下载文档原格式
如何才能做好辨析题？（固始县武庙一中）我们在平时做辨析题的时候，总会有这样的困惑：这辨析题在政治学科总分70分当中，而它就占了10分，在这种的情况下，如何才能做好辨析题？如何才能得高分呢？因为这道题做好与否，直接关系到我们政治学科考试能不能及格的问题。
我们出现的困惑不外乎有：1.在做辨析题的时候，总觉得不知从哪下笔？2.总觉得写两句就完了，不知怎么写了，总有“江郎才尽”的感觉。
3.有时即使也写了很长，可考完老师把卷子一发下来，这题才得3分、4分或5分，总觉得老师把我批错了，后来一对答案才知道写跑题了。
如何才能解决做辨析题时遇到的这些问题呢？（1）找辨点答法。
河南省近十几年来中招考试的辨析题大都采用“双观点”式辨析题。
从这两个大句，即四个半句中找出辨点，也就是关键词来答。
一般来说，一个半句就是一个辨点，四个半句那就是四个辨点；（2）一个辨点一个序号。
可以给每个辨点整理成一个小“标题”的形式，也就像小“作文”题一样，然后围饶这个辨点，根据课本所学内容来组织语言加以展开阐述一下，这样一来，既能答的多，又不会跑题。
注意！给每个辨点拟小标题的时候，可以借助所给的内容，也就是那四个半句，也就是说：如果这个半句本身是正确的，那就直接抄下来作为辨点，也就是小标题；如果这个半句本身有问题，或者说的不正确，那就把它改成一个正确的辨点放在前面，并在后面加上句号或冒号，然后才展开阐述；（3）一定要序号答题。
根据中招考试，一般要有四个序号。
所给的题中一般有三个辨点，这样一个辨点一个序号，三个辨点三个序号，最后一个序号作总结。
有的所给的四个半句每个都是辨点，那这本身就有四个辨点，也就是共四个序号了，第五个序号作总结也可以。
例如：社会生活需规则，法律规则很重要。
（1）（2）法律规则较特殊，人人都应遵守它。
（3）（4）这题当中的四个半句每一个半句都可以作为一个辨点，下面我们来作这一题：答题的时候，如果我们没有头绪，不知如何来答？那我们就可以把每个辨点先写在前面（当然，错误的辨点要先把其改正过来），然后再加上句号或冒号，最后再加以展开阐述，每个辨点都要按照这个程序来答，清清楚楚，有条有理。
中考思想品德辨析题解题方法例析作者：刘元元来源：《中学政史地·初中》2011年第04期从近几年中考思想品德试卷来看，辨析题是整个试卷当中难度较大、学生失分较多的一种题型。
在设题时，辨析题往往把典型的时政热点与课本知识结合起来，以漫画或人物对话等方式呈现，这增加了试题难度，使得一些学生在做题时摸不着头脑。
辨析题注重考查学生的辨别是非能力、分析论证能力、逻辑思维能力、语言表达能力。
在复习备考中，我们应掌握辨析题的解题方法，提高自己解答辨析题的能力。
一般来说，我们在解答辨析题时应遵循以下步骤：第一，分层次，找观点。
分层次，即根据题目所涉及的内容分清题目想说明的问题有几个层次；找观点，即找出“辨点”。
第二，分析对错，说明原因。
在找出辨点后，我们就要用所学知识分析辨点的对错。
对正确的辨点可以从“为什么”角度分析说明，对错误的辨点可以从“正确的是什么”、“为什么”角度分析说明，对观点对错交杂的可以从“在什么情况下正确”、“在什么情况下不正确”、“如何补充完整”等角度分析说明。
分析说明时要做到层次清楚、条理清晰、有理有据。
第三，概括总结。
做事情要有头有尾，解答辨析题时也应该这样。
在分析对错、说明原因之后一定要表明自己的立场，即自己的观点。
一般来说，在分析对错之后，把题目中涉及的观点串在一起即可。
例1 （2010年河南省中考试题）解析：本题是以践行低碳生活为背景所设置的一道辨析题。
答题时我们可以对这两位同学的观点进行提炼，分层次，找辨点，从女同学的观点中可以找出改革开放、低碳生活原因两个辨点，从男同学的观点中可以找出低碳生活意义、践行低碳生活两个辨点，然后结合所学知识进行辨别分析，最后进行概括总结。
参考答案：①改革开放是强国之路。
改革开放使我国发生了翻天覆地的变化，广大人民群众生活水平显著提高，总体上已达到小康水平。
②但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（或：现阶段，我国仍处于社会主义初级阶段。
河南中考思想品德辨析题解题技巧一、题型特点：辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题（权重10/70）。
辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要‚辨‛，又要‚析‛，主要考察学生的辨别分析能力。
最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。
回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。
二、辨析题备考方法解答辨析题应分‚三步走‛：第一步，辨别正误。
这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。
面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。
第二步，分析说明。
这是解题的重点所在。
如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。
分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。
第三步，总结评价。
在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
三、辨析题类型及其答题技巧：1.全面肯定式辨析题这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。
2.全面否定式辨析题这类试题的特点是命题完全错误。
在回答这类问题时，一般要回答命题错误，或者首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。
3.以偏概全式辨析题这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个错误的结论。
在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明错误的观点，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。
河南省中招政治辨析题答题技巧一、题型特点：辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题（权重10/70）。
辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要“辨”，又要“析”，主要考察学生的辨别分析能力。
最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。
回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。
二、辨析题备考方法解答辨析题应分“三步走”：第一步，辨别正误。
这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。
面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。
第二步，分析说明。
这是解题的重点所在。
如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。
分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。
第三步，总结评价。
在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
三、辨析题类型及其答题技巧：1.全面肯定式辨析题这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。
例1.构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设为中心。
【解析】构建社会主义和谐社会，最主要的也是最根本的就是坚持以经济建设为中心。
但是仅仅以经济建设为中心是不可能建成和谐社会的。
因此，回答此问题，既要回答出以经济建设为重的原因，又要回答出如何才能构建和谐社会。
【参考答案】（1）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心；（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；（3）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、社会、生态文明建设一起抓，但是经济建设是最根本的。
中考思想品德（政治）辨析题常见题型及解题方法指导辨析题是对某一观点或现象的多种看法进行辨别分析的一种试题类型，这种题型能很好地考查学生的基础知识、认知水平、辨别是非能力、辩证思维能力以及分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。
然而，从中招评卷结果来看，辨析题是考生最容易丢分的题型之一，究其原因，主要是一部分考生对辨析题的特点和做法不了解造成的。
本文就辨析题常见题型及解题方法谈一些自己的看法。
中招考试辨析题的类型很多，从表现形式上看，常见的类型有直言式辨析题、材料式辨析题、对话式辨析题、漫画式辨析题四种。
一、直言式辨析题根据辨析题给出的观点及对答案的要求，直言式辨析题可分为：观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等。
1．观点单一型辨析题观点单一型辨析题的最大特点就是：题干所展现的观点要么是正确的，要么是错误的。
在解答这类辨析题时，要先判断观点是否正确，然后分析其原因。
因此，解答观点单一型辨析题的方法概括起来就是：一判断，二分析。
例1．宪法是国家的根本大法。
参考答案：这种观点是正确的。
因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
所以说，宪法是国家的根本大法。
2．观点正误混杂型辨析题观点正误混杂型辨析题的特点是：题干所展现的观点，部分是正确的，部分是错误的；既可能前对后错，又可能前错后对。
在解答这类辨析题时，要先断句分层，看题目中含有哪几层观点，其中哪层观点是正确的，哪层观点是错误的，正确的直接答出原因，错误的先把它改正过来并答出原因，最后还要进行简单总结。
因此，解答观点正误混杂型辨析题的方法概括起来就是：分层次、答原因、要总结。
例2．公有制是我国社会主义经济制度的基础，因此，我国没有必要发展非公有制经济。
参考答案：（1）我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。
（2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济（或：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用）。
河南省中招政治辨析题答题技巧一、辨析题备考方法第一步，辨别正误。
这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。
面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。
第二步，分析说明。
这是解题的重点所在。
如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。
分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。
第三步，总结评价。
在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
二、关于答好辨析题的几点建议：(一)、答题前要先理好思路，答案书写，最好分为 3-4 点。
1 、正确内容的意义、影响、地位、作用；2、错误的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。
正确的、全面的内容应该是什么3、总结正确内容与错误(片面)内容的内在联系；或者是涉及青少年(国家) 的题，一定要答出青少年(国家)怎么样去做；(二)、如果题中涉及重要定义和概念的，一定要单独答出来，尽量用课本上的语言。
(三)、树立信心，沉着应答。
当我们拿到试卷，看到题目时，也许不太熟悉，甚至没有见过。
不要慌张，因为出卷人充分考虑了学生的整体状况，不会出让学生无从下手的题目，只要冷静思考，会答出来的。
(四)、仔细审题，全面考虑。
这是最关键的一步，先看看他属于哪一种类型，再考虑是哪一个知识点，用什么方法等。
还要全面考虑，多角度考虑可能涉及的方面。
(五)、思路清晰，层次分明。
整个答案要让人一目了然，要达到这一要求，必须在动笔之前有一个清晰的思路，切忌想一句写一句，其结果往往丢三拉四，得分较低。
每一个层次要用标号①②③……表明，这里的层次要求归纳性要强，不要一句话就用一点，否则，同样让人看不清楚。
(六)、尽量多写，不能空白。
中考思想品德辨析题的解法及分类解析一、题型概述辨析题是河南省思想品德中考中难度较大的一种题型。
它通常给出一个或两个观点，如时政热点，学生的疑惑点、争论点等，要求学生运用有关知识分析正误、辨别是非。
这种题型能很好地考查学生的辩证思维能力和分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生正确的情感、态度和价值观。
二、解题方法要想做好辨析题，首先，要弄清辨析题的要求。
辨析题既要求“辨”也要求“析”。
“辨”即辨别观点是否正确、全面；“析”即对正确的观点要分析原因，对错误的观点要将其改正并分析原因，对观点不全的要补充完整并分析原因。
其次，要明确辨析题的解题思路。
第一步：辨明是非。
即找出题目中需要辨析的“辨点”，判断这些辨点是正确的还是错误的，判断哪部分辨点正确、哪部分辨点错误，判断辨点在什么条件下正确、在什么条件下错误。
第二步：分析事理。
即联系所学知识说明自己作出上述判断的理论依据，对正确的观点要分析原因，对错误的观点要将其改正并分析原因，对观点不全的要补充完整并分析原因。
分析说明时要做到条理清晰、有理有据。
第三步：概括结论。
即在辨是非、析事理的基础上，从宏观或微观层面得出总结性评价，表明自己的立场、观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，以起到“画龙点睛”之效。
另外，要掌握辨析题的解题技巧。
一般来说，应该先列提纲，后组织答案；根据辨点划分层次，然后对每一层次进行辨别分析。
三、分类解析辨析题类型多样，常见的有直言式辨析题、材料式辨析题、对话式辨析题等。
下面，笔者就常见的这几种辨析题进行详细解析。
1.直言式辨析题。
直言式辨析题可分为观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等。
观点单一型、正误混杂型辨析题的解法比较简单，笔者不再赘述。
以偏概全型辨析题的特点是：观点既有其合理性又有其片面性，现举例说明。
例1：只要坚持以经济建设为中心，就能构建社会主义和谐社会。
思路解析：本题中的观点没能全面把握社会主义和谐社会的内涵、外延和构建社会主义和谐社会所需的多方面条件，片面地强调了坚持以经济建设为中心在构建社会主义和谐社会中的作用，忽视了政治建设、文化建设、社会建设等在构建社会主义和谐社会中不可替代的作用。
