1画_(一年级上册语文)

一年级上册语文第2课一、课文内容。

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

二、生字学习。

1. 会认的字。

- 一（yī）- 笔画：1画。

- 字形：一横。

- 组词：一个、一天。

- 二（èr）- 笔画：2画。

- 字形：两横，上短下长。

- 组词：二月、二人。

- 三（sān）- 笔画：3画。

- 字形：三横，长短大致相同，间距均匀。

- 组词：三天、三个。

- 四（sì）- 笔画：5画。

- 字形：全包围结构，先外后内再封口。

- 组词：四月、四个。

- 五（wǔ）- 笔画：4画。

- 字形：横、竖、横折、横。

- 组词：五月、五个。

- 上（shàng）- 笔画：3画。

- 字形：竖、横、横。

- 组词：上下、上面。

- 下（xià）- 笔画：3画。

- 字形：横、竖、点。

- 组词：下来、下面。

2. 会写的字（部分教材要求会写“一、二、三”等）- 一。

- 书写指导：写在横中线上，横要写平。

- 二。

- 书写指导：两横分布均匀，上横短，下横长，都写在横中线上方。

- 三。

- 书写指导：三横间距相等，中间一横最短，下横最长。

三、知识点。

1. 数字认知。

- 通过课文，学生认识1 - 5这几个数字，并且能正确读写。

2. 对五行概念的初步感知。

- 让学生初步了解“金、木、水、火、土”是五行的概念，虽然一年级学生不需要深入理解五行的哲学意义，但可以简单知道这是古人对世界组成元素的一种认识。

3. 空间概念。

- 理解“天地分上下”中的上下空间概念，知道天在上面，地在下面。

4. 时间概念的初步渗透。

- 从“日月照今古”中初步感受时间的长久，知道日月从古至今一直存在，照耀着大地。

四、教学建议（如果是用于教学场景下的学习资料）1. 识字教学。

- 可以采用多种方式进行识字教学，如利用卡片认读生字，让学生在游戏中认读，如开火车读字卡等。

- 对于字形的教学，可以让学生用手指在空中比划生字的笔画，加深记忆。

2. 课文朗读。

一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》知识点总结课文主题
本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。

一、我会写
竹zhú（竹叶、竹子、竹笋）牙yá（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上）用yònɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
二、我会认
群qún（群众、羊群、一群人）步bù（步行、散步、脚步）
为wèi（因为、为什么、为何）参cān（参加、参与、参军）
加jiā（加入、加工、加快）洞dòng（山洞、洞口、黑洞）
着zháo（着急、着火、睡着）
三、多音字
为wéi（以为）wèi（因为）几jǐ（几个）jī（茶几）
着zhe（看着）zháo（着急）
四、近义词
里——内参加——加入
五、反义词
下——上里——外小——大
六、理解意思。

小学一年级语文课《画》教学反思（通用5篇）小学一年级语文课《画》教学反思（通用5篇）作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学一年级语文课《画》教学反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学一年级语文课《画》教学反思1《画》是小学语文一年级上册教学内容。

它是一首古诗，古诗的教学不同于课文，有点难以把握的感觉。

我分两课时进行教学的。

第一课时重点是认读生字，第二课时重点是学习课文，理解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，受到美的熏陶。

下面是我在第二课时的教学反思：一、课堂设计：新课开始，我从画引入，让学生观察画面内容，引出古诗。

让学生自读古诗，要求字音读准，读对。

然后和学生一起品诗。

每一句诗句都有一副图画，让学生直观的感受四句诗的意思，同时板书诗的内容，读出诗。

特别是最后一句“人来鸟不惊”的教学，我让学生亲自感受鸟在画中和生活中人来后的反应，加深理解。

接下来是在学生感知的基础上，诵读古诗，分男女生对读，小组读，集体表演读，让学生发挥想象根据感悟做出动作。

如“远看”时学生把手放在额前，仿佛眺望远处，“近听”时则做出侧耳听的样子，“花还在”做出花开的样子，“鸟不惊”做出摆手的样子。

这样通过多种形式的读，多层次的读，学生感受、理解了诗的意境，受到美的熏陶，也在短时间内背下了古诗。

最后是巩固练习，給诗排队。

拓展学习反义词。

二、存在问题及努力方向：1、古诗教学比较难，我在教学中没有把握好诗的整体性，如朗读时的整体范读，诗句理解时的整体感受，而是一句一句的解析，这样淡化了诗的意境，不能让学生感受到诗的整体美。

2、受方言的影响，我的个别字音不准。

特别是前后鼻音。

低年级的教学任务主要是生字识读，那么作为老师，我必须做到字音准确，给学生很好的示范。

3、对于低年级的学生，我更应注重孩子评价性的语言，不能都是单调的“你很棒”、“很好”…….应该让他们以更高的学习激情投入到古诗诵读中去，激发他们的学习兴趣，让他们的兴趣、向往和创造都在生机勃勃的课堂环境中焕发出来，飞扬起来。

一年级上册语文必写生字一、一（yī）1. 笔画：1画，横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：数名，最小的正整数。

也表示纯、专等意思。

在汉字中常作为部首使用。

4. 组词：一个、一天、一只。

二、二（èr）1. 笔画：2画，横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：数名，表示一加一的和。

4. 组词：二月、二人、二手。

三、三（sān）1. 笔画：3画，横、横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：数名，表示二加一的和。

4. 组词：三天、三个、三岁。

四、上（shàng）1. 笔画：3画，竖、横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：位置在高处的，与“下”相对；等级或品质高的；次序或时间在前的等。

4. 组词：上下、上面、上学。

五、下（xià）1. 笔画：3画，横、竖、点。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：位置在低处的，与“上”相对；等级或品质低的；次序或时间在后的等。

4. 组词：下雨、上下、下面。

六、口（kǒu）1. 笔画：3画，竖、横折、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：人和动物吃东西和发声的器官；容器通外面的地方；出入通过的地方等。

4. 组词：口水、开口、人口。

七、目（mù）1. 笔画：5画，竖、横折、横、横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：眼睛；看，视；想要达到的地点、境地或想要得到的结果等。

4. 组词：目光、耳目、目的。

1. 笔画：6画，横、竖、竖、横、横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：听觉和平衡感觉的器官；像耳朵的东西等。

4. 组词：耳朵、木耳、耳目。

九、手（shǒu）1. 笔画：4画，撇、横、横、弯钩。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：人使用工具的上肢前端；拿着；亲自动手等。

4. 组词：手心、双手、手工。

十、日（rì）1. 笔画：4画，竖、横折、横、横。

2. 结构：单一结构。

3. 释义：离地球最近的恒星；白天，与“夜”相对；天，一昼夜等。

部编人教版一年级语文上册笔画（完美版）一、数笔画填空。

1.“四”的笔顺是：____________________，共（______）画。

2.“九”的笔顺是：____________________，共（______）画。

3.“马”的笔顺是：____________________，共（______）画。

4.“本”的笔顺是：____________________，共（______）画。

5.“鸟”的笔顺是：____________________，共（______）画。

二、写出下列汉字的笔顺。

它 ________________________心 _______________________久 ________________________闲 _______________________瓜 _______________________丝 ______________________三、我能按笔顺规则写字,还会数笔画。

马：______________________共（_____）笔。

女：______________________共（_____）笔。

山：______________________共（_____）笔。

四、我会数。

1．“长”共有（____）画，第一笔是（____）。

2．“牙”共有（____）画，第二笔是（____）。

3．“比”共有（____）画，第三笔是（____）。

4．“里”的笔顺___________，共（____）画。

5．“果”的笔顺___________，共（____）画。

五、写笔顺并组词。

旅共有________画，第8画是________，组词________。

乘共有________画，第3画是________，组词________。

降共有________画，第1画是________，组词________。

六、我会写，我会填。

语“语”字共（）笔，第四笔是（）。

细“细”字的声母是，韵母是，组词。

人教版一年级语文上册看图写话及答案（全面）一、看图写话：图上画的是谁？在做什么？发生了什么事情？把你看到的快来写一写吧！......_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话，不会写的字可以用拼音代替_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写句。

句式1：什么时候，谁在什么地方怎么样地干什么？句式2：什么时候，谁在什么地方干什么，干得怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写句子。

部编人教版语文一年级上册-识字（二）6《画》（第1课时）
一、课文内容
这篇课文主要讲述了画这个动作的过程。

通过描述画画时用到的工具和动作，
引导孩子们了解如何正确地进行画画。

二、生字解析
1.画（huà）：用笔在纸上或其他地方做出符号、线条等。

2.画笔（huàbǐ）：用于画画的工具，通常有毛笔、铅笔、蜡笔等。

3.画纸（huàzhǐ）：用于画画的纸张。

4.画画（huàhuà）：进行绘画活动。

三、教学重点
1.让学生掌握生字词的读音和书写。

2.引导学生理解课文内容，激发学生对绘画的兴趣。

3.练习学生运用生字词进行句子构建，培养学生的语言表达能力。

四、课堂教学安排
1.导入：教师可以通过展示一幅美术作品或实际操作画画的视频，引
起学生对画画的兴趣。

2.学习生字：带领学生认读生字并进行书写练习，巩固生字的记忆。

3.课文学习：学生跟读课文，理解画画的过程和方法。

4.练习：设计互动练习，让学生熟练运用生字词进行句子构建。

5.操练：学生可分组进行绘画活动，培养合作意识和创造力。

6.总结：教师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励学生继续努力。

五、课后作业
1.要求学生复习生字。

2.让学生尝试在家中进行一次绘画活动，并写下感想。

3.教师提供一些绘画教程视频或书籍，供学生进行拓展学习。

通过这节课的学习，相信学生们能够更好地理解画画的过程，并体验到绘画带
来的乐趣和成就感。

希望他们在学习语文的同时，也能培养出对艺术的兴趣和热爱。

一年级上册语文看图写话（完整版）一、从两幅图中选择一幅，完成写话。

请你仔细观察图片：他们是谁？什么时间？他们在做什么？请认真观察图画发挥想象写一段话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。

仔细观察图画，图画上都有谁？图中的小朋友做了什么事？老爷爷会怎么对他说呢？把看到的、想到的写下来吧。

（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话提示：仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？正在干什么？用几句话写下来。

（遇到不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。

部编版小学一年级上册语文雪地里的小画家教案一年级上册语文雪地里的小画家教学设计篇一一、学习目标：1、学习11个生字，认识虫、目两个偏旁，通过朗读理解生字、词。

2、知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

3、培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。

二、学习重点：知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

三、学习难点：培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。

四、学习准备：1、课件。

2、引导学生课前了解关于动物脚印的形状以及爱冬眠的动物。

五、学习过程：1、揭示课题（1）看雪后景色（录像），配上雪后景色描写的短文朗读，给学生语言材料予以积累。

(2)今天，我们就到课文中去看看，下雪后，小动物们都在干什么？2、学生自学（1）学生自主选择学习方式，按要求自学。

A.放声朗读、运用拼音、询求帮助、猜等方式克服生字的困难，读通课文。

B.圈出你不了解的地方。

（2）汇报自学情况自学检查：A.指名朗读，请其他同学点出他没读准的音。

B.请另一学生帮助纠正读音。

C.怎么的么读轻声，怎是平舌音。

（3）纠音后再次朗读，准备提问。

2、提出问题1、学生提问，教师板问题，随后进行梳理。

2、师生讨论选一个最有研究价值的问题：为什么说小画家们画画不用颜料不用笔。

反复朗读。

3、探究问题1、理解课文部分，根据课堂实际，分板块灵活处理，随机解决提出的问题为什么不用颜料和笔呢？什么是冬眠？哪些动物也会冬眠？2、根据学生的提问，先请学生小组内讨论。

3、第一个问题通过反复读，引导学生得出哪些画其实指的就是脚印。

第2、3个问题，有条件的可以通过看录像来补充学生的知识。

四、解决问题感情朗读。

（采用诵读、领读、轮读、边读边欣赏、边读边表演、小组读等多种方式进行读的训练，达到熟读成诵的目的。

）五、拓展延伸：1、除了课文中的四种小动物，还会有谁也会来雪地里画画呢？2、你能学学课文，也来编一首儿歌吗？3、作品展示。

六、总结在神奇的大自然里，还有许许多多神奇的东西等着我们去发现，只要我们认真观察，思考，一定会有许多的收获。

一年级上册语文量词的使用知识点一年级上册语文量词的使用知识点在我们平凡无奇的学生时代，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点有时候特指教科书上或考试的知识。

还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺为大家收集的一年级上册语文量词的使用的知识点，欢迎阅读与收藏。

一年级上册语文量词的使用知识点篇1一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风一本书一顿饭一片田一块田一口牙一幅画一个家一座山一朵云一片云一条路一里路一只鹅一群鹅一根木一份报一堆果一个果一句话一棵树一把尺一双手一个人一群人一堆土一朵花一颗心一条毛巾一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园一座菜园一块点心一只耳朵一双耳朵一件衣服一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉一年级上册语文量词的使用知识点篇2一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 ( 滴 ) 雨点一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风一(个)湖一(个)凉棚一(条)龙船一(串)花炮一(只)象脚鼓一(道)彩虹一(束)灯光一(个)民族一(条)头巾一(座)立交桥一(个)问题一(个)杯子一(条)金鱼一(枚)邮票一(家)酒店一(位)先生一(张)邮票一(枚)别针一(台)机器一(只)小鸟一(根)旗杆一(棵)小树一(片)乌云一(条)雨丝一(阵)风一(件)雨衣一(声)春雷一(个)难题一(把)花伞一(张)画一(个)圆圈一(个)气囊一(只)天鹅一(幅)贴画一(辆)汽车一(个)说法一(些)时间一(片)黑暗一(个)勺子一(幅)画一(只)蜘蛛一(首)古诗一(本)书一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山一(个)牧童一(个)星期一(个)信封一(个)儿子一(个)下午一(位)画家一(位)商人一(位)先生一(位)老奶奶一(块)石头一(阵)轻松一(袋)饼干一(张)便条一(辆)汽车一(桶)水一(只)花狗一(个)园子一(所)房子一(只)野兔一(个)影子一(个)孩子一(颗)星星一(把)勺子一(面)镜子一(个)小时一(场)梦一年级上册语文量词的使用知识点篇3一只(青蛙) 一个(孩子)一块(手表) 一把(刀)一条(小河) 一盘(水果)一双(筷子)一份(报纸)一句(话)一(片)回声一 (列) 火车一(台)电脑一(束)鲜花一(场)比赛一(圈)波纹一(张)桌子一(颗)石子一(把)伞一(座)小岛一(粒)种子一(面)红旗一(朵)浪花一 (首) 歌曲一 (叶) 扁舟一(颗)珍珠一(颗)星星一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)道路一 (道) 风光一(道)闪电一(头)牛一(匹)马一(阵)风一(件)衣服一 (轮) 圆月一(张)纸一(双)手一(座)桥一(盆)水一 (节) 车厢一(根)藤一(口)缸一(户)人家一(枝)笔一(位)老人一(串)葡萄一(道)彩虹一(头)驴一则(日记) 一袋( 面粉 )一年级上册语文量词的使用知识点篇41、表示人的量词：个、位、条.位是比较正式客气的用法。

部编版语文一年级上册生字表识字表识字1天(tiān) 地(dì) 人(rén) 你(nǐ) 我(wǒ) 他(tā)2一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 上(shànɡ) 下(xià)3口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 手(shǒu) 足(zú) 站(zhàn) 坐(zuò)4日(rì) 月(yuè) 水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 石(shí) 田(tián) 禾(hé)5对(duì) 云(yún) 雨(yǔ) 风(fēnɡ) 花(huā) 鸟(niǎo) 虫(chónɡ)语文园地一六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí)汉语拼音3爸(bà) 妈(mā)6棋(qí) 鸡(jī)4马(mǎ) 土(tǔ) 不(bù)7字(zì) 词(cí) 语(yǔ) 句(jù) 子(zǐ)5画(huà) 打(dǎ)8桌(zhuō) 纸(zhǐ)语文园地二文(wén) 数(shù) 学(xué) 音(yīn) 乐(yuè)9妹(mèi) 奶(nǎi) 白(bái) 皮(pí)12草(cǎo) 家(jiā) 是(shì)10 小(xiǎo) 桥(qiáo) 台(tái)13车(chē)羊(yánɡ)走(zǒu)也(yě)11 雪(xuě) 儿(ér)课文1秋(qiū) 气(qì) 了(le) 树(shù) 叶(yè) 片(piàn) 大(dà) 飞(fēi) 会(huì) 个(ɡè)2的(de) 船(chuán) 两(liǎnɡ) 头(tóu) 在(zài) 里(lǐ) 看(kàn) 见(jiàn) 闪(shǎn) 星(xīnɡ)3江(jiānɡ) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián) 鱼(yú) 东(dōnɡ) 西(xī) 北(běi) 4尖(jiān) 说(shuō) 春(chūn) 青(qīnɡ) 蛙(wā) 夏(xià) 弯(wān) 地(de) 就(jiù) 冬(dōnɡ)语文园地四男(nán) 女(nǚ) 开(kāi) 关(ɡuān) 正(zhènɡ) 反(fǎn)识字6远(yuǎn) 有(yǒu) 色(sè) 近(jìn) 听(tīnɡ) 无(wú) 声(shēnɡ) 去(qù) 还(hái) 来(lái)7多(duō) 少(shǎo) 黄(huánɡ) 牛(niú) 只(zhǐ) 猫(māo) 边(biān) 鸭(yā)苹(pínɡ) 果(ɡuǒ) 杏(xìnɡ) 桃(táo)8书(shū) 包(bāo) 尺(chǐ) 作(zuò) 业(yè) 本(běn) 笔(bǐ) 刀(dāo) 课(kè) 早(zǎo) 校(xiào)9明(mínɡ) 力(lì) 尘(chén) 从(cónɡ) 众(zhònɡ) 双(shuānɡ) 木(mù) 林(lín) 森(sēn) 条(tiáo) 心(xīn)10 升(shēnɡ) 国(ɡuó) 旗(qí) 中(zhōnɡ) 红(hónɡ) 歌(ɡē) 起(qǐ) 么(me) 美(měi) 丽(lì) 立(lì)语文园地五午(wǔ) 晚(wǎn) 昨(zuó) 今(jīn) 年(nián)课文5影(yǐnɡ) 前(qián) 后(hòu) 黑(hēi) 狗(ɡǒu) 左(zuǒ) 右(yòu) 它(tā) 好(hǎo) 朋(pénɡ) 友(yǒu)6比(bǐ) 尾(wěi) 巴(bā) 谁(shuí) 长(chánɡ) 短(duǎn) 反(fǎn) 伞(sǎn) 兔(tù) 最(zuì) 公(ɡōnɡ)7写(xiě) 诗(shī) 点(diǎn) 要(yào) 过(ɡuò) 给(ɡěi) 当(dānɡ) 串(chuàn)们(men) 以(yǐ) 成(chénɡ)8数(shǔ) 彩(cǎi) 半(bàn) 空(kōnɡ) 问(wèn) 到(dào) 方(fānɡ) 没(méi) 更(ɡènɡ) 绿(lǜ) 出(chū) 长(zhǎnɡ)9睡(shuì) 那(nà) 海(hǎi) 真(zhēn) 老(lǎo) 师(shī) 吗(mɑ) 同(tónɡ) 什(shén) 么(me) 才(cái) 亮(liànɡ)10 时(shí) 候(hòu) 觉(jué) 得(de) 自(zì) 己(jǐ) 很(hěn) 穿(chuān) 衣(yī)服(fú) 快(kuài)11 蓝(lán) 又(yòu) 笑(xiào) 着(zhe) 向(xiànɡ) 和(hé) 贝(bèi) 娃(wá) 挂(ɡuà) 活(huó) 金(jīn)语文园地七哥(ɡē) 姐(jiě) 弟(dì) 叔(shū) 爷(yé)12 群(qún) 竹(zhú) 牙(yá) 用(yònɡ) 几(jǐ) 步(bù) 为(wéi) 参(cān) 加(jiā) 洞(dònɡ) 着(zháo)13 乌(wū) 鸦(yā) 处(chù) 找(zhǎo) 办(bàn) 旁(pánɡ) 许(xǔ) 法(fǎ) 放(fànɡ) 进(jìn) 高(ɡāo)14 住(zhù) 孩(hái) 玩(wán) 吧(bɑ) 发(fā) 芽(yá) 爬(pá) 呀(yɑ) 久(jiǔ) 回(huí) 全(quán) 变(biàn)语文园地八工(ɡōnɡ) 厂(chǎnɡ) 医(yī) 院(yuàn) 生(shēnɡ)写字表识字2一(yì) 二(èr) 三(sān) 上(shànɡ)4日(rì) 田(tián) 禾(hé) 火(huǒ)3口(kǒu) 目(mù) 耳(ěr) 手(shǒu)5虫(chónɡ) 云(yún) 山(shān)语文园地一八(bā) 十(shí)课文1了(le) 子(zǐ) 人(rén) 大(dà)3可(kě) 东(dōnɡ) 西(xī)2月(yuè) 儿(ér) 头(tóu) 里(lǐ)4天(tiān) 四(sì) 是(shì)语文园地四女(nǚ) 开(kāi)识字6水(shuǐ) 去(qù) 来(lái) 不(bù)9木(mù) 林(lín) 土(tǔ) 力(lì)心(xīn)7小(xiǎo) 少(shǎo) 牛(niú) 果(ɡuǒ) 鸟(niǎo)10 中(zhōnɡ) 五(wǔ) 立(lì) 正(zhènɡ)8早(zǎo) 书(shū) 刀(dāo) 尺(chǐ) 本(běn)课文5在(zài) 后(hòu) 我(wǒ) 好(hǎo)10自(zì) 己(jǐ) 衣(yī)6长(zhǎnɡ) 比(bǐ) 巴(bā) 把(bǎ)11 白(bái) 的(de) 又(yòu) 和(hé) 7下(xià) 个(ɡè) 雨(yǔ) 们(men)12 竹(zhú) 牙(yá) 马(mǎ) 用(yònɡ) 几(jǐ)8问(wèn) 有(yǒu) 半(bàn) 从(cónɡ) 你(nǐ)13 只(zhǐ) 石(shí) 多(duō) 出(chū) 见(jiàn)9才(cái) 明(mínɡ) 同(tónɡ) 学(xué)14 对(duì) 妈(mā) 全(quán) 回(huí)语文园地八工(ɡōnɡ) 厂(chǎnɡ)部编版一年级上册语文全册知识点归纳第一组知识梳理一、认识新笔画横（h éng ）一（例：三 丁 大 天） 竖（sh ù）丨（例：个 书 丰 甲） 横折（h éng zh é）（例：四 回 口 日）撇（pi ě）（例：手 禾 个 各）弯钩（w ān g ōu ）（例：西 四 晒 茜）提（t í）（例：虫 级 地 组）撇折（pi ě zh é）（例：云 去 么 私） 竖折（sh ù zh é）（例：山 牙）二、生字 你（n ǐ）人（r én ） 二（èr ） 三（s ān ） 四（s ì）手（sh ǒu ） 足（z ú） 站（zh àn ） 坐（zu ò） 水（shu ǐ）山（sh ān ） 石（sh í） 云（y ún ） 风（f ēng ） 虫（ch óng ） 三、多音字 行⎩⎨⎧x íng （行走） h áng （一行） 四、近义词足—脚口—嘴目—眼行—走五、反义词天—地上—下古—今分—合六、词语积累【描写天的词语】蔚蓝无边无际【描写地的词语】辽阔肥沃【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云【描写自然景物的词语】鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水第四组知识梳理一、认识新笔画横钩（héng gōu）（例：了子欠买）横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那）竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也）竖钩（shù gōu）（例：可小才寸）竖弯（shù wān）（例：西四晒茜）二、认识新部首木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林）口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊）人字头（rén zì tóu）（例：会全余合）门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰）三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪）草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药）言字旁（yán zì páng）（例：说话记词）虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻）折文儿（zhé wénr）（例：蛙虾虹蜻）三、生字吃了（le）叶子（zi）人（rén）类大（dà）人秋（qiū）天天气（qì）大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè）月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu）里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业冬（dōng）季四、多音字了（liǎo le）会（kuài huì）空（kōng kòng）只（zhǐ zhī）间（jiān jiàn）地（dì de）五、近义词弯——曲里——内只——仅采——摘鞠——弯挺——直顽皮——淘气六、反义词凉——暖落——升来——去弯——直坐——立头——尾里——外东——西南——北大——小弯——挺是——非圆——方七、词语积累【描写秋天的词语】金秋时节层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香丹桂飘香【写月亮的词语】明月高照皓月当空月明如昼月光似水月明星稀【写星星的词语】繁星点点疏星淡月星光灿烂【描写四季的词语】春天：春暖花开春意盎然春光无限绿草如茵万物复苏夏天：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨秋天：金风送爽雁过留声秋色宜人秋高气爽冬天：银装素裹万里雪飘白雪皑皑冰天雪地八、词语搭配天气（凉）树叶（黄）（一群）大雁（弯弯的）月儿（小小的）船（闪闪的）星星（蓝蓝的）天（草芽）尖尖（荷叶）圆圆（谷穗）弯弯第五组知识梳理一、认识新笔画竖折折钩（shù zhé zhéɡōu）（例：鸟鸡鸭岛）卧钩（ wòɡōu）（例：心必志思）二、认识新部首走之（zǒu zhī）（例：远近达过）斜刀头（xié dāo tóu ）（例：色角争免）反犬旁（fǎn quǎn pánɡ）（例：猫狗猎猪）鸟字边（niǎo zì biān）（例：鸭鸡鸵鸽）单人旁（dān rén pánɡ）（例：作做仁代）包字头（bāo zì tóu）（例：包句勿匈）竹字头（zhú zì tóu）（例：笔竿等笛）日字旁（rì zì páng）（例：明晚）国字框（guó zì kuàng）（例：国团囚因）绞丝旁（jiǎo sī pánɡ）（例：红经绝织）三、生字河水（shuǐ）去（qù）处来（lái）往不（bù）去远（yuǎn）方没有（yǒu）颜色（sè）近（jìn）处听（tīng）力无（wú）家声（shēng）音还（hái）有小（xiǎo）雨多少（shǎo）小牛（niú）果（guǒ）实鸟（niǎo）叫多（duō）少黄（huáng）金一只（zhī）小猫（māo）边（niān）沿鸭（yā）子苹（píng）果红杏（xìng）桃（táo）子早（zǎo）晨书（shū）包转笔刀（dāo）尺（chǐ）子书本（běn）背包（bāo）作（zuò）业农业（yè）铅笔（bǐ）上课（kè）学校（xiào）木（mù）头树林（lín）土（tǔ）地力（lì）气爱心（xīn）明（míng）天风尘（chén）从（cóng）军大众（zhòng）一双（shuāng）森（sēn）林枝条（tiáo）中（zhōng）国五（wǔ）星红旗立（lì）正公正（zhèng）升（shēng）国旗国（guó）家红旗（qí）红（hóng）色歌（gē）手升起（qǐ）什么（me）美（měi）好艳丽（lì）四、多音字还（hái huán）看（kàn kān）少（shǎo shào）转（zhuàn zhuǎn）的（de dì）中（zhōng zhòng）五、近义词看——望去——走边——沿群——伙宝贝——珍宝陪——伴明——亮独——单立——站徐徐——慢慢美丽——漂亮六、反义词远——近来——去有——无大——小多——少宝贝——废物静——动早——晚上——下明——暗小——大高——低升——降起——落七、词语积累【表示人的量词】个、位、口、名。

部编版一年级上册语文看图写话及答案（完整版）一、我会看图写一两句话。

提示：这是什么时候，谁在哪里干什么？（不会写的字用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。

图中发生了一件什么事？图片里的人物会说什么？会做什么？把你想到的写下来，不会写的字可以写拼音。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、写话交流仔细观察下面的这幅图，想一想：什么时间？谁?在哪儿？干什么？结果怎么样？请你根据图片内容进行合理想象，写一段通顺、完整的小故事吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、写话观察图上都有什么？它们在做什么？发生了怎样的故事？想一想，看谁写得故事精彩！......_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________五、看图写话。

【导语】《雪地⾥的⼩画家》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过讲⼩鸡、⼩狗、⼩鸭和⼩马在雪地⾥“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼀年级上册语⽂《雪地⾥的⼩画家》课⽂原⽂ xià xuě la xià xuě la 下雪啦，下雪啦！ xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪地⾥来了⼀群⼩画家。

xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā ⼩鸡画⽵叶，⼩狗画梅花， xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá ⼩鸭画枫叶，⼩马画⽉⽛。

bú yòng yán liào bú yòng bǐ 不⽤颜料不⽤笔， jǐ bù jiù chéng yì fú huà ⼏步就成⼀幅画。

qīng wā wèi shén me méi cān jiā 青蛙为什么没参加？ tā zài dòng lǐ shuì zháo la 他在洞⾥睡着啦。

__________________________ 本⽂作者程宏明，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版⼀年级上册语⽂《雪地⾥的⼩画家》教案 设计说明 《语⽂课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

诵读⼉歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语⾔的优美。

因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学⽣的朗读兴趣，让学⽣带着童趣读出趣味，运⽤诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种⽅式进⾏朗读练习，最终达到熟读成诵的⽬的。

2021年部编版一年级语文上册看图写话及答案（必考题）一、我会看图写话。

提示：仔细观察图片，这是什么季节，天气怎么样？图上都有谁，他们在哪里做什么呢？把你看到的和想到的用通顺（shùn）的话写下来吧！注意加标点哦！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。

仔细观察这幅图，想一想“什么时候，谁在哪里在干什么”。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、看图写句子。

仔细观察下图，想一想，小朋友们在什么地方做什么呢？猜猜他们的心情怎么样？用几句话写下来。

一年级语文上册《画》教案(8篇)一班级语文上册《画》教案1一、教学要求：1、通过观看图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。

2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词;会认读5个字。

3、能用自身的话说出诗句的也许意思。

4、能正确、流畅地读课文，背诵课文。

二、教学重难点：1、重点：理解诗句的意思。

2.难点：学会本课的生字和部首。

三、教具预备：投影仪、生字卡片、挂图。

四、课时布置：两课时五、教学过程：第一课时一、联系生活导入新课。

1、谈话导入。

同学们，平常俺们看了很多画，今日请同学们认真地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。

2、结合日常生活中看到过的山、水、花、鸟的情景，要求同学回答下面的问题。

(1) 想一想，假如从远处看山，山上的景色能看清晰吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)(2) 假如水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(有哗哗的流水声)(3) 各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了，看不到花)(4) 鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?(鸟就会受惊，会飞走)小结：俺们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。

二、创设情境、补充诗句。

1、请一位同学站在教室的最终排看画中的山有没有颜色?要求同学把看到的告知同学。

(板书：远看有色。

)2、请一位女同学来到画的前面听一下水有没有声音?要求把听到的告知同学。

(板书：近听无声。

)3、请一个同学说说，图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)如今是什么季节了，为什么它还开着?(板书：春去还在。

)4、请一同学到画前面来仿照一下平常赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书：人来不惊。

三、齐读诗句，板书课题。

1、齐读诗句。

2、给诗加上题目。

小学一年级上册语文看图写话（完整版）一、看图写话。

图上画的是谁？她们在哪里？她们在做什么？心情怎么样？想一想，用几句简单的话写下来。

不会写的字可以用拼音代替。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。

仔细看图，请写明在什么时候？在哪里？有谁？在干什么？为什么要干这个？过程和结果怎么样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________三、看图写话。

提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。

词语宝库：倒茶小心烫_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。

部编版小学语文一年级上册-识字《画》第一课时（教学设计）一、教学目标1.学习认读字词：画、红、绿、黄、蓝、紫、灰。

2.了解画的基本概念，正确运用画的用途和功能。

3.培养孩子们对颜色的认知和感知能力。

4.提高学生热爱生活、热爱艺术的情感态度。

二、教学准备1.课件（包括颜色图片和画的图片）2.翻绘本或手绘板书3.颜色笔或彩笔三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过问学生是否喜欢画画，孩子们喜欢画什么等问题，引导孩子们谈论画，引发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 学习新词（10分钟）1.老师出示识字卡片，向孩子们展示画字的部首，并解释“画”的意义。

2.老师出示颜色图片，并向孩子们介绍颜色的名称（红、绿、黄、蓝、紫、灰），同时告诉孩子们画可以用不同的颜色来绘制。

3.老师为孩子们展示画的图片，并让孩子们猜测画是用来做什么的。

3. 认读新词（15分钟）1.老师播放识字课文的语音，并渐进式教授学生识字，让学生初步了解汉字的书写结构。

2.学生在老师的指导下，跟随音频读诗，同时注意掌握每个汉字的读音和书写方法。

4. 告诉孩子们画的用途（10分钟）1.老师展示画的图片，并说出画的用途，向孩子们介绍画是一个用来表现事物、记录事物、表达情感的艺术形式。

2.老师引导学生想象画可以被用在不同场合下，例如装饰家庭、表达情感等。

5. 绘画活动（30分钟）1.孩子们使用颜色笔或彩笔，根据自己喜欢的颜色，画出自己喜欢的图案。

2.孩子们可以通过互相观看、评论等形式，分享自己的作品。

6. 总结（5分钟）老师向孩子们针对本课学习内容所学到的主要内容进行讲解和总结。

四、教学评估1.考察学生对新词课文的认读能力。

2.观察学生在绘画活动中的情况，包括语言表达以及绘画作品的简单描述。

3.小组活动中学生的表观学习状况。

五、教学反思本节课程加强了语文学习的交互性，增加了学习的实践性，引导孩子们在实践中感受到画这种艺术形式，能够培养学生对颜色的认知能力，增强对语言的理解，培养学生的学习兴趣，让孩子们在愉快的学习氛围中掌握相应的知识。