下载文档原格式
人教版小学美术三年级上《第15课我设计的自行车》优质课公开课课件、教案《我设计的自行车》第一课时教学设计一、教学目标：1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生用画笔设计自行车。
2、方法目标：在欣赏和分析了自行车的现状后，引导学生富有创意的创作，从中体验设计自行车的乐趣；在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、情感目标：通过讨论交流，相互启发，培养学生的绘画能力和创新精神，激发学生对未来美好生活的向往。
二、教学重点：初步认识自行车的大体结构及功能，发展现状。
并在此基础上能够大胆创新。
三、教学难点运用自己所学，设计制作出有新意的自行车。
四、教学准备：课前指导学生预习：了解有关自行车的知识；收集自行车的图片、模型。
学生：彩笔、油画棒、水彩笔、画纸、设计自行车一、猜谜语导入新课：师：同学们我们先来猜个谜语。
（教师提问并课件演示）铁马真正好，圆圆两只脚。
从来不吃草，骑着就能跑。
（学生齐答自行车）好今天我们就来设计设计自行车。
（板书课题）二、新课：师：说起自行车大家都很熟悉，你知道它是由哪几部分组成的吗？（指名回答，同时教师在黑板上画自行车）（因为学生画自行车是很困难的事，这样一来，学生看着老师将简单的自行车画在黑板上，不但在短时间内学会画，还会产生兴趣。
）2、回忆自行车的发展师：像这样的自行车，在大街上随处可看，尤其是现在有很多共享单车，我每天骑着自行车上下班，既锻炼了身体又做到环保，我真的很感激自行车的设计者，你们知道他是谁吗？最初的自行车是什么样子？下面我们就一起来了解一下自行车的发展史。
（观看视频）师：看完短片你有什么想法？（指名回答）通过观看图片让学生的大脑中快速存储自行车发展中的各种图形。
（为后面的设计提供帮助，不仅如此也激发了学生设计自行车的欲望。
）师：我很感谢发明自行车的人，如果没他们不懈的努力与创造，就不会有我们今天的自行车，也不会为我们的生活带来这么大的方便。
