中班音乐消防安全歌教案反思

中班消防安全教育教案及反思免费（精选9篇）中班消防安全教育教案及反思免费（篇1）活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：刚才，家说了许多火对人类的好处。

你们知道吗?如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。

)引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。

在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

消防安全中班安全教案反思平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。

自然是如此美妙，生活是如此安静。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

一起看看消防平安中班平安教案反思!欢迎查阅!消防平安中班平安教案反思1活动目标：1、让幼儿正确的熟悉和了解火，以及火灾的危害。

2、让幼儿学会基本的逃命本事，记住火警119。

3、让幼儿能乐观主动的参加到集体活动中来。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点：学会正确的逃命方法活动预备：1、预备蜡烛和打火机2、为幼儿预备湿毛巾3、有关火灾的录像活动过程：1、拿出蜡烛，引起幼儿的爱好。

点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭。

2、小伴侣在家玩火吗?例如爸爸的打火机?请小伴侣观看影片，影片里的小伴侣怎么样就引起火灾了呢?3、小伴侣都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。

火灾发生了，我们怎么去救火呢?影片里的小伴侣怎么样救火的呢，他们做的对不对呢?小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、怎样避开火灾?请幼儿自主的争论，不玩火，在家听家长的话。

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

活动延长：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣扬，让全部的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。

消防平安中班平安教案反思2活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：1、阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料预备：(1)消防图片若干或幻灯;(2)消防车玩具、电话机;(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。

中班安全教案及教学反思《火灾安全》教案：一、教学目标：1. 了解火灾的危害性以及预防火灾的重要性；2. 学会如何正确地报警并逃离火灾现场；3. 能够正确地使用灭火器进行初期灭火。

二、教学准备：1. PPT教学课件；2. 灭火器模型；3. 火灾逃生示意图；4. 火灾预防宣传资料。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：同学们，大家知道火灾有什么危害吗？我们为什么要预防火灾呢？请你们谈一谈。

2. 新知讲解（10分钟）：a. 通过PPT教学课件，向同学们介绍火灾的危害性，如产生高温、产生有毒烟雾等。

b. 向同学们解释预防火灾的重要性，如不玩火、不放烟花爆竹等。

3. 操作演示（15分钟）：a. 首先，向同学们展示灭火器模型，并解释其使用方法和注意事项。

b. 然后，向同学们展示火灾逃生示意图，让他们了解如何正确逃离火灾现场。

4. 情景模拟（15分钟）：a. 给同学们分组，每组派出一名同学扮演火灾发生时报警和逃生的角色。

b. 其他同学观察该同学在情景模拟中的表现，并提出改进意见。

5. 总结（5分钟）：同学们，今天我们学习了火灾的危害性以及预防火灾的重要性。

还学会了如何正确地报警并逃离火灾现场，以及如何使用灭火器进行初期灭火。

希望大家能够时刻牢记火灾安全知识，保护自己和他人的生命财产安全。

教学反思：本节课通过多种教学手段，如PPT教学、操作演示、情景模拟等，让同学们深入了解火灾的危害性，增强了预防火灾的意识。

同学们在情景模拟中积极参与，表现出了较好的学习效果。

然而，由于时间有限，只能做到对火灾安全的基本介绍，对于灭火器的使用方法和逃生技巧等细节还需进一步深入教学。

同时，建议将火灾安全知识与实际生活结合，加强火灾安全教育的长效性和实用性。

中班音乐优秀教案及教学反思《消防安全歌》一、教案背景消防安全是中班幼儿园教育中非常重要的内容之一。

为了培养幼儿的消防安全意识并加深他们对消防知识的理解，我选择了《消防安全歌》作为中班的音乐教材。

通过这首歌的教学，既可以让幼儿在欢乐的音乐中学习消防知识，又能培养他们的音乐欣赏能力。

二、教学目标1.让幼儿了解消防安全的重要性，培养他们的消防安全意识。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成音乐表演。

三、教学准备1.CD或播放设备，准备好《消防安全歌》的音频。

2.消防安全相关的图片或道具，用于辅助教学。

3.教室环境准备，例如悬挂相关图片或标语，营造消防安全的氛围。

四、教学过程1. 导入在教室中展示消防安全相关的图片或标语，引起幼儿的兴趣和好奇心。

可以鼓励幼儿提出与消防安全相关的问题，进行讨论。

2. 引入歌曲播放《消防安全歌》的音频，让幼儿先听一遍。

然后带领幼儿一起回顾歌曲的内容，询问他们对歌曲的理解和感受。

3. 歌曲学唱逐句教唱歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏齐唱。

可以分成两个小组，分别演唱不同的部分，增加合作和团队合作的机会。

4. 互动游戏设计一些与歌曲内容相关的互动游戏，例如通过图片比赛看谁最快找到与歌词对应的消防安全用品等。

这样能够加深幼儿对歌曲内容的理解和记忆。

5. 创作活动鼓励幼儿自己动手创作一段与消防安全相关的舞蹈或表演。

可以分成小组进行合作，每个小组创作一段独特的舞蹈或表演。

6. 展示表演组织每个小组轮流展示他们创作的舞蹈或表演。

可以让幼儿互相欣赏，鼓励他们给予积极的评价和建议。

五、教学反思通过这次音乐教学活动，我发现幼儿对音乐的兴趣非常高，他们能够积极参与各种音乐活动。

通过学唱《消防安全歌》，幼儿既学习到了消防安全的知识，又培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。

在互动游戏和创作活动中，他们展现了积极的合作精神和团队意识。

然而，也有一些需要改进的地方。

幼儿园中班音乐优秀教案《消防安全歌》含反思一、教学目标1.掌握《消防安全歌》的歌词与口型；2.知晓消防安全的重要性；3.熟悉并能够使用日常生活中的消防器材；4.发扬团队合作精神。

二、教学内容1.歌曲学唱，了解消防安全的知识；2.讲解消防器材的使用方法；3.实战练习，模拟逃生演练；4.班级合作，对学校消防设施进行检查。

三、教学过程第一节：歌曲学唱1.听歌：播放《消防安全歌》；2.学唱：老师分段教唱，让孩子们跟唱，逐渐熟悉歌曲；3.调整口型：针对孩子们拼音及语音发音问题，进行口型调整；4.全班合唱：最后全班合唱，加强学习效果。

第二节：消防安全知识1.了解火源及其危害：老师通过生动的图片教孩子们认识火源及其危害；2.讲解灭火器：老师讲解灭火器的种类、使用方法及注意事项；3.灭火器练习：老师现场展示如何使用灭火器，并让孩子们逐一练习；4.不逗留在火场：告诉孩子们在火场中不应逗留，要尽快逃离火场。

第三节：模拟逃生演练1.组织逃生演练：老师组织全班进行逃生演练，演练场地为室内走廊；2.传递命令：一声令下，孩子们顺次打开门窗并进行逃生演练；3.检查逃生路线：检查逃生路线有无障碍物，老师带领孩子们发现并清除障碍物；4.整体复盘：在末端集合处，老师与孩子们进行整体复盘，让孩子们了解如何避免火灾等意外事故的发生。

第四节：检查消防设施1.发现问题：老师带领孩子们对学校的消防设施进行检查，发现问题；2.改善方案：全班合作，提出改善方案；3.实践操作：选定方案，实践操作并检查效果；4.确保安全：保障改善后的消防设施确保适用。

四、教学反思此次教学有效地将学生与老师融入一体，提高了孩子们的消防安全意识，也增进了班级之间的团队合作精神。

但也存在以下不足：1.整个教学过程有些过于单调，需要在难度和深度上有所提高。

2.对于不同年龄段的学生，需要有相应的教育内容和方式，以提高教育效果。

3.对于如何避免火灾等意外事故的发生，还需要更加有效的措施和安排。

幼儿消防安全教案附反思【9篇】幼儿消防安全教案附反思1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识。

2、把握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必需消防学问。

4、通过本节课的学习加强同学火场逃命自救本领。

【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高同学的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救学问碰到火灾时我们怎么办？（一）、灭火灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。

此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。

如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。

但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。

（二）、报警发觉火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。

在报警时，切勿心慌，确定要认真说明火警发生的地址、处所、建筑情形等，以便消防车辆能适时前往救援。

（三）、逃命1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。

当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判定本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。

突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速判定不安全地点和安全地点，利用本身平常把握的消防自救与逃命学问，决议逃命的方法，尽快撤离险地。

撤离时要注意，不可搭电梯，由于火灾时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象；尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机在火场中，人的生命是最紧要的。

身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的宝贵物品，而把宝贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离宝贵物品上。

第1篇幼儿中班教学反思作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园中班安全教案及教学反思《防火》，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：安全标示图片。

活动重点：幼儿记住火警号码119。

安全温馨提示：演练时注意安全。

活动过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。

火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的'健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

二、教学（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。

）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。

幼儿园中班安全教案《远离火源》含反思《中班安全教案《远离火源》含反思》这是幼儿园优秀中班安全教案《远离火源》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《远离火源》含反思！活动目标：1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍活动准备：教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、"听"故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办?2、安静听故事，情境导入。

教师提问：宝宝家为什么会着火了?故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。

小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、"看"动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗?4、认真看《》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?(2)教会小鸟是怎样救同伴的?(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。

当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。

要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的;一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。

中班消防安全教育总结反思（优质19篇）中班安全教育反思例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。

但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的.事故。

所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。

日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。

主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

中班安全教育反思安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的.实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。

让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。

每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。

开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。

中班安全教案及教学反思《防火》
教案：防火
一、教学目标：
1. 了解火灾的危害和防火知识。

2. 学会正确使用灭火器材。

3. 培养学生关注火灾安全的意识。

二、教学准备：
1. 图片、视频等教具关于火灾的资料。

2. 灭火器材。

三、教学过程：
1. 导入：展示一张图片或视频，让学生看到火灾的危害，引发学生对火灾安全的关注。

2. 探究：打开讨论，引导学生回忆在生活中可能引发火灾的原因和场景，让学生主动
思考如何预防火灾。

3. 教学：通过图片或视频，向学生介绍常见的火灾原因和火灾场景，并讲解相关的防
火知识。

4. 实践：展示灭火器材，并向学生演示正确使用灭火器材的方法和步骤，让学生参与
实践。

5. 活动：组织小组活动，让学生分组进行小组讨论，分享防火知识，并提出自己的防
火建议。

6. 总结：与学生一起总结本节课所学的防火知识，并强调其重要性和应用场景。

四、教学反思：
本节课通过图片、视频等形式向学生展示火灾的危害，引发了学生对火灾安全的关注。

通过讨论和探究，学生能够回忆并提出一些预防火灾的方法，这提高了学生的主动参
与性和思考能力。

通过实践活动，学生能够亲自操作灭火器材，掌握正确使用灭火器
材的方法。

小组活动让学生有机会进行讨论和交流，加深了学生对防火知识的理解和
应用能力。

总结环节对本节课所学的内容进行了梳理和强调，巩固了学生的学习成果。

在教学过程中，可以适时引入一些实际案例，以增加学生的学习兴趣和实践能力。