Unit 3 Getting together

Unit 3 Getting togetherThe main activities are 1a, 2 and 4. 本课重点活动是1a， 2和4。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some useful words and expressions:many, friendly, kind, be, hot, delicious2.（1） Review the Simple Present Tense:I’m in China now.I have many new friends here.What does your father do?What does he like to drink?（2） Review how to talk about having meals:What would you like to have?I’d like some rice and chicken.Would you like to have dinner with me?Yes, I’d love to.3. Review some useful expressions:Help yourself to some fish.Why not have some milk?Good idea.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机 / 食物图片 / 照片Ⅲ. Five finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间：10分钟）1.（1）(通过快速地呈现美味漂亮的食物图片，对学生进行头脑风暴式的训练，让学生在紧X而愉快的气氛中复习所学过的食品名词。

)T: Hello! Boys and girls! Do you like beautiful（美丽的） pictures?Ss: Yes.（教师举起所有的图片。

Unit 3 Getting Together词句精讲精练词汇精讲1. telltell经常作及物动词，意为“讲述，告诉”，后常接双宾语，侧重把一件事情传达给别人。

常用结构是tell sb. to do sth. 意为“告诉某人做某事”，其否定形式为tell sb. not to do sth.，意为“告诉某人不要做某事”，tell sb. about sth. 意为“告诉某人关于某事”。

例如：My mother tells me to get up early. 我妈妈告诉我早点起床。

【拓展】(1) talk意为“谈话”，当talk作此意讲时，不强调内容，一般指说的动作，其后常接介词to和with，表示“与……谈话”；接介词about时表示“谈论……”。

例如：Jimmy and Bill often talk about computer games. 吉姆和比尔经常谈论电脑游戏。

Mary is talking with Mr. Green in English. 玛丽正在用英语和格林先生交谈。

(2) speak一词强调说话的能力、对象和方式。

用作及物动词时后接表示语言的名词作宾语；用作不及物动词时，后接介词to，表示“与……讲话”，一般用于打电话用语中或较正式的情况下。

例如：They can speak Chinese. 他们会说中文。

May I speak to Mr. Black? 请问，我能和布莱克先生讲话吗？(3) say用作及物动词，强调说的内容。

若指“对某人说”用say to sb.来表示。

例如：Can I say it in English? 你能用英语说它吗？2. suresure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意”，相当于certainly或yes。

例如：—May I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？—Sure. 当然可以。

【拓展】sure的其他用法：(1) 祈使句“Be sure + 不定式”表达说话人向对方所提出的要求，意为“务必，千万”。

unit3《gettingtogether》单词汉译英练习（仁爱湘教版初一上）doc初中英语Unit 31.确信;确信;一定;因此2.称呼;叫喊;打电话给……3.(用否定句、疑咨询句)一些;任何的4.学习;研究;书房5.咨询题;难题6.多;专门;专门7.专门;专门8.乘(车、船等);用(手段、方法);不迟于;9.顺便讲(咨询)10.讲;讲11.小的;一点儿,稍许12.一点点13.因此14.笔友15.居住16.和…一样; 如同;因为17.想;想要18.长城19.来到;提及20.宠物21.鹦鹉22.同班同学23.狗24.许多;好些25.专门,专门;许多26.家27.经常28.在29.角落;(街道)拐角30.英语角31.(与某人)朋友32.许多的33.一点也不;全然不34.专门少, 罕见,不常35.贫穷的;悲伤的;不行的36.有时37.总是38.小孩．开玩笑39.进来;进入40.做;制作41.你自己42.在家43.(口语)呀,哇(表示赞扬或惊奇)44.地点;地点45.座位46.快乐的;乐意的47.大夫48.父母亲49.两者;双方50.办公室;机关;公司51.工人52.司机;驾驶员53.农民54.炊事员,厨师烹饪;煮;烧55.工作56.农场57.医院58.驾驶59.人,人们60.教,教授61.(口语)奶奶,外婆62.爷爷,外公63.工作64.照看,照管65.看一看66.姨母,舅母,姑母,伯母,婶母67.叔,伯,舅,姨父,姑父68.长沙发69.祖父(母);外祖父(母)70.家谱71.(外)祖父72.(外)祖母73.堂(表)兄弟,堂(表)姐妹74.亲小孩75.女儿76.爱;喜爱77.妻子78.随便吃,请便79.(表示要求或个人的方法、看法)想要80.一些;假设干;有些81.鱼82.想要83.肉84.关于;关于;大约85.米饭;大米86.鸡;鸡肉87.喝; n．饮料88.杯子89.一杯90.茶,茶叶91.咖啡92.(口语)可口可乐93.汉堡包94.牛奶95.面包96.炸薯条97.什么缘故98.(提出建议)什么缘故不……?99.某事(物),某东西100.拿到;带到101.订货阜;订购,(点)一份菜102.碗103.一碗104.刚刚;刚才;仅仅;只是105.果汁;饮料106.等,等候107.片刻,瞬时108.先生109.片;块110.认为;对…有…方法(看法) 111.水112.稀饭113.面条114.牛肉115.饺子116.旱餍117.午餐118.晚餐119.项目;条(款)120.吃121.不在里面;在(到)不处122.在饭馆等处吃饭(不在家中吃饭) 123.正餐124.更多的;更加125.饱的;满的126.友好的127.种类;和气的;友好的;善良的128.美味的,可口的129.在;是130.热的;烫的;辣的131.友爱的天哪(用于表示惊奇,悲伤或败兴) 132.冰淇淋。

Unit 3 Getting togetherThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标1.（1） Learn some useful words about family and relatives:aunt, uncle, brother, grandparent, grandmother, grandfather, son, daughter（2） Learn some other words and expressions:sofa, happy, family, tree, family tree2. Master the following sentences:（1） This is a photo of my family.（2） Who's the young woman in yellow?（3） Who are they on the sofa?My grandparents and me. I have a happy family.Ⅱ. Teaching aids教具图片 / 照片 / 录音机 / 款式和颜色不同的衣服 / 公文包等Ⅲ. Five finger Teaching Plan五指教学方案Step 1 Review 第一步复习（时间：10分钟）1.（师生互致问候开始上课。

）T: Let's begin our English class.S1: Stand up!T: Good morning, class!Ss: Good morning, Miss/Mr.…!T: Glad to meet you.Ss: Glad to meet you, too.T: Sit down, please.Ss: Thank you.2.（教师手拿图片问大家，复习上节课内容。