初中信息技术教育的内容及目标要求

初中信息技术教师个人教学计划初中信息技术教师个人教学计划（通用7篇）初中信息技术教师个人教学计划篇1一、指导思想与任务目标：初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、初中阶段要达到以下目标：1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

三、教材内容和课时安排：初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主（教学内容附后）。

具体教学内容如下：第三章：第一节 flash基础知识第二节初识flash动画第三节逐帧动画第四节形状补间动画第五节动作补间动画期中考试复习为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。

课时安排：上机课时不少于总学时的90% 根据实际情况选学部分内容。

四、工作要点及措施：一全面落实《课程方案》，开足课时。

新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。

二做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。

备课：备好课是上好课的前提。

尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子;上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式;作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。

初中和小学信息技术课程标准（简称新课标)已由专家组起草完成。

一、义务教育阶段信息技术课程定位中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域.在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。

二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

三、义务教育阶段信息技术教育目标总体而言,义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养-发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,形成-提高信息处理能力,培养-强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力.义务教育阶段信息技术教育强调,学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性,分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘.义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。

小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有”双衔接”，初中不再是零起点。

关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表：兴趣特长应用技能信息素养技术创新小学激发兴趣保持学习动机掌握常用软件/工具的应用技能体验信息活动形成信息意识勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新精神↓↓↓↓↓初中巩固兴趣发现特长拓展+提升初步具备一技之长自主选择综合运用创新能力培养，改进方案，动手创新↓↓↓↓↓高中专业学习和发展兴趣自选门类专业发展信息→知识→智慧某一技术门类的设计、制作、创造二、以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容.要让学生在”玩中学"做中学”。

第四章中小学信息技术教育的主要目标及要求内容摘要： 1.重点掌握中小学信息技术教育的主要目标及要求2.知道信息技术课程任务和教学目标3.知道信息技术技术课程的教学内容《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。

各地要科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效，以多种方式逐步实施中小学“校校通”工程。

努力为学校配备多媒体教学设备、教育软件和接收我国卫星传送的教育节目的设备。

有条件地区要统筹规划，实现学校与互联网的连接，开设信息技术课程，推进信息技术在教育教学中的应用。

开发、建设共享的中小学教育资源库。

加强学校信息网络管理，提供文明健康、积极向上的网络环境。

积极支持农村学校开展信息技术教育，国家将重点支持中西部贫困地区开展信息技术教育。

支持鼓励企业和社会各界对中小学教育信息化的投入。

”第一节当前中小学信息技术教育的主要目标及要求实现教育信息化是在新的历史条件下社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。

根据中央提出的国民经济和社会发展“十五”规划建议，结合我国基础教育的实际，教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。

总结各国信息技术教育的经验有如下两点体会：其一，计算机是实施信息技术教育的主要载体，因此普及计算机是开展信息技术教育的前提条件；其二，信息技术教育可以作为一门独立的课程传授，也可以融合到其他的课程之中。

当前，在中小学普及信息技术教育的主要目标有两个：一、开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。

根据规划，在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。

2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。

2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90％以上的中小学校开设信息技术必修课。

中学信息技术课程教学需求
中学信息技术课程的教学需求主要包括以下几个方面：
1．掌握基本的信息技术知识：学生需要了解计算机的基本工作原理、网络的基本知识，以及如何使用网上信息资源等。

2．培养信息素养：学生需要学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法，具备处理信息的能力。

3．运用信息技术进行自主学习：学生需要掌握运用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，能够在实际生活中应用所学知识。

4．培养逻辑思维和创新能力：通过学习程序设计等课程，学生可以培养逻辑思维能力，同时通过实践和创新活动，提高学生的创新能力。

5．树立正确的科学态度：学生需要了解与信息有关的活动中的法律和道德行为，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术。

针对以上教学需求，中学信息技术课程需要设计合适的教学内容和方法，以提高学生的信息素养和综合能力。

同时，教师需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的信息技术领域的发展。

七年级信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生建立信息技术的基本概念和技能，培养他们在信息时代中灵活运用信息技术的能力。

具体教学目标如下：1.掌握信息技术的基本概念和原理。

2.熟悉常用的信息技术工具和软件。

3.能够使用信息技术进行基本的数据处理和分析。

4.培养创新思维和解决问题的能力。

5.培养信息技术应用的安全意识。

二、教学内容1. 信息技术基础知识•了解计算机的基本构成和工作原理。

•掌握各种信息技术设备的使用方法。

•学习计算机网络的基本概念和常见网络设备。

2. 常用的信息技术工具和软件•学习使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示软件等。

•熟悉图像处理软件和音视频编辑软件的基本操作。

•掌握网页设计和制作的基本技巧。

3. 数据处理和分析•学习使用电子表格软件进行数据的录入、计算和分析。

•掌握统计图表的制作和分析方法。

•学习使用数据库软件进行数据的管理和查询。

4. 创新思维和问题解决能力•培养学生的创新思维和解决问题的能力。

•设计一些小型项目，鼓励学生进行创意的实现。

•引导学生使用信息技术工具解决真实生活中的问题。

5. 信息技术安全•了解信息技术应用中的安全问题和风险。

•学习网络安全的基本知识和常见的安全防护措施。

•强调保护个人隐私和信息资料的重要性。

三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.教师讲授：通过课堂讲解和示范，介绍信息技术的基本概念和操作方法。

2.实践操作：学生在机房进行实际的操作练习，巩固所学内容。

3.项目设计：鼓励学生分组设计小型项目，培养创新思维和解决问题的能力。

4.讨论与交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和观点。

四、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，本课程将采用以下评估方法：1.课堂作业：布置课后作业并批改，检查学生对所学知识的理解和掌握程度。

2.项目评估：对学生设计的小型项目进行评估，评判其创新思维和问题解决能力。

3.考试测试：定期进行考试测试，检验学生对所学知识的掌握情况。

初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。

初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。

我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。

以下是我在本学期的教学情况规划。

信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。

2、了解电子邮件中附件的使用方法。

3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。

4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点：学会如何添加附件。

2、难点：电子邮件中附件的使用方法。

1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。

通过本课的学习，为后续教学服务。

同时，教学中要强调络道德的教育。

2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。

为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。

并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。

让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。

学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。

七年级信息技术教学工作计划
1. 确定教学目标：根据七年级信息技术课程标准和学生需求，确定教学目标，如掌握
基本的计算机操作技能、了解网络安全知识等。

2. 教学内容选择：根据教学目标，选择适当的教学内容，包括计算机基础知识、办公
软件的使用、图像编辑和多媒体制作等。

3. 教学方法和手段：根据学生的特点和兴趣，采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、实践操作、小组合作等，提高学生的学习效果。

4. 教学资源准备：准备必要的教学资源，如教学课件、实验室设备、学生教材等，确
保教学顺利进行。

5. 教学进度安排：合理安排教学进度，确保教学内容的全面覆盖，并留出时间进行复
习和巩固。

6. 学生评价与反馈：根据学生的学习情况，定期进行评价和反馈，帮助学生了解自己
的学习进展，并提出改进意见。

7. 课外拓展活动：组织学生参加与信息技术相关的课外活动，如参观科技展览、参加
编程比赛等，提高学生的实际应用能力。

8. 质量监控与改进：定期进行课堂观摩和教学总结，与其他老师和同行交流经验，通
过不断改进和创新，提高教学质量。

9. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和教学进展，共同关注学生的学习和发展。

10. 总结与展望：学期结束时及时总结工作，评估教学效果，并制定下学期的教学计划，为进一步提高工作质量做准备。

第一部分：概述在信息技术飞速发展的今天，信息技术已经成为了人们生活的一部分。

作为初中生，学习信息技术具有非常重要的意义，不仅可以提高学习效率，还可以为将来的发展打下良好的基础。

根据教育部的信息技术教学大纲，我们制定了一份适合河大版第三版初中信息技术教案，希望能够对广大中学生的信息技术学习有所帮助。

第二部分：教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历史；2. 掌握基本的操作技能，如文字处理、表格制作、演示文稿制作等；3. 学习网络安全知识，了解网络使用的相关规范和注意事项；4. 培养信息技术综合应用能力，利用信息技术提高学习和生活效率。

第三部分：教学内容1. 信息技术的基本概念和发展历史1.1 信息技术的定义和范畴1.2 信息技术的发展历程1.3 信息技术对社会生活的影响2. 基本操作技能2.1 文字处理软件的基本操作2.2 表格处理软件的基本操作2.3 演示文稿制作软件的基本操作2.4 图像处理软件的基本操作3. 网络安全知识3.1 认识网络安全的重要性3.2 学习常见的网络安全威胁3.3 掌握网络使用的规范和注意事项4. 信息技术综合应用4.1 利用信息技术提高学习效率4.2 利用信息技术进行课外活动和学习4.3 利用信息技术进行日常生活中的应用第四部分：教学方法1. 知识点讲解结合实例演示，直观形象地展示信息技术的应用；2. 组织学生进行实际操作，巩固所学知识；3. 通过小组讨论和展示，培养学生的合作意识和创新思维；4. 运用多媒体教学手段，提高课堂教学的吸引力和趣味性。

第五部分：教学评价1. 日常作业：包括理论知识的掌握情况、基本操作技能的运用情况、课堂讨论和展示情况等；2. 实际操作：考察学生在电脑上的实际操作能力；3. 小组讨论和展示：考察学生的合作精神和创新能力；4. 期末考试：综合考察学生对信息技术知识的掌握情况。

第六部分：教学资料1. 教材：河大版第三版初中信息技术教材；2. 多媒体教学课件：精心设计的多媒体教学课件；3. 实例演示材料：精选的实例演示材料；4. 实验操作材料：完备的实验操作材料。

初中信息技术教学计划8篇初中信息技术教学计划篇1一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。

3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

4、学会信息集成与发布。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学方法本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学行事历：周次内容1新学期准备工作2认识信息技术3认识计算机系统4认识计算机系统（实践活动）5获取与处理图像素材??6获取与处理图像素材二7获取与处理文字素材??8获取与处理文字素材二9获取与处理文字素材三10获取与处理声音素材11获取与处理视频和动画素材12制作电子报刊??13制作电子报刊二14制作电子报刊三15制作演示文稿??16制作演示文稿二初中信息技术教学计划篇2一先生状况剖析经由上一教期的讲授，我收此刻小教里进修疑息技能课程的先生占90%以上，是以，先生对根本的较量争论机操纵有必然的底子。

但先生关于为何那么操纵、甚么状况下应当用那种操纵、另有没有此外操纵方式那些必要考虑的内容比力陌生。

是以，正在上教期的讲授中，我特别很是重视先生正在那些圆面的培育种植提拔，一个专业术语、一个根本操纵，我皆请求先生到达标准。

一个教期上去，先生的相貌有了很年夜的改变，本来以为疑息技能就是挨较量争论机的不雅念改动了，甚么事变皆能问个为何了，操纵之前皆能好好考虑一番了。