 3.right正确的，右手1.little小的 4.left左边2.lucky幸运的 5.similar相似的;3.life生活 6.exciting令人兴奋的4.ago在。
香港朗文小学英语教材教学内容教材单元：第一单元：学校生活研究内容：介绍自己和他人，询问和回答问题，时间和日期的表达，数字的读法和写法，简单的方位介词第二单元：家庭生活研究内容：家庭成员的介绍，家庭活动的表达，形容词的比较级和最高级，物品的数量和价格第三单元：食品饮料研究内容：常见食品饮料的名称，口味和偏好的表达，购物和点餐的对话，不可数名词的用法第四单元：节日庆典研究内容：常见节日庆典的名称和起源，庆祝活动的表达，时间状语从句的用法，祝福语的表达第五单元：城市乡村研究内容：城市和乡村的特点和区别，交通工具的名称和使用，方位介词的复，地图和导航的表达第六单元：动物世界研究内容：常见动物的名称和特征，动物分类和栖息地的介绍，形容词的修饰，比较句型的用法第七单元：自然环境研究内容：自然环境的描述和特点，天气和季节的表达，常见自然灾害的名称和预防措施，情态动词的用法教材单元：第一单元：研究内容：研究日常家务劳动的动词短语。
研究第三人称单数的一般疑问句和陈述句。
研究字母组合ay的发音。
研究表示行为规范的单词。
研究星期的全称和缩写形式。
研究字母组合th的清辅音发音。
研究交通工具名称。
研究用不同的特殊疑问词提问。
研究字母组合tr / dr的发音。
研究职业名称。
研究询问和表达家庭成员的职业。
研究字母组合th的浊辅音发音。
研究关于课外活动的动词短语。
研究询问和表达日常的活动安排。
研究字母组合cr / gr的发音。
研究一天中经历的不同活动的动词词组。
研究询问他人作息与活动的时间安排。
研究字母组合or的发音，并对比元音o的发音。
研究与季节和天气相关的形容词。
研究更多的衣物名称。
研究字母组合oa / ow的发音。
语法知识：研究一般现在时和现在进行时的区别。
第二单元：研究内容：研究第三人称单数的肯定句和否定句。
研究第三人称单数动词的变化规则。
复where / how / what等特殊疑词的用法。
区分介词on，in，by的用法。
小学英语教学大纲小学英语教学大纲中华人民共和国教育部前言外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。
我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。
小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。
小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。
学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。
一、教学目的小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。
同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。
在英语教学过程中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
二、教学要求小学从一年级开始开设英语课，共计六年。
小学一、二年级5小课时／周×70周=175课时小学三、四年级4课时／周×70周=280课时小学五、六年级4课时／周×70周=280课时（注：每小课时220分钟；每课时=40分钟）小学教学分为三个阶段：（1）语音、语调输入阶段（一、二年级）：听说为主。
（2）语音、语调输入和拼写阶段（三、四年级）：继续听说，认读、拼写跟上。
（3）语音、语调输入和读写并行阶段（五、六年级）：听、说、读、写全面训练。
小学英语通过六年的教学应达到以下要求：一、二年级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。
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