作风纪律考核细则.doc

中学教学区纪律考核细则一、纪律考核的目的和意义纪律考核是教育管理中的一项重要工作，旨在规范中学教学区管理，提高教师和学生的自律能力，营造良好的学习和教育环境。

通过纪律考核，可以及时发现和解决问题，提高教育教学质量，推进学校各项工作的顺利开展。

二、纪律考核的内容和方法1.学生纪律考核学生纪律考核主要包括日常纪律考核、课堂纪律考核、作业纪律考核以及考试纪律考核等方面。

日常纪律考核是指对学生在校园内的各种行为进行考核。

学生应严格遵守校规校纪，尊重教师和同学，不得进行打架、欺凌、偷盗等违法违纪行为。

课堂纪律考核是指对学生在上课期间的表现进行考核。

学生应安静听讲，不得晚到早退，不得打闹嬉戏影响他人。

同时，学生要认真完成老师布置的作业，积极参与课堂讨论。

作业纪律考核是指对学生按时完成并正确提交作业的考核。

学生应按照要求完成作业，不得抄袭，不得违规使用网络资源。

考试纪律考核是指对学生在考试中的表现进行考核。

学生要诚信参加考试，不得作弊，不得抄袭他人试卷，不得擅自交流。

2.教师纪律考核教师纪律考核主要包括教学纪律考核、工作纪律考核等方面。

教学纪律考核是指对教师在教学过程中的表现进行考核。

教师应按照教学计划安排好每一堂课的内容，认真备课，合理使用教学资源，不得迟到早退，不得草率教学。

工作纪律考核是指对教师在工作中的表现进行考核。

教师要按时上下班，认真完成工作任务，遵守学校规章制度，积极配合校内各项工作。

三、纪律考核的执行和管理纪律考核的执行和管理是推动纪律考核工作顺利进行的关键环节。

需要建立完善的纪律考核制度，明确纪律考核的责任部门，以及具体考核的方法和标准。

1.建立纪律考核制度制定中学教学区纪律考核细则，明确纪律考核的内容和方法，使纪律考核工作有章可循，具有可操作性和可实施性。

2.明确责任部门确定教学区内纪律考核的责任部门，可以由校长或副校长负责纪律考核工作的监督和指导。

需要配备专门的纪律考核人员，负责具体的考核工作，以及对考核结果的汇总和分析。

2024年作风效能考核细则第一章总则第一条为贯彻党中央关于作风建设的决策部署，推动全面从严治党向纵深发展，提高干部队伍的作风效能，特制定本细则。

第二条本细则适用于全体党员干部、基层党组织以及相关党内组织的作风评估、监督和考核。

第三条作风效能考核的目的是促进党员干部积极向上、勤政为民、廉洁自律，加强作风建设，提高干部队伍的服务水平和工作效能。

第四条作风效能考核工作由党的纪律检查机关和组织部门协同进行，形成合力，确保考核的公正、公开、透明。

第二章考核内容第五条作风效能考核的内容主要包括以下几个方面：1. 政治立场和原则意识：考核党员干部是否牢固树立马克思主义、中国特色社会主义的观点，坚决贯彻党的路线、方针和政策，始终以人民群众为中心，具备正确的政治立场和原则意识。

2. 廉政自律和拒腐防变能力：考核党员干部是否自觉遵守党的纪律和法律法规，廉洁自律，拒腐防变，做到廉洁奉公，正直无私。

3. 服务意识和工作效能：考核党员干部是否积极为民服务，倾听群众声音，解决群众问题，提高工作效率和质量，实现工作目标。

4. 创新思维和工作方法：考核党员干部是否具备创新思维和工作方法，能够积极推进工作创新和变革，适应时代的要求，不断提高工作效能。

5. 团结合作和协同能力：考核党员干部是否具备团结合作和协同能力，能够有效地协调各方面资源，推动工作的顺利进行。

第六条作风效能考核的具体细则将根据党员干部的不同职务和工作岗位的要求进行具体细化，并在工作中动态调整和补充。

第三章考核程序第七条作风效能考核按照年度进行，分为以下几个环节：1. 目标制定：组织部门和纪检部门根据党员干部的职务和工作岗位要求，制定年度考核目标和标准。

2. 材料准备：党员干部根据目标和标准，进行材料的准备，包括个人履历、工作成绩、群众评议等。

3. 评审和考核：组织部门和纪检部门组成考核小组，对党员干部的材料进行评审，并根据考核标准对其进行考核。

4. 反馈和整改：对考核结果进行反馈，并要求党员干部在一定时间内进行整改，补齐短板，提高作风效能。

县机关干部作风日常行为规范细则以下是县机关干部日常行为规范细则的一些例子，以供参考：一、纪律规范：1.严格遵守工作纪律，按时按量完成工作任务；2.不得迟到、早退、旷工，不得随意外出；3.不得随意更改工作安排，如要请假或调休，应提前申请；4.不得私自接受或索取贿赂、礼品等，不得利用职权谋取私利；5.不得泄露机密，不得传播谣言、造谣生事；6.不得从事违法犯罪活动，不得违反社会道德和职业伦理。

二、工作态度：1.富有责任心和事业心，积极主动完成工作任务；2.对上级下达的指令和安排要认真执行，不得敷衍塞责；3.与同事相互尊重，积极配合合作，共同完成工作任务；4.工作时要注重效率，不得浪费时间和资源；5.对待公众和群众要友善、耐心、热情，不得歧视或侮辱他人；6.对上级、同事和下属要保持良好的沟通与协调，不得互相攀比和拉帮结派。

三、廉洁从政：1.按照规定报告个人财产状况，不得隐瞒或虚报；2.不得搞权钱交易，不得收受礼品、款待和其他经济利益；3.不得利用职务之便谋取私利，不得经商办企业；4.不得违规接受请客送礼，不得利用职权谋取个人私利；5.严禁利用职务之便操办婚丧喜庆活动，不得在公务接待场所进行私人活动；6.严禁利用公款吃喝、旅游、娱乐等，不得公车私用。

四、形象与言行：1.端正仪表，着装得体，不得穿着随意、不整洁的服装；2.举止文明，不得随地吐痰、乱扔垃圾等影响环境的行为；3.言词得体、礼貌，不得说粗俗、侮辱性语言；4.不得在工作场合使用手机、玩游戏等与工作无关的行为；5.不得违反单位规章制度，不得参与宗教活动和传销等非法组织；6.在公开场合代表单位时要注意形象、言行得体，不得对外透露不应发布的信息。

以上是县机关干部日常行为规范细则的一些例子，具体细则可根据实际情况进行补充和调整。

县机关干部作风日常行为规范细则（二）以下是县机关干部日常行为规范细则的一些建议：1. 坚持廉洁自律：严禁收受贿赂、谋取私利，严禁利用职务之便违规借贷、挪用公款或其他违法违纪行为。

作风建设实施细则近年来，我国党风廉政建设和反腐败工作取得了显著的成果，但也存在一些不容忽视的问题，如一些党员干部在作风方面存在不足的现象。

为了进一步加强作风建设，提高党员干部的服务意识和责任担当，特制定本实施细则。

一、明确目标（一）坚持问题导向，解决脱离群众、不接地气等问题。

（二）坚持以人民为中心，推动党员干部深入群众、解决群众实际问题。

（三）坚持廉洁自律，推进党风廉政建设。

二、加强组织领导（一）各级党委要高度重视作风建设工作，将其纳入全面从严治党工作的重要内容，明确领导责任，抓好组织协调。

（二）加强作风建设工作领导小组或者办公室的建设，制定工作方案，统筹协调各项工作。

（三）完善作风建设考核体系，将作风建设纳入党委的绩效考核，确保工作的有效开展。

三、加强教育培训（一）加强对党员干部的理论学习，增强对作风建设的认识和理解。

（二）开展形式多样的培训活动，提高党员干部的素质和能力。

（三）利用各种媒体宣传党风廉政建设和作风建设的重要性，营造良好的舆论氛围。

四、加强党风廉政建设（一）严格执行中央八项规定，坚决反对“四风”问题。

（二）加强党风廉政教育，提高党员干部的廉洁自律意识。

（三）加大惩治腐败力度，坚决查处违法违纪行为。

五、加强群众工作（一）积极组织开展调研活动，深入了解群众的需求和诉求。

（二）建立健全群众工作机制，加强与群众沟通联系。

（三）加强群众意见反馈机制，及时解决群众的问题和困难。

六、加强督查与考核（一）建立健全作风建设的监督机制，加强对党员干部的工作监督。

（二）加强作风建设的考核力度，将考核结果作为重要依据，调整和完善工作。

（三）建立举报与投诉制度，鼓励群众参与监督。

七、落实责任制（一）明确各级党委、政府和党员干部的责任，建立责任追究制度。

（二）加强对领导干部的监督，对其工作作风进行评价和考核。

（三）对工作作风突出的党员干部进行表彰和奖励。

八、加强宣传和推广（一）充分发挥党报、党刊等党媒的宣传作用，及时宣传党员干部的先进事迹。

作风纪律考核细则作风纪律考核细则一一、作风纪律及廉政工作(50分，由纪检监察室负责)1.纪检人员在项目进点、廉政巡查和廉政回访等监督检查活动中，发现工作人员违反“八项规定”、《审计人员“八不准”纪律》和中央、省、市关于改进工作作风、密切联系群众相关规定精神的违纪行为，实行一票否决。

2.工作人员因违反作风纪律相关规定，被市有关部门在全市范围内通报批评的，一次扣5分，情节严重影响极坏的，实行一票否决。

3.工作人员因有违法违纪违规行为被群众举报，经核查属实的，实行一票否决。

4.工作人员违反局机关工作纪律等相关规定，被全局通报批评的，发现一次，所在科室扣2分。

5.工作人员因违反廉洁自律相关规定，被局纪检组进行廉政约谈的，约谈一次，所在科室扣2分。

6.每个审计项目结束后，审计组长未向局党组书面汇报廉洁自律执行情况的(须提交局纪检监察室备案)，所在科室扣2分。

7.科室及二级机构负责人每半年向主管领导书面汇报一次廉洁自律执行情况(须提交局纪检监察室备案)，缺少一次，所在科室及二级机构扣2分。

8.科室及二级机构负责人每年年终向局党组、纪检组进行书面述责述廉(须提交局纪检监察室备案)，未进行的，所在科室及二级机构扣2分。

二、工作纪律及人员考勤情况(30分，由办公室负责)1.迟到或早退:严格执行《审计局机关考勤制度》，实行每天两签到，自觉做到不迟到、不早退。

迟到和早退每1人次，扣0.5分。

2.旷工:严格执行公务派遣和出差审批制度，公务派遣和出差需填写《公务派遣单》和《济源市市直机关出差审批表》，未经审批视为旷工。

科室人员每旷工1人次，扣1分。

三、党务、纪检、精神文明等工作(20分，由综合科室提供)1.省厅、市委市政府以及组织、纪检、宣传(精神文明建设)等上级部门安排的全局性工作，涉及局各科室需完成的分析总结材料、征文、心得、论文、学习记录、学习笔记等书面资料，涉及需个人完成的上述任务，未按照规定时间和内容上报的，每少一人扣所在科室1分。

党风廉政建设责任制考核细则为确保党风廉政建设责任制的落实，切实抓好党风廉政建设，促进干部思想作风建设，根据我单位《党风廉政建设责任制实施细则》，结合党风廉政建设责任目标和反腐倡廉的各项工作任务，特制定本考核细则。

一、考核范围党风廉政建设责任制考核的范围包括单位领导班子全体。

二、考核标准1．切实加强组织领导，严格遵守党的纪律(20分)(1)认真贯彻落实党支部和上级关于党风廉政建设的部署和要求，把本职责范围内的党风廉政建设纳入目标管理的重要内容，与精神文明建设和审判工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核的得5分。

(2)实行党风廉政建设主任责任制，紧密结合本职工作相本单位实际，制定出落实党风廉政建设目标责任制的具体措施，并狠抓了工作落实的得5分。

(3)严格按党章办事，按照党内政治生活原则和各项划定办事，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律，年内党员干部无任何违背党的纪律行为的得5分。

(4)自觉与中央和上级党委及院党组织在头脑上、政治上坚持一致，对中央和上级党委及院党组的号召、决意坚决照办。

XXX及院党组明令禁止的坚决不办，坚决做到令行禁止、政令畅通的得5分。

2．严格落实党风廉政建设责任制20分)(1)根据本单位《党风廉政建设责任制实施细则》，结合单位实际。

制定了党风廉政建设工作计划和党风廉政建设责任制的得4分。

(2)对责任制的内容进行分解并落实到党员的得4分。

1(3)单位负责人与签订了党风廉政建设责任书的得4分。

(4)建立了党风廉政建设工作例会制度，年内至少召开两次会议进行具体研究的得4分。

3．严格执行《廉政原则》和XXX"四条禁令"及《竹溪县党员干部十不准》的得4分。

(1)严格工作制度，防止和纠正工作中的不正之风。

严格执行有关规定，防止和纠正乱收费和奢侈浪费等不正之风的得5分。

(2)严格遵守党风廉政建设法规制度，不为配偶、子女、亲属提供方便的得5分(3)履行监督职责，领导、组织本单位对党风廉政建设责任制情况的监督、检查和考核的得5分。

党风廉政建设责任制考核细则为确保党风廉政建设责任制的落实，切实抓好党风廉政建设，促进干部思想作风建设，根据我单位《党风廉政建设责任制实施细则》，结合党风廉政建设责任目标和反腐倡廉的各项工作任务，特制定本考核细则。

一、考核范围党风廉政建设责任制考核的范围包括单位领导班子全体。

二、考核标准1．切实加强组织领导，严格遵守党的纪律(20分)(1)认真贯彻落实党支部和上级关于党风廉政建设的部署和要求，把本职责范围内的党风廉政建设纳入目标管理的重要内容，与精神文明建设和审判工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核的得5分。

(2)实行党风廉政建设主任责任制，紧密结合本职工作相本单位实际，制定出落实党风廉政建设目标责任制的具体措施，并狠抓了工作落实的得5分。

(3)严格按党章办事，按照党内政治生活准则和各项规定办事，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律，年内党员干部无任何违反党的纪律行为的得5分。

(4)自觉与中央和上级党委及院党组织在思想上、政治上保持一致，对中央和上级党委及院党组的号召、决定坚决照办。

中央相上级党委及院党组明令禁止的坚决不办，坚决做到令行禁止、政令畅通的得5分。

2．严格落实党风廉政建设责任制20分)(1)根据本单位《党风廉政建设责任制实施细则》，结合单位实际。

制定了党风廉政建设工作计划和党风廉政建设责任制的得4分。

(2)对责任制的内容进行分解并落实到党员的得4分。

(3)单位负责人与签订了党风廉政建设责任书的得4分。

(4)建立了党风廉政建设工作例会制度，年内至少召开两次会议进行具体研究的得4分。

3．严格执行《廉政准则》和中央政法委"四条禁令"及《竹溪县党员干部十不准》的得4分。

(1)严格工作制度，防止和纠正工作中的不正之风。

严格执行有关规定，防止和纠正乱收费和奢侈浪费等不正之风的得5分。

(2)严格遵守党风廉政建设法规制度，不为配偶、子女、亲属提供方便的得5分(3)履行监督职责，领导、组织本单位对党风廉政建设责任制情况的监督、检查和考核的得5分。

2023年作风效能工作考核细则一、背景与目的作风效能工作是一项重要的管理工作，旨在加强干部队伍建设，提高工作效能，促进干部履职尽责。

为了更好地推进作风效能工作，规范考核评价，特制定本细则，明确考核指标和评价标准，确保考核的科学公正性。

二、考核指标1. 效能指标（1）工作责任心：包括工作态度、工作积极性、工作主动性等方面的表现。

（2）工作效率：包括工作进展、工作速度、工作质量等方面的表现。

（3）问题解决能力：包括独立思考能力、科学决策能力、危机管理能力等方面的表现。

（4）团队合作能力：包括组织协调能力、沟通协作能力、团队合作精神等方面的表现。

（5）创新能力：包括改革创新意识、创新工作方法、创新工作方式等方面的表现。

2. 作风指标（1）廉洁自律：包括遵守廉洁纪律、自觉接受监督、防止权力滥用等方面的表现。

（2）诚信守信：包括言行一致、信守承诺、言出必行等方面的表现。

（3）服务意识：包括以人为本、服务群众、解决问题等方面的表现。

（4）廉政风险防控：包括防范腐败风险、信访维稳、财务监管等方面的表现。

（5）自我约束：包括自我约束意识、自律自省、自我提高等方面的表现。

三、评价标准1. 打分制通过综合考虑干部在效能和作风两个维度的表现，按照平时活动、工作实绩、个人素质等情况，给予干部相应的打分。

评分范围为满分100分，按照以下分级标准进行评定：（1）优秀：90分以上；（2）良好：80-89分；（3）合格：70-79分；（4）待提高：60-69分；（5）不合格：60分以下。

2. 评价方式（1）自评：干部对自己的作风效能进行评价，写出自评材料。

（2）考评：由单位或管理部门按照评价标准进行考核评定，形成评价材料。

（3）民意调查：通过问卷等方式，了解干部在群众中的形象和影响力，作为参考因素之一。

四、考核程序1. 自评材料准备（1）干部自行准备自评材料，包括工作报告、问题解决思路、工作计划等。

（2）自评材料需要客观真实反映干部的工作和作风情况，不得夸大事实或编造虚假材料。

中学教学区纪律考核细则范本一、考核目的及原则1. 考核目的本纪律考核细则的目的是为了确保中学教学区各校教师遵守纪律、履行职责，保持良好的教学秩序，提高教育教学质量和学校综合实力。

2. 考核原则本纪律考核细则遵循公平、公正、客观、有效的原则，依法依规进行，重视教师的教学实际和个人奉献，并注重激励和引导教师积极进取，不断提升自身专业素养。

二、考核内容及比重1. 课堂教学考核（占比30%）（1）教学准备是否充分，教学目标是否明确；（2）教学内容是否符合教学大纲和课程标准的要求，是否科学合理；（3）是否能够有效组织教学活动，展示教学技能；（4）教学方法是否多样化，是否能够满足学生的不同学习需求；（5）教学过程中是否注意学生的听课情况和学习习惯，是否能够及时纠正学生错误。

2. 学生成绩考核（占比30%）（1）学生成绩是否符合预期目标，学习进步是否明显；（2）针对学生的不同情况，是否能够制定个性化教育方案；（3）是否定期、及时地进行成绩分析，及时发现学生存在的问题；（4）是否与学生、家长保持良好的沟通，及时反馈学习情况。

3. 师德师风考核（占比20%）（1）是否认真履行教师职责，积极参加学校组织的各项活动；（2）是否以身作则，言传身教，尊重学生，关爱学生；（3）是否与同事和谐相处，遵守学校的各项规章制度。

4. 教学科研考核（占比10%）（1）教师是否积极参与教学研究和课题研究，提高教育教学水平；（2）是否及时关注教育教学研究动态，不断学习和更新教育教学的理论与知识；（3）是否将科研成果运用到实际的教学工作中，提高教学质量。

5. 管理工作考核（占比10%）（1）是否认真履行班主任、年级主任等管理工作职责；（2）是否及时处理好学生的纪律问题，维护学校的秩序；（3）是否认真组织各项学校活动，保证学校正常的运转。

三、考核方式及标准1. 考核方式（1）课堂教学考核采取听课、观摩等方式进行，由专业教师、家长及学生代表参与评议；（2）学生成绩考核主要以年级期末考试成绩为依据，结合平时成绩进行评定；（3）师德师风考核通过考察、问卷调查等形式进行；（4）教学科研考核通过教学研究成果、课题报告等形式进行；（5）管理工作考核通过考察、评议等方式进行。

作风效能考核细则范本一、工作态度方面1. 沟通能力：能够积极主动地与他人交流，善于倾听和理解他人意见，并能准确表达自己的想法和观点。

2. 热情与责任心：对工作充满热情，愿意承担责任，并且能够主动解决问题，不推诿扯皮。

3. 专注度与耐心：在工作中保持高度的专注度，对待细节认真负责，耐心解决问题，不随意中断或分心。

4. 忍耐与适应力：能够在压力和困难面前保持冷静，保持良好的心态，灵活适应工作环境和要求。

5. 敬业精神：对待工作认真负责，不推诿扯皮，不懒散马虎，勤奋工作，积极争取和创造更好的工作成果。

二、团队合作方面1. 协作能力：能够与团队成员和协作伙伴建立良好的合作关系，互相支持、沟通和协调，共同完成工作任务。

2. 共享信息：愿意主动分享工作相关的信息和经验，与他人开展有效的知识共享和沟通，促进团队的学习和成长。

3. 倾听和尊重：尊重他人的意见和决策，能够虚心倾听他人的建议，并且能够在决策过程中兼顾各方利益。

4. 团队目标：积极参与和支持团队目标的制定和实施，协助团队完成任务，共同追求卓越的绩效和成果。

三、效率和执行力方面1. 按时完成任务：能够按照工作计划和要求，高效地完成任务，保证工作的质量和进度。

2. 报告和反馈：及时向上级汇报工作进展和问题，并主动提供解决方案和改进意见，能够有效地传递信息和反馈结果。

3. 自主管理能力：能够自我管理和规划工作，合理分配时间和资源，能够独立思考和解决问题。

4. 决策和执行：能够在工作中做出明智的决策，并能够迅速执行，保证决策的贯彻和执行效果。

四、个人素质和形象方面1. 诚信和正直：言行一致，遵守职业道德和行为准则，不撒谎、不作假，保持良好的职业操守。

2. 仪表和形象：外表整洁、言谈举止得体，有较高的个人修养和职业形象，能够代表公司形象。

3. 学习和成长：积极学习和提升自己的专业知识和能力，保持持续学习的态度和习惯，不断提高自己的竞争力。

五、百折不挠和创新能力方面1. 靠谱承诺：能够对自己的承诺负责，不轻易放弃，对待困难和挑战坚持不懈。

小学纪律检查评分细则一、晨间集合及纪律表现评分细则1. 按时集合：考核学生能否准时完成晨间集合，不晚到、早退或迟到。

2. 集合队形：评估学生们在晨间集合时的站立队形，是否整齐划一，站姿端正，是否能够保持队伍的统一性。

3. 服装整洁：学生着装是否符合学校的统一着装要求，衣着是否整齐、干净，是否有着明显的脏污。

4. 行为规范：考察学生在晨间集合过程中是否遵守纪律，是否注意礼仪，比如是否保持安静、不随意交谈等。

二、课间休息纪律表现评分细则1. 教室秩序：考核学生在课间休息时，是否能够及时返回教室，是否保持教室内的整洁、安静，以及是否保护好课桌椅等公共设施。

2. 规范行为：评估学生在课间休息时的行为表现，比如是否保持良好的队形、是否能够遵守纪律、不追逐打闹等。

3. 礼仪文明：考察学生在课间休息时是否能够保持礼貌待人，不吵闹、不说脏话、不恶意攻击他人等。

三、餐厅纪律表现评分细则1. 餐前准备：评价学生们在用餐前是否能够按时到达餐厅，准备就餐时是否能够依次排队，不拥挤、不插队。

2. 就餐秩序：考核学生在餐厅就餐时是否能够自觉地按指定座位就坐，是否保持用餐时的安静、整洁、文明。

3. 餐具使用：评估学生们在用餐时是否能够正确使用餐具，不浪费粮食，不随意乱扔垃圾等。

四、校内活动及比赛纪律表现评分细则1. 集合纪律：考察学生们在参加校内活动或比赛时是否能够准时到达指定地点，保持队形，按指令行动。

2. 行为规范：评价学生在校内活动或比赛中的行为表现，包括是否能够遵守纪律、不随意离队、不喧哗等。

3. 团队合作：考核学生在校内活动或比赛中是否能够积极参与团队合作，服从指挥，与队友和谐相处。

五、教室纪律表现评分细则1. 教室秩序：评估学生们在教室内是否能够自觉保持安静，不随意交谈，每位学生是否能够就坐自己的座位，保持教室的整洁。

2. 完成任务：考核学生在课堂教学过程中是否能够按时完成老师布置的作业或任务，不拖延时间。

3. 尊师重道：评价学生对待老师的态度，是否尊敬老师，不对老师进行侮辱或谩骂等行为。

机关工作纪律考核评分细则为贯彻落实机关建设会议精神，培养良好工作作风，提高工作效率，树立良好形象，确保机关建设工作顺利开展，制定本细则。

一、严格遵守时间纪律1、实行标准工作日制度。

严格执行____小时工作制，每天工作____小时，每周工作____小时。

每天正常工作时间为上午8：00-12：00，下午13：00-17：00。

2、实行签到制度，在门卫设置电子考勤机和摄像头，实行本人签到，每天到岗后即签到，未签者及代签者视为未到岗。

3、设立公务外出登记表，因公外出人员要及时向领导报告，并在登记表上登记外出时间、原因及返回时间。

4、要严格按照《员工休假管理办法》的有关规定，认真执行请销假制度，请假人员要在请假审批单上详细标明请假原因、请假类别和请假时间。

二、严格遵守工作纪律1、严禁迟到、早退、无故脱岗、旷工等。

2、严禁上班时间串岗、上网聊天、炒股、玩游戏、干私活等。

三、加大检查惩处力度1、实行定期检查与抽查、现场与非现场检查相结合的方式进行工作纪律检查，检查采取现场逐人核对，查看录像监控，查阅考勤登记表、公务外出登记表、出差(含在外学习、培训等)审批单、请假审批单等方法。

2、开展工作纪律检查，由人力资源部、党群工作部、纪检监察室和督查办公室人员联合开展，每月检查不少于____次。

各单位由一名负责人牵头带领办公室人员共同进行。

3、员工迟到、早退____分钟以下扣____元，迟到、早退____分钟扣____元，迟到、早退____分钟以上视为旷工一次。

4、上班时间串岗闲谈发现一次扣____元；上班时间逛商场、公共场所等发现一次扣____元。

5、上班时间发现上网聊天、炒股、玩游戏、下棋、打牌、干私活的，一次扣____元。

6、检查是否严格执行考勤制度，是否有专人负责本单位的考勤工作，考勤记录是否真实完整。

发现不按规定执行的扣部门负责人____元。

7、个人迟到、早退、无故脱岗、旷工累计达____次，其年度考核不能评为良好以上档次，个人迟到、早退、无故脱岗、旷工累计达____次，取消其评选先进工作者、优秀共产党员、优秀共青团员、工会积极分子等资格；个人迟到、早退、无故脱岗、旷工累计达____次或部门人均累计达____次，取消其所在单位、部门年度评先选优资格；不按时填报考勤登记表或弄虚作假的部门或个人，取消该部门负责考勤人员和部门领导的评优选优资格。

作风效能工作考核细则范文1. 背景和目的2. 考核指标2.1 工作态度2.1.1 以身作则，树立榜样。

要求员工对工作充满热情，积极主动，具备高度的责任心和使命感。

2.1.2 守时守纪。

要求员工按时上下班，尊重工作规定，不迟到早退，不旷工请假，不违规操作。

2.1.3 注重沟通协调。

要求员工与同事、上级及下属之间保持良好的沟通和协作，共同完成工作任务。

2.2 工作质量2.2.1 准确无误。

要求员工认真细致，确保工作结果的准确性和完整性。

2.2.2 高效完成。

要求员工在保证质量的前提下，能够做到快速高效，合理安排工作时间和工作流程。

2.2.3 不推诿责任。

要求员工对自己的工作负责，不推卸责任，积极解决问题。

2.3 团队合作2.3.1 积极参与。

要求员工能够主动参与团队活动和讨论，共同协作完成团队任务。

2.3.2 沟通顺畅。

要求员工能够与团队成员保持有效的沟通和信息共享，及时解决问题。

2.3.3 互相支持。

要求员工能够在团队合作中相互支持、互帮互助，共同创造良好的工作氛围。

3. 考核方法3.1 自评每位员工在考核周期结束时，需要对自己的工作态度、工作质量和团队合作进行自我评估，并填写相应的考核表。

自评结果将作为考核的参考依据之一。

3.2 上级评定上级领导将对员工的工作态度、工作质量和团队合作进行评定，并填写相应的考核表。

上级评定结果将作为考核的重要参考之一。

3.3 同事评议员工的同事将对其工作态度、工作质量和团队合作进行评议，并填写相应的考核表。

同事评议结果将作为考核的重要参考之一。

3.4 综合评分根据自评、上级评定和同事评议的结果，将综合计算员工的考核得分，并按照一定的比例进行权重分配。

4. 结果使用根据考核结果，组织或团体可以对员工进行奖励或处罚，并及时给予反馈和指导。

同时，考核结果也可以用作后续晋升或调岗的依据。

5. 考核周期考核周期一般为半年或一年，并根据实际情况进行调整。

考核周期结束后，立即开始对下一个周期的考核准备工作，确保考核工作的连续性。

中学教学区纪律考核细则模版一、入学考核方面1. 学生入学考核内容包括学业水平、文明素养和身体健康三个方面。

2. 学业水平考核以期末成绩为主要依据，考察学生在各学科的掌握程度。

3. 文明素养考核旨在评估学生在学校生活中表现出的礼貌、纪律、合作等方面的素养。

4. 身体健康考核主要体现学生在体育课程中的身体素质和体能表现。

二、课堂纪律方面1. 学生应按时到达教室，迟到超过三次者，将被扣分。

2. 学生应保持课堂安静，不得打闹和干扰他人听课，如有违反将被扣分。

3. 学生应遵守课堂纪律，服从教师的教学安排和要求，如有违反将被扣分。

4. 学生应认真完成课堂作业，不得抄袭、弄虚作假，如有违反将被扣分。

5. 学生应主动参与课堂讨论和互动，积极提问和回答问题，如有敷衍懈怠将被扣分。

6. 学生应保持课桌整洁，不得乱涂乱写，如有违反将被扣分。

三、课外活动方面1. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，包括但不限于社团活动、义工活动等。

2. 学生应按时参加课外活动，如有缺席未请假者，将被扣分。

3. 学生应遵守课外活动纪律，服从组织安排和指导，如有违反将被扣分。

4. 学生应主动参与活动策划和组织，积极发挥个人特长和能力，如有敷衍懈怠将被扣分。

5. 学生应尊重他人，在活动中保持良好的团队合作精神，如有违反将被扣分。

6. 学生应保持活动场所的整洁和安全，不得随意损坏设施，如有违反将被扣分。

四、考试纪律方面1. 学生应按时参加学校组织的各类考试，如有缺席未请假者，将被扣分。

2. 学生应遵守考试纪律，不得抄袭、舞弊或偷看他人试卷，如有违反将被扣分。

3. 学生应保持考场安静，不得交头接耳、传递答案等行为，如有违反将被扣分。

4. 学生应认真答题，不得敷衍懈怠或乱涂乱写，如有违反将被扣分。

5. 学生应遵守考试规定和要求，按时交卷，如有违反将被扣分。

6. 学生应尊重监考教师，服从其管理和指导，如有违反将被扣分。

五、学校纪律方面1. 学生应遵守学校纪律和规章制度，不得违反学校规定的各项行为准则。

作风效能工作考核细则范文一、背景与目的作风效能工作考核是为了评价员工在工作中的作风和效能表现，旨在激励员工提高工作质量和效率，推动组织的发展与进步。

本考核细则旨在明确作风效能工作的评价指标和考核流程，确保考核公正、合理、有效。

二、评价指标1. 工作目标完成情况评估员工在考核期内完成的工作任务情况，包括任务的质量、数量和完成进度等。

重点考核员工是否按时完成任务且质量达标，是否积极主动地解决工作中的问题并取得相应的成果。

2. 工作态度及沟通表现评估员工在工作中是否积极主动、认真负责，是否服从组织安排和要求。

重点考核员工是否具备团队合作精神，能够与同事和上下级有效沟通，协调处理工作中的冲突和问题。

3. 专业能力和知识储备评估员工在本岗位所需的专业知识和技能是否达标。

重点考核员工在工作中是否能够运用专业知识解决问题，是否具备不断学习和提升自我的意识。

4. 创新与改进能力评估员工在工作中是否具备创新思维，能够不断提出改进工作的建议和措施。

重点考核员工能否从工作中发现问题，提出合理化建议并推动实施。

5. 领导能力和团队建设评估员工在工作中是否具备良好的领导能力，能够有效组织和管理团队。

重点考核员工是否能够激励和引导团队成员，实现团队目标。

三、考核流程1. 考核目标设定考核期开始前，根据岗位职责和工作目标，与员工沟通确认本次考核的目标。

2. 信息收集考核期间，通过观察、交流、记录等方式收集员工的工作表现。

包括工作质量、工作态度、专业能力等方面的信息。

3. 综合评价考核期结束后，根据收集到的信息，对员工作风效能进行综合评价。

采用量化和定性相结合的方式，对每个评价指标给予相应的评分和评语。

4. 反馈与总结对员工进行评价反馈，明确优势和不足，并提出改进意见和建议。

并对整体考核结果进行总结与归纳。

四、考核结果的使用1. 激励和奖励优秀的作风效能表现将受到肯定和奖励，例如加薪、晋升或其他形式的职业发展机会。

这样可以激励员工在工作中持续提高。

扣分加分得分备注发现与病人及家属争执，一次扣 1 分个人私自收费，私自出售药品、器材，发现一次扣 10 分对病人冷淡、置之不理，相互推委，工作拖拉、扯皮，造成不良影响者，发现一次扣 1 分不能按时完成领导交办的工作任务或者不服从领导工作安排，一次扣 2 分上班时不穿工作服、不挂胸牌、上班穿拖鞋、网上聊天(打牌、玩游戏)，非工作原因串岗、带小孩上班、上班时干私活等，一次扣 1 分工作中不严格按照技术操作常规执行；遇急危重症病例不积极配合抢救，发现一次扣 2 分工作人员之间不团结、影响工作，发现一次扣2 分，吵架扣4 分，打架扣 10 分危机处置得当，挽回较大损失，酌情加分得到病人表扬信，锦旗加 3 分，寒山闻钟表扬加 5 分，主流报纸表扬加 10 分全勤基础上加班加 1 分个人晋升、学习、考试，轮换班由科(站)内调剂、安排好工作，均不作为公出。

所有公出活动必须经办公室允许，擅自外出扣 2 分无特殊原因(事先告知)迟到、早退 5 分钟以上，扣 1 分，脱岗 15 分钟扣 2 分，超过 2 小时者，按旷工处理按要求参加集体味议和学习、培训、考核，无故不参加的一次扣 2 分执行诊疗行为规范，严格执行《社区门诊诊疗指南》违反一项扣 1 分门诊文书书写不规范、诊断与用药不符扣 1 分处方书写不按规定药品处方使用、处方项目填写缺项、无医师签名，扣 1 分不执行基本药物目录和补充药物目录制度，使用目录以外药品扣 2 分门诊处方不合格 2 张扣 1 分， 4 张扣 3 分，抗生素二联用药或者抗生素处方百分比超过 5%扣 1 分，滥用皮质激素扣 1 分，半年处方无差错，加分 1 分有开大处方行为的每次扣 1 分传染病漏报、谎报、瞒报扣 2 分门诊登记要齐全，缺 2 人以上扣 1 分，第二次扣 2 分。

门诊登记季度合格 100%，加 1 分不严格执行医保制度，超量配药，不认真做好医保政策的宣传扣 2 分不积极参预居民健康档案的建立、老年人保健管理扣 2 分不积极参预传染病的防治和突发公共卫生事件应急处理扣 2 分不积极参预慢性病管理(高血压、糖尿病) 扣 2 分以 2022 年为标准，增长 5%以内加 10 分， 5%— 10% 加 15 分， 10%以上加20 分(以站为单位统计)病人投诉处理制度，每发现一次投诉经查实扣2 分每月对 10 名患者就医务人员满意度调查问卷，群众满意度达不到 90%扣2 分；达不到 80%扣5 分(每月按站统计)对当月浮现旷工、重大责任事故、医德医风败坏的直接责任人，查实后扣除当月奖金；普通差错事故酌情扣除部份当月奖金“三基”考试成绩达到 90 分加 1 分参加区一级考试合格加 2 分，市级考试合格加3 分，省级考试合格加 5 分发表科技期刊文章，市级期刊加 2 分，省级期刊加 5 分，国家级期刊加 8 分，核心期刊加 10 分撰文给报刊，发表本单位通讯文章加 1 分区各条线考核扣 0.1—0.5 分者，院考核扣 1 分；区考核扣 0.5— 1 分者，院考核扣 2 分；区考核扣 1—2 分者，院考核扣 4 分；区考核扣 2—3 分者，院考核扣 6 分；区考核扣 4 分以上者，院考核扣10 分。

15作风建设考核细则作风建设是党的建设的重要内容，是党的先进性和纯洁性的重要体现。

加强作风建设，能够提高党员干部的思想觉悟、工作能力和服务意识，推进党的事业的发展。

为加强党员干部的作风建设，特制定以下15项考核细则。

一、坚守党的宗旨。

党的宗旨是全心全意为人民服务，党员干部要始终坚守党的宗旨，把人民放在心中最高位置，以身作则，从自己做起，以实际行动为人民办实事、解难题、提供服务。

三、廉洁自律。

党员干部要严格自律，做到廉洁自律、清廉自律，不搞权钱交易，不利用职务便利谋取私利，自觉抵制各种腐败行为，坚守廉洁自律底线，为人民群众树立良好榜样。

四、勤政务实。

党员干部要强化工作责任感，严格履行职责，为人民群众办实事、谋实利，要勤勉工作，不推诿扯皮，真抓实干，不搞形式主义，做到实事求是，真抓实干。

五、敢于担当。

党员干部要勇于担当责任，敢于向困难和问题挺进，敢于采取创新措施，为党和人民事业的发展贡献力量。

在工作中，要敢于主动承担，不推诿责任，不回避问题。

六、严守纪律。

党员干部要严守党的纪律，做到遵纪守法、遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等各项纪律。

不违反组织原则，不泄露党和国家的秘密，严守纪律底线。

七、保持干净担当。

党员干部要自觉保持身心健康，坚决摒弃各种不良习惯和行为，保持良好形象，树立正面形象，勤俭节约，不奢侈浪费，坚守职业道德，自觉担当起自己的责任。

八、加强学习。

党员干部要不断加强学习，不断提高政治、思想、道德、文化等各个方面素质，适应时代发展的需求，主动学习党的方针政策，提高自己的业务水平和能力。

九、注重实效。

党员干部要在工作中注重实效，对工作任务的完成情况要有明确的目标和计划，不把问题推给他人，要主动解决实际问题，且把过程和结果都纳入监督之中。

十、加强团结。

党员干部要加强团结协作，不搞个人主义、自私自利的行为，要团结广大干部群众，在工作中互相支持、互相帮助，共同为党的事业发展做出积极贡献。

十一、改进作风。

作风效能工作考核细则第一章总则为了加强和规范作风效能工作，提高单位的工作效能和绩效，制定本细则。

第二章考核指标作风效能工作考核指标包括以下几个方面：1.守纪律：要求员工严格遵守法律法规、单位规章制度，不违反廉洁纪律和职业道德。

具体考核指标包括：是否按时上下班，是否违规使用单位资源，是否接受私人宴请等。

2.服务态度：要求员工对待工作和他人要有积极主动的态度，服务意识强，不推诿扯皮。

具体考核指标包括：是否主动帮助他人解决问题，是否积极回应工作要求，是否耐心细致地解答他人疑问等。

3.工作效率：要求员工在工作中能够高效率、高质量地完成任务。

具体考核指标包括：工作进度是否合理，工作质量是否符合要求，是否能够有效利用时间等。

4.团队协作：要求员工与他人能够良好地沟通、合作，形成良好的团队氛围。

具体考核指标包括：是否能够与他人积极合作，是否能够有效地参与团队讨论，是否能够尊重他人意见等。

第三章考核方法作风效能工作的考核主要采用综合评价的方法，包括以下几个环节：1.日常观察：通过日常观察员工的工作状态、工作态度等情况，对员工的作风效能进行评估。

2.工作成果评价：通过对员工的工作成果进行评价，包括工作进度、工作质量、任务完成情况等来评估员工的作风效能。

3.同事评价：通过向员工的同事收集意见，了解员工在团队协作中的表现，对员工的作风效能进行评估。

4.自评：员工可以对自己的作风效能进行自我评估，并提交给上级进行审核。

第四章考核结果与奖惩措施根据综合考核的结果，对员工的作风效能进行评级：优秀：在各项考核指标上表现突出，达到或超过预期要求的员工。

良好：在各项考核指标上表现不错，达到预期要求的员工。

一般：在各项考核指标上表现一般，不达到预期要求的员工。

差：在各项考核指标上表现较差，未能达到预期要求的员工。

对于表现优秀和良好的员工，可以给予以下奖励：1.表彰：向员工发出表彰信，并在单位范围内进行通报表扬。

2.奖金：可根据单位奖励制度，给予一定的奖金。

作风纪律考核细则引言在工作中，作风和纪律是至关重要的。

好的作风和纪律可以提高工作效率和工作品质，促进团队合作，让工作环境更加和谐。

为了促进作风和纪律的持续发展，各单位需要制定科学合理的考核细则，对作风和纪律进行评价和改进。

考核范围作风和纪律是很宽泛的概念，因此需要确定明确的考核范围，以便进行规范的考核。

作风和纪律考核的范围应包括以下方面：工作态度工作态度包括了对工作的认真程度、责任心、主动性、积极性等。

考核工作态度应从以下几个方面进行：1.对工作任务的认真程度和质量，包括工作进度、结果等。

2.对工作责任的承担程度，包括对工作过程中可能出现的问题的主动解决能力。

3.发现问题并及时提出解决方案的能力。

工作纪律工作纪律指的是在工作中遵守的规定和标准，包括时间规定、安全规定、保密规定等。

考核工作纪律应从以下几个方面进行：1.工作时间是否按时到岗、按时下班，是否请假如实。

2.工作期间是否遵守工作规定、程序。

3.对车辆、设备、资料的使用是否符合规定和标准。

职业操守职业操守指的是在职业生涯中遵守的职业道德和规范，包括诚信、保密、克己等。

考核职业操守应从以下几个方面进行：1.在工作中是否遵守职业道德和规范，是否言行得体，是否给人以尊重感。

2.对单位和客户的保密工作是否认真负责。

3.对自身的职业发展是否有规划和目标。

考核方法考核方法包括定性评价和定量评价。

定性评价定性评价是基于经验和感性判断的评价方法，它常常用于考核上述范围内的一些不确定、难以量化的因素，例如工作态度、职业操守等方面。

定性评价可以基于课事实、证据，进行评价，也可以参考他人反馈，综合考察后进行评价。

定量评价定量评价是基于客观与量化数据进行评价的一种方法，它往往用于考核一些规范、标准、数据达标情况等方面。

定量评价的方式有多种，可以是直接采集数据，通过统计与计算进行考核；亦可采用问卷调查等方式，给出具体分值。

考核标准根据以上的考核范围和方法，可以确定一些对应的考核标准。