幼儿园大班体育游戏教案闻风而动(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班体育游戏：闻风而动(四篇)目录：
幼儿园大班体育游戏：闻风而动一
幼儿园大班体育游戏：骑小车二
幼儿园大班体育课我们的身体会动三
幼儿园大班体育课：袋鼠旅行四
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幼儿园大班体育游戏：闻风而动一
【活动目标】
1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。

2．表现某些物体在风中的运动状态。

【活动准备】大的绸布一块。

【游戏规则】
根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法：
一、我和风儿赛跑
1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作”用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。

（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。

2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。

每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动
1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。

如：”柳条”的扮演者可以弯腰、低头；”衣服”的扮演者可以挥动双手等。

3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。

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幼儿园大班体育教案《闻风而动》一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 基本动作：跑、跳、投、钻、爬。

2. 团队游戏：风车转转、闻风而动、穿越风速。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本动作，并能够在团队游戏中灵活运用。

2. 教学难点：培养幼儿在团队游戏中与他人协作，共同完成任务。

四、教学准备：1. 教具：风车、障碍物、音乐、口哨。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃、投掷等基本动作，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的团队游戏，如风车转转，让幼儿熟悉游戏规则，培养团队合作精神。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师讲解闻风而动游戏的规则和注意事项。

b. 幼儿进行闻风而动游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 进行团队比赛，激发幼儿的竞技意识，培养团队协作能力。

3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行闻风而动游戏，巩固所学内容。

b. 进行穿越风速游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。

2. 通过团队游戏，观察幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的体育活动，让幼儿结识新朋友，扩大交往圈，提高团队协作能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

幼儿园大班体育教案《闻风而动》教学目标
1.认识风的概念和运动特性
2.培养幼儿的音乐和节奏感
3.提高幼儿体能和协调能力
4.促进幼儿社交能力的提升
教学准备
1.教师准备音乐、风扇或风车等
2.确保课堂安全
教学过程
1. 热身
•让孩子们在教师的带领下做好拉伸准备活动，如：摇摆手臂、转动脖子、扭动腰部等。

2. 导入
•教师播放音乐，鼓励孩子平时见到过的风的形态并模仿起来，如：飞舞的树叶、草地上的风车、飘动的气球等。

3. 学习
•教师带领孩子们听风的声音、感受风带来的凉爽和舒适。

•教师带领孩子们模仿风的运动特性，如：摇晃、旋转、吹拂等。

•给孩子们准备风扇或风车，通过让孩子接触风的方式感受风的运动特性。

4. 游戏
•分组比赛，比以谁对风动作模仿的最像。

•在音乐的伴奏下，让孩子们在风中跳蹦舞动作，配合音乐的节奏来做动作。

5. 结束
•引导孩子们好好感受窗外的风来结束这个活动。

教学反思
本次体育教学以风这个主题来进行设计，不仅可以让孩子们认识和了解风的概念和运动特性，还能加强幼儿的音乐感和协调能力。

同时增强了孩子们的社交能力的提升，让孩子们在课堂中互相合作，共同竞争共同进步。

在教学过程中，要注意孩子们的安全问题，避免他们在激动过度的情况下发生意外事故。

除此之外，老师在教学过程中要及时发现和纠正孩子们的错误动作，调整教学进度和内容，适应幼儿的认知水平和发展程度。

创意教案大班体育游戏闻风而动创意教案:大班体育游戏《闻风而动》一、教学目标：1.培养幼儿的体育兴趣和动手能力；2.提升幼儿的社交能力和合作精神；3.增强幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。

二、教学内容：1.游戏名称：《闻风而动》；2.游戏目标：幼儿能够通过闻风而动的游戏，锻炼大肌肉运动能力、社交能力和合作精神；3.游戏规则：a.将教室或操场的空间划分成多个小方格，每个小方格都有一个数字；b.幼儿被分成若干组，每组有几名幼儿；c.每一组的幼儿站在一个小方格上，等待老师发出的指令；d.老师会说出两个数字，代表小方格的编号，比如“2、5”；e.当老师说出两个数字后，幼儿需要迅速移动到指定编号的方格上；f.运动过程中，幼儿可以通过互相帮助来移动到指定位置。

三、教学准备：1.教室或操场上划分好的小方格；2.小方格上标有数字的卡片；3.指令卡片，上面写有组合的数字，比如“2、5”；4.彩色围巾或带子，每组幼儿各有一种颜色。

四、教学步骤：1.游戏介绍（5分钟）：a.向幼儿介绍游戏名称和目标；b.解释游戏规则和注意事项。

2.组织游戏（15分钟）：a.将幼儿分成若干组，每组有几名幼儿；b.每组的幼儿站在一个小方格上，等待老师的指令；c.老师从指令卡片中抽出两个数字，大声朗读出来；d.幼儿听到数字后，迅速移动到指定编号的方格上；e.每轮结束后，换一个组合的数字重复上述步骤。

3.游戏总结（10分钟）：a.让幼儿轮流说出自己喜欢和不喜欢的部分，可以鼓励他们提出改进的建议；b.引导幼儿总结游戏中所学到的技能和经验。

五、教学扩展：1.可以增加难度，例如增加数字的组合数量、减少移动时间等；2.可以加入其他种类的指令，例如用手指或脚指示方向等；3.可以尝试加入音乐或其他声效，让游戏更富有趣味性。

六、教学评价：1.通过观察幼儿参与游戏的积极程度、参与度以及表现来评估；2.评估幼儿对指令的反应速度和准确度；3.评估幼儿与其他幼儿的合作和协调能力。

大班体育公开课教案《闻风而动》大班体育公开课教案《闻风而动》精选5篇（一）教学内容：大班体育公开课《闻风而动》教学目标：1.学生能够通过观察和模仿老师的动作，学会做出跟随动作；2.学生能够通过触觉感受到风的力量并做出相应的动作反应；3.培养学生合作意识和团队协作能力。

教学准备：1.教室或操场；2.音乐播放器；3.风扇。

教学过程：1.热身准备（5分钟）：老师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、操纵气球等。

2.导入活动（5分钟）：老师播放风的声音，同时通过手势模仿风的动作，引导学生观察和感受风的力量。

3.练习跟随动作（15分钟）：老师模仿不同种类的风的动作，如轻柔的微风、强劲的大风等，并要求学生跟随做出相应的动作。

4.感受风的力量（15分钟）：老师将风扇放在学生面前，调到不同的档位，让学生感受到风的力量，并做出相应的动作反应。

5.团队合作活动（15分钟）：将学生分为几个小组，每个小组站成一排，前面的学生用扇子吹风，后面的学生感受风的力量并做出相应动作。

每隔一段时间，调整一次吹风的学生。

6.总结（5分钟）：总结学生在活动中的表现，并回顾所学习的动作和感受到的风的力量。

拓展活动：根据学生的年龄和能力情况，可以引导学生进行创造性的活动，如编排舞蹈、设定角色扮演等。

评估方式：观察学生参与活动的表现，包括跟随动作的准确性、感受风的力量的反应等。

教学反思：通过《闻风而动》的体育公开课教学活动，可以培养学生的观察能力、动作跟随能力和团队合作能力。

在活动过程中，要注意与学生互动，引导学生参与，保持活动的积极性和趣味性。

同时，要注意学生的安全，确保教学环境的安全性。

大班体育公开课教案《闻风而动》精选5篇（二）教案：教学目标：1. 了解并掌握舞龙的基本动作和技巧。

2. 培养学生的团队合作能力和身体协调能力。

3. 提高学生的快节奏动作反应能力和肌肉力量。

教学准备：1. 舞龙道具：一条舞龙道具。

2. 音乐设备：音乐设备和适合舞龙的音乐。

大班体育公开课教案《闻风而动》课题：闻风而动年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对风的感知能力和触觉感的敏感度；2. 开发幼儿运动能力，提高他们的身体协调性；3. 提高幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1. 布置一间开阔的教室或操场；2. 一面带风车的展示板；3. 一些彩色气球。

教学过程：引入活动：1. 教师拿出风车，向幼儿讲解风车可以通过风的吹动转动。

让幼儿观察风车的形状、材质、颜色等。

2. 教师请幼儿模仿风的声音，大声呼唤“嗖嗖”的声音，让幼儿感受到风的存在。

活动一：感受风的吹拂1. 教师请幼儿站在开阔的地方，感受风的吹拂。

教师可以引导幼儿闭上眼睛，感受风对身体的触碰。

2. 教师可以请幼儿模仿风的动作，比如扇动手臂、摆动身体等。

活动二：追逐风1. 教师放出一束彩色气球，让气球悬停在空中。

幼儿用双手轻轻抓住气球的绳子，感受气球被风吹动的力量。

2. 教师请幼儿模仿风的动作，追逐并抓住气球。

教师可以提醒幼儿注意保持平衡，避免摔倒。

活动三：风的旅行者1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一名“风”的旅行者。

2. 其他幼儿扮演风，通过吹气球或扇风等方式，让旅行者在规定的区域内移动。

3. 旅行者需要时刻注意风的方向和力度，调整自己的移动方式。

其他幼儿也需要学会合作和沟通，提供适当的风力。

总结：教师和幼儿一起回顾今天的活动，再次感受到风的存在和力量。

教师可以提问幼儿对风的感受和观察到的现象。

同时，教师可以向幼儿介绍风在自然界中的重要作用，如吹走云彩、传播种子等。

拓展活动：1. 教师可以带领幼儿做一些简单的气象观察，如观察风向、风速等；2. 教师可以引导幼儿制作一个简单的风车或风筝，让幼儿在户外感受风力的作用。

大班体育公开课教案《闻风而动》教案：大班体育公开课《闻风而动》教学目标：1. 培养学生的运动协调性和反应能力。

2. 提高学生的听觉观察力和动作执行能力。

教学重点和难点：1. 学生能够根据教师指令迅速做出相应的动作。

2. 学生能够在听到指令后迅速做出反应并完成相应动作。

教学准备：1. 音乐播放器及音乐。

2. 一块宽敞的场地。

教学过程：一、活动导入（5分钟）：1. 教师向学生解释本节课的活动目的和内容，鼓励学生积极参与。

2. 教师示范一些简单的动作，引导学生积极参与。

二、活动展开（15分钟）：1. 教师放一段轻快的音乐，要求学生跟着音乐做动作，比如拍手、跳跃、摇摆等。

音乐停止时学生停止动作。

2. 要求学生分成小组，每组选出一个学生作为领队。

领队能自由移动，其他学生紧随其后。

3. 教师给领队发出指令，如“向前走”、“向后走”、“向左转”、“向右转”等，并告诉学生只能听到指令才可以行动，不听指令不能行动。

4. 领队语音动作完后，教师看谁是第一个完成动作的小组，将其表扬并给予奖励。

三、活动总结（5分钟）：1. 教师引导学生总结本节课学到的内容，复习所学的动作和指令。

2. 鼓励学生互相交流并提出自己的观点和想法。

四、活动延伸：可以尝试让学生自己当领队发出指令，激发学生的创造力和领导力。

五、教学反思：这节课通过听觉指令和动作表演的结合，培养了学生的运动协调性和反应能力。

教师对学生的指令和动作进行及时的指导和纠正，提高了学生的动作执行能力。

此外，这个活动能够让学生在活动中发现问题，解决问题，培养了学生的观察力和思考力。

大班体育教案《闻风而动》教案背景大班体育教学是幼儿园教育中不可或缺的一环，也是幼儿园开展体育活动的重要方式。

通过体育活动，可以培养幼儿的体魄、锻炼幼儿的协调性和反应能力，提高幼儿的课堂参与度。

本次教案是针对大班幼儿制定的，课程内容为《闻风而动》。

教学目标通过本节课的学习和体育活动，让幼儿掌握以下内容：1.了解在体育运动中需要注重协调性。

2.提高幼儿的动作反应能力和感知能力。

3.培养幼儿的爱团队意识及探索能力。

教学准备1.体育器材：音响、气球。

2.教学环境：宽敞、明亮，并且空气流通的室内或室外场地。

教学步骤1. 热身阶段1.1 集体欢迎首先，幼儿园老师对幼儿进行简单地问候和调动情绪。

1.2 热身游戏-气球大战教师给每位幼儿一只气球，让幼儿们互相进行玩耍。

在进行气球大战时，孩子们需要动态地移动身体，借助对手球的动量进行发射打击。

这样就可以达到动态平衡的效果，提高了幼儿的协调性和反应能力。

2. 学习篇章2.1 讲解课程主题教师向幼儿们讲解课程主题：身在运动中，如何运用身体进行协调回应，进而打赢比赛。

2.2 视频欣赏教师播放班级录制的体育运动比赛的视频，要求幼儿们观看运动员在比赛中进行协调回应的情况。

3. 实践篇章3.1 分组实践教师根据班级情况，将幼儿分为不同的小组，让幼儿们进行实践练习。

在练习的过程中可以根据幼儿实际情况进行相关指导和纠正。

3.2 集体讨论在小组实践结束后，教师组织幼儿们进行集体讨论，分享在实践中的获得和经验。

3.3 活动总结在活动结束后，教师总结今天的课程内容和体会，并激励幼儿继续锻炼身体，学习协调回应的方法。

教学评价1.课堂展示+学生表现：教师可以通过多角度观察幼儿们的表现，如是否喜欢体育运动，是否善于协调运动等，来评价教学效果。

2.文件评估：可以收集幼儿们的反馈意见和观察记录，对本节课程进行评价。

教学扩展在本节课程的基础上，可以采取以下方式进行教学扩展：1.引导幼儿体验不同的体育运动，增加幼儿们的兴趣和学习欲望。

大班健康优秀教案《闻风而动》【课题】闻风而动【教学目标】1.了解风对人的影响，增强环境意识；2.感知风力大小，发现风的规律；3.活动锻炼，提高体质，增强体能；4.培养学生的协作意识和团结精神。

【教学重点】1.感知和理解风对人的影响；2.运动时注意力集中，掌握技能，注意安全。

【教学难点】理解和感知风的规律，把握技能，协作意识。

【教学准备】教案、多张红色布、多个红色面罩。

【教学过程】一、营造氛围老师说：“大家好，今天我们要做的运动与风有关系。

风有时候可以给我们带来欢乐，也有时候会让我们感到不同寻常的触感。

现在，我要来给大家一个惊喜。

”老师让小朋友把面罩戴到了自己的脸上，并且拿起布片在手中，当老师喊“瑜珈即将开始！”的时候，全体同学在老师的指挥下迅速地将各自色的布片举起，就像是被风吹起的红色旗帜，全场变成了一片“红色汪洋”。

二、学生体验风的力量1.在房间内模拟风力的强度：老师让小朋友举起一个纸片并让他们观察纸片的运动方向，回答问题“风以哪个方向吹？”用吹口哨的方式模拟风。

2.运动中感知风力大小：①扇出风力：选几名小朋友拿起扇子对着同窗吹风，同学问答“是又快又狂的风吗？”锻炼同学的判断能力。

②感知“微风”：老师让小朋友趴在地上，感觉空气在脸上流动，模拟微风。

③面罩实验：在同学间流转面罩，让同学感知强度不同的风力，并问答“我们感觉到的那种微风是怎么样的？”三、益智游戏故事板：老师给学生出示一张竞赛成绩单，让他们试图猜出记录中的动作顺序：（例）冲线、摔跤、爬过障碍、奔跑、穿越路线、起跳。

老师要求学生小组合作，轮流决定哪个动作要先完成，以保证最终的结果。

四、体验风、练习运动按照“膝盖、背部、腰部、应力-松错”动作的方法，让同学们排队进行小练习，感受自身身体运动过程中自身感觉。

五、全体活动教师带领大家形成一个团队，队列后面的同学夹住前面同学的腰，弯曲膝盖，形成一条面向同一方向向前的行进阵线，老师用口哨吹响后，阵线队伍开始向前跑，领跑的同学要在队伍中的每个小组之间波浪式地起跳，队伍的其他同学也要紧随其后跳动；队伍到达终点后，反转跳动方向并返回起点。

大班健康优秀教案《闻风而动》大班健康优秀教案《闻风而动》教学目标：1. 通过游戏活动帮助孩子了解和认识风对身体健康的影响。

2. 培养孩子的观察力和动手能力。

3. 培养孩子的团队协作精神和合作意识。

教学准备：1. 教具：大风机、纸片、小风车（事先准备好）。

2. 教材：《闻风而动》绘本故事。

3. 音乐：《风的儿歌》。

教学步骤：Step 1 导入（5分钟）通过展示一张风景图片，引导孩子讨论风对我们生活的影响。

然后播放音乐《风的儿歌》，让孩子跟着音乐起舞，感受风的力量。

Step 2 故事阅读（10分钟）读故事《闻风而动》，让孩子通过故事了解风的力量对人的影响。

Step 3 游戏活动（15分钟）将纸片撕成小片，让孩子们站在风机前，观察风对纸片的影响。

然后让孩子们动手制作小风车，放在风机前面，观察风对小风车的影响。

同时提醒孩子们在风中要注意安全。

Step 4 小结（5分钟）请几位孩子分享他们观察到的现象，并引导他们总结出风对人们生活的影响。

同时提醒孩子们要善于利用风力，例如可以利用风力骑自行车等。

Step 5 拓展活动（10分钟）让孩子们分成小组，利用身体和手中的纸片模拟风的动作，表演出风的形象。

鼓励孩子们合作完成，并选择一组表演出风的动作最好的小组表演给其他小朋友观看。

Step 6 结束（5分钟）通过游戏活动的方式对这节课的内容进行复习，并总结出风对我们生活的影响。

最后，鼓励孩子们在日常生活中能够更加关注并利用风力。

教学反思：通过这节课的教学活动，孩子们对风对身体健康的影响有了更深入的了解。

通过游戏活动，不仅培养了孩子们的观察力和动手能力，还培养了他们的团队协作精神和合作意识。

教学内容紧密联系生活实际，让孩子们在开心愉快的氛围中学到知识，达到了预期的教学目标。