最新幼儿园绘本《朱家故事》教案

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿绘本阅读》第四章第五节，内容为《朱家故事》。

故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中相互关爱、互相帮助的温馨故事，通过故事让幼儿体验家庭亲情，学会关爱他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的家庭亲情。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的家庭亲情，学会关爱他人。

教学重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》，教学挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿关注家庭生活。

（2）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师分段讲解故事，让幼儿理解故事中的家庭亲情。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关爱行为。

（2）教师示范回答，并给予幼儿回答问题的鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己在家庭中的关爱行为。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。

5. 创意手工（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范制作方法，引导幼儿发挥想象力，创作自己的家庭故事。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）家庭亲情（3）关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事请幼儿回家后，与家人一起创作一个关于自己家庭的故事，可以绘画、剪纸、写作等多种形式。

答案示例：故事《我家的快乐时光》故事内容：描述一次家庭户外活动，如野餐、游玩等，重点表现家庭成员之间的关爱与互动。

2. 作业要求：作品需真实反映家庭生活，具有趣味性和创意。

2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四单元，章节为《朱家故事》。

详细内容包括：故事阅读、角色扮演、情感体验和问题讨论。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解家庭和谐的重要性。

3. 培养学生关爱家人，懂得感恩的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感。

教学重点：阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、角色扮演道具。

学具：彩笔、画纸、图书。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示故事封面，引导学生观察并猜测故事内容，激发阅读兴趣。

2. 阅读故事：教师带领学生共同阅读故事，讲解故事中的生字词，让学生理解故事情节。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事角色，进行角色扮演，体验故事情感。

4. 例题讲解：讲解故事中的关键问题，引导学生思考和讨论。

（1）故事中朱家为什么会变得不和谐？（2）朱家是如何恢复和谐的？5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事梗概家庭和谐的重要性学会关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家庭和谐的画。

（2）写一段话，描述自己如何关爱家人。

2. 答案：（1）略（2）例：我每天放学回家都会帮妈妈做家务，给她捶背，让她不那么辛苦。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，针对不足进行调整。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让学生分享自己的家庭故事。

（2）组织学生进行家庭角色互换活动，体验家庭成员的辛苦和付出。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的关键环节。

针对《朱家故事》这一教学内容，难点在于让学生理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感；重点则在于阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。

大班语言活动《朱家故事》教案公开课一、教学内容本节课选自大班语言领域，以《朱家故事》为例，进行绘本故事分享及语言活动。

本书讲述了一个家庭四口之家每天忙碌的生活，以及他们如何共同分担家务，体现了家庭成员之间的关爱和责任。

二、教学目标1. 通过绘本阅读，培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发他们对家庭生活的关注和思考。

2. 引导幼儿体验家庭成员共同分担家务的重要性，培养他们的家庭责任感。

3. 帮助幼儿学会用恰当的语言描述家庭生活，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和责任，以及共同分担家务的重要性。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述家庭生活，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《朱家故事》、家庭生活图片、家务卡片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情境导入：出示家庭生活图片，引导幼儿观察并分享他们看到的画面，激发他们对家庭生活的兴趣。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本《朱家故事》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的互动，以及他们如何共同分担家务。

在阅读过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容，引导他们体验家庭成员之间的关爱和责任。

3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对家庭生活的看法，以及家庭成员之间如何相互关爱和支持。

出示家务卡片，让幼儿选择自己喜欢做的家务，并分享原因。

4. 实践活动：请幼儿分组讨论，设计一个家庭活动方案，包括家庭成员之间的分工和合作。

每组选择一张画纸，用彩笔和贴纸表现家庭成员共同完成家务的场景。

5. 展示与分享：请各组幼儿展示自己的作品，并分享设计的家庭活动方案。

引导其他幼儿欣赏并给予掌声。

六、板书设计家庭成员关爱与责任共同分担家务七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起完成一项家务，并记录过程。

第二天分享感受。

2. 请幼儿画一画自己的家庭，表现出家庭成员之间的关爱和责任。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，关注幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点，调整教学策略，以提高教学效果。

2023大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为故事《朱家故事》。

该故事讲述了一个充满爱的家庭，通过朱家兄弟姐妹间的互动，展示家庭成员之间的相互关爱与责任。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受家庭的温暖，学会关爱家人。

2. 培养学生的语言表达能力，提高学生讲述故事的能力。

3. 培养学生的合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中家庭成员间的关爱与责任，学会讲述故事。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问学生：“你们家有哪些成员？你们之间是如何相处的？”引导学生思考家庭关系，为新课的学习做好铺垫。

2. 故事学习（15分钟）教师播放故事课件，引导学生观看并理解故事内容。

在播放过程中，教师适时暂停，引导学生讲述故事情节，分析家庭成员间的关爱与责任。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导学生用故事中的语言描述图片内容，锻炼学生的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一张图片，合作讲述图片中的故事情节。

学生完成后，教师进行点评与指导。

5. 小组活动（10分钟）教师组织学生进行“家庭角色扮演”活动，每组选择一个家庭场景，进行角色扮演，展示家庭成员间的关爱与责任。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人。

六、板书设计1. 《朱家故事》2. 内容：（1）故事情节概括（2）家庭成员间的关爱与责任（3）学生讲述故事要点七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的语言，描述一下你的家庭，并分享一件家庭成员间的关爱事例。

2. 答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、弟弟和我。

有一天，我不小心摔倒了，妈妈立刻跑过来抱起我，关心地问我疼不疼。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与社区》第三节《朱家故事》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，掌握句型“谁在哪里干什么”，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解家庭的和谐与重要性。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词和句型，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用句型“谁在哪里干什么”。

2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭的小故事，引导幼儿关注家庭生活，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述《朱家故事》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

（2）结合故事，讲解生词，让幼儿跟读并理解。

（3）引导幼儿运用句型“谁在哪里干什么”，进行语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据故事情节，用“谁在哪里干什么”进行描述。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的家庭生活。

对本节课的学习内容进行回顾，强调家庭和谐与重要性。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 生词：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、做饭、洗衣、打扫、开心3. 句型：谁在哪里干什么七、作业设计1. 作业题目：请用“谁在哪里干什么”描述一下你的家庭生活。

答案示例：妈妈在厨房做饭，爸爸在客厅看电视，我在卧室写作业，我们一家人都很开心。

2. 画一幅关于自己家庭的画，用彩笔和剪刀进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和想象力发展，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学故事，增进亲子关系。

同时，家长可协助幼儿完成作业，培养他们的家庭责任感。

幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与社区》中的《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨的家庭日常，通过朱家四口之家每天的生活场景，描绘了家庭成员之间的亲情、友爱、合作与分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受家庭的温暖，培养对家的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从故事中发现问题，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子讲述故事情节，培养语言表达能力。

2. 教学重点：理解故事内容，感受家庭亲情，培养对家的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论自己家里的日常生活，引导幼儿关注家庭成员间的相互关爱与帮助。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放PPT，一边展示故事挂图，一边讲述《朱家故事》。

引导幼儿关注故事中家庭成员的亲情表现。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，如：朱爸爸给朱妈妈做饭。

引导幼儿用完整的句子描述该场景，并进行示范。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出其他故事场景，让幼儿尝试用完整的句子进行描述。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，讨论故事中家庭成员之间的关爱与帮助。

6. 情景表演（10分钟）教师邀请幼儿上台表演故事中的场景，让其他幼儿观看并评价。

六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事主要角色：朱爸爸、朱妈妈、朱哥哥、朱妹妹家庭成员的亲情表现：关爱、帮助、合作、分享语言表达：用完整的句子描述故事场景七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述故事中的一个场景。

2. 答案示例：朱妈妈在厨房里做饭，朱爸爸在客厅里打扫卫生。

朱哥哥和朱妹妹在房间里画画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子进行描述，培养表达能力。

2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿文学阅读与欣赏》第四单元“家庭与亲情”章节，主要内容是《朱家故事》。

该故事讲述了一个温馨的家庭日常，通过朱家家庭成员之间的互动，传递了家庭和谐、互敬互爱的价值观。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，感受家庭的温暖，培养家庭责任感。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高阅读与欣赏能力。

三、教学难点与重点难点：理解故事中家庭成员之间的关爱与支持，培养家庭责任感。

重点：观察故事插图，理解故事内容，学会表达自己的观点。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、录音机、磁带。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己家庭的趣事，引导幼儿分享自己家庭的快乐时光，激发幼儿对家庭话题的兴趣。

2. 故事欣赏（10分钟）播放故事录音，让幼儿边听边观察挂图，引导幼儿关注故事中的人物关系和情感表达。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿分析家庭成员之间的关爱与支持，让幼儿学会表达自己的观点。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的另一个情节，每组选一名代表进行分享。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹3. 故事主题：家庭和谐、互敬互爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家庭美好时光，并用简短的语言描述。

2. 答案示例：画面为一个温馨的家庭聚餐场景，文字描述为：“这是我们一家人在一起吃晚餐，大家有说有笑，真开心！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《朱家故事》，让幼儿感受到了家庭的温暖，培养了家庭责任感。

课后，教师可组织一次“家庭照片分享会”，让幼儿带上自己家的照片，分享家庭的美好时光，进一步巩固家庭和谐、互敬互爱的价值观。

同时，教师应注意观察每个幼儿在课堂上的表现，针对不同性格特点的幼儿进行个性化指导，提高他们的表达能力与合作意识。

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本教案选用幼儿园大班绘本《朱家故事》进行教学。

该书讲述了朱家家庭成员间的相互关爱和分工合作，引导幼儿学会尊重家人，理解家庭分工的意义，培养幼儿的家庭责任感和合作精神。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事内容。

2. 培养幼儿共情能力，理解家庭成员间的情感。

3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得尊重家人。

三、教学难点与重点重点：复述故事内容，理解家庭成员间的情感。

难点：培养幼儿的家庭责任感和合作精神。

四、教具与学具准备1. 绘本《朱家故事》2. 绘画纸、彩笔等绘画工具3. 家庭角色扮演道具五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：你们的家庭成员都有谁？家庭成员间是如何相处的？2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲述《朱家故事》，引导幼儿关注故事中家庭成员间的情感变化。

3. 故事讨论（5分钟）提问：朱家故事中，家庭成员之间是如何相互关爱的？他们是如何分工合作的？4. 实践环节（5分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。

5. 绘画表达（5分钟）请幼儿用彩笔和绘画纸绘制自己家庭的情景，展示家庭和睦、温馨的氛围。

六、板书设计板书《朱家故事》板书内容：家庭成员、相互关爱、分工合作、家庭责任感七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《朱家故事》。

2. 和家人一起讨论家庭成员间的相互关爱和分工合作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、实践环节和绘画表达，让幼儿理解和体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。

在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时引导他们思考和表达。

通过作业环节，延伸课堂学习，让幼儿将所学应用到家庭生活中。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有关家庭主题的绘本，让幼儿更深入地理解家庭关系和家庭责任。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 绘本《朱家故事》的内容细节：朱家家庭成员的构成、各自在家庭中的角色和分工、家庭成员间的相互关爱和情感表达等。

2024年《朱家故事》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解《朱家故事》的故事情节和主要角色。

帮助幼儿理解故事中的情感和道德教育意义。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，通过讲述故事情节来提高幼儿的语言表达能力。

培养幼儿的观察力，通过观察插图来理解故事内容。

1.3 情感目标：培养幼儿的共鸣和同理心，让幼儿学会关心他人。

培养幼儿的自我反思能力，让幼儿学会从故事中汲取教训。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《朱家故事》是一部描绘朱家家庭成员日常生活的小说，通过一系列有趣的故事情节，展现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情。

2.2 故事主题：家庭的重要性：通过故事让幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家人。

道德教育：通过故事中的情节，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。

第三章：教学方法3.1 讲述法：以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。

通过提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的口语表达能力。

3.2 观察法：展示故事插图，让幼儿观察并描述故事情节和角色特征。

通过观察，培养幼儿的观察力和想象力。

第四章：教学准备4.1 教具准备：故事书籍《朱家故事》故事插图PPT或挂图角色头饰4.2 环境准备：安静舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第五章：教学过程5.1 导入：以歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿的兴趣。

5.2 故事讲述：讲述故事情节，通过生动的语言和表情动作吸引幼儿的注意力。

在故事讲述过程中，适时提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述。

5.3 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论故事中的情感和道德教育意义。

让幼儿分享自己在家庭中的亲情体验，培养幼儿的共鸣和同理心。

5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

鼓励幼儿在家庭中实践故事中的道德教育意义，培养幼儿的良好行为习惯。

第六章：教学评价6.1 认知评价：通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和角色理解的程度。

大班语言活动《朱家故事》教案范文一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的家庭故事》，详细内容为《朱家故事》。

该故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中发生的趣事，通过幽默风趣的语言和生动形象的描绘，展现了家庭的温馨氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养学生的想象力，使他们能够创造性地改编故事。

3. 提高学生的语言表达能力，使他们能够运用故事中的词汇和句型进行交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的把握和复述，以及对故事中幽默风趣语言的领会。

2. 教学重点：培养学生的想象力、语言表达能力和家庭情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、卡片、朱家三兄弟手偶。

2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅家庭生活场景，引导学生观察并描述场景中的家庭成员和活动。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，注意语气、表情和动作的运用，让学生感受故事的氛围。

（2）学生跟随教师一起复述故事，加强对故事情节的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行详细讲解，分析故事中的幽默风趣语言和描绘手法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，根据故事情节进行改编，运用故事中的词汇和句型进行表达。

5. 小组展示（5分钟）各小组将改编后的故事进行展示，其他学生进行评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 故事《朱家故事》2. 主要人物：朱家三兄弟3. 故事情节：家庭趣事4. 语言特色：幽默风趣5. 教学目标：掌握故事情节、培养想象力、提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：改编《朱家故事》，用自己的语言和想象力进行创作。

朱家三兄弟有一天在厨房里做饭，老大负责炒菜，老二负责煮饭，老三负责洗菜。

可是，他们都不想干自己的活。

于是，他们开始互相捣乱，结果厨房变得一团糟。

他们意识到合作的重要性，一起把厨房收拾干净，并品尝到了自己动手做的美食。