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部编版四年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的老师第3课：我们的同学2. 第二单元：安全与防护第4课：安全记心间第5课：防火防灾第6课：遵守交通规则3. 第三单元：我们的家乡第7课：我们的家乡第8课：家乡的自然景观第9课：家乡的文化传承二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、老师、同学以及家乡的基本情况，培养他们的爱校、爱家乡情怀。
2. 培养学生的安全意识，学会防火防灾和遵守交通规则，提高自我保护能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注家乡的文化传承，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用；家乡文化传承的认识与理解。
2. 教学重点：爱校、爱家乡的情感培养；安全防护意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：参观学校、介绍老师、同学互动等。
2. 知识讲解通过PPT、图片、视频等形式，详细讲解各章节内容。
3. 例题讲解针对本节课的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习根据教学内容，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论分组讨论本节课的学习内容，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册2. 板书内容：第一单元：我们的学校第二单元：安全与防护第三单元：我们的家乡七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己学校的短文。
（2）设计一份防火防灾手抄报。
（3）介绍家乡的自然景观和传统文化。
2. 答案：（1）学生可根据自己学校的实际情况进行创作。
（2）学生可通过查阅资料、请教家长等方式，完成手抄报设计。
（3）学生可结合自己的生活经验，介绍家乡的自然景观和传统文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课下参观学校、了解家乡的历史文化，增强他们的实践能力。
部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容详细内容包括：认识自我，培养积极心态；学会消费，合理消费；安全常识，预防事故；环境保护，可持续发展；诚信做人，诚信做事；文明礼仪，与人友善。
二、教学目标1. 让学生认识自我，培养积极心态，懂得成长中的快乐。
3. 提高学生的安全意识，掌握安全常识，预防事故发生。
4. 增强学生的环保意识，学会爱护环境，人人有责。
5. 让学生明白诚信的重要性，做到诚信做人，诚信做事。
三、教学难点与重点难点：让学生学会运用道德与法治知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示等。
2. 学具：学习手册、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长中的快乐，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）我成长我快乐：让学生认识自我，培养积极心态。
（2）做个聪明的消费者：学会消费，合理消费。
（3）安全伴我行：学习安全常识，预防事故。
（4）爱护环境，人人有责：提高环保意识，爱护环境。
（5）诚信是金：明白诚信的重要性，做到诚信做人。
3. 例题讲解：针对每个课题设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计以图文并茂的形式展示教学内容，突出重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你的成长故事。
（2）举例说明如何做一个聪明的消费者。
（3）列举生活中的安全常识，并说明其重要性。
（4）谈谈你对环境保护的认识。
（5）举例说明诚信在生活中的重要性。
（6）请举例说明如何礼貌待人，文明交往。
2. 答案：（1）成长故事：学生可结合自身经历，分享成长中的快乐和收获。
（2）聪明消费者：学会比较商品的价格、质量、功能等，做出明智的消费选择。
（3）安全常识：如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、注意防火等。
（4）环境保护：保护环境就是保护我们自己，从身边小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册通用版一、课程背景四年级下册《生活·生命.安全》是按照国家课程标准和教育大纲编写的，主要是针对小学四年级学生的生命安全方面的教育。
这门课程的主要目的是让学生了解安全的重要性，学习并掌握一些基本的安全知识，提高他们自主保护和自我防范的能力。
二、课程目标通过学习，小学四年级的学生将：1.掌握一些基本的生命安全知识，如火灾预防、交通安全、防溺水、防身自护等。
2.增强自我保护能力，培养自觉预防事故发生的意识，学会自救互救。
3.增加安全意识，提高身体素质，发展团队合作意识。
4.建立健康饮食、环保卫生、文明礼仪等好习惯。
三、教学大纲第一节：火灾预防及灭火常识1. 教材内容：介绍火灾的危害，怎样预防火灾，学生应该掌握如何正确、迅速、安全地逃生，如何使用灭火器灭火等知识。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解火灾的危害，燃烧的条件和防火知识。
•掌握如何急救火灾的实用技能，如如何正确、迅速、安全地逃生等。
•学会使用简单的灭火器灭火。
3. 教学内容和方法•教师介绍火灾及其危害，引导学生了解燃烧的条件，以及防火知识。
•告知学生如何保持安全，如何正确、迅速、安全地逃生，对火灾疏散、扑灭等演练。
•分组讨论，让学生掌握如何使用简单的灭火器灭火，实践演练。
4. 教学评价方法通过课堂讨论、角色扮演、操作灭火器、模拟火灾逃生等方式，评价学生课堂上的表现和知识掌握程度。
第二节：交通安全知识1. 教材内容：讲解各种交通标志的含义，常见交通事故的原因以及如何避免交通事故。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解各种交通标志的含义。
•掌握骑自行车和过马路的交通规则。
•掌握避免各类交通事故的基本方法。
3. 教学内容和方法•教师介绍各种交通标志的含义。
•教师通过视频、主持人案例讲述和角色扮演等方式，让学生掌握骑自行车和过马路的基本规则。
•分组讨论，让学生掌握避免各类交通事故的基本方法。
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
1 观潮
2 走月亮
3 现代诗二首
4 繁星
习作：推荐一个好地方
b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？
b.这个地方在哪里？
c.有什么特别之处？
三、分析示例，打开思路。
1.同学们先看看书上的例子吧！
推荐一个古镇：
➢这个古镇很美……
➢在那里可以了解以前人们的生活……
➢这个古镇有很多好吃的……
2.师生共同总结。
总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
（板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；
抒发内心情感）
四、口头交流，为写铺垫。
1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大
家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？
2.先小组交流，互相评议；
3.在班级交流，互相评议。
4.总结：从学生叙述中总结写文章的一些顺序；写景
文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是由心而发的感受。
预设：
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方
位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；
重点：在诸多景物中最有特色的；
情感：真实的感受。
语文园地
5 一个豆荚里的五粒豆
6 蝙蝠和雷达
7呼风唤雨的世纪
8 蝴蝶的家。
《生命、生态和安全》：四年级下学期教学策划生命、生态和安全：四年级下学期教学策划目标本学期的教学目标是让学生了解生命、生态和安全的重要性，培养他们的环保意识和安全意识。
通过各种课程活动，帮助学生认识到我们与自然界的关系，学会保护环境和自己的安全。
教学内容1. 生命的基本特征和分类- 学生将生命的基本特征，如生长、繁殖、呼吸和运动等，并了解生物的分类方法。
- 通过观察和实验，学生将能够识别不同类型的生物，并了解它们的特点和生活性。
2. 生态系统和环境保护- 学生将什么是生态系统，以及生态系统中的相互作用和依赖关系。
- 引导学生了解环境保护的重要性，如减少垃圾、节约能源和保护动植物等。
通过参与环保活动，培养学生的环保意识和行动能力。
3. 人身安全和交通安全- 学生将如何保护自己的人身安全，如避免陌生人接触、学会紧急求助和掌握自救技能等。
- 引导学生了解交通安全的知识和规则，如过马路时的注意事项和学校安全规定等。
通过模拟情景和角色扮演，让学生掌握正确的行为方式。
教学方法1. 观察和实验- 引导学生通过观察和实验来发现和了解生命和生态系统的特点。
- 提供适当的实验和观察活动，让学生亲自动手并进行记录和分析。
2. 小组合作和讨论- 组织学生进行小组合作活动，让他们分享观察结果和理解。
- 引导学生进行讨论，激发他们的思考和表达能力。
3. 情景模拟和角色扮演- 设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在真实的环境中安全知识和技能。
- 引导学生反思和总结经验，提高他们的安全意识和应对能力。
评估方法1. 日常观察和记录- 教师将通过观察学生的课堂表现和参与度来评估他们对知识的理解和掌握程度。
- 教师将记录学生在实验、讨论和活动中的表现，并及时反馈。
2. 作业和小测验- 设计适当的作业和小测验，检查学生对教学内容的掌握情况。
- 通过作业和小测验的评估，帮助学生巩固知识和发现不足。
教学资源1. 生命和生态系统的教材和参考书籍2. 观察和实验工具，如放大镜、显微镜和实验器材3. 环保活动和安全教育的相关资料和案例4. 安全知识和技能的教学素材和模拟情景时间安排本学期的教学计划为12周，每周安排2节课时进行生命、生态和安全的教学。
部编版道德与法治小学四年级上册全册教案一、教学内容1. 我的学习我自主2. 做时间的主人3. 互联网的世界4. 交通安全伴我行5. 爱护家园，保护环境6. 诚信为本7. 与人交往，和为贵8. 爱国主义教育二、教学目标1. 让学生认识到自己的学习责任，培养自主学习能力。
2. 使学生学会合理安排时间，提高学习效率。
3. 帮助学生了解互联网的利与弊，提高网络安全意识。
4. 培养学生的交通安全意识，遵守交通规则。
5. 增强学生的环保意识，关爱家园。
6. 教育学生诚实守信，为人正直。
7. 让学生学会与人交往，和谐相处。
8. 培养学生的爱国主义情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自主学习、时间管理、网络安全、人际交往。
2. 教学重点：培养学生的学习责任感、安全意识、诚信品质和爱国主义情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、教学挂图等。
2. 学具：教材、练习本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）让学生分享自己在学习过程中的困惑和问题，引导他们认识到学习责任。
（2）讨论时间管理的重要性，举例说明如何合理安排时间。
（3）通过案例分析，让学生了解网络安全的重要性。
（4）组织交通安全小游戏，让学生在实践中学习交通规则。
（5）进行环保实践活动，培养学生的环保意识。
（6）开展诚信故事分享会，引导学生树立诚信意识。
（7）设计人际交往情景，让学生学会与人和谐相处。
（8）进行爱国主义教育，激发学生的爱国情怀。
2. 例题讲解：（1）自主学习：如何制定学习计划，提高学习效率。
（2）时间管理：如何合理安排时间，做到学习、休息、娱乐相结合。
（3）网络安全：如何防范网络诈骗，保护个人信息。
（4）交通安全：如何遵守交通规则，确保自身安全。
（5）环保意识：如何从身边小事做起，关爱家园。
（6）诚信品质：如何做到诚实守信，为人正直。
（7）人际交往：如何与人沟通，解决矛盾。
（8）爱国主义教育：如何表达对祖国的热爱。
3. 随堂练习：（1）让学生制定自己的学习计划，并进行分享。
新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园我们的家第2课：遵守校规，爱护公物2. 第二单元：我们的节日第3课：国庆节，我们的生日第4课：中秋节，团圆节3. 第三单元：安全与我同行第5课：遵守交通规则第6课：火灾逃生与防范4. 第四单元：网络生活第7课：绿色网络，文明上网第8课：网络诈骗预防二、教学目标2. 培养学生遵守规则、爱护公物的道德品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承中华民族优秀传统文化。
5. 培养学生文明上网、绿色网络的良好习惯，增强网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、安全意识、网络素养等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课呈现：（1）第一单元：我们的校园a. 学习第1课：我们的校园我们的家，让学生了解校园的设施、文化等。
b. 学习第2课：遵守校规，爱护公物，培养学生遵守规则、爱护公物的意识。
（2）第二单元：我们的节日a. 学习第3课：国庆节，我们的生日，让学生了解国庆节的来历，培养学生的爱国情怀。
b. 学习第4课：中秋节，团圆节，让学生了解中秋节的文化内涵，传承优秀传统文化。
（3）第三单元：安全与我同行a. 学习第5课：遵守交通规则，提高学生的交通安全意识。
b. 学习第6课：火灾逃生与防范，增强学生的防火意识，提高火灾逃生能力。
（4）第四单元：网络生活a. 学习第7课：绿色网络，文明上网，培养学生文明上网、绿色网络的习惯。
b. 学习第8课：网络诈骗预防，增强学生的网络安全意识。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生安全意识，学会自我保护和遵守校园规则。
3. 培养学生独立自主的能力，懂得自己的事情自己做。
4. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的观念。
5. 培养学生诚信、尊重他人的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生安全意识、诚信意识和尊重他人的品质。
2. 教学重点：学会自我保护，懂得珍惜时间，培养独立自主和诚信待人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
1.1 第一单元：展示校园风光，引导学生关注校园环境。
1.2 第二单元：分享成长故事，激发学生独立自主的欲望。
1.3 第三单元：讨论诚信和尊重他人的事例，提高道德认知。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习。
2.1 第一单元：学习第1课《我们的校园我们的家》，让学生了解校园文化和设施，培养集体荣誉感。
2.2 第二单元：学习第3课《自己的事情自己做》，引导学生学会独立完成任务。
2.3 第三单元：学习第5课《社会呼唤诚信》，让学生明白诚信的重要性。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识。
3.1 第一单元：讲解校园安全常识，提高学生安全意识。
3.2 第二单元：讲解时间管理方法，培养学生合理安排时间的习惯。
3.3 第三单元：讲解诚信和尊重他人的具体做法，提升道德素养。
4. 随堂练习：巩固所学知识，检验学习效果。
4.1 第一单元：设计校园安全知识问答。
4.2 第二单元：设计时间管理小测验。
4.3 第三单元：设计诚信和尊重他人的情景模拟。
六、板书设计1. 第一单元：我们的校园1.1 我们的校园我们的家1.2 校园安全你我他2. 第二单元：成长的足迹2.1 自己的事情自己做2.2 合理安排时间3. 第三单元：社会大家庭3.1 社会呼唤诚信3.2 尊重你我他七、作业设计1. 作业题目：1.1 描述一下你心中的美好校园。
小学四年级上册生命安全教育的教案(精选)•课程介绍与目标•生命安全基础知识•交通安全教育•防火防灾与自救互救能力培养目录•饮食健康与个人卫生习惯养成•心理健康教育与情感关怀•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标生命安全教育的重要性帮助学生树立安全意识通过生命安全教育，使学生认识到安全是生活的重要组成部分，培养他们的安全意识和防范能力。
促进学生身心健康发展生命安全教育关注学生的身心健康，通过教育引导学生养成良好的生活习惯和安全行为习惯，促进他们的全面发展。
培养学生的社会责任感通过生命安全教育，让学生认识到自身在社会中的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民意识。
03情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的安全观念，养成积极的安全行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
01知识目标使学生掌握基本的安全知识和技能，了解常见的安全隐患和应对方法。
02能力目标培养学生的安全防范能力和自我保护能力，提高他们的应对突发事件的能力。
课程目标及要求教材分析与选用教材内容分析教材应涵盖交通安全、校园安全、家庭安全、网络安全等方面的内容，注重知识的系统性和实用性。
教材选用建议选用符合课程标准和学生实际的教材，注重教材的趣味性和可操作性，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，可以结合地方特色和实际情况，适当补充和调整教材内容。
02生命安全基础知识教育孩子们不玩火，了解火源的危险性，并学会在火灾中如何逃生和报警。
防火安全防溺水安全交通安全告诫孩子们不私自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，以及学会基本的自救方法。
教育孩子们遵守交通规则，了解交通信号和道路安全知识，避免交通事故的发生。
030201日常生活中的安全常识教育孩子们遵守校规校纪，不参与打架斗殴等危险行为，注意校园内的安全警示标志。
校园安全在进行体育活动时，要做好热身运动，避免剧烈运动造成的伤害，同时学会正确的运动姿势和方法。
运动安全教育孩子们养成良好的饮食习惯，不吃过期或变质的食品，了解食品卫生知识。
四年级生命教育教案1. 教案背景生命教育是培养学生全面发展的重要组成部分，通过生命教育的有效开展，可以让学生了解生命的奥秘，培养学生的爱心和责任感。
本教案旨在通过生动有趣的活动和教学内容，引导四年级学生了解生命的起源、生物的基本特征和生态环境的重要性。
2. 教学目标•知识目标：了解生命的起源，学习生物的基本特征，认识生态环境的重要性；•能力目标：培养学生的观察和探究能力，提高学生的动手能力；•情感目标：培养学生的爱护动物和保护环境的意识，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 教学内容3.1 生命的起源•通过图片和故事引导学生思考生命的起源；•组织学生观察不同生物，让学生猜测它们是否有共同的起源；•利用小组合作的方式，让学生分享自己对生命起源的理解。
3.2 生物的基本特征•介绍生物的基本特征包括生长、繁殖、呼吸、运动和感知等；•在实验室里观察并记录生物的这些特征；•引导学生讨论这些特征对生物生存的重要性。
3.3 生态环境的重要性•通过图片和视频展示不同生态环境的变化；•通过分组讨论的形式，让学生了解生态环境对生物的影响；•利用小组合作的方式，让学生提出保护环境的措施。
4. 教学方法•探究式教学：通过观察实验，让学生主动发现生命的奥秘和生物的基本特征；•合作学习：通过小组合作和分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神；•图片和视频展示：利用多媒体资源，生动形象地展示生命的起源和生态环境的重要性。
5. 教学流程第一课时1.导入：通过提问和故事引导学生思考生命的起源（5分钟）；2.观察实验：组织学生观察不同生物，让学生猜测它们是否有共同的起源（15分钟）；3.讨论分享：利用小组合作的方式，让学生分享自己对生命起源的理解（10分钟）；4.归纳总结：教师引导学生归纳总结关于生命起源的知识（10分钟）；5.作业布置：要求学生写一篇关于生命起源的小故事（5分钟）。
第二课时1.导入：学生分享自己写的关于生命起源的小故事（10分钟）；2.生物的基本特征：介绍生物的基本特征，让学生观察并记录实验结果（15分钟）；3.讨论解析：教师引导学生讨论这些特征对生物生存的重要性（10分钟）；4.实验设计：学生设计一个小实验来观察生物的运动特征（15分钟）；5.总结归纳：教师引导学生总结和归纳生物的基本特征（10分钟）；6.作业布置：要求学生写一份观察生物的实验报告（5分钟）。
部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 适应新环境主动沟通，建立友谊理解规则，遵守规则做事有计划，生活有规律2. 尊重与互助尊重他人，关爱他人互相帮助，共同进步学会倾听，懂得表达3. 健康成长爱护眼睛，保护视力健康饮食，快乐生活积极锻炼，增强体质4. 安全教育交通安全，人人有责防火防灾，从我做起网络安全，学会自我保护二、教学目标1. 让学生学会适应新环境，主动沟通，建立友谊。
2. 培养学生遵守规则，做事有计划，生活有规律的良好习惯。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱他人，互相帮助，共同进步。
4. 培养学生爱护眼睛，保护视力，健康饮食，积极锻炼的好习惯。
5. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会适应新环境，建立友谊理解并遵守规则学会尊重他人，关爱他人2. 教学重点：提高学生的安全意识，增强自我保护能力四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件视频资料图片素材2. 学具：课本笔记本练习题五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：邀请一位新同学加入班级，让学生体验如何帮助新同学融入新环境。
2. 教学新课适应新环境：讲解教材第1课内容，引导学生主动沟通，建立友谊。
尊重与互助：讲解教材第2课内容，让学生学会尊重他人，关爱他人，互相帮助。
健康成长：讲解教材第3课内容，教育学生爱护眼睛，健康饮食，积极锻炼。
安全教育：讲解教材第4课内容，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 适应新环境主动沟通，建立友谊2. 尊重与互助尊重他人，关爱他人互相帮助，共同进步3. 健康成长爱护眼睛，保护视力健康饮食，快乐生活积极锻炼，增强体质4. 安全教育交通安全，人人有责防火防灾，从我做起网络安全，学会自我保护七、作业设计1. 作业题目：适应新环境：写一篇关于如何帮助新同学融入新环境的日记。
四年级上册生命与防护教学计划目标：- 通过本学期的生命与防护教学，让四年级学生了解生命的意义和价值，以及日常生活中保护自己和他人的重要性。
- 培养学生关心、尊重生命的意识，并培养他们正确应对危险和紧急情况的能力。
教学内容：1. 第一单元：生命的意义与价值- 通过讨论、视频观看等方式，引导学生思考生命的意义；- 培养学生发现生活中的美好事物，并懂得珍惜生命。
2. 第二单元：常见危险及应对方法- 介绍常见的危险情境，如火灾、溺水、电击等；- 演示并教授正确的逃生和求救方法，培养学生遇到危险时的自我保护能力。
3. 第三单元：个人安全防护- 教授学生关于交通安全、食品安全、个人卫生等方面的知识；- 强调正确的身体和保护个人隐私的重要性。
教学方法：- 利用多媒体教学设备，如投影仪、电视等，呈现生动有趣的教学内容；- 运用小组讨论、角色扮演等互动方式，培养学生的思考和沟通能力；- 创设情景和案例，通过解决问题的方式，让学生积极参与研究。
教学策略和评价：- 合理设置教学目标，根据学生的实际情况和能力，采取因材施教的方式；- 鼓励学生主动参与，积极思考和解决问题；- 通过课堂讨论、小组活动等方式，及时反馈学生的研究情况；- 通过笔试、口试等形式进行综合评价，了解学生的掌握程度。
资源准备：- 多媒体教学设备（投影仪、电视等）；- 相关教学视频和图片资料；- 教学课件和教辅材料；- 安全防护器材（灭火器、安全锤等）。
教学时间安排：该教学计划将在本学期全程执行，每周安排一到两节课进行相关的生命与防护教学。
以上是四年级上册生命与防护教学计划的内容，希望能通过这个教育计划，培养学生的安全意识和生命意识，为他们的成长和发展提供有效的引导。
小学四年级生命安全教育教案一、教学目标1.了解生命安全的概念，并认识到生命安全的重要性；2.掌握基本的生命安全知识，学习如何预防事故发生，避免伤害；3.培养学生的安全意识和自我保护能力，提升他们应对紧急情况的能力。
二、教学内容1. 生命安全的概念通过教师讲解和讨论，让学生了解生命安全的概念，明确生命安全对每个人都至关重要。
引导学生思考生命安全和幸福生活的关系，激发他们学习生命安全知识的兴趣。
2. 常见的生命安全事故教师通过举例和图片展示，让学生了解常见的生命安全事故，如火灾、地震、交通事故、溺水等。
针对每种事故，教师提供相应的预防和应急措施，让学生了解如何在关键时刻保护自己和他人。
3. 安全常识与技能教师通过游戏形式，结合学生平时的生活经验，教授一些基本的安全常识和技能，如过马路时要注意红绿灯、不靠近孤独的地方等。
通过生动的教学方式，激发学生的兴趣，帮助他们牢记安全知识。
4. 紧急情况下的自救与互救通过案例分析和角色扮演，教师引导学生了解紧急情况下的自救与互救的重要性。
教授正确的求救方式和紧急处理方法，让学生知道如何在事故发生时保持冷静，并及时采取适当的行动。
三、教学过程1. 导入引入（10分钟）通过展示生命安全相关图片或视频，引导学生讨论生命安全的重要性，激发他们学习的兴趣。
2. 生命安全概念讲解（15分钟）教师简单明了地解释生命安全的概念，并与学生互动讨论，让他们提出自己对生命安全的理解。
3. 常见的生命安全事故（15分钟）教师通过展示相关图片和案例讲解，让学生了解常见的生命安全事故，并针对每种事故讲解预防和应急措施。
4. 安全常识与技能教授（30分钟）教师使用游戏、故事等生动的形式，教授学生一些基本的安全常识和技能，如过马路时要注意交通信号等。
引导学生积极参与，并将学到的知识运用于实际生活中。
5. 紧急情况下的自救与互救（30分钟）通过案例讲解和角色扮演，教师引导学生了解紧急情况下的自救与互救的重要性，教授正确的求救方式和紧急处理方法。
下学期四年级《生态、生命、安全》教案一、教学目标1. 了解生态、生命和安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生的环保意识和生命尊重观念。
3. 掌握一些简单的安全知识和应急处理方法。
二、教学内容1. 生态- 介绍生态的定义和基本概念。
- 讲解生态平衡的重要性，以及人类对生态环境的影响。
- 引导学生关注和保护环境，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。
2. 生命- 讲解生命的定义和不同形式的生命存在。
- 尊重生命的重要性，如保护动植物、珍惜生命资源等。
- 鼓励学生参与公益活动，如义务植树、救助流浪动物等。
3. 安全- 简要介绍常见的安全知识，如交通安全、火灾逃生、自然灾害等。
- 应急处理方法，如正确拨打紧急电话、掌握基本急救知识等。
- 强调安全意识的重要性，如遵守交通规则、防范火灾等。
三、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授知识和技能。
2. 案例分析：通过真实案例分析，引发学生思考和讨论。
3. 小组合作：安排学生进行小组活动，共同解决问题和完成任务。
4. 观察实践：组织学生参观生态保护区、博物馆等地，亲身感受生态和安全的重要性。
四、评估方式1. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与和合作程度。
2. 作业完成：评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 小组活动评价：评估学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 实地考察报告：要求学生写一份实地考察报告，总结所学知识和体会。
五、教学资源1. 教科书：《生态、生命、安全》四年级教材。
2. 视频和图片资料：用于辅助教学和呈现案例。
3. 实地考察场所：生态保护区、博物馆等。
六、教学安排第一周：生态- 课堂讲授：生态的基本概念和重要性。
- 案例分析：分析生态破坏的后果和解决方法。
- 作业：观察身边的环境问题并写一篇小作文。
第二周：生命- 课堂讲授：生命的定义和尊重生命的重要性。
- 观察实践：参观动物园或植物园，了解不同生命形式。
- 作业：设计一份宣传海报，呼吁保护动植物。
部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 说说我们的学校3. 我们都是好朋友4. 爱护身边的环境5. 安全伴我行6. 做一个有道德的人详细内容如下：1. 我长大了：认识自己的成长，学会独立思考，懂得尊重他人。
2. 说说我们的学校：了解学校的历史、文化和设施，培养学生的爱校情怀。
3. 我们都是好朋友：学会与人交往，懂得友谊的重要，培养合作精神。
4. 爱护身边的环境：认识环境保护的重要性，学会垃圾分类，养成节约资源的习惯。
5. 安全伴我行：了解生活中的安全隐患，提高安全意识，学会自我保护。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，学会独立思考和尊重他人。
2. 培养学生的爱校情怀，增强集体荣誉感。
3. 让学生学会与人交往，懂得友谊的重要性，培养合作精神。
4. 提高学生的环境保护意识，养成节约资源的良好习惯。
5. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）让学生认识到自己的成长，学会独立思考。
（2）培养学生的合作精神，提高人际交往能力。
（3）提高学生的道德素养，树立道德观念。
2. 教学重点：（1）尊重他人，与人友好相处。
（2）爱护环境，节约资源。
（3）提高安全意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示学生的成长照片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学习兴趣。
2. 讲解新课：（1）让学生分享自己的成长故事，引导他们认识到自己的成长。
（2）通过小组讨论，让学生说说学校的优点和不足，培养学生的爱校情怀。
（3）组织学生进行角色扮演，学会与人交往，培养合作精神。
（4）利用实例讲解环境保护的重要性，引导学生学会垃圾分类和节约资源。
（5）通过案例分析，提高学生的安全意识，学会自我保护。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
四年级生命安全教育教学计划一、指导思想小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。
安全是小学生日常生活中的一件头等大事。
通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。
了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
二、教材分析四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共八个单元，分别是“悦纳自我敬畏生命”“安全生活珍爱生命“远离危险珍视生命”“防范伤害呵护生命”“健康生活乐享生命”“健康成长关爱生命”“快乐生活悦享生命”和“实践演练保护生命”。
教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。
每一课的学习过程中，还安排了“情境园”“智慧屋”“训练场”“我的收获”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。
三、教学目标进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。
四、具体措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、在教学中，引导学生经过“情境园”“智慧屋”“训练场”“我的收获”等学习环节的主动探究。
在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。
4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。
5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
五、教学进度安排（上学期）（下学期）第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
知识积累积累有关名人名言。
第三课生长发育的基本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。
教学重难点：了解人的生长发育规律教学过程：（一）情境园出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。
让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。
智慧屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？要多参加运动；要多吃高蛋白和含钙量高的食物；要保证充足的睡眠；要保持愉快的心情。
（三）训练场对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。
讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？我的收获让学生谈谈自己的收获。
第四课男孩女孩教学目标：1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点：懂得男女有别教学过程：（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。
智慧屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。
在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。
训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。
锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。
（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。
第二单元安全生活呵护生命第五课这些地方我不去教学目标：1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。
教学重难点：学生如何抵制社会的一些不良诱惑教学过程：情境园出示情境情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。
情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。
如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。
同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？智慧屋1、“三厅两吧”的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康。
久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低。
歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。
网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。
而且网吧还存在火灾安全隐患。
预防及应对A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。
B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。
D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助。
训练场让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。
推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。
第六课头脑冷静不轻信教学目标：1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？2、如何防止上当受骗。
教学重难点：如何区分骗子与好人教学过程：（一）情境园小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。
智慧屋1、常见的骗术及后果拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”偏财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。
控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。
如何防止上当受骗A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。
同时要先告知家长。
C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
训练场防骗防拐“七字诀”屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。
生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
（四）我的收获让学生谈谈自己的收获。
第七课不爬树，防摔伤教学目标：1、使学生知道爬树的危险2、提高学生的安全防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。
教学过程：一、导入新课（课件演示：学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤二、情景园读一读，想一想：你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？如何防范呢(学生分组讨论)三、智慧屋1、爱护树木。
2、防止摔伤。
四、小结五、做一做：28----30页的训练场第八课擦门窗时防意外教学目标：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。
2、掌握一定的劳动常识，服从管理，避免意外事故的发生。
教学重难点：掌握一定的劳动常识教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入：创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例，引入课题二、讨论：小组讨论：擦门窗时要做好哪些安全措施？怎样防止意外事故的发生？全班交流教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。
三、看课本上第32页“智慧屋”。
点名说说怎样防止意外事故的发生？四、训练场1、看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。
第33页2、唱儿歌，第34页五、教学登高擦试小窃门。
小结第九课安全燃放烟花爆竹教学目标：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。
教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹的重要性。
教学准备：相关教学视频教学过程：一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要注意些什么呢？三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。
