七年级政治下册导学案第二节
- 格式：doc
- 大小：41.50 KB
- 文档页数：4
D．在适当的场合，婉转迂回地Байду номын сангаас出批评建议
2．自尊与尊重他人的关系是（）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．二者是一回事，没有区别
C．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人是自尊的需要
D．先尊重自己，后尊重他人
3．每个人的生活中，都有几个重要的“他人”，他们对我们的评价，我们看得很重，表现在（）
①他们夸奖我们，我们就感到激动②他们批评我们，我们就觉得难过③他们夸奖我们，我们就得意忘形④他们批评我们，我们就无地自容
你赞成菜园主人的做法吗？为什么？
【达标检测】
1．文芳有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响其他同学的学习。有的同学想给她提点意见，指出她的缺点，但是文芳的个性较强，自尊心过强，作为她的好朋友，你应该（）
A．直截了当地提出批评建议
B．为了不刺伤她的自尊心，还是不批评她比较好
C．无所谓，我不批评她，还有老师和其他的同学会指出来
【导学释疑】请同学们小组讨论完成以下问题
活动一：遗失的“尊重”
马路上：小勇闯红灯撞了对面过来的人，不仅不道歉，还嫌别人走的慢，被交警批评了一顿。
校园里：小丽把瓜子皮扔得满地都是，被值周领导批评了一顿。
想一想：1、小勇、小丽为什么不受人尊重？怎样才能得到别人的尊重？
2、结合以上材料，分析思考为什么要尊重他人？
1、从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，就_________。正是这些点点滴滴的_________与_________，使我们充满了做人的_________与_________。我们的自尊经常受到他人的_________与_________，我们当然也有责任去关注他人的_________，维护他人的_________。无论是谁，尊重他人都是_________的需要，也是_________的需要。
C．理发师傅的技术不佳，应受批评
D．周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重
5．我们在对自身认识的过程中，常常面临“失明”“失聪”等问题，主要原因是（）
A．社会条件的制约B．外界环境的影响
C．身体与心理的缺陷D．知识与阅历的局限
6．要想共同在自尊的快乐中成长就需要我们（）
①借助他人的眼睛作为镜子更好地认识自己②人人彼此尊重、相互接纳③将他人给予的美好感受再转达给他人④在快乐中大家相互尊重
A．①②③B．①②③④C．①②D．③④
7．________是获得尊重的前提（）
A．虚荣和适度自尊B．自尊和尊重他人
C．知耻和适度虚荣D．自尊和被人尊重
8．下列哪种行为属于不尊重他人的表现（）
A．喜欢当着很多人的面指责同学
B．同学有进步时，能适当地给予鼓励
C．同学生理上有缺陷，从不以此取笑同学
D．从不随意翻阅他人的东西
3、自尊与尊重他人有何关系？
活动二：送人玫瑰，手有余香（小组讨论，全班交流）
温馨的回忆
（1）因为你的一次真诚鼓励，我取得了演讲比赛的第一名。
（2）因为你的一次次赏识，我
（3）因为你的善意批评和及时提醒，我。
（4）因为，我
3、根据以上活动，想想我们应该如何做到尊重他人？
【总结归纳拓展提升】
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
9．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任（）
A．正确地估计他人的能力，发现他人的优点
B．关注他人的自尊，维护他人的尊严
C．看到他人的闪光点、长处，向他人学习，努力完善自己
D．虚心地接受他人的意见和建议，并勇于改正自己的缺点和错误
【学习反思】
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，小组交流一下。
2、材料：
从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
杨井中学七年级思品导学稿
执笔人：徐建军审核组：政史组时间：2013年3月4日
集体备课
反思栏
一、课题：尊重他人是我的需要
二、学习目标
1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。
2、懂得如何做到尊重他人。
3、掌握尊重他人的方法。
三、教学过程
【温故知新】自学课本内容，完成以下问题，小组内交流。（8分钟）
A．①②B．③④C．①③D．②④
4．一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个口子，周总理不但没有责怪理发师傅，还马上向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。这表明（）
A．周总理尊重劳动人民，热爱劳动人民
B．这件事是由周总理咳嗽引起的，所以总理向理发师傅致歉是应该的
2、不尊重他人的人不可能赢得他人的_________，每个人都要通过其他人的_________、_________、_________、_________来感受自尊。与受人尊重一样，是我们的需要，也是我们的快乐。
3、我们要把感受到的他人给予的_________，再转达给他人。这样，人人彼此_________，相互_________，共同在_________的快乐中成长。
2．自尊与尊重他人的关系是（）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．二者是一回事，没有区别
C．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人是自尊的需要
D．先尊重自己，后尊重他人
3．每个人的生活中，都有几个重要的“他人”，他们对我们的评价，我们看得很重，表现在（）
①他们夸奖我们，我们就感到激动②他们批评我们，我们就觉得难过③他们夸奖我们，我们就得意忘形④他们批评我们，我们就无地自容
你赞成菜园主人的做法吗？为什么？
【达标检测】
1．文芳有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响其他同学的学习。有的同学想给她提点意见，指出她的缺点，但是文芳的个性较强，自尊心过强，作为她的好朋友，你应该（）
A．直截了当地提出批评建议
B．为了不刺伤她的自尊心，还是不批评她比较好
C．无所谓，我不批评她，还有老师和其他的同学会指出来
【导学释疑】请同学们小组讨论完成以下问题
活动一：遗失的“尊重”
马路上：小勇闯红灯撞了对面过来的人，不仅不道歉，还嫌别人走的慢，被交警批评了一顿。
校园里：小丽把瓜子皮扔得满地都是，被值周领导批评了一顿。
想一想：1、小勇、小丽为什么不受人尊重？怎样才能得到别人的尊重？
2、结合以上材料，分析思考为什么要尊重他人？
1、从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，就_________。正是这些点点滴滴的_________与_________，使我们充满了做人的_________与_________。我们的自尊经常受到他人的_________与_________，我们当然也有责任去关注他人的_________，维护他人的_________。无论是谁，尊重他人都是_________的需要，也是_________的需要。
C．理发师傅的技术不佳，应受批评
D．周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重
5．我们在对自身认识的过程中，常常面临“失明”“失聪”等问题，主要原因是（）
A．社会条件的制约B．外界环境的影响
C．身体与心理的缺陷D．知识与阅历的局限
6．要想共同在自尊的快乐中成长就需要我们（）
①借助他人的眼睛作为镜子更好地认识自己②人人彼此尊重、相互接纳③将他人给予的美好感受再转达给他人④在快乐中大家相互尊重
A．①②③B．①②③④C．①②D．③④
7．________是获得尊重的前提（）
A．虚荣和适度自尊B．自尊和尊重他人
C．知耻和适度虚荣D．自尊和被人尊重
8．下列哪种行为属于不尊重他人的表现（）
A．喜欢当着很多人的面指责同学
B．同学有进步时，能适当地给予鼓励
C．同学生理上有缺陷，从不以此取笑同学
D．从不随意翻阅他人的东西
3、自尊与尊重他人有何关系？
活动二：送人玫瑰，手有余香（小组讨论，全班交流）
温馨的回忆
（1）因为你的一次真诚鼓励，我取得了演讲比赛的第一名。
（2）因为你的一次次赏识，我
（3）因为你的善意批评和及时提醒，我。
（4）因为，我
3、根据以上活动，想想我们应该如何做到尊重他人？
【总结归纳拓展提升】
1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
9．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任（）
A．正确地估计他人的能力，发现他人的优点
B．关注他人的自尊，维护他人的尊严
C．看到他人的闪光点、长处，向他人学习，努力完善自己
D．虚心地接受他人的意见和建议，并勇于改正自己的缺点和错误
【学习反思】
同学们可以把本节课的收获与不足写出来，小组交流一下。
2、材料：
从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
杨井中学七年级思品导学稿
执笔人：徐建军审核组：政史组时间：2013年3月4日
集体备课
反思栏
一、课题：尊重他人是我的需要
二、学习目标
1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的。
2、懂得如何做到尊重他人。
3、掌握尊重他人的方法。
三、教学过程
【温故知新】自学课本内容，完成以下问题，小组内交流。（8分钟）
A．①②B．③④C．①③D．②④
4．一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个口子，周总理不但没有责怪理发师傅，还马上向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。这表明（）
A．周总理尊重劳动人民，热爱劳动人民
B．这件事是由周总理咳嗽引起的，所以总理向理发师傅致歉是应该的
2、不尊重他人的人不可能赢得他人的_________，每个人都要通过其他人的_________、_________、_________、_________来感受自尊。与受人尊重一样，是我们的需要，也是我们的快乐。
3、我们要把感受到的他人给予的_________，再转达给他人。这样，人人彼此_________，相互_________，共同在_________的快乐中成长。
