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人教统编版小学语文四年级下册《乡下人家》优质课公开课课件、教案《乡下人家》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。
带领学生品味优美的句子。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】（第二课时）一、导入新课揭示课题1、（出示小诗）师：今天老师带来一首小诗，请同学们读一读。
2、（乡村图片）师：同学们，让我们踏上乡间小路，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧！请同学们看大银幕。
（播放图片，配上音乐）（28秒）3、师：同学们，乡下人家给你留下怎样的印象？（这是你的感受，真独特！）（你的感受挺美的！）……4.老师:陈醉云眼中的农村家庭是什么样的？我们去看看吧！(板书话题)二、整体感知，初步理解课文。
1、师：请同学们大声地美美地将21课读一读，找一找是哪个自然段写对乡下人家的感受？2、（找出文中的中心句）师：会读书的孩子能把文章读成一句话，说说你读成哪一句？过渡：你们的表情告诉老师，有的同学迫不及待想去看看了。
这样吧，让我们自由地四处走一走，找一找乡下人家独特、迷人的风景吧！在寻找美景之前，看看老师给学习小组的建议。
三、小组合作学习1-6自然段，寻找乡村美景。
1、（课件出示学习要求）学生自由学习，教师相机下去指导。
2.老师:同学们，你们发现了哪些田园风光？当学生说话时，老师在黑板上写字。
)四、敲瓜活动、品味美句，感受乡村风景的独特和迷人。
1、师：欣赏了美景，现在我们来轻松一下玩敲瓜游戏。
2、生敲瓜（先读词语，再说说有这些词语的句子）敲第一个瓜（房前瓜架）：（1）、生读词语，再读句子2、师：在这里哪些景物装饰了这农家小屋呢？是呀，就是这些青、红的瓜、碧绿的藤和叶给小屋带来了别样的风味。
显然比那威严的石狮子和庄严的大旗杆可爱多了。
3、师：拿石狮子和大旗杆这种景色跟乡下人家屋前搭的瓜架，作对比，强烈地表现了自己对屋前搭瓜架的喜爱之情。
