幼儿园中班主题《动手做玩具》说课稿

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：《动手做玩具》是一堂富有趣味性和启发性的幼儿园手工课程。

通过动手制作玩具，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能促进幼儿的团队合作能力和社交能力。

本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式五个方面详细阐述《动手做玩具》说课稿。

一、准备工作：1.1 确定教学目标：明确幼儿在本堂课中应该掌握的技能和知识，例如动手制作玩具的基本方法和技巧。

1.2 准备教学材料：准备好制作玩具所需的材料，确保材料安全无害。

1.3 制定教学计划：安排好课堂时间，合理安排每个环节的时间，确保课程进度顺利。

二、教学目标：2.1 培养幼儿的动手能力：通过动手制作玩具，培养幼儿的手部协调能力和操作技巧。

2.2 激发幼儿的想象力和创造力：引导幼儿自由发挥想象，设计独特的玩具作品。

2.3 提升幼儿的团队合作能力：鼓励幼儿相互合作，共同完成玩具制作，培养团队合作意识。

三、教学内容：3.1 玩具制作材料介绍：向幼儿介绍本节课所需的玩具制作材料，让幼儿了解材料的特点和用途。

3.2 制作玩具步骤演示：逐步演示玩具的制作步骤，引导幼儿按照步骤进行操作。

3.3 制作玩具实践：让幼儿动手制作玩具，指导他们在制作过程中遇到问题的解决方法。

四、教学方法：4.1 情境教学法：通过模拟实际情境，让幼儿身临其境地体验玩具制作的乐趣。

4.2 合作学习法：鼓励幼儿相互合作，共同完成玩具制作，培养团队合作意识。

4.3 游戏教学法：将制作玩具的过程设计成游戏形式，增加课堂趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

五、评价方式：5.1 观察评价：观察幼儿在制作玩具过程中的表现，包括动手能力、想象力和合作能力。

5.2 作品展示评价：让幼儿展示自己制作的玩具作品，评价作品的创意和完成度。

5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的制作过程进行自我评价，反思自己的不足之处并提出改进意见。

通过以上准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的设计，希望《动手做玩具》这堂课程能够激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神，让幼儿在快乐的玩耍中获得成长和进步。

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：《动手做玩具》是一篇适合幼儿园教学的说课稿。

通过动手制作玩具的活动，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能促进幼儿的社交交往和合作能力的发展。

本文将从五个大点来详细阐述这篇说课稿的内容。

正文内容：1. 引导幼儿动手制作玩具1.1 指导幼儿选择适合的玩具制作材料1.2 引导幼儿按照步骤进行制作1.3 鼓励幼儿自由发挥创造力1.4 帮助幼儿解决制作中的问题1.5 鼓励幼儿展示和分享自己的作品2. 培养幼儿的动手能力2.1 通过制作玩具锻炼幼儿的手眼协调能力2.2 提供不同的制作方式，培养幼儿的操作技巧2.3 鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，提升动手能力2.4 引导幼儿在制作过程中培养耐心和细致的态度2.5 帮助幼儿认识制作中的安全问题，培养安全意识3. 激发幼儿的想象力和创造力3.1 提供多样的玩具制作主题，激发幼儿的想象力3.2 鼓励幼儿设计和创造独特的玩具3.3 引导幼儿运用多种材料和工具进行创作3.4 帮助幼儿解决创作中的问题，培养解决问题的能力3.5 鼓励幼儿分享自己的创作，增强自信心和表达能力4. 促进幼儿的社交交往和合作能力4.1 提供合作制作的机会，培养幼儿的合作意识4.2 引导幼儿在制作过程中相互帮助和分享4.3 鼓励幼儿与他人交流和合作解决问题4.4 培养幼儿的团队合作精神和集体观念4.5 帮助幼儿认识到合作的重要性，培养合作能力5. 总结活动的收获和意义5.1 总结幼儿在制作玩具中获得的动手能力和创造力的提升5.2 强调制作玩具活动对幼儿社交交往和合作能力的促进5.3 引导幼儿思考制作玩具活动对自己的意义和价值总结：通过《动手做玩具》这篇说课稿，可以引导幼儿动手制作玩具，培养他们的动手能力、想象力和创造力。

同时，这样的活动还能促进幼儿的社交交往和合作能力的发展。

通过这篇说课稿的实施，可以让幼儿在快乐中学习、成长，并获得丰富的教育收获。

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：动手做玩具是幼儿园中一种常见的教学活动，通过亲自动手制作玩具，可以培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。

本文将从四个方面详细介绍《动手做玩具》的说课稿范文，包括教学目标、教学重点、教学难点和教学方法。

一、教学目标：1.1 培养幼儿的动手能力：通过动手制作玩具，培养幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和空间想象能力。

1.2 激发幼儿的创造力：引导幼儿在制作玩具的过程中发挥想象力，培养他们的创造思维和创新意识。

1.3 培养幼儿的团队合作意识：通过小组合作制作玩具，培养幼儿的团队意识、合作能力和沟通能力。

二、教学重点：2.1 学习制作简单的玩具：引导幼儿学习使用简单的材料和工具制作玩具，如纸张、剪刀、胶水等。

2.2 培养幼儿的创造力：鼓励幼儿在制作玩具的过程中发挥想象力，尝试创造出属于自己的独特玩具。

2.3 引导幼儿分享和展示：鼓励幼儿展示自己制作的玩具，分享制作过程和心得体会，增强他们的自信心和表达能力。

三、教学难点：3.1 引导幼儿发挥创造力：针对不同幼儿的创造力水平，采用不同的引导方式，激发幼儿的创造潜能。

3.2 培养幼儿的团队合作意识：在小组制作玩具的过程中，引导幼儿学会倾听他人意见、合理分工和协作完成任务。

3.3 鼓励幼儿分享和展示：在展示环节中，引导幼儿积极表达自己的想法和感受，增强他们的表达能力和自信心。

四、教学方法：4.1 示范引导法：通过老师的示范引导，指导幼儿学习使用材料和工具，制作出简单的玩具。

4.2 分组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内合作制作玩具，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4.3 展示分享法：鼓励幼儿展示自己制作的玩具，分享制作过程和心得体会，增强他们的自信心和表达能力。

通过以上四个部分的详细阐述，我们可以清楚地了解到《动手做玩具》说课稿的范文内容。

通过这样的教学活动，幼儿可以在动手制作玩具的过程中培养动手能力、创造力和团队合作意识，为他们的综合发展提供了有益的帮助。

中班动手做玩具教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的玩具材料和制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会简单的制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对动手制作活动的兴趣，体验制作的乐趣。

二、教学内容：1. 认识各种玩具材料：纸板、塑料瓶、布料、木棒等。

2. 学习简单的制作技巧：剪、切、粘、贴等。

3. 创作自己的玩具：以纸板飞机为例，学习制作方法，并发挥创意进行装饰。

三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。

2. 教师演示：展示纸板飞机的制作过程，讲解制作方法及注意事项。

3. 幼儿制作：分发制作材料，引导幼儿按照教师演示的步骤进行制作。

4. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，对自己的玩具进行装饰。

四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和合作精神。

2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，记录幼儿的制作过程和表现。

五、教学资源：1. 制作材料：纸板、塑料瓶、布料、木棒、胶水、剪刀等。

2. 教学工具：电脑、投影仪、教学课件、音响设备等。

3. 参考书籍：关于手工制作、幼儿教育的书籍和教材。

4. 网络资源：相关手工制作教程、幼儿教育资讯等。

六、教学准备：1. 环境布置：创设一个舒适、安全的手工制作区，配备必要的制作材料和工具。

2. 制作材料：准备足够数量的纸板、塑料瓶、布料、木棒等材料，以及剪刀、胶水、颜料等工具。

3. 教学课件：制作教学课件，内容包括玩具的制作步骤、图片示例等。

4. 作品展示区：准备一个区域用于展示幼儿的制作作品。

七、教学实施：1. 制作环节：教师引导幼儿按照教学课件中的步骤进行制作，适时给予帮助和指导。

2. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，对自己的玩具进行装饰。

3. 安全注意事项：教育幼儿使用工具和材料时要注意安全，避免受伤。

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：在幼儿园教学中，说课是一项重要的教学准备工作，它能够匡助教师清晰地向学生和家长介绍教学内容和教学目标。

本文将以《动手做玩具》为例，为大家提供一篇幼儿园说课稿范文，详细阐述了该说课稿的结构和内容。

正文内容：一、教学目标1.1 培养幼儿动手能力1.2 培养幼儿创造力和想象力1.3 培养幼儿合作意识和团队精神二、教学准备2.1 准备玩具制作材料2.2 设计制作步骤和展示方式2.3 准备相应的教学辅助工具三、教学过程3.1 导入环节3.1.1 利用图片或者实物引起幼儿的兴趣3.1.2 提问引导幼儿思量和预测3.2 操作环节3.2.1 分组让幼儿动手制作玩具3.2.2 引导幼儿进行创意设计3.2.3 鼓励幼儿相互合作和分享经验3.3 展示环节3.3.1 让幼儿展示自己制作的玩具3.3.2 通过展示让幼儿学习和欣赏他人的作品3.3.3 鼓励幼儿对他人的作品进行评价和欣赏四、教学方法与策略4.1 情景教学法4.2 合作学习法4.3 个别辅导法五、教学评价5.1 观察幼儿在操作环节的动手能力和创造力5.2 评价幼儿在合作环节中的团队精神和合作意识5.3 通过展示环节评价幼儿的表达能力和欣赏他人的能力总结：通过《动手做玩具》这个教学活动，我们能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时还能够培养他们的合作意识和团队精神。

在教学过程中，我们采用了情景教学法、合作学习法和个别辅导法等多种教学方法和策略，以达到更好的教学效果。

通过观察幼儿在操作环节的表现、评价幼儿在合作环节的团队精神和评价幼儿在展示环节的表达能力，我们可以对幼儿的学习情况进行全面评价。

总之，通过这篇幼儿园说课稿范文，我们可以清晰地了解到《动手做玩具》这个教学活动的教学目标、教学准备、教学过程、教学方法与策略以及教学评价等方面的内容。

这将有助于教师更好地进行说课准备，提高教学效果。

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：《动手做玩具》是一堂针对幼儿园儿童的手工制作课程。

通过亲自动手制作玩具，孩子们可以培养动手能力、创造力和想象力。

本文将从五个方面详细阐述这堂课程的内容。

一、课程目标：1.1 培养动手能力：通过制作玩具，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

1.2 激发创造力：通过自由发挥，鼓励幼儿在制作过程中展现自己的想象力和创造力。

1.3 培养合作意识：通过小组合作制作玩具，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、课程内容：2.1 玩具材料准备：老师准备各种适合幼儿制作的材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等。

2.2 玩具制作过程：老师示范制作一个简单的玩具，引导幼儿依照示范进行制作。

2.3 自由创作时间：在完成示范后，鼓励幼儿自由发挥，制作他们自己想要的玩具。

三、教学方法：3.1 示范教学：通过示范制作一个简单的玩具，引导幼儿理解制作过程和方法。

3.2 个别辅导：在幼儿制作过程中，老师会进行个别辅导，匡助他们克服难点。

3.3 小组合作：鼓励幼儿分组合作，互相匡助，共同完成玩具的制作。

四、教学评价：4.1 观察记录：老师观察幼儿在制作过程中的表现，记录他们的动手能力和创造力。

4.2 作品展示：幼儿完成制作后，展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。

4.3 学习反思：通过学习反思环节，引导幼儿思量制作过程中的收获和不足之处。

五、教学延伸：5.1 家庭作业：鼓励幼儿将制作的玩具带回家和家人分享，增强家庭与学校的互动。

5.2 主题拓展：在制作玩具的基础上，引导幼儿思量其他与玩具相关的主题，如玩具的历史、种类等。

5.3 玩具交流会：组织幼儿参加玩具交流会，让他们互相展示和交流自己制作的玩具。

通过《动手做玩具》这堂课程，幼儿园的孩子们可以在动手制作的过程中培养自己的动手能力、创造力和合作意识。

同时，通过观察记录和作品展示，老师可以评价幼儿的学习情况，并通过学习反思环节引导他们思量和总结。

幼儿园说课稿：《动手做玩具》说课稿范文引言概述：本篇说课稿将环绕幼儿园教育活动主题《动手做玩具》展开。

通过该活动，幼儿将有机会亲手动手制作属于自己的玩具，培养他们的动手能力、创造力和想象力。

本文将从五个方面进行详细阐述，包括材料准备、活动目标、活动步骤、教学方法和评价方法。

一、材料准备：1.1 准备纸板、剪刀、胶水等制作玩具所需的材料。

1.2 准备彩色纸、颜料、毛笔等装饰玩具所需的材料。

1.3 准备一些已经制作好的玩具样品，以激发幼儿的兴趣。

二、活动目标：2.1 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

通过制作玩具，幼儿将锻炼他们的手部肌肉，提高他们的动手能力。

2.2 培养幼儿的创造力和想象力。

在制作玩具的过程中，幼儿将有机会发挥自己的创造力，设计独特的玩具。

2.3 培养幼儿的合作意识和团队精神。

在制作玩具的过程中，幼儿将分工合作，培养他们的合作意识和团队精神。

三、活动步骤：3.1 引导幼儿观察已经制作好的玩具样品，并与他们讨论玩具的特点和制作方法。

3.2 分发材料给每一个幼儿，引导他们按照样品和自己的想法制作玩具。

3.3 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，并及时赋予指导和匡助。

四、教学方法：4.1 演示法。

通过展示已经制作好的玩具样品，激发幼儿的兴趣和想象力。

4.2 指导法。

在幼儿制作玩具的过程中，教师要及时赋予指导和匡助，解答他们的问题。

4.3 合作学习法。

鼓励幼儿在制作玩具的过程中相互合作，培养他们的合作意识和团队精神。

五、评价方法：5.1 观察评价法。

教师通过观察幼儿制作玩具的过程和成果，评价他们的动手能力和创造力。

5.2 互评法。

鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美意识和自我评价能力。

5.3 记录评价法。

教师可以记录幼儿制作玩具的过程和成果，作为评价的依据，同时也是对幼儿成长的记录。

结语：通过《动手做玩具》这一教育活动，幼儿将在动手制作玩具的过程中培养他们的动手能力、创造力和想象力。

中班动手做玩具教案一、教学目标：1. 了解动手做玩具的基本方法和技巧。

2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 认识动手做玩具的材料和工具。

2. 学习简单的动手做玩具方法，如拼接、粘贴、穿线等。

3. 完成一个简单的动手做玩具作品。

三、教学重点与难点：重点：认识动手做玩具的材料和工具，学习简单的动手做玩具方法。

难点：完成一个简单的动手做玩具作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教学准备：1. 教具：动手做玩具样品、材料、工具。

2. 学具：每人一份动手做玩具材料和工具。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的动手做玩具样品，引导幼儿说出它的名称和特点。

2. 讲解：教师向幼儿介绍动手做玩具的材料和工具，讲解简单的动手做玩具方法。

3. 示范：教师示范一个简单的动手做玩具作品，引导幼儿观察和模仿。

4. 动手操作：幼儿根据教师的指导，进行动手做玩具的实践操作。

5. 作品展示：幼儿展示自己的动手做玩具作品，互相欣赏和交流。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，总结本次活动的收获。

注意事项：1. 确保幼儿在使用工具和材料时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的玩具。

3. 教师在示范和指导时要耐心，关注每个幼儿的操作情况。

4. 活动结束后，及时整理工具和材料，保持教学环境的整洁。

六、教学评价：1. 观察幼儿在动手做玩具过程中的兴趣和参与度，以及他们的合作意识和团队精神。

2. 评估幼儿动手操作能力和创新能力的提升，以及他们在制作过程中解决问题的能力。

3. 通过幼儿的作品展示，评价他们的动手能力和创造力发展，以及对动手做玩具材料和工具的掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的动手做玩具活动，增进亲子关系，培养家庭对动手操作活动的支持。

2. 组织幼儿参观玩具制作工坊或展览，激发幼儿对动手做玩具的兴趣和热情。

3. 结合主题教学，让幼儿尝试使用不同的材料和工具制作与主题相关的动手做玩具。

幼儿园动手做玩具教案教学主题：幼儿园动手做玩具教学目标：1.了解不同种类的玩具和材料2.培养幼儿的动手能力和创造力3.让幼儿学会合作和分享教学准备：1.玩具制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、棉花、口哨等2.幼儿园制作玩具的专用材料：塑料球、珠子、彩色方块、积木等3.玩具制作手册：包括制作玩具的步骤和说明4.幼儿故事书籍：包括分享和传统故事教学流程：一、导入（10分钟）1.老师介绍玩具材料的分类，让幼儿认识不同种类的玩具和玩具材料，并让幼儿自己选择一种最为喜欢的玩具种类2.老师播放一段与玩具制作有关的儿童小电影，让幼儿进入学习状态二、教学（30分钟）1.老师向幼儿展示玩具制作手册，简单说明制作玩具的步骤和材料，让幼儿学会制作自己的玩具2.老师带领幼儿使用制作玩具的专用材料制作自己的玩具，并告诉幼儿在制作过程中要注意的事项，如安全卫生等3.老师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，使用不同的材料制作不同的玩具，并给予幼儿充分的自由和空间三、分享（15分钟）1.老师鼓励幼儿向同学和家长展示自己制作的玩具，并讲解玩具的用途和制作过程2.老师引导幼儿分享自己的玩具，与同学一起玩，并与同学一起讨论和分享玩具制作的经验和感悟四、总结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的学习内容，概括学习到的制作玩具的基本步骤和材料2.老师鼓励幼儿一定要坚持做好自己的玩具，因为像玩具这样的东西有了你的存在才显得更加精彩教学反思：通过本次课程，幼儿学会了不同种类的玩具和玩具材料，培养了他们的动手能力和创造力，并且让他们学会了合作和分享的精神。

通过本次课程，幼儿园学生们的感受是获得了一份成就感，这对他们今后的学习和生活都将有很大帮助。

幼儿园或外活动自制玩具教案中班示例文章篇一：《幼儿园户外活动自制玩具教案（中班）》小朋友们，你们喜欢在户外玩耍吗？我可太喜欢啦！今天呀，咱们一起来学习怎么自己动手做玩具，然后带着自己做的玩具去户外玩个痛快！首先，咱们来想想，什么样的玩具能在户外玩得开心呢？是会飞的风筝？还是能滚动的小轮子？或者是能吹出大泡泡的泡泡机？哎呀，我都有点迫不及待啦！那咱们先来做一个简单又好玩的小风车怎么样？材料嘛，就准备彩纸、小木棍、钉子和胶水。

咱们先把彩纸剪成正方形，这可不难吧？就像切一块小蛋糕一样简单！然后把四个角对折到中心点，用钉子穿过中心点，再把钉子固定在小木棍上，最后在钉子头上滴一点胶水，免得钉子掉出来。

“哎呀，这也太简单啦，我一下子就能做好！”小明兴奋地叫着。

“那你可别粗心大意哟，不然小风车可转不起来。

”小红提醒道。

怎么样，小朋友们，是不是感觉很有趣？接下来，咱们再做一个会滚动的小轮子吧！找一块圆形的硬纸板，在中间戳一个洞，插上一根小木棍，这就完成啦！“这也太容易了吧，我还能给它涂上漂亮的颜色呢！”小刚自信地说。

“对呀对呀，涂上颜色肯定更好看！”小花跟着说道。

做好了这些小玩具，咱们就可以去户外啦！拿着小风车，跑起来，风一吹，小风车呼呼地转，就像我们快乐的心情一样飞起来啦！推着小轮子，看它咕噜咕噜地向前滚，难道不像一只调皮的小老鼠在奔跑吗？小朋友们，自己动手做玩具是不是超级有趣呀？既能发挥我们的想象力，又能让我们在户外玩得更开心。

你们说，还有什么比自己做的玩具更好玩的呢？反正我是想不到啦！所以呀，咱们以后要多多自己动手做玩具，这样就能拥有更多的快乐啦！示例文章篇二：《幼儿园户外活动自制玩具教案（中班）》小朋友们，你们知道吗？玩具不一定都要去商店买哦，我们自己也能动手做出超级好玩的玩具！今天我就来和大家分享一个中班户外活动自制玩具的教案，咱们一起来看看吧！首先，咱们得准备好材料。

就像要盖一座漂亮的房子，得先有砖头和木材一样。