语文下册第一~五单元易错题（三年级）
第一单元
选择加点字恰当的解释，把序号填在括号里。(8分)
（1）、胜：①打败（别人）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④尽不胜数。
不可胜数（）旅游胜地（）
以少胜多（）事实胜于雄辩（）
（2）漫：①水过满，向外流；②到处都是；③广阔，长；④不
受约束，随便。
漫步山道（）弥漫山谷（）
长夜漫漫（）水漫岀来（）
《美丽的南沙群岛》片段
南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望
天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕
鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群
在挥舞着花束。能够肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游
胜地。
1.用波浪线画出这段话的中心句。
2.给划波浪线的句子加上标点。
3.写出下列词语的近义词。
俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）
4.照样子再写几个词。
一簇簇、一团团（）（）（）
5.用横线画出文中的比喻句。
（二）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴
在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的
一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又
是巨大的天幕。
1.用“”划出这上小节的中心句。
2.这个小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）
和（），作者把这些云雾分别比作（）、（）、（）和（）。
3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出
一句。
，
第二单元
坚艰()决()定()难()辛()苦
试式考()算()样()公()测()
四、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。(6分)
有口()言有()无恐有()必应有志()成
有机可()有利可()有()有底有()有终
1做任何事情都得___________，这样才能取得成功，有道是
___________呀!
2他的父亲对他总是___________，时间长了，他就___________，好像谁他都不怕。
填空：四月五日是我国传统的_______节，这是人们祭祖和扫墓
的日子。由此我想到了杜牧的诗《_______》：__________，_______
欲断魂。___________，_____遥________
第三单元---第四单元
(一)给加点字选择准确的解释，填序号。（4分）
1、患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。
免除后患（）患病（）
2、索：①绳子；②寻找；③要。
铁索桥（）思索（）索取钱物（）
3、疾：①快；②病；③恨。
疾病（）疾步（）疾恶如仇（）
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速、猛烈
1、一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（）
2、他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。（）
3、他大公无私，疾恶如仇，大家都拥护他。（）
4、党中央非常关心灾区人民的疾苦。（）
(二)、填字成词.。（6分）
尽心尽（）热火（）天神（）无比（）弓搭箭
拍（）叫绝水天一（）笔走如（）风华正（）
出类（）萃才思敏（）后生可（）笔下生（）
在本单元的课文中，我们理解了的红军，的朱总司令，的李广，的萧伯纳和的小姑娘。
5、按要求写词语或写句子。（7分）
（１）诗人李白在诗歌上取得伟大的成就，我们能够用哪些成语来赞美？（至少写三个，每多写一个加1分）
（２）在描写春天景色的古诗中，你最喜欢哪两句？
（3）读句子，用带点的词语写一句话。
每当我唱起这首歌，便想起童年赶海的趣事。
1、《塞下曲》是代诗人写的一首边塞诗，这位“夜引弓”的将军便是被人们称为“”的，他是时期一位的将领。
2、《望庐山瀑布》作者是代的，他被人们称为：；这首诗中，“，”用夸张的手法，写出了瀑布的特点。
3、《绝句》作者是代的，他被人们称为：；这首诗中通过、
、、四种景色描写了明媚的春光，其中，表示颜色的字词有：、、、。
4、对仗是古诗和对联的常用手法，你能从《绝句》这首诗中说出几个对仗吗？
如：窗对门对；对；
对；对；
5请写出两句赞美荷花的诗句
第五单元
1.将下列句子补充完整。（3分）
（1）金*的麦田像。
（2）平静的湖面像。
（3）像。
2.造句。（3分）
逐步---
究竟---
谈笑风生---
（1）照例子写出四个表示颜色的词语。（本小题1分）
例：血红
（2）照例子写出三个AABB式的词语。（本小题1.5分）
例：平平展展
3．每年农历五月初五是，为了纪念伟大的爱国诗人，人们在这个天
3保护环境，。树木成阴，。
绿了大地，。功在当代，。
山上树木光，。治山治水不栽树，。
植树造林镇风沙，。
１．为了能让南方遭受雪灾的地区xùnsù通上电，jiùyuán队忍受着nùhǒu的风雪的侵袭，一tàngtàng地奔走在山路上。
2duōkuī这些huàwù来得即时，我们才nénggòu顺利完成这些任务。
按要求写句子。（6分）
1、气象卫星紧紧地跟踪着台风。
改“把”句式：
改“被”句式：
2、改陈述句。
（1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
