小学科学小实验[优质ppt]

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小学科学《听听声音》.ppt课件

实验
比较这两种音叉发出的声音有什么不同？不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同？试用高，低，强，弱对这些声音进行描述。
我们听到的声音
轻轻敲打时对声音的重一点击打时对描述声音的描述声音轻，弱声音重，强
实验器材大音叉小音叉
比大音叉高
比大音叉高
实验记录表
实验器材轻轻敲击时对声音的描述声音清脆，持续时间长声音比大铁钉高，时间短声音比中铁钉高，时间更短重一点击打时对声音的描述音高不变，声音更强，持续时间更长同上同上
小学四年级科学
听听声音
听听街道上的声音
潭北小学徐
流水
你听到了几种声音？
再听听下面的一些声音
火车
哪些声音是人类活动发出的？
哪些声音是自然界发出的？你还听到过哪些声音？

喧闹的雨林
碎玻璃杯声
汽车发动机声
你能把这些声音进行分类吗?
人活动时发出的:
。
自然界发出的:
。
……发出的: 。
听听气体、固体、液体发出的声音
思考：声音与物体有什么关系？（声音是由物体发出来
的没有物体能有声音吗？（没有物体就没有声音
）
）
音叉
音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高结构（３部分组成）：
带柄的Ｕ型金属叉
放大音量用的木盒
橡胶锤
音叉
音叉上有字母和
数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
实验我们听到的声音实验器材实验器材轻轻敲打时对声音的描述描述重一点击打时对声音的描述声音的描述大音叉小音叉声音轻弱声音重强比大音叉高比大音叉高实验器材轻轻敲击时对声音的描述的描述重一点击打时对声音的描述音的描述音高不变声音更强持续时间更长实验记录表大铁钉中铁钉小铁钉声音比中铁钉高时间更短声音比大铁钉高时间短声音清脆持续时间长同上同上巩固练习1

科学趣味小实验.完整版PPT资料

结果3❖号杯中的菜3豆、会水顺印利发会芽呈。现不规则的同心圆图形。
创当造然：也 ❖ 你不还全能是把如创什此么，造物根：品据磁一化些，种用子来的磁特化性的，物它品们应在该黑是暗什中么发物芽质的制情作况的会？差一些。
❖
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
神奇的牙签
❖ 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁
力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤
匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。
❖
创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？
可爱的浮水印
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
洗衣粉 ❖ 能去除衣讲服上解的：油污，洗涤剂能清洗油泥，就是因为它们跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中来的原故。生选物择小外 ❖ 实形验美—观、水1大培、小植棉适物中花的棒新碰鲜洋触葱时，，洗干墨净汁之会后用被两扩根展细木成棍一或个竹丝不，规十则字状的穿圆过圈洋葱图架形在。杯口上，再倒入清水，使它的小部分茎能浸在❖ 水中，把2杯、子棉移到花阳棒台在上。头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
科学趣味小实验
汤匙变磁铁
❖ 思考：你知道金属金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
❖
操作：
❖
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针
❖
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
❖
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了
❖
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

小学科学实验培训ppt课件ppt

科学实验的重要性
科学实验是科学研究的基础，有助于培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力，提高学生对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验的目标和意义
小学科学实验的目标通过实验探究，让学生了解科学知识，培养科学素养和实践能力，为未来的学习和生活奠定基础。
小学科学实验的意义
培养学生的探究精神、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
小学科学实验的种类和特点
小学科学实验的种类
主要包括观察实验、测量实验、操作实验等。
小学科学实验的特点
注重实践操作、简单易行、贴近生活、趣味性强等。
02
小学科学实验的基本操作方法
实验设计的方法
明确实验目的
在开始实验前，要明确实验的目的和意义，确保实验具有针对性和可
行性。
设计实验方案
根据实验目的，设计合理的实验方案，包括实验材料、实验步骤、实
验时间等。
控制变量
在实验过程中，要控制好实验变量，确保实验结果的准确性和可靠性
。
创新性
鼓励学生在实验设计中发挥创新精神，探索新
的实验方法和思路。
实验操作步骤和注意事项
01
02
03
04
准备实验材料
根据实验方案，准备所需的实验材料和设备。
操作步骤
详细列出实验的操作步骤，包括实验前的准备、实验过程和
保证实验效果
避免因安全问题导致实验结果偏差或无效。
实验安全操作规程
01
02
03
实验前准备
确保所有实验材料和设备都完好无损，不存在安全隐患。
实验进行时
严格遵守操作步骤，不得随意更改或忽略。
实验后处理
正确处理实验废弃物，确保实验室整洁。

科学小实验 ppt课件

。
。
一大部分已大部分泛黄经泛黄。，一个烂痕
。
较浓的香蕉多处烂痕。味。
科学小实验
第一天 No. 2
No.1
第一天No.1
第一天 No.3 第三天
科学小实验
第一天 No.4
No.3
第三天第三天 No.2
第三天 No.4
第五天 No.1
第五天 No.3
第五天 No.4
科学小实验
第七天 No.1
六（2）班朱妍儒
科学小实验
10月份的时候，妈妈的同事从农贸市场批发了几斤香蕉，可是都是青的，捏过去很硬很硬，根本就不能吃，为了更早的吃到香蕉，就开始了实验。
科学小实验
芭蕉科，芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、富于营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。植株结果后枯死，由根状茎长出的吸根继续繁殖，每一根株可活多年。
科学小实验
比较软，香蕉尾部烂痕较多。
科学小实验
第五天多出处烂
痕。
大部分是烂痕。
第七天
很硬，侧面有烂痕。
香蕉头部烂痕较多，尾部也有，但不多。
实验现象
第一天No.1
第一天No.2
第三天 N科o学.小1实验
第三天 No.2
第五天 No.1
第五天 No.2
第七天 No.1
第七天No.2
科学小实验
经过七天的实验观察，我发现了：香蕉放在阳台上，成熟的最快。其他香蕉几乎都是多烂痕，而No.2却不一样，它虽然有较多的烂痕，但是它的颜色就和其他两根香蕉有了很大的对比，No.2 是黄的，其他却是绿的。所以，
香蕉放在阳台上经风吹日晒对香蕉的影响最大。

26个经典科学小实验ppt课件

吹气。 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力
吹气。
32
原来如此
• 讲解： 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易
被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
中流出来。
26
原来如此
• 讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片
上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。。
27
14.掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。。
33
17.蜡烛抽水机
• 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士
林少许、火柴、水半杯操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻
起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程： 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

小学五年级科学实验制作小水钟精美课件

小学五年级科学实验课程中，我们将学习如何制作一个简单而有趣的水钟。水钟，作为古代计时工具的一种，其原理是利用水滴的均匀滴落来计量时间。在本次实验中，同学们需要准备以下材料：一个透明的塑料瓶、一把剪刀、一支记号笔、一个漏斗和适量的水。首先，使用剪刀将塑料瓶的底部剪去，形成一个开口。接着，在塑料瓶的侧面用记号笔画出时间刻度，以便后续观察水滴落的速度与对应的时间。然后，将漏斗插入塑料瓶的开口中，确保漏斗与瓶身紧密贴合。最后，向漏斗中倒入适量的水，调整水滴落的速度，使水滴能够稳定且均匀地滴入塑料瓶中。随着实验的进行，同学们可以观察到水滴逐渐滴落，并根据时间刻度记录下每滴水滴落所需的时间。通过这一实验，同学们不仅能够亲手制作出一个水钟，还能在实践中学到有关时间与计量的知识，培养动手能力和观察力。

26个经典科学小实验(课堂PPT)

就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水中。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程： 1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干，小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所以红色的水会上浮到广口瓶水面上。

(精)小学科学实验培训ppt课件

操作步骤详解及演示
实验步骤拆分
将实验步骤详细拆分，确保学生能够清晰理解每个步骤的操作要
点。
操作演示
通过图片、视频或现场演示等方式，展示正确的实验操作步骤。
学生操作指导
在学生进行实验操作时，给予及时的指导和纠正，确保操作规范
。
数据记录与结果分析
数据记录表格
提供实验数据记录表格，引导学生养成记录实验数据的习惯。
物质混合与分离实验
通过混合不同物质，再采用过滤、蒸发等方法进行分离，让学生了解物质的性质和分离原理。
光学现象观察实验
光的直线传播实验
通过观察光在不同介质中的传播情况，让学生了解光的直线传播原理和折射现象。
光的反射和折射实验
利用平面镜、三棱镜等器材，观察光的反射和折射现象，让学生了解光的反射和折射定律。
科学实验目的
通过实验手段，观察、记录、分析实验现象，从而验证科学理论、发现新的科学事实和规律。
实验器材及使用方法
常见实验器材
烧杯、试管、滴管、天平、显微镜等。
器材使用方法
详细介绍每种器材的使用步骤和注意事项，如烧杯的加热、试管的振荡、滴管的使用等。
实验安全与注意事项
实验安全
强调实验过程中的安全意识，如穿戴实验服、戴护目镜、注意火源和电源安全等。
家长如何激发孩子对科学的兴趣和热情
以身作则
提供资源
家长自身需保持对科学的兴趣和热情，为孩子树立榜样。
为孩子提供丰富的科学书籍、视频、实验器材等资源，满足他们的求知欲和探索欲。
参加科学活动
鼓励实践
鼓励孩子参加各类科学竞赛、科普讲座、实验室开放日等活动，拓宽他们的科学视野。

小学生科学实践安全教育PPT课件

小学生科学实践安全教育 PPT课件
目录引言科学实践中的常见风险科学实践中的安全教育
引言
引言
欢迎来到小学生科学实践安全教育课件！在这个课件中，我们将一起学习如何在科学实践中保证安全。
科学实践是培养学生创造力和探索精神的重要环节，而安全则是科学实践的基础。本课将为大家介绍科学实践中的常见风险，并提供相应的安全教育。
- 实验过程中要保持实验场地整洁，以防滑倒或绊倒。
- 高处作业时要确保站稳，避免摔落。
科学实践中的常见风险
涉及生物实验的风险注意事项：
- 实验前要了解实验物种的特性和安全操作规范。
- 实验结束后要及时清理实验器材和废弃物。
- 实验时要遵守对实验动物的保护规定学实践中的常见风险
科学实践中的常见风险
涉及化学实验的风险注意事项：
- 使用化学试剂时要戴手套，避免直接接触皮肤。
- 实验室中要戴护目镜，以防溅射物进入眼睛。
- 实验室中禁止饮食，防止误食有毒物质。
科学实践中的常见风险
涉及物理实验的风险注意事项：
- 使用实验器材时要遵循操作规范，防止意外伤害。
科学实践中的安全教育
实验前的准备： - 提前了解实验内容，根据实验
要求做好准备工作。 - 确认实验器材和药品的正确使
用方法，避免误操作引发事故。 - 穿戴实验室安全装备，如实验
服、手套、护目镜等。
科学实践中的安全教育
实验过程的安全规范： - 遵循实验教师的指导，按
照实验步骤逐步进行。 - 注意实验器材的摆放和使
用方法，避免意外发生。 - 实验结束后及时清理实验
场地，保持整洁和安全。
科学实践中的安全教育

小学生科学实验安全教育PPT课件

当发生意外事故时，保持冷静，并迅速进行紧急措施严禁单独解决事故，应立即向老师或家长求助
应急措施和求助方式
知道紧急电话（如119）并会正确拨打
科学实验安全常识的重要性
科学实验安全常识的重要性
懂得科学实验安全常识可以保护孩子们的生命和身体健康培养科学实验安全意识对于孩子们未来的学习和工作都非常重要
总结
总结
小学生科学实验安全教育是我们的责任和义务希望通过本课件的学习，小学生们能够自觉遵守科学实验安全原则，健康快乐地进行实验
谢谢您的观赏聆听
清楚理解实验材料的危险性和正确使用方法
常见的实验安全问题及应对
常见的实验安全问题及应对
火焰实验：注意使用火源的安全，远离易燃物品酸碱实验：小心使用酸碱物质，避免直接接触皮肤和眼睛
常见的实验安全问题及应对
刀具实验：正确使用刀具工具，保持手指的安全距离
应急措施和求助方式
应急措施和求助方式
科学实验的意义和乐趣
学习科学实验可以激发孩子们的好奇心和探索精神科学实验可以帮助小学生理解科学原理，提高学习兴趣
科学实验安全原则
科学实验安全原则
验安全原则
遵循实验步骤和实验指导不进行未经老师或家长允许的实验
科学实验安全原则
小学生科学实验安全教育PPT课件
目录引言科学实验的意义和乐趣科学实验安全原则常见的实验安全问题及应对应急措施和求助方式科学实验安全常识的重要性总结
引言
引言
小学生科学实验的安全性意识是非常重要的本课件旨在向小学生传授科学实验安全知识，以确保他们在实验中的安全
科学实验的意义和乐趣

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糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
有孔纸片托水
• 思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小
小学生科学小实验
带电的报纸
• 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是
为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听
可爱的浮水印
• 思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作： 1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面
上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流
• 思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作： 1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。 2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。 4、手拿开后，5股水就会合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作： 1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地
方。牙签会远离肥皂。讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方
带电的气球
• 考思：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
• 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离
开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。说明：针有危险，请家长帮助操作。
神奇的牙签
• 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂
漂浮的针
• 思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上 4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解： 1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性
手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程： 1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。说明： 1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。 2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎
孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?