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初中地理-人教版《巴西》课件1

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人教版课件《巴西》PPT优秀课件

人教版课件《巴西》PPT优秀课件
2.参照地理图册47页， 南美洲气候类型图，试 分析巴西气候类型、特
点及分布范围？
找到巴西主要的地形区、河流及其分布范 围，分析巴西的地形(地势)特点？
为什么亚马孙河是水流量最大的河流？和 巴西的气候和地形有什么关系？
以下是中国中学生昨天晚上给远 在巴西的卞卡发的一封E-mail。
你能找出其中的错误吗？
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
纬度位置( ) 穿过巴 西( ) 的北部。 ( ) 线 穿过巴西的南 部，( ) 主要位于 带。
半球位置：主要位于 半( ) 球（南／北） 和( ) 半球（东／西）
3.海陆位置：巴西是（ ）洲面 积最大的国家，东临（ ）。
白色飘带代表赤道，星代表州。 大部分星在白色飘带南部，巴西大部 分在南半球。
坐船沿 河而上，游览 雨林…
•
1.每回以一个或多个人物为中心，而 以许多 次要人 物构成 一个社 会环境 ，从人 与人的 关系上 ，从种 种日常 生活活 动中， 来表现 人的思 想性格 与内心 世界。
•
2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
学习目标
1.能说出巴西种族的构成及了解形成过程。 2.在地图上准确指出巴西的地理位置，描述巴西的位置。 3.能说出巴西地形、气候、河流等自然环境特点。

人教版初中地理《巴西》课件完美1

人教版初中地理《巴西》课件完美1

•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
金砖五国之一
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
巴西的城市集中在巴西东南部 巴西的首都：巴西利亚
巴西最大的港口：里约热内卢 南美洲最大的城市：圣保罗
2016年奥运会举办城市：里约热内卢
巴西利亚是巴西的首都，它屹立在距海1000千米
的巴西高原上，巴西利亚是世界上第一座新型的 现代化城市，是从里约热内卢搬迁来此的。
伊泰普水电站位于巴西与巴拉圭间的界河上，是 目前世界仅次于三峡的水电站，由巴西与巴拉圭 共建。
D．大豆
3．以下人类活动不会对巴西热带雨林产生破坏的是（ C ）
A．开辟牧场，发展养羊业
B．开垦耕地，种植大豆

《巴西》地理PPT课件

《巴西》地理PPT课件

文化遗产和旅游资源
要点一
文化遗产
巴西拥有丰富的文化遗产，包括古老的印第安文明、殖民 时期的建筑和艺术品、以及反映巴西多元文化的各种艺术 形式。例如，巴西的印第安人留下了独特的陶器、雕塑和 绘画作品；殖民时期的建筑如里约热内卢的皇宫和萨尔瓦 多的老城区都体现了欧洲文化的影响；而巴西的音乐、舞 蹈和美食则融合了欧洲、非洲和土著印第安人的元素。
B
C
湖泊众多
巴西拥有众多湖泊，其中最大的是帕图斯湖 ，位于南部地区。这些湖泊为周边地区提供 了丰富的水资源和旅游资源。
水力资源丰富
巴西河流众多且水量充沛，水力资源十分丰 富。目前巴西已开发的水力资源约占全国总 水力资源的三分之一左右。
D
03 经济地理特征
产业结构与布局
产业结构
巴西经济以服务业为主导，其次是工业和农业。近年来，服务业占比持续上升， 工业占比略有下降，农业占比相对稳定。
工业特点
巴西工业具有资源型和外向型特点。巴西拥有丰富的自然资源和矿产资源，如石油、天然气、铁矿石 、铝土矿等，为工业发展提供了有利条件。同时，巴西工业也注重技术创新和品牌建设，积极开拓国 际市场，提高产品竞争力和附加值。
04 文化地理特征
语言、宗教和民族习俗
语言
巴西的官方语言是葡萄牙语，这是由于巴西曾是葡萄牙的殖民地。此外，由于巴西的多元 文化和移民背景，英语、西班牙语、法语和意大利语等也在不同程度上被使用。
环境保护
随着全球气候变化和环境问题日益严重，巴西将加大环境 保护力度，推动可持续发展，加强生态保护和恢复。
城市化进程
巴西城市化进程加速，未来将面临城市人口膨胀、城市交 通拥堵、环境污染等问题，需要采取有效措施加以应对。
文化传承

(人教版)地理《巴西》完美课件1

(人教版)地理《巴西》完美课件1
发展中的工农业
阅读课本P86，自主学习二战以后巴西工农业的发展状况
工业：钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要的生产国行列。 农业：咖啡、甘蔗、柑橘等产量居世界首位。
人教版七年级地理下第九章第二节巴 西复习 课教学 课件 (共23张PPT)
发展中的工农业 人教版七年级地理下第九章第二节巴西复习课教学课件 (共23张PPT)
13．数字②所在国家文化具有多元性， 表现在（ ） A．黑种人风俗习惯为主 B．每年举办伊斯兰教的节日——狂 欢节
√C．桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、游 戏，非洲的鼓乐、舞蹈 D．是现代足球的发源地，足球运动 水平堪称一流
人教版七年级地理下第九章第二节巴 西复习 课教学 课件 (共23张PPT)
人教版七年级地理下第九章第二节巴 西复习 课教学 课件 (共23张PPT)
考点二：巴西的位置范围和自然环境
一、巴西的位置和范围
1.半球位置 南半球 、西半球 .
2. 纬度位置： 赤道 （纬线）
穿过北部, 南__回__归__线_ （纬线）穿过南部，主要位
于 热 带，是世界上 热 带 面积最大的国家。
3. 海陆位置：巴西位于南美，
洲东部，东临 大西 洋， 是 南美 洲面积最大的国 家。
产生的后果
人教版七年级地理下第九章第二节巴 西复习 课教学 课件 (共23张PPT)
水土流失加剧 生物多样性锐减 影响全球气候
人教版七年级地理下第九章第二节巴 西复习 课教学 课件 (共23张PPT)
32. 美国、巴西是西半球最重要的国家。读图表回答问题。（10分） 材料一：美国（部分）、巴西示意图
大量混血种人的社会
多元文化对巴西有哪些影响？受图中同学的启发，谈谈 你的看法。
巴西文化内在的多样性和外在的独特性， 为巴西经济腾飞带来了更多的机遇和空间。

七年级下册地理《巴西》课件

七年级下册地理《巴西》课件

水资源短缺及污染问题
水资源分布不均
巴西水资源丰富，但分布极不均衡，部分地区长期面临水资源短缺问题，影响 当地居民生活和工农业生产。
水污染严重
随着工业化和城市化的加速推进，巴西水污染问题日益严重，工业废水、生活 污水未经处理直接排放，导致河流、湖泊等水体受到严重污染。
应对环境问题的措施和政策
加强环境法规建设
农业与工业的互动关系
农业与工业是相互依存、相互促进的关系，只有在农业与工业协调发展的基础上，才能实 现经济的持续增长和社会的全面进步。
04 巴西的城市与交通
主要城市及其特点
巴西利亚
巴西的首都，位于中部高原，是一座现代化的城市规划典范，拥 有众多的政府建筑和文化设施。
圣保罗
巴西最大的城市和经济中心，拥有繁荣的商业、文化和艺术活动， 同时也是重要的交通枢纽。
自然资源
拥有丰富的森林、矿产和 水力资源。
巴西的历史与文化
历史发展
经历了殖民地时期、独立 运动、共和国建立等历史 阶段。
文化遗产
拥有众多世界文化遗产， 如里约热内卢的基督像、 亚马逊雨林等。
民族与语言
是一个多民族、多语言的 国家，官方语言为葡萄牙 语。
经济发展现状与特点
经济概况
是南美洲最大的经济体之一，拥 有丰富的自然资源和工业基础。
巴西利亚大教堂
巴西利亚的标志性建筑，其独 特的设计和壮丽的景观吸引了
无数游客前来参观。
文化遗产保护与传承
01
巴西的非物质文化遗产
包括音乐、舞蹈、戏剧、美食等，反映了巴西多元文化的独特魅力。
02
文物保护与修复
巴西政府致力于文物保护和修复工作，通过制定相关法律和政策，加强

人教版地理七年级下册9.2巴西 课件(共45张PPT)

人教版地理七年级下册9.2巴西 课件(共45张PPT)
铁在全国分布较广
石油分布在巴西东部沿海地区
东南沿海
原因:邻近矿产资源，海运便利
工农业
钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国行列。
工农业
里约热内卢——第二大城市和最大海港，31届奥运会举办地，文化、体育中心
圣保罗——经济中心（最大的城市），金融、商业和制造业中心
巴西利亚——首都（位于巴西高原）
探究活动
1960年巴西政府将首都从里约热内卢迁到巴西高原上的新城市——巴西利亚。巴西为什么要将首都迁到巴西利亚？
为了加快内地的开发建设，缓解东南沿海大城市的环境压力，加上巴西利亚气候温和，环境优美，巴西迁都巴西利亚。
人口和城市
结合所学知识，分析巴西首都由里约热内卢迁往巴西利亚的原因。
自然
人文
迁都有利于促进广大中西部地区的经济发展，缓解东南沿海大城市的环境压力。
读巴西矿产和工业分布图,结合所学知识,回答4、5题。4.下列关于巴西的叙述,正确的是( ) A.利用矿产资源,最有利于发展的工业部门是化学工业 B.由河流流向可知,地势北高南低,有世界最大的高原和平原 C.出口量居世界首位的是铁矿石,工业主要分布在东南沿海地区 D.领土绝大部分位于赤道和南回归线之间,是一四面临海的热带国家5.有关巴西交通的叙述,错误的是( ) A.亚马孙河水量丰富,水流平稳,水运发达 B.铁路主要分布在东南部,因为人口城市集中于此 C.首都迁至中部高原上的巴西利亚,铁路也延伸至此 D.热带雨林中大量修建公路会破坏“世界动植物王国”
巴西保护热带雨林的措施举例
雨林的开发和保护
雨林的开发和保护
课堂小结
巴西是全球最大的咖啡生产国和出口国,如图为巴西咖啡种植地区分布示意图。据此完成1、2题。1.巴西的咖啡种植区主要分布在( )A.巴西高原 B.亚马孙平原C.巴拉圭盆地 D.圭亚那高原2.下列不属于巴西咖啡主要种植区的自然条件是( )A.日照充足 B.水源充足C.热量丰富 D.地势低平

人教版地理《巴西》完美课件1

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（2）地势特征： 南 高北 低。
世界上面积 最大的高原
气候
热带雨林气候 热带草原气候
南回归线
终年高温 多雨
终年高温， 一年分为 明显的干 湿两季
河流
亚马孙河发 源于南美洲西部 的 安第斯山脉, 自 西向东 流， 注入 大西 洋。
世界第一大河
亚马
河
伊泰普水电站
巴西人口主要分布在东南部
嗨，大家好，我叫卞卡，听说 大家对我的家庭很好奇，现在 由我来给大家介绍一下我的家 庭。下面这位是我的爷爷。
3、巴西人口最多的是( B)
A．黑种人
B．白种人
C．混血种人 D．黄种人
4、下列关于巴西的叙述，正确的是（B）
A．巴西文化是单一的足球文化
B．亚马孙热带雨林是世界上面积最大
的热带雨林
C．巴高的高原
评价园地
5、下列属于巴西别称的有（ D）
①足球王国 ②热带大国 ③咖啡王国 ④世界办公室 ⑤世界人种博物馆
原住民印第安 人——黄种人
通婚 混血种人
“世界人种博物馆”
多元的文化
狂欢节
原是欧洲基 督教的节日
桑巴舞 葡萄牙民歌、游戏 非洲鼓乐、舞蹈
足球
英国是现代足 球的发源地
活动题2：多元文化对巴西有哪些影响？
受图中同学的启发，谈谈你的看法。
我最喜欢巴西足球， 我就是通过足球认 识巴西的。
巴西的狂欢节太有趣 了！我想世界各地的 游客都愿意前往观赏。
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•

(人教版)地理《巴西》完美课件1

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重要的出口创汇产品：咖啡 豆、蔗糖、橘汁
思考
巴西何种矿产相对不足？
巴西工矿业
重要工业部门：钢铁、汽车、 飞机制造，跻身于世界重要 的生产国行列
主要的矿产资源及分布：
巴西最大的铁矿山：伊塔比 拉铁矿
重工业集中在东南沿海：圣 保罗、里约热内卢
8
煤、石油不足 水能资源丰富
解决燃料不足 与巴拉圭合作
巴西最大的水电站 伊泰普水电站
七年级下册 地理
1
世界足球王国——巴 西
酒精当燃料, 汽车双门开, 炼钢用木材。
2
海陆位置
巴西位于西半球，南美 洲东部，东濒大西洋。北西 南分别与南美洲大陆上12个 国家中的10个国家和地区相 邻。
纬度位置
其国土大多分布在赤道以南、 南回归线以北。 巴西大部分国土位于热带。
3
亚马孙平原 巴西高原
13
巴西利亚
14
重要城市：
巴西利亚： 里约热内卢：
首都 巴西第二大城市 全国经济、文化中心 是全国最大的海港，可停万吨海轮
圣保罗：
全国最大的城市和工商业中心
15
用所学知识解释三大怪现象 酒精当燃料, 汽车双门开, 炼钢用木材。
16
国土广大的国家
17
人口众多的国家
❖ 第一名． - 中国 ……人口数:13.04亿 第二名． - 印度……人口数:11.04亿 第三名． - 美国……人口数:2.96亿 第四名． - 印度尼西亚……人口数:2.22亿 第五名． - 巴西 ……人口数:1.84亿
❖
18
巴西
巴西:面积和 人口均位列世 界第五，是南 美洲面积最大， 人口最多的国 家。
19
最显著的人口特征：混血种人数量多

人教版地理七年级下册9.2_巴西_课件_(共40张PPT)

人教版地理七年级下册9.2_巴西_课件_(共40张PPT)
第九章 西半球的国家
第二节 巴 西
2020/7/19
1.大量混血种人的社会
巴西的位置
海半纬陆球度位位置置？？
位于主 赤_南道要__美穿位__过于洲巴的西西东半北部， 东临球 部过_大，巴，__西南西南__回南半洋归部，球线，穿绝
陆上大邻部国分主国要土有位法于属圭亚 那、热苏带里地南区、。圭亚那、委 内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁、 玻利维亚、巴拉圭、阿根 廷和乌拉圭。
2020/7/19
热带雨林的作用
为全球提供新鲜空气
调节全球气候
提供木材、药 材、食品等
经济价值
2020/7/19
环境价值
涵养水源，保护淡水资源
保护土壤，防 止土壤侵蚀
提供良好的生物 生存环境，维护
生物多样性
地球之肺生病了 热 带 雨 林 地 区 原 有 的 迁 移 农 业
2020/7/19
原始的热带雨林
2020/7/19
恢复中的热带雨林
遭砍伐的热带雨林
开发热带雨林，不仅使其 遭受破坏，还对巴西本土 环境造成影响，如水土流 失加剧、生物多样性锐减， 而且影响全球的气候
意见一：适量砍伐，及时补种，既能增加收入，又不破坏环境。
各抒己见
环
保
当
组
地
2020/7/19
矿业与工业
巴西重铁工矿业储主量要大分，布质 地在优东良南，沿产海量地和区出，口圣 量保都罗居、世里界约前等列城；市是 在巴现西代的工业方中面心，这钢 铁里、有轮优船质、的汽铁车矿、，飞丰 机富制的造水等力已资经源跃，居交世通 界便重利要，生这产重国工家业的发行展 列提。供了有利条件。
2020/7/19
亚马孙河发源于安第 斯山脉，流经巴西北部， 自西向东注入大西洋，是 世界上第二长河，也是世 界上流量最大、流域面积 最广的河流。

初中人教版《巴西》ppt完美版1

初中人教版《巴西》ppt完美版1

讨论：巴西是怎样开发和利用热带雨林的?
开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。
人教版地理七年级下册教学课件：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
人教版地理七年级下册教学课件：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
新课讲解
热带雨林的开发与保护
人教版地理七年级下册教学课件：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
人教版地理七年级下册教学课件：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
新课讲解 首都——巴西利亚
人教版地理七年级下册教学课件：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
世界上最年轻的人类遗产
人 初教 中版 人地 教理 版《七巴年西级》下p册pt教完学美课版件1：9.2 .2巴西 （二） (共25 张PPT)
新课讲解
地球之肺——亚马孙热带雨林
亚马孙平原森林茂密，动植物种类繁多，林中幽暗潮 湿，人烟稀少，通行困难。热带雨林通过光合作用，不断 地吸收二氧化碳，向大气中补充氧气。据估计，亚马孙热 带雨林所产生的氧气，至少可占到地球氧气供给量的20% 以上。因此，亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。
新课讲解
热带雨林的开发与保护
量
海陆位置：_南__美__洲的东部，东临_大__西__洋。
混
血 面积和 拉丁美洲面积最大、人口最多；白种人为主， 种 人口 混血种人很多
人 地形 主要有_平__原__和_高__原__
的 社
气候 主要有热__带__雨__林__气__候__和_热__带__草__原__气__候_
会 河流 亚__马__孙__河是世界上流量最大、流域面积最广的
雨林 问题：雨林遭受破坏，影响本土环境和全球气候

人教版七年级地理下册巴西1课件

人教版七年级地理下册巴西1课件

热带雨林的危机
热带雨林严重破坏
掠夺式迁移农 业砍树烧荒
外国公司滥伐森林 1000000棵／天
播种农作物
恶果 生物资源减少
氧气制造厂被破坏
耗尽养分
思考
如何保护热带雨林？
影响全球气候
The Federative Republic of Brazil
Company Logo
迅速发展的经济
过去 出产农矿业产品为主
巴西联邦共和国
Company LOGO
The Federative Republic of Brazil
世界政区图
看一看
世界上哪些国家的面积比巴西大？
Company Logo
国土广大的国家
巴西是拉丁美洲面积最大的国家
Company Logo
我们需要了解的巴西
1、国土广大的热带国家 2、人口分布与人种 3、热带雨林 4、经济 5、首都－巴西利亚 6、足球王国
大豆
247.5 （万吨）
可可
世界 巴西
The Federative Republic of Brazil
Company Logo
农业生产
甘蔗
香蕉 咖啡
The Federative Republic of Brazil
Company Logo
首都－巴西利亚
巴西原来的首都为 里约热内卢，偏居 东南一角，对于广 大内地的管理和开 发不便。1956年 ，巴西决定将首都 迁至中部高原上的 巴西利亚。
The Federative Republic of Brazil
Company Logo
பைடு நூலகம்
自测题
1.巴西的地形主要是（ ） A高原和山地 B平原和丘陵C 平原和高原 D平原和山地

人教版七年级地理下册第九章第二节《巴西》PPT课件

人教版七年级地理下册第九章第二节《巴西》PPT课件

新知2 发展中的工农业
里约热内卢——最大海港，最大旅游中心、全国第二大城 市、上商业和金融中心。
圣保罗——最大工业中心和金融中心，南美第一大城市。 巴西利亚——政治中心。
圣保罗
里约热内卢
巴西利亚
新知2 发展中的工农业
1.在图9.24中找出煤、铁、 石油的分布地区。
铁在全国分布较广 石油主要分布在巴西东部沿海地区 煤主要分布在巴西南部地区
世界最大的热 带雨林气候区
新知3 热带雨林的开发与保护
读图，独立完成后小组交流 结合巴西的地形图，找出流经亚马孙平原的河流干流是哪一
条河？它发源于哪里，向什么方向流，最后注入哪个大洋？
新知3 热带雨林的开发与保护
亚马孙河，源于安第斯山脉， 长6480千米，向东注入大西洋。
流域面积700万平方千米，流 域内年降水量在1500毫米以上，是 世界上流域面积最广，水量最大的 河流。
读图，独立完成后小组 交流
1.结合图9.20，说出 巴西主要的农作物。
2.找出赤道、南回归 线，说说巴西发展热带 经济作物的有利气候条 件。
新知2 发展中的工农业
咖啡：产量、出口量世界第一; 柑橘、浓缩橙汁：产量、出口量世界第一； 甘蔗、蔗糖：产量世界第一； 可可：产量世界第二； 玉米：产量世界第三； 大豆：产量世界第二，出口量世界前三： 人均一头牛。
（每8秒钟消失一个足球场的面积）
热带雨林严重破坏
恶果 生物资源减少
掠夺式迁移农 业砍树烧荒
外国公司滥伐森林 1000000棵／天
播种农作物
氧气制造厂被破坏
耗尽养分
影响全球气候
新知3 热带雨林的开发与保护
讨论：图中是三位学生的对话。请你加入他们的讨论， 谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。

人教版地理七年下 9.2巴西(共22张PPT)

人教版地理七年下 9.2巴西(共22张PPT)

拉丁美洲通常用来指称美国以南的美洲大片以罗曼 语族语言作为官方语言或者主要语言的地区。因为罗曼 语族衍生于拉丁语，拉丁美洲由此而得。
美国
半球位置
赤道0°
南回归线
大部分位于南半球， 与北半球季节相反。
海陆位置
大 西 洋
东临大西洋，海岸 线漫长，沙滩众多。
纬度位置
赤道0°
南回归线
地处热带，人们常去海滩乘凉。
保护雨林
阅读材料
巴西保护热带雨林的措施举例 ◎ 设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形 式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的 38%。 ◎ 采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利 用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、 高质量的信息。 ◎ 与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍 伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目标是从发达国 家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。
巴西文化的启示：
异域文化的融合有时可 以促进民族文化的发展
பைடு நூலகம்
片段四
四、走进雨林
1.读图9.20巴西地形图，找出亚马孙河， 然后探讨下列问题： 阅读教材P87和资 料所给的信息，探讨亚马孙热带雨林给 我们带来了什么。
亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益
2.为什么可能再也回不去，在亚马孙的丛 林里也永远找不到我的同伴了，它的老家 亚马孙热带雨林到底发生了什么。
雨林危机
触目惊心的数字
人们从16世纪起开始开发森林。1970年， 巴西总统为了解决东北部的贫困问题，又做 出了一个最可悲的决策：开发亚马孙地区。 这一决策使该地区每年约有8万平方公里的原 始森林遭到破坏，1969－1975年，巴西中西 部和亚马孙地区的森林被毁掉了11万多平方 公里，巴西的森林面积同400年前相比，整整 减少了一半。
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热带雨林环境效益和经济效益
“地球之肺”
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT) 人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
基本训练
1、拉丁美洲是指（美国）以南的美洲地区 2、面积居前六位的国家有（ 俄罗斯）加拿大、 中国、（美国）巴西（ 澳大利亚） 3、按发展水平看，巴西属于（发展中） 国家 4、我国从巴西进口大量铁矿石，这种合作属于 （南南合作）
（二）再攀高峰
A C
D B
读“巴西地形图”回答问题：
1、巴西位于（南美）洲东部 2、河流A （亚马孙）河，该流域覆盖着地球 上面积最大的（热带雨）林
3、大洋B（大西）洋 3、地形区C （亚马孙）平原 D（巴西 ）高原 3、气候：地形区C气候类型（热带雨林）气候 地形区D气候类型（热带草原）气候 4、巴西南部有重要纬线南回归线穿过，由 此，可断定巴西大部分位于（ 南）半球
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
热带雨林
亚马孙河流域覆盖着世界上面积 最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
第九章西半球的国家
第二节 巴西
漫谈巴西
学习目标
01
根据地图说出巴西的地理位置， 地形特征及主要气候类型
02
根据图文资料说出巴西人种显著 特征 并分析形成原因
03
根据图文资料说出巴西文化特点 并分析形成原因
04
了解亚马孙热带雨林的现状和遭受破 坏的原因，说出保护措施
学习任务单
任务一
利用地图说出巴西的位置
玛雅文明是古代印第安人的杰作，以印第安玛雅人而得名，主要分布在墨 西哥南部、危地马拉、伯利兹以及洪都拉斯和萨瓦尔多西部地区。玛雅文明在 物质文化、科学艺术等方面有很大成就。例如，建筑工程达到古代世界最高水 平，能对坚固的石料进行雕镂加工。通过长期观测天象，已经掌握日食周期和 日、月、金星的运动规律；雕刻、彩陶、壁画都有很高的艺术价值。
和范围（自学完成）
任务二
运用地图说出巴西 主要 地形及气候（自学完成）
学习目标
任务三
运用地图说出巴西主要河流 及热带雨林情况（微课学习）
第6页
任务六
延伸探究（合作完成） 亚马孙河水量大的原因
任务五
巴西人种显著特征及形成原因 巴西文化融合了哪些地域的文
化，分析原因（合作完成）
任务四
读阅读材料了解印第安人 及玛雅文明（自学完成）
印第安人的种植业文明为我们今天提供了玉米、马铃薯等农作物。
任务四
1、（印第安）人是拉丁美洲最早的居民。 2、（玛雅）文明是古代印第安人的杰作，在物质文化，科学艺术 等方面有很大成就。 3、印第安人种植业文明，为我们当今提供了（玉米）（马铃薯） 等农作物
任务五
1、巴西人种显著特征及形成原因 2、巴西文化融合了哪些地域的文化分析原因（合作完成）
今日作业：今日事，今日毕
任务一：完成练习册课时作业 任务二：预习巴西工农业 任务三：预习巴西城市化问题
人教版七年级下册地理第九章第二节 巴西课 件(共24 张PPT)
亚马孙河及水文特征
亚马孙河流经亚马孙平原，是世界上流域面积最广，水量 最大的河流，是世界第一大河。亚马孙河长度仅次于尼罗河， 是世界第二长河。
巴西人种排序
巴西人种显著特征：
混血种人数量多
一半多 约40% 约6% 不到1% 少数
• 白种人 • 黑白混血种人 • 黑种人
我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种 人和黄种人的血统。巴西有很多像我
家这样的家庭。
•印第安人
•日本人和华人等黄种人
巴西人种特征形成的原因
巴西不同人种通婚现象比较普 遍，所以巴西混血种人数量多
（3）亚马孙流域某些地区的掠夺式开发，引发了一系列的环境问题：（森林 ）遭受 破坏， （水土流失）严重，珍贵的（野生动物）遭劫…… （4）1992年6月联合国通过了以可持续发展为核心的（《21世纪议程》）
任务四 读阅读材料了解印第安人及玛雅文明（自学完成）
印第安人和玛雅文明
印第安人是拉丁美洲最早的居民。他们之所以被称为“印第安人”，主要 是因为当年哥伦布等探险者以为他们到达的“新陆地”是印度，称当地的居民为 “印第安”人（“印度”一词的英文发音）。
亚马孙河流经热带雨林气候区，降水丰沛。
知识检测（要求独立完成，时间5分钟。每题1分，计15分）
（一）基础过关
1、（玛雅）文明是古代印第安人的杰作。 2、巴西主要人种是（白）种人，其人种显著特征是（ 混血）种人 数量多 3、李明关于巴西的游记，其中错误的一句是（ C ） A 2月下旬，我赶上了盛大的狂欢节 B在巴西我见到了混血儿 C在圣保罗街头，我看见了冰雕艺术 D和巴西孩子一起踢足球 4、巴西人热衷的民间娱乐活动是（桑巴舞） 5、巴西人种特征及多元文化的形成，都与（ 殖民）统治有关。
任务二
运用地图说出巴西 主要地形及气候（自学完成）
（1）地形：以平原和高原为主。有（ 亚马孙）平原（世界面积 最大的平原）和（巴西 ）高原（世界上面积最大的高原）
（2）气候：大部分位于（ 热 ）带，气候湿热。以（热带雨林） 气候和（热带草原）气候为主。
任务三 运用地图说出巴西主要河流 及热带雨林情况（微课学习）
1、河流：（亚马孙）河，世界第二长河，第一大河
水最大 流域面积最广
2、热带雨林：
（1）亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的（热带雨林）。其中（ 60）%在巴西境内
（2）热带雨林的环境效益及经济效益： 环境效益：（调节全球气候）（ 为全球提供新鲜空气 ）（涵养水源，保护淡水资源 ）
经济效益：（ 提供木材、药材、食品） 等
我叫卞卡。我的家族有黑 种人，白种人和黄种人的 血统，。巴西有很多像我 家这样的家庭。
任务五
狂欢节 欧洲天主教
巴西文化的形成与殖民统治密切相关。巴西不同的人种、 文化相互融合、发展，形成了多元的文化特征。
桑巴舞
葡萄牙的民歌，游戏 非洲的鼓乐、舞蹈
足球 现代足球起源于英国
任务六
延伸探究 亚马孙河水量大的主要原因