中小学教师教学管理问卷调查表

对教师的教育教学工作问卷调查表亲爱的同学们，为了让学校的教育教学工作更加有针对性地改进，让老师不断完善自己的教学工作，不断调整教育学生的方法，使教学效果更好，学生的教育更加实际有效，我们教导处设计了这份问卷调查表，请同学们认真填写。

填写的信息只会供校长决策和学校改进工作使用，感谢大家的合作！请在下面对应科目的栏里写上你认为相吻合的表述序号：A、B、C。

1.教学态度：A、认真负责，亲和力强。

B、较认真负责，亲和力欠佳。

C、不认真，缺乏亲和力。

2.教学组织：A、层次分明，思路清晰，重点突出。

B、层次较清楚，重点较突出。

C、层次不清楚，重点经常不突出。

3.教学管理：A、严格要求学生，管理学生。

B、对学生有要求，但管理不严格。

C、只管讲课，对学生不闻不问。

4.教学方法：A、教法灵活，注意启发引导。

B、教法较灵活，较能启发引导。

C、教学方法不灵活，照本宣科。

5.教学手段：A、使用各种教学手段（如多媒体等）。

B、教学手段简单（如挂图、模型）。

C、手段传统（从不用挂图、多媒体等）。

6.课堂辅导：A、对有困难的学生能经常辅导。

B、对研究有困难的学生有时辅导。

C、对研究有困难的学生基本不辅导。

7.作业布置：A、布置量适量的学科有。

B、布置量过大的学科有。

C、布置量过少的学科有。

8.作业批改：A、批改认真的学科有。

B、批改不认真的学科有。

C、经常不批改的学科有。

9.教书育人：A、关心学生思想，做到教书又育人。

B、较关心学生思想，较能教书又育人。

C、不太关心学生思想，只教书不育人。

10.教学效果：A、听得懂，研究能力有明显提高。

B、多数听得懂，对研究有一定帮助。

请大家认真填写，谢谢！。

教师教育教学调查问卷老师：你好！为了解教师需求及学校教学现状，更好地规范教学管理，促进我校教学质量的稳步提高，制定了调查问卷。

请你根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。

使我们能够直接了解到你的宝贵意见、真诚建议和真实想法。

下表将做全校教师基本情况数据库，形成教师档案，请各位老师如实填写。

在此，衷心感谢你的支持与合作！二〇一四年十二十日一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教务处工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行教师工资标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( F )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.学生了解不多F.学生素质G.其他：( A )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( C )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( B )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( D )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气(A )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( A )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( A )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( C )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( A )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( C )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( E )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( B )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( C )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( A )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( A )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( A)4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( A )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( B )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( A )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：。

教师教育教学情况问卷调查表教师教育教学情况（学生评教）问卷调查表班级_____________，时间年月日同学，你好！作为研究的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的研究能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

内容评价等级语文数学英语思社科学体育音乐美术1、你认为老师的A、工作热情高；关心、爱护学生教学态度及关心B、工作较认真；对学生比较关心爱护学生的情况C、工作不够认真；少关心学生2、你认为教师对A、从来没有学生有体罚或变B、偶尔发生相体罚的情况是C、经常发生3、老师是否按时A、按时；很充分上下课；上课准B、基本按时；比较充分备是否充分4、你认为老师创设的课堂氛围C、迟到或拖堂次数较多；不充分A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差5、你认为老师对A、能常常进行指导，效果较的指导情况是C、很少指导6、你在该科课堂A、兴趣浓厚、愉快、效果较好上的研究感受及B、兴趣一般、压抑、效果一般研究效果是C、毫无兴趣、厌倦、效果较差你进行研究方法好B、能够进行指导，但效果一般A、作业量适中；能及时认真修改；讲评及时，讲评效果好。

7、老师作业布B、布置机械抄写或反复作业多，作置、修改及讲评业量较重；修改比力认真，讲评比力情况：及时，讲评效果较好。

C、很少布置作业，作业量过轻；批改不够及时认真；不及时讲评，讲评效果差。

8、教师占用班会课、自课、午自等进行整班A、从不占用，能协调各科发展。

B、偶尔占用，但基本不影响学生其它学科的研究。

C、占用较多，对学生其它学科的学性教学的情况是影响较大。

9、教师对你的课后辅导情况是A、常常进行B、偶尔进行C、根本不进行10、你体会老师对你的帮助是A、帮助很大B、帮助比较大C、匡助不大11、你对教师教A、水平较高；很惬意学水平的总体感B、水平一般；基本满意受及满意度是C、水平不高；不满意统计结果各学科教师获A的总个数各学科教师获B的总个数各学科教师获C的总个数对个别教师的建议或意见：。

中小学教师教学研究工作问卷调查表中学教师教学研究工作问卷调查表尊敬的各位老师：为了解您对我县教学研究工作现状的评价及建议，恭请您客观地回答本调查表所提出的问题，真实地表达您的看法。

衷心感谢您对教研工作的关注与帮助。

一、基本情况：1.您是：A、备课组长B、教研组长C、年级组长D、中层领导E、普通教师3.您的年龄是：A、20—30岁B、31—40岁C、41—50岁D、51—60岁5.您现在的最高学历是：A、中专B、大专C、本科D、硕士研究生以上6.您现在的专业技术职称是：A、无职称B、初级职称C、中级职称D、高级职称二、教育教学情况：9、您从事教师职业是因为：A、热爱教师职业，愿意终生从事教育事业B、师范专业毕业别无其他的选择C、教师薪酬较高、工作稳定、有寒暑假D、并非自愿，如有机会选择其它职业10、您对待学生的情感是：A、热爱学生B、情同朋友C、自然感情D、没有特别感情11、您在学校教学工作中的状态一般是：A、轻松愉快B、紧张忙碌C、厌烦苦恼D、无可奈何12、您感觉目前自己所承担的工作量及工作任务：A、完全可以承受；B、基本可以承受；C、基本无法承受；D、完全无法承受13、您感到自身承受的压力主要来自于：A、工作负担B、人际关系C、情感困扰D、经济状况E、教学水平14、您每天在校工作时间大约多少小时：A、1－3小时B、4—6小时C、7—8小时D、9小时以上15、除教科书、教参、练习册以外，您每学期阅读多少本与教育有关书籍：A、1-2本B、3-5本C、6本以上D、没有16、您的专业成长过程中，得到的最大帮助来自于：A、同伴互助B、各级教研员C、专业研究人员D、家庭成员E、其他17、您认为自己的教学有与众不同特点吗？A、有独特性B、有点不同C、没有不同D、说不清楚18、您上课的教学模式与以前相比有无改变？A、有很大的改变B、有一些改变C、没有改变D、没必要改变19、您的教学是否关注学生的“自主、合作、探究”？A、非常关注B、有时关注C、不关注D、没必要关注20、您在“自主、合作、探究”学习方式的探索上：A、成效显著B、正在尝试C、准备尝试D、没有开展21、您怎样评价自己作为教师的专业成长过程：A、非常顺畅B、比较顺畅C、不太顺畅D、非常艰难22、您现在的学生中乐学、勤学、积极向上的占学生的：A、多数B、一半左右 C.少数D、极少数23.你认为影响学校教育教学质量的最主要因素是：A、学习的内容B、教师对学生的成就期望C、学习的时间D、教师的教三、学校教研：24、您认为自己的学校重视教学研究工作吗？Ａ、非常重视Ｂ、比较重视Ｃ、一般重视Ｄ、极不重视25、您认为学校的教学研究工作对提高教学质量有作用吗？A、非常有作用B、比较有作用C、基本没有作用D、完全没有作用26、您认为同事中切实关注教学研究教学的比例是：A、多数B、一半左右C、少数D、极少数27、您认为切实关注学生可持续发展的同事约占：A、多数B、一半左右C、少数D、极少数28、除专门组织的听课、评课以外，同事们主动去听课的情况是A．经常B、有时C、偶尔D、从不29、您所在学科教研组的活动时间一般是：A、一周一次；B、两周一次；C、三周一次D、一个月一次E、不定期30、您所在学科开展的常规教研活动一般：Ａ、有明确主题Ｂ、随机确立主题Ｃ、有主题但不突出Ｄ、无明确主题31、您所在学科教研组的活动内容一般以哪项为主？A、专题研讨B、集体备课C、听课和评课D、课题研究E、报告讲座F、上传下达32、您认为学科教研组的活动是否有效？A、非常有效；B、比较有效；C、效果一般；D、效果不大33、校长是否参加教师的学科教研活动？A、经常参加；B、偶尔参加；C、从不参加34、您认为学校的教学研究工作目前处在：A、领导被动应付阶段B、领导主动而教师应付阶段C、教师主动参与阶段D、教师自主研修阶段35、您认为学校组织的大多数教研活动对提高教师专业素养：A．有很大作用；B、有一定的作用；C、基本没作用；D、完全没作用36、您会将教研成果及时应用到自己的课堂教学中吗？A、积极应用B、被动应用C、基本不用D、根本不用37、在集体教研活动中，您觉得自己经常或擅长做的是什么？A、提出解决问题的设想B、梳理出讨论中的主要问题C、听别人发表意见D、表达自己的经验与不足E、质疑别人的经验与做法。

需特别说明的：
意见与建议
教育教学管理情况问卷调查表
班级基本情况
班级
全班
生数
住校
生数
班主任
班长
对本班的总体评价：
班级管理
1、每周的班会课是否认真上好：优（）良（）一般（）有时上其他课（）
2、本班的班风建设：优（）良（）一般（）差（）
3、学生遵守班规校纪：优（）良（）一般（）较差（）
4、教室、清洁区环境保洁：优（）良（）一般（）较差（）
5、公物保护：优（）良（）一般（）较差（）
需特别说明的：
学生学习
1、本班学风：优（）良（）一般（）较差（）
2、学生学习积极主动性：高（）一般（）较低（）
3、经常无故旷课的学生有：，，，，。
4、早晚自习秩序：优（）良（）一般（）较差（）
5、班级课堂教与学的课堂气氛：优（）良（）一般（）较差（）
6、能按时独立完成作业的学生占：全班（）大多数（）少数（）
需特别说明的：
教师教学
1、工作态度：优（）良（）一般（）较差（）
2、教学方法：优（）良（）一般（）较差（）
3、作业批改：优（）良（）一般（）较差（）
4、课后辅导：优（）良（）一般（）较差（）
5、课堂教学效果：优（）良（）一般（）较差（）
6、体罚学生现象：有（）无（）很少（）很多（）
需特别说明的：
就餐就寝
1、排队进餐厅：优（）良（）一般（）较差（）
2、就餐秩序：优（）良（）一般（）较差（）
3、节约粮食：优（）良（）一般（）较差（）
4、餐厅卫生：优（）良（）一般（）来自差（）5、宿舍用品配备：齐（）不齐（）没有（）
6、餐厅宿舍公物保护：优（）良（）一般（）较差（）

小学教师教学情况问卷调查表为理解我校教师的教学情况，进一步提升教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。

同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。

本调查表以无记名形式实行，以求客观和真实。

1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2.你认为该老师对待你们的态度如何？a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？4.你认为该老师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 一般d. 差5.你认为该老师的课堂组织水平如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6.你认为该老师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8.你认为该老师的答疑解惑水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10.你认为该老师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11.你认为该老师调动课堂气氛的水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12.你认为该老师的教学方法如何？a. 教学方法灵活多样b. 能使用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13.你认为该老师的课堂互动情况如何？a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15.你认为该老师的作业量如何？a. 适宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16.你认为该老师的作业批改情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不认真d. 不批改17.你认为该老师组织考试的情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不够客观公正d. 不认真18.你认为该老师的早晚自习情况如何？a. 每次都准时到并认真辅导b. 有时到并认真辅导c. 有时到也不认真辅导d. 很少到19.你对该老师教学情况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差20．你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 一般吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,勉强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课年月日。

附1：教师问卷调查表敬爱的老师，您好！为全面准确地了解中小学教学状况，为研究制定教学推进思路和措施提供必要的事实依据，我们特编制了此调查问卷。

为了保证问卷的完整性，请不要漏答。

对于您提供的信息我们仅做研究之用，不做任何评估。

谢谢您的合作与支持！1. 您认真落实读“三书”要求了吗？（）A.是B.读了一部分C. 主要看教学参考书2. 您一学期听课节数是（）A．10节以内B．10—15节C．16—20节D．20节以上3.您一学期参加学校（学科教研组）组织的教研活动次数是（）A．5次以内B．6—10次C．10次以上4.您的教学设计（学案）是什么形式的？（）A．普通手写教案B．集体备课案C．导学案5.学校对教师的教案是如何检查评价的？（）A．数量够就行B．要求写简案就行C．数量和质量都要求D．没什么要求6.您在教学中是如何利用教材的（）A．完全按教材组织教学B．基本按教材组织教学C．根据自己的实际情况做适当的调整D．按自己的想法组织教学7.一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（）A．在其他班以同样的方式实施教学B．以教后记（教学反思）的方式提出一些问题并思考C．征求学生对本堂课的意见D．在反思和思考的基础上就本堂课重新设计9.您在正常工作日平均花在准备教学的时间有（）A．一小时以下B．1 小时C．2 小时D．2 小时以上10.您是否运用多媒体教学，您是否会操作计算机（）A．不会B．会一些简单操作C．基本上会D．熟练掌握11. 您现在课堂教学采用的主要方式是（）A.讲练集合B.学案导学C.小组合作D.一讲到底，一练到底12.你校开展的学科教研活动主要方式是（）A．听评课B．专题研讨C．问题探究D．集体备课E．其他13.你参加县级教学视导及全县性学科活动后，收获如何？（）A．主动参与，主动提问，收获很大B．按要求参加，有一定收获C．按要求参加，完成任务D．参不参加都差不多14.您对学校的教学管理有哪些具体意见和建议？15.您对教研室的业务指导有什么好的建议？16.您认为全县中小学教学工作怎样改进会取得更好的效果？附件2：学生问卷调查表亲爱的同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为老师的发展、进步提供真心的帮助吗？你希望为学校及全县教育教学的发展提供帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实地回答问题，不留空白。

无
很少
有时
经常
13
有无体罚或变相体罚现象
无
很少
有时
经常
14
作业量适当，难度适中
好
较好
一般
差
15
作业批改情况
好
较好
一般
差
16
考试次数、难易程度及批改讲评情况
好
较好
一般
差
17
课外辅导学生主动、耐心、细致
经常
有时
较少
没有
18
组织课外活动小组，开展学科活动
好
较好
一般
差
19
教学效果好，学生能力、成绩提高快
好
较好
有所准备
无准备
6
教学方法好，具有艺术性，学生爱学
好
较好
一般
差
7
善于启发学生动脑、动手、课堂气氛活跃
好
较好
一般
差
8
授课层次清楚、逻辑性强、吸引学生思维
好
较好
一般
差
9
注意教会学生思路、方法，提高能力
好
较好
一般
差
10
教学语言清晰，板书规范
好
较好
一般
差
11
积极运用多媒体教学，效果好
好
较好
一般
差
12
上课有无迟到、早退、旷课现象
教师教育教学情况问卷调查表
班级：年级（）班被评价教师：学科：
序
号
评价内容
评价项目
等级
A
B
C
D
1
师德好、言传身教培育学生良好品德
好
较好
一般
差
2

小学学校管理教师调查问卷亲爱的教师们：您好！为了进一步了解小学学校管理情况并改善教学环境，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心填写。

您的意见和建议对于学校的发展至关重要。

请您如实填写，保证问卷的真实性和客观性。

所有的答案将严格保密，仅用于学校管理的改进。

1. 您对学校的管理体制是否满意？（满意/基本满意/不满意）2. 您认为学校在教学方面的支持是否充分？（充分/基本充分/不充分）3. 您是否对学校的教学资源感到满意？（满意/基本满意/不满意）4. 您认为学校的教学环境是否安全、卫生？（安全、卫生/基本安全、卫生/不安全、不卫生）5. 您对学校的教师培训和发展机会是否满意？（满意/基本满意/不满意）6. 您认为学校对教师的激励机制是否有效？（有效/基本有效/无效）7. 您对学校的沟通和协作机制是否满意？（满意/基本满意/不满意）8. 您认为学校对学生的行为管理是否得当？（得当/基本得当/不得当）9. 您对学校的家校合作机制是否满意？（满意/基本满意/不满意）10. 您对学校的管理团队是否有信心？（有信心/基本有信心/没有信心）请您在下方留下您对学校管理的意见和建议（选填）：_____________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________感谢您抽出宝贵的时间填写问卷。

学校将根据您的反馈，不断改进管理工作，提升教学质量。

同时，如果您在填写过程中遇到任何问题，可以随时联系我们。

再次感谢您的支持与合作！学校管理团队敬上这份调查问卷旨在了解教师对学校管理情况的满意度和改进的建议。

通过教师们的反馈，学校可以及时发现问题并进行改善，进一步提升学校的教学质量和管理水平。

教师教学情况问卷调查表老师教学状况问卷调查表为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次状况调查。

学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。

本调查表以无记名形式举行，以求客观和真切。

1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该教师对待你们的态度如何？a. 非常热烈b. 普通c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？a. 仔细负责b. 能按要求履行职责c. 牵强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律普通d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清晰b. 声音适中，能听清晰c. 声音较小，听起来费力d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？A. 清晰易懂B. 较为清晰C. 普通D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差9. 你认为该教师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？a. 教学办法灵便多样b. 能运用普通教学办法c. 教学办法较为死板d. 彻低照本宣科13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？a. 师生乐观互动b. 对同学的反应不够敏锐c. 不重视与同学的交流d. 没有互动14. 你认为该教师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差15. 你认为该教师的作业量如何？a. 相宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该教师的作业批改状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不仔细d. 不批改17. 你认为该教师组织考试的状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不够客观公平d. 不仔细18. 你认为该教师的早晚自习状况如何？a. 每次都及时到并仔细辅导b. 有时到并仔细辅导c. 有时到也不仔细辅导d. 很少到19. 你对该教师教学状况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 普通d. 较差20．你认为该教师是一个享有威望，深受欢迎的好教师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 普通吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,牵强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

尊敬的教师：您好！为了全面了解我校教学管理的现状，进一步优化教学环境，提高教学质量，我们特制定此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您本着客观、公正的态度填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的职称：（）初级教师（）中级教师（）高级教师4. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他二、教学管理方面5. 您认为我校教学管理制度是否完善？（）非常完善（）比较完善（）一般（）不完善（）非常不完善6. 您认为学校对教学工作的重视程度如何？（）非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）非常不重视7. 您认为学校在课程设置方面是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理8. 您认为学校在教学质量监控方面做得如何？（）非常不到位9. 您认为学校在教师培训方面是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足10. 您认为学校在学生评价体系方面是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理三、教学资源方面11. 您认为学校的教学设施是否齐全？（）非常齐全（）比较齐全（）一般（）不太齐全（）非常不齐全12. 您认为学校的教学资源分配是否公平？（）非常公平（）比较公平（）一般（）不太公平（）非常不公平13. 您认为学校在图书资源方面是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足14. 您认为学校在实验、实习资源方面是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足四、教师队伍建设方面15. 您认为我校教师队伍的整体素质如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低16. 您认为学校在教师职称晋升方面是否公平？（）非常不公平17. 您认为学校在教师培训、进修方面是否给予足够的支持？（）非常支持（）比较支持（）一般（）不太支持（）非常不支持五、意见和建议18. 请针对我校教学管理工作提出您的意见和建议。

中小学教师管理现状调查问卷12、您对自己工作负担的感觉是：□1 轻松□2 一般□3 较重□4 非常重14、目前您在工作中遇到了哪些方面的问题（可多项选择，请排序）。

□1 教学经费、设备不足□2 教材不完全适合学生□3 工作条件差□4 职务晋升难□5 不受领导重视□6 工作负担沉重□7 人际关系紧张□8 学生学习兴趣不高□9 学生基础不好□其它（请填写）16、您认为在教育教学过程中最重要的目标是：□1 提高学习成绩□2 培养学习能力□3 增强学习动机□4 发展学生个性18、您校的管理体制使教师的工作积极性：□1 得到充分发挥□2 基本发挥□3 有所发挥□4 没有发挥19、您学校在制订管理制度时：□1 教职工参与民主讨论，学校行政会议决定□2 教职工不参与讨论，学校行政会议决定□3 学校中层干部及教职工不参与校级领导研究决定21、您校对教师的工作：□1 有明确的目标□2 有目标要求但不够明确□3 无目标要求27、您觉得现任学校领导班子在教职工心目中：□1 能力强，能有效地开展工作□2 能力一般，能勉强维持工作□3 能力差，难以胜任□4 不知道33、您认为应如何加强对教师考核（可进行多项选择，请排序）。

□1 加强思想品德考核□2 提高对教学能力的考核标准□3 突出对工作业绩的考核□4 制定量化的考核办法□5 注重对教师平时工作过程的考核□6 注重教师工作最终结果的考核□7 其它（请填写）35、目前您认为您在知识结构上的最大问题是：□1 知识面太窄□2 没有系统学习过教育学、心理学、教材教法等与教师职业有关的课程□3 所学专业与所教的课程不一样□4 对自己执教学科的最新进展缺乏了解□5 其他（请填写）39、您迫切需要了解哪方面的知识（可多项选择，请排序）。

□1 实施素质教育能力□2 教师职业道德修养□3 更新和扩展专业知识□4 教育学、心理学□5 教育教学技能□6 现代教育技术48、您对教师职业的评价是：（可多项选择）□1 崇高而伟大的职业□2 稳定而自由的职业□3 清贫的职业□4 崇高而实惠的职业□5 令人羡慕的职业□6 其它（请填写）49、您对从事教师职业的想法是：□1 非常愿意从事教师职业□2 既然当了教师，就应当尽教师的责任和义务□3 作为谋生手段□4 如有机会，将会离开□5 其它（请填写）56、您目前当教师的心理体验基本上是：□1 舒畅□2 较舒畅□3 一般□4 不舒畅57、发展基础教育事业，你最关心的问题是：□1 教师队伍建设□2 改善办学条件□3 推进素质教育□4 学生毕业考试成绩□5 其它（请填写）58、您对学校教职工数量的基本看法是：□1 数量不足□2 数量适当□3 存在超编□4 严重超编。

中小学教师教学管理问卷调查表中小学教师教学管理问卷调查表尊敬的老师：您好!以下调查的主要目的是通过了解您对目前教学管理实施状况的看法，了解精细化管理对学校建设的影响，为改进教学管理教学研究现状、促进全区素质教育工作提供依据。

本调查采取匿名的方式进行，您的答案将是保密的。

您的回答将成为评估报告的组成部分，并是向学校提出政策建议的重要依据之一。

您的个人情况：所在学校年级：，从事教师工作的时间：，职称：。

1.您清楚我区教学精细化管理的主要内容吗？（以下各小题均采取划“√”的办法）A．非常清楚B．清楚C．不太清楚D．不清楚2.您主要由什么途径了解我区第二届读书节的主要内容？A．学校公文公示B．领导口头宣布C．同事私下告知 D．不了解3.您觉得当前正在执行的精细化管理考核标准是否合理？A．非常合理B．合理C．不太合理，有待改进D．急需改进4.您是否参与了课堂教学活动月的相关活动？在活动中，您提出的意见和建议，是否被采纳？您觉得，课堂教学活动月努力的方向是什么：A．参与了，我的意见和建议受到了重视B．参与了，但是我的意见和建议根本未予引起重视C．没有参与，但是我可以提出建议，只要建议合理，即可被采纳D．没有参与，此事与我无关努力方向（请您提出宝贵的的意见和建议）：5.您在实现自身内涵发展的专业成长道路上，是否得到管理者的帮助和指导？A．经常B．有时C．很少D．从未6.您在工作上是否得到同年级同学科教师的协助？A．经常B．有时C．很少D．从未7.您认为同年级同学科教师之间不愿意进行教学交流的原因是什么？（可多选）A．个人不喜欢交流，愿意独立进行教学B．学校考评无需要C．同行之间的交流，容易暴露自己的缺陷D．考评时比较的对象，交流无益处8.教学评估的实施是否有助于您最大限度的提升自己的专业技能？A．是 B．有一定程度的帮助C．很少D．从未9.绩效考评的实施对您与同事之间的关系有什么影响？A．使同事之间的竞争更趋激烈，同事关系紧张B．营造了同事之间的竞争氛围C．使同事之间在竞争中合作D．几乎无影响。

中小学“五项管理”老师问卷调查尊敬的老师：您好！本次问卷调查，目的是帮助学校和老师进一步做好学校管理工作，不做他用。

非常希望您能就我们提出的问题发表最真实的看法，答卷时请不要议论、抄看他人答卷。

调查问卷不记名、回收保密，不会对您和您所在的学校产生不良影响。

谢谢您的支持与配合！在题号下选择你认为对的序号一、关于学生手机管理1.你们学校是否有学生手机带入校园申请制度？①有②没有2.你们学校是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂①有②没有3.你们学校是否有手机保管装置①有②没有4.你们学校是否有手机保管责任人①有②没有5.你们学校是否有校内公用电话6.你们学校是否规定并严格执行不得用手机布置作业①有②没有7.你们学校是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业①有②没有8.你们学校是否对学生合理使用手机进行教育引导①有②没有9.你们学校是否将学生手机管理要求告知学生家长①有②没有10.你们学校现在是否有学生将手机带入课堂①有②没有二、关于学生睡眠管理11.你们学校上午最早上课是：①8:20 ②8:00 ③早于8:0012.你们学校规定学生每天早上到校时间是：①7:00 ②7:30 ③8:00 ④8:2013.您所了解的学生每天睡眠时间一般是：①不足8个小时②8个小时③9个小时④10个小时14.您所了解的学生每天晚上最晚就寝时间一般是：①21:20之前②22:00之前③23:00之前④23:00之后15.你们学校是否告知并督促家长保证学生按时就寝16.您是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导，并调整作业量。

①有②没有17.您所了解的学生参加校外培训机构的培训或功课补习，一般最晚结束时间是：①20:30之前②20:30 ③20:30之后18.您所了解的学生参加校外培训机构的培训或功课补习，校外培训机构会不会给学生布置家庭作业？①有家庭作业②没有家庭作业19.您所了解的学生平时参加线上直播类培训学习，一般每天晚上结束的时间是：①21:00之前②21:00 ③21:00之后20.您是否发现有网吧或在线学习平台每日22:00至次日8:00，在为未成年人提供游戏服务①有②没有21.您是否关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通？①做过②没有做过③这不是我的本职工作22.您是否做过指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼的工作？①做过②没有做过③这不是我的本职工作23.您是否做过指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝的工作？①做过②没有做过③这不是我的本职工作三、关于学生读物管理24.您是否知道哪些图书不能作为中小学生的课外读物？①知道②不知道25.你们学校是否有通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物的现象①有②没有26.你们学校是否要求老师强制或变相强制学生购买课外读物？①有②没有27.你们学校是否设立了读书节、读书角？①有②没有28.你们学校是否采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的老师和学生？①有②没有四、关于学生作业管理29.您所了解的学生现在每天书面家庭作业一般需要多长时间完成？①不超过60分钟②不超过90分钟③不超过120分钟④超过120分钟30.您对学生家庭作业是否做指导？①有②没有31.您所了解的学生家庭作业一般是在学校还是在家里完成？①在校内完成书面家庭作业②在校内完成大部分书面家庭作业③书面家庭作业全部带回家里完成32.您对布置的学生作业是否做到全批全改①是②不是33.您对布置的学生作业是不是有时候要求学生自批自改①是②不是34.您是不是有时候会给家长布置学生作业，或要求家长批改学生作业①是②不是35.您认为学科老师布置的作业是不是可以帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯？①可以②不可以③有的可以，有的不可以36.您认为您所在的学校是不是做到了根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业？①做到了②没有做到37.您认为您所在的学校是不是做到了给学生布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业？①做到了②没有做到38.您认为您所在的学校老师有时候布置的作业是不是机械、无效训练？①是②不是39.您认为您所在的学校老师有时候布置的作业是不是重复性、惩罚性作业？①是②不是40.您认为您所在的学校老师是否做到了作业批改要正确规范、评语恰当，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈学生作业情况？①做到了②没有做到③有的老师做到了，有的老师没有做到41.您认为您所在的学校老师是否做到了对学习有困难的学生进行辅导帮扶？①做到了②没有做到③有的老师做到了，有的老师没有做到五、关于学生体质健康管理42..你们学校现在一个星期有几节体育与健康课？①每周4节课②每周3节课③每周2节课④每周1节课43.你们学校是否在没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼①有②没有44.你们学校是否全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动①有②没有45.你们学校是否做到了不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动？①做到了②没有做到46.你们学校每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松①允许②不允许47.你们学校是否组织全体学生每天上午、下午各做1次眼保健操①是②不是48.你们学校是否做到了每学期2次全体学生全覆盖视力检查①有②没有49.你们学校是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度①有②没有50.你们学校是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度①有②没有51.你们学校是否建立学生体质健康档案①有②没有。

中小学教学质量调查问卷（教师用）中小学教学质量调查问卷（教师用）老师们：你们好！新课程的实施，每个教师都面临严峻的挑战，但也充满着机遇。

你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。

为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。

谢谢你的支持与合作！下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。

一、关于新课程理念1. 你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（）A主管部门组织的培训B报刊杂志C专业理论书籍2. 你认为新课程改革最大的困难是：（）A教材偏难B教师的观念转变困难C学生转变困难D家长观念无法转变3. 你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（）A很容易B有点困难C不好培养4. 你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（）A 落实容易B 不易落实C 太理想化5. 你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（）A经常开展B偶尔开展C没有开展6. 你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（）A旧的教育观念B自身的理论水平及思维方式C现行的管理制度、考核办法和评价制度D社会观念7. 你所在学校教师的新课程理念现状是（）A完全转变B多数转变C少数转变D没有转变8. 实施新课程以来，你校教学质量有何变化（）A大幅度提高B没有明显变化C有所下降9. 你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩10. 当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（）A综合评价B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主D只看教学成绩二、关于教学方式和学习方式1.你在教学中是否积极改变学生的学习方式，效果如何？（）A积极改变，效果很好B积极改变，效果一般C积极改变，没有效果D没有改变2. 你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（）A很适合B不太适合C不适合3. 你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（）A很赞同B略有同感C不赞同4. 你认为影响“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式的构建的主要因素是：（）A教师观念B学生习惯C评价方式D家庭教育5. 你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的( )A经常遇到，以学生为重B经常遇到，以进度为重C偶尔遇到，以学生为重D偶尔遇到，以进度为重E没有遇到过6. 你是否有“倡导新的学习方式后学生的‘能力’强了，但‘基本知识、基本技能’反而差了”的感觉？（）A感受很深B略有同感C没有这种感觉7. 实施课改后，你所在学校的教师的教学方式和学生的学习方式有何变化？（）A变化很大B有一定变化C没有变化8. 实施课改后，你所在学校的教师是否经常研究实施新的教学方式和学习方式？（）A经常讨论B只在教研活动时讨论C讨论极少D没有讨论9. 你的学生对待新学习方式的态度：（）A积极参与B个别学生积极C无动于衷D反感10. 你的学生对待新教学方式的态度：（）A很新鲜、很适应B很新鲜但不太适应C反应不明显D既不新鲜也不适应E反感三、关于教学过程1. 你在教学中是如何使用教材的？（）A只作为一个平台，经常注入其他内容B根据教材编写思路和实际情况整合教材C完全按教材上的例题和练习教学2. 你认为“数学生活化”有意义吗？你在教学中是怎样做的？（）A有意义，经常结合B有意义，偶尔结合C有意义，但没有必要结合D没有意义，没有结合3. 在教学中，你是否结合教材经常组织学科实践活动？（）A经常组织B时间紧，偶尔组织C没有组织4. 教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（）A实现得很好B一般C不好5. 教学中你与学生的关系如何？（）A非常融洽B较为和谐C关系一般D关系紧张6. 你的学生在教学中经常提出置疑吗？（）A经常B偶尔C从不7. 当学生向你提出置疑时，你是如何处理的？（）A耐心给学生解释和引导B引导学生自己寻求答案C让其他同学帮助他D不予理睬8. 你喜欢从哪个角度评价学生？（）A看发展是否全面B看是否听话C看思维是否灵活D看成绩好坏9. 为提高教学质量，你认为教学过程重要还是结果重要？（）A过程重要B结果重要C过程结果同等重要10.进行教学活动时，学生对你的课不感兴趣了，你是怎样做的？（）A:继续讲自己的B:及时反思调整C:与学生产生对立四、其他1．您喜欢哪些形式的新教材学习培训形式？( )A教材编写人员分析教材B先自己独立学习再组织讨论C教研人员（骨干教师）分析教材D实验区教师谈实践体会2．在新课程教学实践过程中，您希望得到哪些支持和帮助？( ) A提供教学配套材料（如教学挂图、投影片、多媒体课件等）B提供新课程教学设计范例C教研人员的听课指导D组织经常性的新课程教学研讨活动3．您经常参加校外的教研活动吗？( )A经常B很少C从来没有4．您喜欢哪些形式的教研活动？( )A听课、评课B听讲座C结合课例交互式讨论D请人来听自己的课并一起研究。

尊敬的老师：您好！为了更好地了解当前课堂管理现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特开展此次教师课堂管理调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的职称：（）初级（）中级（）高级（）其他4. 您任教科目：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他5. 您任教年级：（）小学（）初中（）高中（）其他二、课堂管理现状1. 您认为当前课堂管理的主要问题有哪些？（）学生纪律松散（）学生注意力不集中（）课堂氛围沉闷（）师生关系紧张（）其他________2. 您在课堂管理中主要采用哪些方法？（）表扬与批评（）分组讨论（）课堂提问（）小组合作（）其他________3. 您认为以下哪些因素对课堂管理有较大影响？（）班级规模（）学生家庭背景（）学生性格（）教师自身素质（）学校管理（）其他________4. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂管理效果？（）加强师生沟通（）制定明确课堂纪律（）运用多种教学方法（）关注学生个体差异（）其他________5. 您在课堂管理中遇到的主要困难有哪些？（）学生不配合（）时间分配不合理（）教学方法单一（）课堂氛围不佳（）其他________三、教学策略与反思1. 您认为以下哪些教学策略有助于提高课堂管理效果？（）启发式教学（）探究式教学（）情境教学（）合作学习（）其他________2. 您是否经常对自己的课堂管理进行反思？（）是（）否3. 您认为以下哪些反思方法对提高课堂管理效果有帮助？（）观察学生行为（）分析课堂录音（）查阅教学资料（）请教同事（）其他________四、其他建议1. 您对学校在课堂管理方面有哪些建议？2. 您对提高课堂管理效果有哪些好的经验或方法？感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！我们将对您的回答严格保密，并仅用于学术研究。

永昌九年制学校小学部教师教学情况问卷调查表为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。

同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。

本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。

1.你认为老师上课时的出勤情况如何? 教师有迟到或缺课现象。

a。

很按时，无迟到现象 b。

偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2.你认为老师对待你们的态度如何？教师最热情，教师最冷漠.a。

十分热情 b. 一般 c。

不够热心 d。

冷漠3.你认为老师的教学态度和敬业精神如何? 教师最认真，教师最不负责。

a。

认真负责b。

能按要求履行职责 c. 勉强完成任务 d. 敷衍塞责,不负责任4.你认为老师的课堂教学效果和调动课堂气氛的能力如何？教师最好，教师最差.a. 优b. 良c. 一般d. 差5。

你认为老师的课堂组织能力如何？课纪律最好，课纪律最差。

a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6.你认为老师的授课声音如何？教师声音最宏亮，教师声音最小。

a。

声音宏亮，吐词清楚 b. 声音适中，能听清楚c。

声音较小，听起来费劲 d. 声音很小，听不清楚7.你认为老师上课时讲解的知识是否通俗易懂? 教师最清楚, 教师上课含糊不清。

A. 清楚易懂 B。

较为清楚 C。

一般 D。

含糊不清8.你认为老师的答疑解惑能力如何？教师最强, 教师校差.a. 很强b. 较好c. 一般 d。

较差9.你认为老师上课对启发思维，培养创新能力如何? 教师最宏亮，教师声音最小。

a。

很强 b. 较好 c。

一般 d。

较差。

10。

你认为老师的授课激情如何？教师最有激情，教师校差。

a. 很强b. 较好 c。

一般 d. 较差11. 你认为老师在课堂上的教学时间和教学方法如何？（ ) 教师较长或较短，教师适中。

a.过短，无内容 b。

过长,内容太多 c。

适中,教学方法灵活12.你认为老师的课堂互动情况如何? 课师生最和谐, 课完全没有互动。