对话训练课件

★我正看书入迷，头不抬眼不睁：“不知 道。”
★我一看，机会来了，马上反驳道:“正方 知道有哪些名人上了奥数补习班了吗?”
★ 妈妈见到一个红色的×，脸色一下子由 白变红，拍着自己的头，叹道：“唉！是 我没有理解透，对不起小笛啊……”
★我清了清嗓子，调整好心态，放松心情， 拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一 致认为小学生应该多看电视趣……”
●随手说话练习
老师指着墙上的奖状，说：“这张奖状， 是拔河拔来的。那天，大家齐心协力，丁丁 的手都发疼了，还没命地拉。”
1．提示语 + 说话的内容 2．说话的内容 + 提示语 3．说话的内容 + 提示语 + 说话 的内容 4．提示语、说话的内容，各独立 一节。 5．省略部分提示语。
3.提示语里有逗号
6.精彩藏在提示语里
●王老师火了：“作业到现在还没完成，你 居然，还有心思打篮球！” ●“你们怎么可以这样欺负人！”我狠狠地跺 了一下脚，转身走了。
★一听到“难”这个字，我立即敏感起来， 嘟起了嘴儿，拿出手摆了个NO的姿势：“课 作还没做完呢，更别说课作了。”
★“他„„他„„他好像不来了。”我的脸 颊上已经流下了汗珠。
●然后，妈妈一脸疑惑地看着我，并说：“你 是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！”
●“你是不是听错啦！我刚才说的是七点十分 啦！”妈妈大声地对我说，生怕我听不见。
●爸爸又说：“你看别人家的孩子，什么班 都报，哪像他，一天都知道玩！”爸爸一副 恨铁不成钢的样子。
●“你看别人家的孩子，什么班都报，哪像他， 一天都知道玩！”爸爸一副恨铁不成钢的样 子。
人物说话的能力
简称“说话力”
“说话力”训练
1.原来“人”那么会说话
做晚饭，妈妈发现没有盐了，叫我去买。 我正在看电视，不肯去。妈妈非要让我去。 我只好去。
放学回家，我把书包往沙发上一扔，立即打开 了电视。我一边看着《步步惊心》，一边大声喊着： “妈妈，我饿死了！饿死了！有没有吃的给我拿一 点！” “冰箱里有面包，你自己拿，先吃点，我正在 做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。 我快速爬起来，打开冰箱，拿起面包，立即回 到电视前。泼辣大胆的若曦遇见了明玉格格，两个 人一说话就不和，动起手来。“噗通”“噗通”， 双双都掉到池塘里，我看得哈哈大笑起来：“活该 活该，好玩好玩！”
●那里有各种各样的玩具，让我的好朋友激 动不已，“这里既有会动的木偶，又有会变 形的汽车，真好玩！”他说。
●那里有各种各样的玩具，让我的好朋友激 动不已：“这里既有会动的木偶，又有会变 形的汽车，真好玩！”
● 我说：“好吧，时间就在今天中午吃完饭 吧，我小区门口见，拜拜！”说完，我就把电 话挂了。
★ “今天下午培培打网球时，网球老师说他教 的一个大姐姐特别有个性，16岁就上大学 了！”一上桌，妈妈迫不及待地打开了话匣 子。
●“马小跳，我很同情你 啊！”毛超假惺惺的， “你在 学校，被路曼曼欺负；在家 里，被你表妹欺负。”
罗梓溪说：“你要当‘小班主任’啊，那 我就不和你做一样的工作了。我做……我做 中队长吧。因为做中队长可以发挥我的绘画 天分，我可以让我们教室的黑板报变成全校 最美丽、最可爱的板报，让我们大家整学期 都在优美良好的环境下学习！”
“你再跟我这样说话！”妈妈虎着脸，把遥控 器扔到了沙发上，举起了巴掌，向我—— “我去，我去。我去还不行嘛！” 我见没妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，马 上软了下来„„
●老师说错话了，我该不该指出来？ ●我不喜欢同桌，该不该借给他尺子？ ●电脑游戏，我们可以玩多少时间？ ●爸爸妈妈，你们喜欢看课外书吗？
8.警惕“两头”提示语
●然后，妈妈一脸疑惑地看着我，并说：“你 是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！”
●“你是不是听错啦！我刚才说的是七点十分 啦！”妈妈大声地对我说，生怕我听不见。
●然后，妈妈一脸疑惑地看着我，并说：“你 是不是听错啦！我刚才说的是七点十分啦！” 妈妈大声地对我说，生怕我听不见。
我先说：“我们是最美丽！” 组长说：“对，应该就这样找！” 我再说：“还应该找成语的形容词， 可以显得更好！ 组长说:“嗯！” 组长又说：“一会大家一起努力……” 我说：“等一下，我说1,2,3就一起说 大家好我们是6组。”
呼、吟、喊、斥、责、骂、
吼、劝、告、评、议、赞、
论、述、夸、辩、叫„„
吹牛 复述 声明 谈论 辩论
● “怎一个‘好’字了得！”
●“这部电视剧乱好看的。” 【中年人】 【青少年】 【儿童】
●“哇，好好玩哦！”
【中年人】 【青少年】 【儿童】
●说话的内容：（1）符合人物的性格。 （2）符合人物的年龄。 （3）符合人物的身份。
●说话的内容，要简洁。
10.提示语的混合使用。
苏教版第八册课文《苹果里的五角星》
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小 刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥， 我要让你看看里面藏着什么。” 我瞧着他说：“我知道里面是什么。” 他说：“不，你不知道的，还是让我切 给你看吧。”说完他把苹果一切两半。我们 通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却 是拦腰切下去。 然后，他把切好的苹果举到我面前： “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
● “好吧，时间就在今天中午吃完饭吧，我小 区门口见，拜拜！”说完，我就把电话挂了。
9.关于“说话的内容”
● “哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从 没有看到这样的进球！神！” ●“漂亮！”
● “哎呀，这球打”
●“哎呀，这球打得太好了，绝了，我还从 没有看到这样的进球！神！”
“你要当‘小班主任’啊，那我就不和你 做一样的工作了。我做……我做中队长吧。” “因为做中队长可以发挥我的绘画天 罗梓溪说， 分，我可以让我们教室的黑板报变成全校最 美丽、最可爱的板报，让我们大家整学期都 在优美良好的环境下学习！”
●爸爸又说：“让孩子去学奥数是为了他的 将来和小升初！”爸爸凶巴巴地指着妈妈说： “都是你太你溺爱他了！”
●“让孩子去学奥数是为了他的将来和小升 初！”爸爸凶巴巴地指着妈妈说， “都是你太 你溺爱他了！”
●爸爸不服：“炒好了不吃，这不是浪费 吗？”爸爸又说：“再说，刘姐和文姐也可 以吃呀！”
●“炒好了不吃，这不是浪费吗？”爸爸不服， “再说，刘姐和文姐也可以吃呀！”
组长说:“嗯！” 组长说：“一会大家一起努力……” “嗯！”组长说，“一会大家一起努 力……”
2.说话句的五种形式
●已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数 一二三，我们一起冲进去！”
●“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。 ●“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张 达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是猿 猴毛超，他是河马张达。”
●
“杜真子，就算我求你了，你去吧！” 马小跳果然上当，在电话里死皮白脸地 求杜真子。
●我说：“等会儿我陪你去吧。”
●妈妈说：“好吧，你就跟我去吧。”
●我接着说:“你们一看上电视，就忘了时 间和距离，连吃饭都喊不动。”
●妈妈接着说：“看电视多不好，比如可 以在电视上学到坏东西……”……
●姑妈说：“你们口齿伶俐，所以你们胜 利。” ●妈妈说：“没事的，你在高年级可以学到 很多知识。” ●我说：“是的。” ●爸爸说：“你去试一试吧！” ●我说：“我真的没有拿啊！”爸爸说： “你再想想呢？” ●爸爸又说：“我去看看。” ●爸爸对我说：“那样多好啊！可以互相学 习。”
议论 畅谈 商讨 狂言 发言
撒谎 直言 说服 评说 怒斥 驳斥 批驳 辱骂 诅咒 申诉 劝说 劝告 解说 讲解„„
花言巧语 妙语连珠
唇枪舌剑
巧舌如簧 能言善辩 能说会道 道听途说 强词夺理 信口雌黄
胡说八道 大放厥词 说三道四
5.多余的“说”字
●第一个同学发言了，他说：“我们应该办 一个水果店。”
苏教版第九册课文《变色龙》
一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人 在紧张地采摘四季豆。 “啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大 家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。 “什么事？” “刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一 看是条‘怪蛇’，吓了一跳。” “在哪里？” 大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”， 以为是小李在开玩笑。 “在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着 一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很 难发现。
7.提示语形式的微妙
●已经到了门前，马小跳停下脚步：“我数 一二三，我们一起冲进去！”
●“还有多远？”没走几步，唐飞就吃不消了。 ●“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和 张达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是 猿猴毛超，他是河马张达。”
●“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛 超，他是河马张达。” 马小跳把唐飞、毛超 和张达往巨人跟前推。
4.不只一个“说”字
我对同桌说：“你刚才说了什么？”
“春游的时候，包看好，别丢了。”妈妈 对我说。
另 第一个同学说：“我们可以卖水果。” 又一个同 一个同学说：“我们可以卖小吃。” 学说：“我们也可以卖串串。”这位同学说 的卖串串其他同学都很赞同。一个同学提问： 有的同 “那我们卖串串该卖些什么品种呢？” 学说：“可以卖肉串和水果串。”还有一个 同学说：“还可以卖点心串！”
●我说：“我自己走回家。”
事到如今，我只能赌气道：“我自己走 回家。” ●爸爸说：“你考得很好啊。”
爸爸不无嘲讽地看了我一眼，看得我心 里发毛：“你考得很好啊。”
●“你好！”
★老师咬着牙，从牙缝里蹦出两个 恶狠狠地字： “你——好！”
●“我好害怕。” ★老师眯着他的小眼睛，双手 抱在胸前，装出瑟瑟发抖的样 子： “我好害怕。”
● 马小跳瞪了他一眼：
“你不能去！”
● 马小跳早就看唐飞不顺眼了。
“唐飞，我看你今天有点不正常。” 杜真子早就看马小跳不顺眼了。 “马小跳，我看你才不正常。人家唐飞、 毛超和张达见到我都很高兴，就你不高兴， 你什么意思呀？你是不是不愿意我去？”