岳麓版八年级历史

岳麓版历史八年级下教学计划5篇岳麓版历史八年级下教学计划5篇每一个八年级历史老师要做好教学计划，增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养。

下面是小编为你准备的岳麓版历史八年级下教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！岳麓版历史八年级下教学计划（篇1）一、学情分析1、本人任教的班级是八年级三个班,他们在上个学期的社会课内容相对有了一定的掌握，但对于初二的下学期的历史内容相对较为陌生，所以针对学生的这种状态，教师需要在近段时间内对学生的学习历史的习惯进行引导，以便他们形成较好的学习习惯，为了适应初中的学习节奏、学科知识以及学科特点，都需要我们教师花大力气去引导和点拨，因此我们的教育教学任务并没有丝毫的减轻，放松不得。

2、从这几周的课堂教学看，发现以下几个问题：(1)学生的学习习惯很不好，尤其是回答问题的积极性和主动性、思考问题的主动性、听课与做笔记以及完成作业的质量上存在明显的偷懒现象。

(2)学生对社会学科也表现出无所谓的态度，其中有部分优生对社会学科也不感兴趣，这对他们提高学习成绩是很不利的，所以这学期，要想提高这三个班级的历史与社会成绩和学习能力，困难很大。

(3)学生对学科的一些历史知识概念、基础知识掌握不扎实，经常表现为“胡子眉毛一把抓”，没有进行分析得出正确的答案。

二、教学重难点八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

中国历史（岳麓版）八年级上册复习要点第1课：鸦片战争（1840—1842年）1、直接原因：林则徐领导的虎门销烟（1）19世纪前期，英国侵略中国的根本目的是：①扩大国外市场，②推销工业品，③掠夺原料（2）鸦片的危害：鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，也加重了人民的负担。

由于吸食鸦片的人越来越多，人们的身心健康受到严重摧残，官吏更加腐败，军队战斗力削弱。

启示是：远离毒品，珍爱生命（3）虎门销烟时间是1839年6月3日到25日。

（4）虎门销烟的意义是：①这是中国禁烟运动的重大胜利；②打击了外国侵略者的气焰；③表明了中国人民维护民族尊严的决心。

（5）英国发动侵华战争的借口：保护通商。

2、过程：（1）1840年英舰封锁珠江口，鸦片战争开始；1842年8月《南京条约》签订，战争结束。

（2）1841年，英军强占香港岛。

（3）抗英民族英雄有林则徐、关天培、陈化成。

（4）三元里人民的抗英斗争规模最大。

3、结果：（1）1842年8月，清政府战败，被迫签订中国近代史上第一个不平等条约：中英《南京条约》。

主要内容：①中国割让香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商在华进出口货物应交纳的税款，中国须同英国商定。

（2）1843年，英国强迫清政府签订《南京条约》附件：英国从中取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租地造屋并永久居住等特权；4、影响和危害：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争标志着中国近代史的开端。

鸦片战争前，中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾；战后，资本主义列强与中华民族的矛盾激化，成为最主要的矛盾。

从鸦片战争开始，中国人民肩负着反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重任务。

5、战败原因：政治腐败，经济和军事技术落后，道光帝忽战忽和；6、教训：落后就要挨打，必须大力发展生产力。

第2课：第二次鸦片战争（1856—1860年）1、原因：英法为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场。

八年级历史教案岳麓版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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岳麓版历史八年级上全册教案
岳麓版历史八年级上册教案
第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争教案
第1 课鸦片战争教案
第2 课第二次鸦片战争教案
第3 课左宗棠收复新疆和甲午中日战争教案
第4 课八国联军侵华战争教案
主题活动一列强侵华史综合学习教案
第二学习主题近代化的起步教案
第5 课洋务运动教案
第6 课戊戌变法教案
第7 课辛亥革命教案
第8 课新文化运动教案
第三学习主题新民主主义革命的兴起教案
第9 课五四运动和中国共产党的成立教案
第10 课国民革命运动教案
第11 课人民军队的建立教案
第12 课红军长征教案
主题活动二红军长征故事会教案
第四学习主题中华民族的抗日战争教案。

第一单元列强侵华与晚清时期的救亡图存第一课鸦片战争一．鸦片的走私与虎门销烟1.鸦片的走私：（1）原因：19世纪前期，白银流入中国。

（2）危害：威胁清政府的财政，加重人民负担，摧残身心健康，官吏腐败，军队战斗力不断削弱。

2.虎门销烟：（1）概况：1839年6月，将鸦片在虎门海滩当众销毁。

（2）意义：是我国禁烟运动的重大胜利，打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。

二．英国发动侵略战争与中国军民的抵抗3.鸦片战争：（1）爆发：1840年6月鸦片战争爆发（2）结束：1842年8月，英国战舰攻入南京江面，清政府向英军求和。

4.中国军民的抵抗：面对英国的侵略，一些清军爱国将士奋勇抵抗民众也自发组织起来武装抗英。

三．《南京条约》的签订5.《南京条约》（1）时间：1842年8月。

（2）地位：南京条约是近代中国第一个不平等条约。

（3）内容：中国割让香港岛给英国；赔款两千一百万银元；开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸；英商在华进出口货物应缴纳的税款，中国须同英国商定。

（4）附件：获得了领事裁判权和片面最惠国待遇等特权。

6.其他条约：1844年中美《望夏条约》和中法《黄埔条约》签订。

7.影响：（1）政治：破坏了中国的领土完整和主权独立，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）经济：中国被迫卷入资本主义世界市场。

第二课第二次鸦片战争一．硝烟再起1.第二次鸦片战争爆发：（1）原因：鸦片战争后，西方列强不满足于在华摄取的种种权益。

（2）爆发：1856年英国以“亚罗”号事件为借口挑起战争。

（3）国家：英法两国是主犯，美俄两国是帮凶。

2.《天津条约》：（1）签订：1858年5月（2）内容：各国公使常驻北京；增开十处为通商口岸；外国人可往内地游历，通商，传教；对英，法分别赔偿400万和200万两白银。

二．火烧圆明园3.时间：1860年8月。

4.概况：英法联军占领了圆明园，在疯狂劫掠之后，纵火烧毁。

岳麓版八年级上册历史教案【精选5篇】岳麓版八年级上册历史教案【篇1】教学目标一知识与能力：1讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景影响和结局。

2能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国自强自立的民族认同感。

被张謇等施己所长报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习振兴中华的远大志向。

重点：中国近代民族工业的曲折发展难点：正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”。

教法：以导学式为主学法：自主探究合作交流教学过程激趣导入：师：同学们听说过老年人把铁钉火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。

说明近代中国技术水平十分低下。

走向世界市场的民族工业品牌有海尔康佳TCL等。

这说明我国科技水平不断提高工业品出口大大增加。

师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中华民族工业的发展历程。

（板书题目）体验新知：师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件）生：读出课件内容师：中国近代民族工业又是怎样起步的呢？（展示课件）生：读出课件内容师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。

生：阅读教材，自主学习。

生：交流信息：1张謇是江苏南通人，清末状元。

2《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂开采矿山利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。

3张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。

岳麓版八年级上册历史教案岳麓版八年级上册历史教案1(一)学习内容特征分析：《辛亥革命》是人教版八年级历册第二单元第8课的内容。

《辛亥革命》作为中国近代进步革命人士在政治近代化上的探索，具有划时代的意义。

它承接了继洋务运动、戊戌变法之后，新民主主义革命之前的社会变革的爆发力。

由经济技术变革到政治改良，再到政治革命，本节课内容起着承上启下的作用。

根据本节教材的安排特点，引导学生在原有知识基础上提出问题，深入讨论辛亥革命的必然性以及必要性。

(二)学情分析1、生理学习技能分析：初中八年级学生经历过小学与七年级的学习，在历史知识上具备一定的认知基础，但是水平参差不齐，对于调度历史时期的时代背景，显得有些困难。

不能从历史时间的大环境下看问题。

2、心理学习能力探讨：革命史本身就带有丰富的激情色彩。

对于长期饱受强国凌弱的中国，辛亥革命的历史运动又显得极其振奋人心。

本节知识既有枯燥乏味的纲领文件，又有行色生动的革命运动背景。

将二者结合，恰到好处的牵动了学生的空间思维与发散思维。

(三)教学设计重点在教科书的设计和教师的教学过程中应注重合理运用学习理论，帮助学生完成有意义的知识建构学习。

由生动的《辛亥革命》电影精彩片段引入课堂教学，以简便易行及形象的多媒体影音将历史事件变得生动化。

注重概念形成与发展的思维过程，即知识建构的动态过程。

(四)教学设计基本理念与思路基于建构主义理论，创设丰富的情境，以历史事件中实例加以多媒体形象的呈现，以强有力的视觉冲击效果激发学生的眼到、心到、手到效应。

通过知识迁移、情景设问促进学生的协作与交流，最终实现意义建构。

二、教学设计方案课题辛亥革命课型新授课课时1课时教材目次人教版八年级历册第二章第8课教学目标【知识和技能】1、了解孙中山救国革命思想路线的转变过程。

2、学会结合时代背景，深入探讨辛亥革命的爆发因素。

3、知道孙中山创办的政治团体以及武昌起义的意思。

【过程与方法】1、根据联系前后知识点将知识面层层递进，知道辛亥革命的历史必然性。

8上历史知识点岳麓版岳麓版八年级上册历史教材涵盖了中国从原始社会到封建社会的历史发展，以下是一些重要的知识点概述：1. 原始社会：了解原始社会的生产方式、生活方式和社会结构，以及原始宗教和艺术。

2. 夏商周时期：夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝则以青铜器和甲骨文著称，周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国时期。

3. 春秋战国时期：春秋时期诸侯国争霸，战国时期七雄并立，是中国古代思想文化极为活跃的时期，出现了儒家、道家、法家等诸子百家。

4. 秦朝：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，实行郡县制，统一度量衡、货币和文字。

5. 汉朝：汉朝分为西汉和东汉，是中国历史上一个强盛的时期，对外开辟丝绸之路，对内推行儒家思想。

6. 三国两晋南北朝：这一时期中国分裂为多个政权，出现了三国鼎立的局面，随后是两晋和南北朝的更迭。

7. 隋唐时期：隋朝短暂但统一了中国，唐朝是中国历史上的黄金时期，文化、经济和军事都达到了高峰。

8. 宋元明清：宋朝经济繁荣，科技发达，元朝是蒙古族建立的，统一了中国，明朝出现了许多重要的科技发明，清朝是中国封建社会的最后一个朝代。

9. 中国古代科技和文化：包括四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针），以及诗词、绘画、建筑等。

10. 中国古代的哲学思想：儒家的仁义礼智信，道家的无为而治，法家的法治思想等。

11. 中国古代的政治制度：从分封制到郡县制，再到科举制等。

12. 中国古代的经济：农业、手工业和商业的发展，以及对外贸易的开展。

13. 中国古代的民族关系：汉族与少数民族的交流与融合。

14. 中国古代的社会生活：包括服饰、饮食、居住、节日等。

15. 中国古代的军事：战争的策略和武器的发展。

这些知识点是岳麓版八年级上册历史教材的主要内容，涵盖了中国古代社会的政治、经济、文化、科技、军事等多个方面。

在学习过程中，学生应该注重理解历史事件的背景、原因和影响，以及不同历史时期之间的联系和发展。

八年级历史上册第1课文化交流教案[岳麓版]教学目标1. 了解文化交流的历史背景和意义。

2. 探究丝绸之路的交流活动和影响。

3. 理解海上丝绸之路的形成和发展。

4. 认识中西方文化交流在商业、科学技术和文化艺术等领域的交流和影响。

教学重点1. 了解和探究丝绸之路和海上丝绸之路的交流活动和影响。

2. 分析中西方文化交流在商业、科学技术和文化艺术等领域的交流和影响。

教学难点1. 探究海上丝绸之路的形成和发展。

2. 理解和分析中西方文化交流在科学技术和文化艺术等领域的交流和影响。

教学方法1. 情景教学法2. 课件展示法3. 合作探究法4. 讨论交流法教学过程导入1. 学生观看介绍《丝路之旅》视频，激发学生对“丝路”的好奇心和探究欲望。

引入1. 老师通过课件展示和学生小组合作探究，介绍丝绸之路的历史背景和影响。

探究丝绸之路1. 学生小组合作，分析和讨论丝绸之路的交流和影响，探究其中的文化交流和中西方文化的交流。

2. 老师适时介绍丝绸之路上有代表性的文化交流事件和故事。

理解海上丝绸之路1. 学生小组合作探究海上丝绸之路的形成和发展，介绍海上丝绸之路的重要交流活动和影响。

中西方文化交流1. 学生小组通过课件展示和讨论交流，分享中西方文化在商业、科学技术和文化艺术等领域的交流和影响。

2. 老师适时介绍中西方文化交流中的重要事件和故事。

拓展1. 学生自主拓展，了解和分享更多有关中西方文化交流的故事和事件。

教具及参考资料教具1. 课件2. 视频参考资料1. 岳麓版《历史》八年级上册2. 丝路之旅（中国文化网）总结通过本节课的学习，学生了解了丝绸之路和海上丝绸之路的交流和影响，认识了中西方文化交流在商业、科学技术和文化艺术等领域的交流和影响，培养了学生对历史和文化的兴趣和好奇心。

岳麓版八年级历史下册教案优秀5篇岳麓版八年级历史下册教案精选篇1教学目标通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：义和团的成员组织形式和活动地区。

平原大捷。

“扶清灭洋”的斗争口号。

义和团势力在京津地区的发展。

八国联军发动侵华战争。

义和团抗击八国联军的斗争。

中外反动势力对义和团运动的镇压。

《辛丑条约》的签订及其对中国社会造成的严重危害。

通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，使学生认识：当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾，因此口号的核心是“灭洋”，是义和团反帝爱国性质的具体表现。

“扶清’说明义和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级局限性。

培养学生透过现象看本质的能力。

通过学习分析《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会造成的严重危害，以培养学生综合分析能力。

通过义和团反帝爱国运动的教学，让学生认识到义和团运动是波澜壮阔的农民反帝爱国运动。

它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。

中国人民前仆后继不屈不挠的反抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要原因。

培养学生的爱国主义情感。

教学建议地位分析19世纪末爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加剧民族矛盾空前激化的产物。

它沉重地打击了八国联军的侵华活动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。

是甲午战争后，中国人民反侵略反压迫斗争的英勇表现，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。

义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失败，清政府同帝国主义国家签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

重点分析：义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。

这是认识义和团运动性质的重要依据，义和团运动始终把斗争矛头指向帝国主义，反对八国联军的斗争是义和团反帝斗争的具体表现，显示了中国人民不畏强暴，英勇斗争的精神。

《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响是另一重点内容。

《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国的半殖民地半封建社会完全形成了。

难点分析“扶清灭洋”口号的提出，是本课难点之一。

八年级上册历史岳麓版教案八年级上册历史岳麓版教案1一、说教材1、教材的地位与作用人教版中国历史八年级上册第四单元中华民族的抗日战争。

本课是“中华民族的抗日战争”的开篇课，主要知识有两点，一是九一八事变，二是西安事变。

本课从内容上具有承上启下的作用。

承上就是由于国民党发动对根据地的围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致西安事变最终爆发，统一战线初步形成;启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。

所以通过本节课的学习，有利于学生认识国民党的反动性，同时又理解了日本发动侵华战争的动机和目的，为整个第四单元的学习打下基础。

2、教学目标：知识与技能：通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。

培养学生从视频中捕获信息的能力;初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

过程与方法：充分运用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力;采用讲述法与讨论法相结合的教学方式，开展师生双边活动。

情感态度与价值观：激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感;通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育。

3、本课的教学重点、难点及处理方案：(1)、九一八事变是本课的第一个重点。

方案：学生观看视频，然后回答。

教师播放九一八事变的视频，由学生带着问题观看。

通过出示阅读蒋介石的密电，教师引导学生分析东北很快沦亡的原因。

(2)、西安事变是本节课的第二个重点，同时又是难点。

方案：通过观看西安事变的影视资料，让学生用最简单的话概括出西安事变。

引导学生分析西安事件背景、时间、过程、结果、意义。

通过讨论：西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。

说说这是为什么?引导学生分析原因从中体现，中国共产党的博大胸怀。

八年级历史上册岳麓版教案认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

感谢您的浏览，以下是作者带来的八年级历史上册岳麓版教案内容，期望能帮助到您！八年级历史上册岳麓版教案1民族团结一、课程标准了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

1、新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。

2、我国同等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。

3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族同等、民族团结和地区发展具有重大意义。

)二、课程目标知识与能力：1、知道我国各民族的散布特点。

2、掌控我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;3、了解少数民族的发展状态，知道西部大开发给少数民族带来的新气象;进程与方法：1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法;2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力;情感态度价值观：1、通过本课学习，让学生知道并酷爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感;初步建立对国家和民族的历史责任感和历史使命感;2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观;三、重点与难点重点：实行民族区域自治的内容和意义;人民政府实行各民族共同发展的政策;难点：我国实行民族区域自治的原因四、课前准备教师准备：1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料;2、制作多媒体课件;学生准备：1、收集有关少数民族民俗文化资料;分小组介绍民俗文化;2、学唱民歌;4、说说孔繁森的故事五、教学方法教师教法：谈话法、讨论法;活动法;学生学法：学会探究式学习一、民族区域自治的实行(五十六个民族的散布)看谁晓很多?交换各自了解的少数民族的情形民歌竟猜：1、2、3议一议1、我国一共有多少个少数民族?多少个省级民族自治区?2、小讨论：党和政府实行民族区域自治的原因3、说说民族区域自治政策有何意义?二、各民族共同发展看谁晓很多?看教材P54和你自己了解的情形，谈谈今天各族人民共同发展的新鲜事。

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 (2)第1课中华人民共和国的成立 (2)第2课抗美援朝保家卫国 (3)第3课封建土地制度的废除 (5)第4课观看历史影视片 (7)讲评第一单元测试试卷 (7)第二单元社会主义道路的探索 (8)第5课社会主义制度的基本建立 (8)第6课社会主义建设道路的初步探索 (10)第7课全国大动乱 (12)第8课动乱中的国民经济 (14)第9课“文革”经历访谈 (16)讲评第二单元测试试卷 (16)第三单元建设有中国特色社会主义 (17)第10课伟大的历史转折 (17)第11课农村和城市的改革 (19)第12课对外开放格局的形成 (21)第13课民主与法制建设的成就 (23)第14课有中国特色的社会主义道路 (24)讲评第三单元测试试卷 (25)第四单元民族团结与祖国统一 (26)第15课民族团结的加强 (26)第16课祖国统一大业的推进 (27)第17课历史专题讲座——台湾问题 (28)讲评第四单元测试试卷 (29)第五单元国防建设与外交成就 (29)第18课国防建设 (29)第19课独立自主走向国际舞台 (30)第20课国际地位的显著提高 (32)讲评第五单元测试试卷 (33)第六单元现代文化和社会生活 (33)第21课现代科学技术之花 (33)第22课教育、文艺和体育事业的发展 (35)第23课日新月异的社会生活 (36)讲评第六单元测试试卷 (37)第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国的成立[课标内容]（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

（2）简述西藏和平解放的基本史实。

[教学目标]一、知识与能力（1）通过对中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。

（2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。

二、过程与方法（1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。

岳麓版八年级历史下册教学计划5篇岳麓版八年级历史下册教学计划5篇八年级历史老师不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。

下面是小编为你准备的岳麓版八年级历史下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！岳麓版八年级历史下册教学计划（篇1）一、以质疑唤起学生学习的主动性历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足够的重视。

这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生。

例如学习《动荡的中东》一课时，向学生提问中东地区的矛盾有哪些如何正确认识“历史”这个因素有一定的难度，学生讨论的效果不高，我抓住这个机会进行启发提问：回顾中东地区的历史引入四次中东战争。

理解了历史的因素。

除了精心设疑之外，我还鼓励学生质疑。

现代教育理论认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高原则就是让学生自己提问题。

”“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。

任何时候都应鼓励学生提问。

”在自主学习课堂中，我依据这一理论，大胆的鼓励学生提问题。

先提出一个实际问题，组织学生讨论。

在讨论过程中采用竞赛的方法鼓励学生多提问题。

二、以论导之，创设学生自主学习的氛围教师是课堂教学活动的组织者和指导者，灵活的组织方式会给教学带来意想不到的效果。

当学生对一个问题认识模糊时，当阐明一个问题需多角度、多层次进行时，把问题交给学生，让他们自由讨论，各抒已见，共同交流，寻求解决问题的方法和结论。

例如对于苏联的解体，可以由有这样一个问题：如果没有戈尔巴乔夫苏联会解体吗学生通过激烈讨论，畅所欲言，深入探讨，彼此交流，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，锻炼了学生的口才，发挥了学生的主观能动性，突出了学生的主体性，也发展了学生的个性。

三、以动引他们，突出学生学习的主体性课堂是学堂，学生要学会学知识，还要学会做人，学会生存，学会合作。

当学生的主体作用发挥出来后，合作学习更成为一种需要，通过课堂内互动，让不同思维在合作中碰撞，让他们发现问题，激励他们去探索，去创新。

八年级历史上册岳麓版教案范文一、教学目标1.知识与技能：了解秦始皇统一六国的历史背景和过程。

掌握秦朝巩固统一的措施及其影响。

理解秦朝在中国历史上的地位和作用。

2.过程与方法：通过分析历史资料，培养学生独立思考和解决问题的能力。

通过小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国历史的热爱和自豪感。

培养学生尊重历史、敬畏历史的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：秦始皇统一六国和秦朝巩固统一的措施。

2.教学难点：秦朝巩固统一措施的作用及其对后世的影响。

三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国历史上第一个统一的中央集权国家吗？2.学习新课（1）自主学习：让学生阅读教材，了解秦始皇统一六国的历史背景和过程。

（2）课堂讲解：教师根据教材内容，详细讲解秦始皇统一六国的过程，强调秦朝在我国历史上的地位和作用。

（3）案例分析：分析秦朝巩固统一的措施，如政治、经济、文化、军事等方面的改革。

（4）小组讨论：让学生分组讨论秦朝巩固统一措施的作用及其对后世的影响。

3.巩固知识（1）课堂提问：让学生回答秦朝巩固统一措施的例子及其作用。

（2）课堂练习：布置一些与秦朝相关的练习题，让学生巩固所学知识。

5.课后作业（1）让学生绘制秦朝疆域图，标注出重要地名和事件。

四、教学反思五、教学延伸在下一节课，我们将学习秦朝的灭亡和汉朝的建立，让学生了解秦朝的灭亡原因，以及汉朝如何继承和发扬秦朝的统一成果，进一步巩固我国的多民族国家。

同时，引导学生思考如何从历史中汲取教训，为我国的繁荣富强作出贡献。

重难点补充：1.教学重点：教师问：“同学们，你们知道秦始皇为什么要统一六国吗？”学生可能会回答：“为了结束战乱，统一文字、度量衡等。

”教师接着问：“那你们觉得统一六国对当时的中国意味着什么？”通过这样的对话，引导学生理解统一的重要性。

教师问：“同学们，你们认为秦朝巩固统一的措施有哪些？”学生可能会提到：“修筑长城，统一度量衡，推广法律。

岳麓版八年级下册历史教学总结大全5篇岳麓版八年级下册历史教学总结大全5篇作为教师来讲教授过程是重要的，但更重要的是教会学生，每个历史老师都应该进行教学总结。

下面是小编为你准备的岳麓版八年级下册历史教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！岳麓版八年级下册历史教学总结篇1一、指导思想本期八年级历史不仅仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保潜力。

二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养潜力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。

三、教材分析本学期所授的资料是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要资料。

书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践潜力。

2、资料：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合潜力。

四、学生特点：八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳潜力，学习主动性有待加强发挥。

五、教学措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。

2、用心参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，用心撰写论文，提高教学理论水平和教研潜力。

3、优化课堂教学。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

关于岳麓版八年级上册历史教学总结5篇关于岳麓版八年级上册历史教学总结5篇八年级的历史是学校教学的重要部分，其教学质量的好坏也会影响到同学的升学质量，因此每个历史老师都需要进行教学总结。

下面是我为你预备的岳麓版八年级上册历史教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！岳麓版八年级上册历史教学总结【篇1】本学期，本人任教初二级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。

根据「学校历史新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。

还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。

第1课鸦片战争[教学目标]一、知识与能力（1）指导学生解答鸦片输入对中国的危害，增强学生的概括与归纳能力。

（2）通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，使学生了解鸦片战争爆发的根本原因和《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响，培养学生运用历史唯物主义的观点方法认识问题、分析问题、判断问题的能力，以及透过历史现象揭示历史本质的能力。

二、过程与方法（1）通过感知英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，林则徐为维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举，以及英国以此为借口发动侵略中国的战争的经过和中英《南京条约》的主要内容，使学生积累有关鸦片战争对中国社会的影响。

（2）结合时代背景学习林则徐领导的禁烟运动，逐步学会分析评价历史人物和历史事件的方法；分析鸦片战争的原因、经过、结果和影响，指导学生掌握系统有序的历史知识链，逐步形成良好的逻辑思维习惯和方法。

三、情感态度与价值观（1）英国向中国走私鸦片，是一种罪恶的掠夺手段，表明资本主义侵略的贪婪性和侵略性。

（2）学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，认识林则徐是伟大的民族英雄。

（3）鸦片战争中，中国军民的顽强抵抗，表现了中华民族反抗侵略的坚强意志和爱国主义的崇高精神；清政府的动摇不定、妥协求和，暴露了清政府统治者的腐朽本质。

（4）吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

[重点和难点]重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。

难点：英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响。

[课时] 1课时[教学方法] 启发式教学[教学过程]课前引导：教师引导学生回顾七年级所学历史知识，然后让学生阅读教材第一目。

导入新课一、林则徐虎门销烟1、英国向中国输入鸦片2、鸦片输入对中国的危害3、林则徐虎门销烟二、英国发动鸦片战争1、鸦片战争的爆发和经过2、中国军民的英勇斗争三、中英《南京条约》1、中英《南京条约》签订2、《南京条约》及其附件的主要内容3、鸦片战争的影响[小结]回顾鸦片战争的过程，点明本课的重点，要求学生掌握。