下载文档原格式
温州市2020年中考模拟语文试卷1.试卷共6页，满分150分（含书写5分），考试时间120分钟；2.请将答案写在答题卷相应的位置上，写在试题卷上无效；3.请用0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔或钢笔书写。
一、积累与运用（30分）1．根据语境和拼音填写汉字。
（4分）生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界，是一种成熟的美，智慧的美；从容是一种淡bó (1) 的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种xiāo (2) 洒的风度，是一种快乐的体验；从容才能带来心灵的宁静，造就tián (3) 淡人生；从容才能qiè (4) 意生活，时刻拥有快乐。
2．下列各句中，加点的成语使用有误．．的一项是（）（3分）A．中国首艘航母“辽宁舰”正式入役并成功进行载机起降训练，这可谓是中国海军史上开天辟地．．．．的大事。
B．“超级丹”一鸣惊人．．．．，再次击败李宗伟，成功卫冕奥运会羽毛球男子单打桂冠，意气风发地站在伦敦奥运会冠军领奖台上。
C．只要我们方法得当，那些看似不可救药．．．．的“网瘾”孩子，就能走出虚拟世界。
D．菲律宾军队在南海拆除中国标志的消息，让青年学生们义愤填膺．．．．。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是( )( 3分)①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受②就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每一个珍贵的细节③未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧④而凡读过的书，都有了生命A．①②④③B．③④①②C．③①④②D．④①③②4．古诗文名句填空。
（十空选八空，若选第（9）题，必须两空都完成）（8分）⑴大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）⑵有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）⑶落红不是无情物，。
（龚自珍《己第1 页共13 页。
冲刺2020年中考语文全真模拟试卷（二）考生须知：1.模拟卷参照《2020年浙江温州考试说明》的范围和试卷结构制作。
全卷分试题卷和答题卷，满分为150分（包含卷面分5分），考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、积累（17分）1．读下列文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）我在江心屿的阁楼上等你盼望着，你的归来我在雁荡的雄奇里忘记了，你的名字风____（tuì）去了，岁月的痕迹瓯越的山水里，孕育了温州人的节气漫步古____（láng）只为和你再相遇楠溪江水如我对你的思念，从未远去在这里，山灵水秀，人才____（beì）出在这里，温州精神，____（yuān）远流长。
在这里，历史沧桑悠悠，温州有礼。
【答案】褪廊辈源【解析】“褪去”指退去、去除；注意“褪”的偏旁。
“廊”指屋檐下的过道或有顶的过道；注意字的正确写法。
“人才辈出”形容有才能的人不断地大量涌现；注意不能写成“人才倍出”。
“源远流长”的意思是河流的源头很远，水流很长；常比喻历史悠久，根底深厚。
2．默写填空。
（10分）（1）____________，八年风味独思浙。
秋瑾《满江红·小住京华》（2）____________，衡阳雁去无留意。
（《渔家傲·秋思》）（3）____________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（4）____________，赢得生前身后名。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）人生自古谁无死？____________。
（文天样《过零丁洋》）（6）苟全性命于乱世，____________。
（诸葛亮《出师表》）（7）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________，____________。
浙江省温州市2019-2020学年第三次中考模拟考试语文试卷一、选择题1．下列句子中标点符号使用正确．．的一项是（）A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
B．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
C．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。
共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？D．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。
《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．九级1班班长小娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重．．．．。
B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣．．．．的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟．．．．。
D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做．．．．。
3．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一项是A．我的球衣被人剥了下来，又有人替我穿上了另一件——上面印着1000的号码。
B．花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
C．“他们是电器公司设的门市部”。
鲁智胜说，“我爸认识他们的头儿。
”D．“那里面有个江姐……”她本来不紧张，但看他这样不自在，声音也有点不自然了。
4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．热忱．（chén）骊．歌（lí）肆．虐（sì）针砭．时弊（biān）B．渲．染（xuān）藐．视（miǎo）旖．旎（yǐ）参差．不齐（cī）C．重荷．（hè）翘．首（qiào）莅．临（lì）咄．咄逼人（duō）D．矜．持（jīn）偌．大（ruò）峥．嵘（zhēnɡ）束．手无策（sù）5．下列加点字注音有误的一项是( )A．元勋．(xūn) 翌．日(yì) 怂．恿(sǒng) 哄．堂大笑(hōng)B．屏障．( zhàng) 山涧．(jiàn) 羁绊．(bàn) 自出心裁．(cái)C．羸．弱(léi) 修葺．(qì) 啜．泣(chuò) 百折不挠．(náo)D．气氛．(fèn) 热忱．(zhěn) 瓦砾．(lì) 强．词夺理( qiǎng)二、名句名篇默写6．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
2020浙江省初中毕业生学业模拟考试(温州市卷) 语文试题（含答案全解全析）(满分150分)一、语文知识积累与运用(27分)1.下列词语中没有别字．．．．的一项是(3分)( )A.馈赠茏罩眼花瞭乱锲而不舍B.烦燥怅然通霄达旦芸芸众生C.静穆亢奋叱咤风云大彻大悟D.寂莫辐射遮天敝日相得益彰2.古诗文名句默写。
(10分,①至⑧题选做六题,⑨⑩两题必做)①老骥伏枥, 。
烈士暮年,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)②,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)③浮云游子意, 。
(李白《送友人》)④,山是眉峰聚。
(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)⑤千古兴亡多少事?悠悠。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)⑥人不知而不愠, ?(《论语·学而》)⑦子曰:“人无远虑, 。
”(《论语·卫灵公》)⑧,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑨赵师秀《约客》中描写江南雨夜自然景象的诗句是: , 。
⑩登高望远,视野开阔,豪情满怀,壮志凌云。
只要有王安石登飞来峰时“, ”的见识和胸襟,你在未来的人生旅途中就能把握自己,不会迷惘。
3.名著阅读。
(6分)(1)下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅图,任选两幅．．．．,根据图意和图上文字写出人物姓名或绰号。
(2分)我选图( )和图( ),人物分别是和。
(2)下面这段心理描写选自哪一部作品?请写出书名。
(2分)有时候他真想责骂自己,为什么这样自苦;可是,一个车夫而想月间剩下俩钱,不这么办怎成呢?他狠了心。
买上车再说,买上车再说!有了车就足以抵得一切!答:(3)阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话,写出简因为什么事离开罗切斯特。
(2分)“你走了,简?”“我走了,先生。
”“你离开我了?”“是的。
”“你不来了?你不愿来抚慰我,拯救我?——我深沉的爱,凄楚的悲苦,疯狂的祈求,你都无动于衷?”答:4.语文综合性学习。
(8分)《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。
浙江省温州市2019-2020学年第二次中考模拟考试语文试卷一、选择题1．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．古代对人的年龄有特殊的表达，如“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼，表示成年。
B．《送东阳马生序》中“今诸生学于太学”中，“太学”是古代学校名称，一般设在州府所在地，是州府的最高学府。
就读于此的学生由朝廷供给粮食。
C．“往来无白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称。
除此外，还有“氓”“黎民”“庶人”“黔首”等称呼。
D．“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中“矜”指老而无妻的人，“寡”老而无夫的人，“孤”幼而无父的人，“独”老而无子的人，“废疾”有残疾不能做事的人。
2．下列解说无误的一项是（）A．他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。
解说：这句话使用了比喻的修辞手法。
B．说长道短鸦雀无声故弄玄虚卷帙浩繁解说：这四个短语的结构类型完全不同。
C．一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。
解说：这个句子的主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。
D．随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。
解说：这个句子没有语病。
3．下列句中加点成语使用得当的一项是（）A．现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
B．四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门精神抖擞．．．．地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
C．再就写景说，无论何种境遇，要描写得栩栩如生．．．．，都要费许多笔墨。
D．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利．．．．的没有人的小岛上去呀！4．依次填入下面句中横线处的关联词语，最恰当的项是（）说明文的说明顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。
初中毕业生学业水平检测一模语文卷答题提示： 1 .全卷共分四大部分，20小题。
满分150分（含书写5分）。
考试时间120分钟。
2 .答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3 .答题时请注意温馨提示，它会让你的答题更准确、完整。
一 .知识积累（26分）1 .读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
（4分） 悬岩边的树曾卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬（yd ）▲上 它倾听远处森林的（xu d n ） ▲哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂（md ）▲而又（jUe ） ▲强2 .古诗文名句默写。
（10分） （1）行到水穷处， ▲ 。
（王维《终南别业》） （2）问余何意栖碧山， ▲。
（李白《山中问答》） （3）▲，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》） （4）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
▲ ，然后君子。
”（《论语•雍也》） （5）杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤怀的句子是 ▲ ， ▲ 。
（6）《湖心亭看雪》以“ ▲ ， ▲ !”收束全文，其中“痴”字，虽是舟子俗人之见， 然何尝不是对张岱最确切的评价呢？ （7）“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜 时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“ ▲ , ▲（填 曹操《长歌行》里的两句诗）3 .解释下列文言句中的加点词。
（4分） （1）而计其长曾不盈寸 ▲ （2）便扶向路，处处志之 _____ ▲・ ・. . . . . . . . . . . .线 . . . . . . . . . . .订. . . . . . . . . .装 （3）食之不能尽其材 ▲ （4）两股战战，几欲先走▲ *4.下列选项中加点字解释不同的一项是（ ▲ ）（3分） A.益慕圣贤之道精益求精 B.老大徒伤悲 徒劳无功 • • • • C.三顾臣于草庐之中 左顾右盼 D.长跪而谢之 千恩万谢 ・ ・ ・ ・5.名著阅读（5分） 宋江乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写下《西江月》一词： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
2020年浙江省温州市中考语文模拟试卷及答案一、语文知识积累(35分)1.根据拼音写汉字(4分)2.古诗文名句填空(10分)(1)宁为百夫长，。
(杨炯《从军行》)(2)，玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)(3)浊酒一杯家万里，。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)，帘卷西风，人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)(5)，小人喻于利。
(《论语·里仁》)(6)夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
(《左传·曹刿论战》)(8)回望2014年，伊拉克暴力冲突愈演愈烈。
经历了常年的炮火和战乱，伊拉克人民骨肉离散、哀思难寄，思念之切如白居易《望月有感》中所写“，。
”3.解释下列加点词(4分)(3)吾妻之美我者(4)燕雀安知鸿鹄之志4.下列语句中加点词意思相同的一组是()(3分)A.肉食者谋_之_辍耕_之_垄上B.躬耕—_于_南阳胡不见我_于_王C.何_以_战域民不_以_封疆之界D.虽_然_，受地于先王_然_志犹未已5.名著阅读及微写作(14分)(1)《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为“”。
鲁智深叫“花和尚”是因为，从“醉打山门”一事可见这一点;宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从一事中可见这一点。
(3分)(2)下列说法与原著内容符合的一项是()(3分)A、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如米开朗基罗出身贵族上流社会，却愿做平民，他被教会宣布为“邪教徒和叛教者”开除了教籍，晚年离家出走，最后病逝在一个小车站。
B、悟空头上戴的金箍是从观音菩萨手里抢来的，后被唐僧变成制服他的紧箍咒，最后被如来佛除去。
C、《简爱》一书中，罗切斯特先生最后为了救他疯了的妻子不得已放火烧了城堡，而简离开先生是为了他的妻子，也为了自己保留女性的尊严。
【要求】：说清旅游线路、游玩项目及该产品特色，字数不少于150字。
二、现代文阅读(29分)阅读下面两篇文章，完成6～13题。
2020年浙江省温州市中考语文模拟试卷一、语文知识积累（16分）1．（4分）阅读下列诗歌，根据拼音写出相应的汉字我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。
如果海洋注定要（jué）堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的（fēng）顶。
新的转机和闪闪星斗，正在（zhuì）满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，那是未来人们（níng）视的眼睛。
﹣﹣北岛2．（12分）古诗文默写（1）走近经典，感受自然：孟浩然笔下的洞庭湖“，。
”，烟波浩渺，水天合一；常建笔下的山寺“，。
”小路曲折，禅房肃穆；秦观笔下的小院“有桃花红，李花白，。
”姹紫嫣红，百般纷飞；王维笔下的边塞“大漠孤烟直，长河落日圆”诗中有画，苍茫辽远。
（2）走近经典，领略情怀：“，在水一方”《诗经》描绘美丽的远方；“，然“，”后君子”《论语》传承君子之风；“露从今夜白，月是故乡明”杜甫心系故乡；温庭筠客旅羁思；“长风破浪会有时，”李白远大抱负；“，”范仲淹旷达情怀。
二、阅读（68分）3．（12分）名著阅读（1）帮助小瓯为名著选择合适的评论。
名著：①《湘行散记》②《寂静的春天》③《昆虫记》评论：A．寂寞是一种境界，一种很美的境界。
他笔下的景物，总是那么安安静静的。
边城是这样，长河是这样，鸭案围、杨家岨也是这样。
静中有动，静中有人。
（汪曾祺）B．融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
（巴金）C．她成功地将一本论述死亡的书变成一阕生命的颂歌。
（保罗•布罗克斯）（2）小越在小瓯整理完上述名著后，对名著的写作手法（或语言特点）进行了探究，请你帮助从上述三本名著中，任选一本，对其写作手法（或语言特点）进行探究。
（3）无用之诗令人美好，艾青的诗歌，虽然与我们跨时代相离，但往往都能与我们产生共鸣。
请从下面人物中选择一位人物，结合艾青诗歌的意象与情怀对人物性格特点进行评析。
一、语文知识积累（28分）1．读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）满树桃花盛开未必每朵都能结果熠熠如玫瑰色的泡沫映（chèn）（1）云影蓝天。
灵感也像桃花每天成千上百地（zhàn）（2）放开吧！一切顺其自然别问能收获什么。
也当有嬉戏与（chún）（3）真也当花开满树否则天地便太过狭（ài）（4）生命也缺乏乐趣。
——【德】赫尔曼·黑塞《桃花盛开》【答案】衬绽纯隘【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．古诗文名句默写。
（12分）（1）十五从军征，。
（《十五从军征》）（2）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（3），人约黄昏后。
（欧阳修《生查子·元夕》）（4）子曰：“敏而好学，，是以谓之文也。
”（《论语·公冶长》）（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（陶渊明《桃花源记》）（6）李商隐《夜雨寄北》中，设想相逢之日再诉今日离情的诗句是“，”。
（7）赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。
“，”两句生动描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
（8）在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“？”。
古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身!【答案】（1）八十始得归（2）甲光向日金鳞开（3）月上柳梢头（4）不耻下问（5）芳草鲜美，落英纷缤（6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（8）人生自古谁无死，留取丹心照汗青【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
3．解释下列句中的加点词。
（6分）（1）近塞上之人有善术者，马无故亡．而入胡。
（《塞翁失马》）（2）微．斯人，吾谁与归．？（《岳阳楼记》）（3）寡人欲以五百里之地易．安陵，安陵君其许．寡人！（《唐雎不辱使命》）【答案】（1）逃跑（2）没有归依（3）交换答应【解析】试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
注意“亡．”是古今异义词：逃跑。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
4．名著阅读。
（6分）（1）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。
（3分）名著：《钢铁是怎样炼成的》（①）《名人传》（②）《老人与海》（③）评论：A．这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽B．这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁C．这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。
——杨绛（2）在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。
（3分）①玄德仁人也。
——刘表②是儿最无信者！——吕布【答案】（1）①B③C③A（2）示例1：我更赞成刘表的观点，刘备对百姓常怀仁慈与怜爱，如新野战败后，即便有被曹军追上的危险，也始终不肯舍弃跟随他的百姓。
示例2：我更赞成吕布的观点．刘备看似仁义，但为了个人的霸业，确有失信之举，如他向东吴借荆州，虽一再说要还，但最终还是有借无还。
【考点定位】识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
（2）试题分析：此题考查学生对历史人物的评价，赞成谁的观点都可以，赞成刘表的观点需要用体现刘备仁德的事件来证明，赞成吕布的观点需要用体现刘备不讲求信用的事件来证明【考点定位】识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
二、现代文阅读（31分）（一）（19分）为了水晶心【美】弗朗西斯·弗罗斯特（1）农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。
当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山。
（2）他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。
父母去世后，给他留下了负债累累的农场。
后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。
（3）婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人。
那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。
（4）“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西。
”（5）她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰。
”（6）“这儿有一首诗。
”他朗诵了起来。
（7）听完后，她大为惊讶，“啊！真是棒极了！约翰！是你写的吗？”（8）他惭愧地露齿一笑，“这……”（9）“一定是你写的！我真不知道你还会写诗！再多给我写一些吧！”（10）“晚饭后我再给你读一首。
”他说。
（11）他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。
他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西——能从这本书中找到的最美的诗句。
他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐。
他坐在干草垛上又背下了一首。
（12）晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵。
她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。
（13）儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：“写得真好，约翰！”（14）女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上。
冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。
这时，她抬起头微笑着说：“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰。
”（15）他轻声朗诵起来：“啊！爱人，让我们肝胆相照。
因为，尽管这个世界在我们梦中是那么丰富，那么清新，那么美好，而在现实中却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照。
我们好像站在漆黑的原野上，听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇。
”（16）第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害。
债单上又增了一笔医药费。
（17）光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。
（18）有一天，女儿拿来了一本小书。
（19）“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？它们都在这本书上！看这儿——‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你……”（20）“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的。
”（21）“他一直在骗人！他说是他写的这些诗！”（22）“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的。
除了诗以外他什么也没说过。
我永远不让他知道我已了解了事实。
不然他的心都会碎了的。
我现在知道了他是多么爱我……”（23）六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债。
回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来。
他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”。
现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了。
（24）萨丽在谷仓找到他。
他们一起来到晒谷场上，又注视着大山。
（25）“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死。
”他说道。
（26）但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧。
约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指。
（27）“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的。
”（28）他怔住了。
所有背过的诗他都反复地念给她听了。
（29）“好，亲爱的。
”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗。
“那些永远属于我们的大山啊，把飞花般的群星撤满天上。
大山用夜的语言互诉衷肠，直入云霄的峰巅像插上了翅膀。
我和我的爱人将攀上群峰，乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯，我把唇垂在她的脸庞。
”（30）“是你写的，约翰？”（31）“是的，是我自己写的。
”他说。
（32）他把她埋在能看到大山的地方。
那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。
（选自《心灵的日出》，有删改）5．约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第（3）段，根据上下文简要回答。
（3分）6．下列表述不恰当的一项是（）（3分）A．文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵。
小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心。
B．小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动。
C．小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇。
D．萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量。
7．在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析。
（5分）8．《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元。
结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图。
（8分）当有人开始写字，日子就有了味道。
当你用文字创造世界，生活就向你显示她的辉煌。
【答案】5．（1）约翰欠着债，无法送给萨丽别的好东西，林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物，约翰想借此表达对萨丽的爱。
6．C7．本题采用分层赋分的方式。
第一层：着眼于小说内容，基于整体，思考深入。
示例：大山是约翰和萨丽的生活环境，也是他们寄托希望的美好家园。
约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月。
萨丽死后，约翰将她埋在能看到大山的地方，大山是他们的生命归宿。
约翰借“大山”来表达情感，是因为大山是他生命的基石、精神的家园，诗歌也因此有了更鲜明的形象感，更深沉的感染力。
第二层：着眼于小说内容，思考较深入。
示例：大山是约翰和萨丽生活的地方。
大山给予他们自然、纯粹的心灵，约翰与萨丽常常一起看大山，大山给予他们力量，支撑他们度过艰辛的岁月。
约翰借“大山”来表达情感，让诗歌更形象，更有感染力。
第三层：着眼于文字表象，思考肤浅。
示例：大山是约翰和萨丽生活的地方。
他们常常一起看大山，从来没有离开过大山。
因此他借“大山”来表达情感。
8．【说明】深入理解小说，正确理解导语内涵，推导出题者意图，并形成内在的逻辑关系。
对文学的意义有独到的认识，酌情加1-2分，加至满分为止。
第一层：深入理解小说，联系导语内涵进行探究，并由此推导出出题者的意图。
示例1：约翰在艰辛的岁月里读诗给萨丽听，他们相濡以沫，肝胆相照，生活有了“味道”，萨丽生病后，约翰把他对萨丽的爱以及对生活的憧憬融在“一个个字”中，写出了一首诗，成了一个真正的诗人，萨丽也因此拥有了一首真正属于自己的诗，这是他们共同创造出的完全不同于背诵别人诗歌的“第二种生活”，编者将这篇小说编入这个单元，意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事，认识到文学能丰富人生的精神生活，创造出更为辉煌的世界。
示例2：约翰读诗给萨丽听，诗歌给他们带来了快乐和力量，支撑他们度过艰辛的岁月，让生活有了温暖和希望。
在萨丽的鼓励下，约翰超越自我，为爱人写出了一首诗，由农夫成为真正的诗人。
诗歌让生活焕发了灿烂的光芒，熏陶了他们的人生。
