教学资源部2010年述职报告2011年的工作打算

赵红路小学2009——2010学年度教师述职报告袁玉兰我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法最近这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。

由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。

2010—2011学年年终教师个人述职报告在本学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，取得了突出的成绩。

下面将我在这学年中的工作情况总结如下。

一、思想政治。

我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

每上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在这学年度中，我主要担任七、八年级的英语教研组工作，工作量大，任务重，因此，我充分利用在校的每一分，每一秒，踏实工作。

教学中我注重培优扶差工作，因为一个班级里面总存在“尖子生”和“学困生’。

对于“学困生”我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

发现他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有放弃他们，树立起他们的信心和激发他们的学习兴趣。

通过努力同学们的学习兴趣有了很大的提高。

三、出勤。

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。

按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作积极、主动，任劳任怨。

从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

四、继续学习。

除了每周的正常学习外，参加了在中小学继续教育网上进行的国家级培训计划和甘肃省中小学教师现代教育技术培训。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，决不放松严格要求。

一、政治思想自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。

教学资源部2011年上半年度工作总结2011年，教学资源部在学院领导的正确领导下，紧紧围绕学院中心工作，以教育技术观念和模式探究为突破口，以推进教育技术应用为重点，加强现代教育技术工作管理和应用研究，为促进学院信息化院园建设步伐，提升我院教育信息化水平，做出了应有的贡献。

一、硬件维护：办公楼、理科教学楼、文科教学楼、信息楼、艺体教学楼、阶梯教学楼、报告厅、XX礼堂和90间教室的94套多媒体设备（4套移动多媒体）、12间数字化语音教室（共720座）、6间计算机网络机房（共480套电脑）及投影、电视、展台等相关电教设备的维护、维修工作，同时保证全院1000多个网络节点的安全畅通。

根据学校网络中心对全校网络IP地址的规划，要求我院重新安装和设置学院所有信息点的IP。

学院的网络没有因为病毒或者内部问题停止运行，数据和资料没有因为病毒或者黑客等原因造成丢失。

我们用自身的知识和方法为学院节省资金、特别是90多台投影设备，每次请公司来换费用要贵200元左右，为节约这笔费用，我们是自己进行安装，同时，为了提高投影机的使用时间，我们每周要对投影机进行灰尘清理，提高使用寿命。

二、继续做好“配、管、用”工作“配”就是每年根据学院实际需求，本着实用、够用原则，严格按照学校相关管理规定，通过国有资产处进行招标，办理好资产入库工作。

“管”主要是执行有设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。

做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高现代教育技术设备的使用率，鼓励老师充分利用现代教育技术资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

三、变管理为服务以提高服务能力为中心，进一步健全工作制度，不断提高管理水平和服务质量。

强调对内部员工的教育与管理，要求做到“来电必记，有事必处理，事后有反馈”、“百问不厌、百事不烦”，对能马上能做好的事，就立刻处理，不能马上处理好的事，必须有明确反馈，认真做好对学院任课教师、学院管理教师的服务工作，提高服务意识。

2010年教学资源部工作总结2010年教学资源部在学院党委和行政的正确领导下，紧紧围绕学院年度工作要点，全体成员积极努力，扎实工作，较好地完成了学院要求的各项任务。

工作总结如下：一、学院教育基础设施管理与应用1．校园网络系统。

依托学校的校园网，学院网络近3年得到了快速的发展，并基本上进入正常。

但因我院并没有真正投入网络安全设备，加之校园网络安全低，导致计算机病毒泛滥，外部网络攻击日趋严重，对校园网络系统安全带来了严重影响，为此在切实做好学院网络系统日常维护、制定并落实网络安全管理制度等一系列保障措施的同时，平时更加注重网络系统设备的及时更新，网络系统安全管理工作的进一步加强与网络系统突发事件处理能力的提高，没有给我院网络系统造成明显影响。

平时强化一系列安全管理技术措施，有效地防止了网络的外部侵袭，保证了校园网、各类网站、网络应用服务的正常连续运行。

2．公共机房管理与应用。

加强对信息楼7个公共机房（480台）、10间语音教室（近600台，其中计算机240台）、1间图形工作站（20台）的管理与维护，克服了机房使用种类杂、涉及软件多、使用频度高与系统更新频繁等困难，公共机房全年正常运行。

3．教学、办公设施维护管理。

努力改进服务态度、提高服务质量，认真做好服务保障工作，认真坚持学期初对各部门设备的巡护、更新系统补丁及学期末的巡检，发现故障及时排除，为教学活动的顺利开展提供了良好的技术支持服务。

完成对100余套多媒体设备的维护，保证教学顺利进行，对100余台投影仪的镜面除尘维护，有效延长了灯泡的使用寿命。

4．教学设备的采购。

教学设备的配置与改造紧紧围绕学院教育事业发展需求，坚持勤俭节约、实用好用原则，严格把关，设备采购严格执行党风廉政建设的有关要求，严格按照学校、学院有关规定，组织邀请招标方式，确定供货公司。

全年学院共新购计算机360台（套），语音教室4间，服务器1台等。

设备设施采购经费近310万元，设备维修、维护费用5.83万元。

2010校长述职报告2009年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。

总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。

在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。

下面，我将一年的工作情况进行如下总结、汇报。

琐琐碎碎，千头万绪，平平凡凡，忙忙碌碌。

辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣，前进中记录下跋涉的艰辛足迹，收获中凝聚着集体的智慧和力量。

一年来，我努力实践“三个代表”的重要思想，认真贯彻执行党的教育方针，高举素质教育的大旗，依靠团结教师，自觉履行职责，勤奋踏实工作，勇于开拓创新，把握机遇，克服困难，取得了令人欣慰的成绩。

一、自加压力，坚持学习忙充电在工作实践中，我深刻认识到学习的重要性。

要想带领全校教师大力推进素质教育，积极投身教学改革，真正为民族的振兴、社会的文明进步作出应有的贡献，作为校长必须不断学习，更新知识，提高理论修养。

如果校长仅凭原有的认识、经验，甚至落伍的、错误的理论去指导实践，不仅难以得心应手的开展工作，更严重的是贻误一部分，不，是一大批学生。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

本学年，我积极参加了南宫市“十五”小学校长提高培训，首期校长新课程通识培训，《小学教师教育科研基础》培训，听取了三个十六大精神专题报告；同时，还根据自己的实际情况，制订了学习计划，学习了四本专著：《十六大报告辅导读本》、《小学教师教育科研基础》、《新课程师资通识培训资料选编》、《数学课程标准解读》。

通过学习培训，观念更新了，思想端正了，思路清晰了，方向明确了，信心增强了，干劲鼓足了。

闲里偷忙，不亦乐乎！二、身体力行，树立正气讲奉献大量事实警示我们：一个充斥不正之风、邪气压过正气、只讲私利不讲奉献的组织是没有生命力的。

学校里树立正气刹邪气，服从大局讲奉献的关键在校长。

我认为：有什么样的校长，就有什么样的班子；有什么样的班子，就有什么样的教师；有什么样的教师，就有什么样的学生。

2010年度教务部工作总结2010年，在学校党政的正确领导和主管院长的具体指导下,在各部门、各教学单位的鼎力支持下，教务部坚持“管理育人、服务育人”，以教学评估和质量工程为契机，坚持抓教学管理，重点抓教学建设，突出抓教学改革与创新，全体职工团结一心，努力工作，较为出色地完成了年初制定的工作目标和新增工作任务，继2009年之后，2010年又被学院授予“三育人先进集体”和“先进基层党支部”称号。

现将2010年工作总结如下：一、加强专业和课程建设，促进学院内涵发展（一）大力进行人才培养模式改革人才培养模式是学校保证教学质量的主要前提，是“培养什么样的人”、“怎样培养人”的核心问题。

教务部深刻认识到这一点，在新一轮人才培养方案的制定过程中做了大量工作。

通过了解国内外高等教育改革动态，学习外校成功经验，结合我院实际，对本科人才培养方案进行了结构性修改。

新的本科培养方案以加强通识教育，打通学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应为原则，以“理论教学与实践教学”为主线，构建了科学合理的“主线+平台+模块”课程体系。

按相同或相近学科设置共用公共基础和学科基础平台，按专业特点、社会需要和专业特色发展需求设置专业平台，解决了课程结构不尽合理、部分课程重复较多等问题，满足了创新人才基本规格和全面发展的共性要求，适应了不同专业方向人才的区别化培养，为了使培养方案的制定工作顺利进行，先后多次组织学部主任、教学副主任（主任助理）、专业负责人及骨干教师召开人才培养方案制定研讨会，甚至利用假期时间与各教学单位一起围绕专业方向、学科平台、实践教学等问题进行深入探讨，统一思想、达成共识，保证了人才培养方案的科学性、前瞻性和可行性。

在与各学部的共同努力下，圆满完成了2010版本专科人才培养方案的修订工作。

（二）加强专业建设，提升专业建设水平根据学院办学定位和学科专业建设规划，经与学部共同准备，积极组织申报2011年新增专业。

城院申报了“自动化”、“卫生检验” 2个本科专业，外院申报了“护理（涉外）”、“酒店管理（涉外）”、“医药营销”、“艺术设计”4个专业，其中城院申报结果正在等待批复，外院“医药营销”专业申报成功。

行者无疆（2010-2012年度省级骨干教师述职报告）孟连县民族中学赵力珊岁月如梭，一学年又将结束。

回首这两年来的工作,我深切地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。

作为一名一线教师，我坚守着自己的教育理想，以实际行动履行着一名数学教师的神圣职责。

现将两年来教育教学工作述职如下：一、思想素质。

“如果这次我们再考不好，数学老师一定会气死。

”这是2011年毕业的119班的一位同学写在数学课本上的。

从中我感受到了学生对我的在乎。

也深刻体会到，新时期的教师工作，不再只是“传道授业解惑”。

更要做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

因此,我认真加强师德修养，提高道德素质，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

工作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强。

抱着“干一行，爱一行，出色干好每一行”的信念，我踏踏实实的开展着每一项工作。

无论是教务处的琐碎工作，还是数学教学上精密设计，都处理的十分稳妥。

“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。

”我始终牢记着苏霍姆林斯基的这句话，也正以自己的实际行动践行着。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。

”被评为骨干教师后，我深刻意识到这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。

为此，我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动：2011年1月份-12月份参加了为期一年的继续教育培训《上好课》的学习，并取得了合格结业证书；2月份参加了普洱市教委组织的中考研讨会。

5月25日—6月3日到云南师范大学参加《2011年云南省中小学骨干教师及一线指导教师培训》，并获得了结业证书。

随后从6月到11月进行了为期6个月的返岗研修，也顺利结业。

2012年1月-12月期间，我还参加了普洱市继续教育《评好课》的培训学习，并得到了100分的好成绩。

在参加各级培训的同时我还坚持教育教学理论书籍的阅读，这两年来我主要阅读了两种教学杂志，《中考数学研究》《初中数学教学》，还下载了其他省市2010年、2011年的中考题二十余套，边做题边研究，研究中考动向，研究新颖题型…这样做，很好的开阔了我的眼界，丰富我的经验。

2010年度教学个人述职报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年来本人在上级党委和中心支部的正确领导下，牢固树立科学发展观，以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，努力学习并积极落实科学发展观和党的路线、方针、政策，在政治上、思想一和党保持高度一致。

勤奋学习，与时俱进，始终保持高度的责任感和强烈的事业心，努力钻研业务，认真履行职责，廉洁秉公办事，依靠上级部门和领导的指导帮助，在综合科全体同志的帮助支持下，较好的完成了各项工作任务，各方面都得到了锻炼和提高。

现将一年来的工作情况报告如下，请同志们批评指正：一、坚持学习、努力钻研，不断提高自身的综合素质。

加强理论学习是提高思想素质、更新观念、与时俱进、提高工作能力和创新能力的必然要求。

本人一直比较重视理论学习，一年来能积极参加交通厅组织的干部理论培训班及中心党支部学习，认真学习党的十七大，学习国务院《意见》和省委八届八次全会精神，每次学习都有新的认识和提高。

尤其是对科学发展观、构建和谐社会的重大意义有了更深刻的认识。

在学习中本人也经常自我剖析，不断提升思想境界，不断完善品德修养，自觉将认识的提高和学习的成果融入自己的工作和生活中，转化为努力工作的动力。

到中心工作后，工作职责和内容发生变化，知识结构和能力要求也要随之转变，要做好综合科的工作，必须具备与岗位职责相适应的业务能力和政策水平。

为此本人平时注重加强业务知识、政策法规等知识的学习，坚持利用业余时间自学，以增加自己的知识储备，根据工作需要认真学习了有关全额拨款事业单位财务管理制度、人事、办公室、党建、纪检、教育、群团、安全生产等方面的知识。

积极参加继续教育，认真学习，不断更新专业知识。

通过学习，提高自身的理论水平，并做到理论联系实际，自觉将所学知识指导实践，改进工作方法，提高工作效率。

工作中遇到问题时，能够多思多想，勤于总结，能客观的对待工作和问题，能在调查研究的基础上，提出自己的意见和建议。

2010--2011学年第一学期述职报告2010--2011学年第一学期述职报告今天，我将用一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，因为一年又在忙忙碌碌中转瞬即逝了，在这一年里，我受益匪浅，现向各位领导和老师汇报自己这一学年的工作情况：（三大块：班主任工作、语文教学工作、网络教研。

）一、班主任工作二十年的教学生涯，十几年的班主任工作经历，把我从一个稚气活泼的大小孩锻炼成了一个成熟稳重而又不失快乐自信的小学人民教师形象。

茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐……的确，随着教育的改革和发展，对班主任的要求越来越高，班主任要承担的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我没有把这一切当成烦恼，相反的，我感到特别快乐，因为我拥有了这些多的天真活泼的孩子们，虽然有时候他们会给我制造一些小小的麻烦，但我不在乎，这不正是他们单纯可爱的表现吗？那么，如何才能让学生健康快乐自信地成长呢？前些日子，我有幸参加了迟希新老师和刘正荣老师在重庆地区的班主任工作讲坛，感受颇深，重新审视了班主任工作，明白了要引领学生健康成长，必须先让自己健康成长。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”要想成为学生的良师益友，我们必须让自己成为一个学习型的班主任教师。

只有不断学习，不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。

我们教书育人，除了做一个爱学习的班主任以外，还要努力做一个善于思考和冷静处理问题的教育教学工作者。

当然，这样的话谁都会说，做起来却相当难，下面就拿我自己身边的例子来说一说吧！几年前，我班的一个叫郑凯娟的学生，天生右手残疾，话不多，总是一个人躲在墙角。

开始我以为是新来的学生怕生，就让几个比较稳重的学生主动和她交往。

没想到的是她的话反而更少了，为了了解原因，放学后我主动的去和她交谈，为了表示我的友好，我主动去拉她的手。

2010年已接近尾声，回顾这一年工作小结如下。

我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。

作为入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。

我积极参加工会组织的各项活动。

我注重师德师风，平时为人师表，热爱学生，对自己严格要求，对学生以身作则，从各个细节关心帮助学生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。

在组室里我对同事热情，热心助人，与搭班老师合作愉快。

我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念不断得到更新。

在数学教学上，总是先自己钻研教材，理解教材的意图，再对照教学参考，思考贯彻教学目标的方法和手段，不断地动脑筋，力求让数学更贴近学生的生活实际，让学生更感兴趣。

在教学中，总是尽量让学生亲历简单的数学问题的发现、数学知识的获得的全过程，同时注重学生合作、交流能力的培养。

在注重学生学习能力的培养的同时，始终都注重学生的学习习惯的养成教育。

特别是在一年级数学的教学中，习惯的养成更是非常重要，为了让一年级的学生喜欢数学，学好数学，我用念儿歌、做游戏的方法使孩子在愉快的活动中学习，用激励手段使学生自觉遵守学习纪律，从用尺划线、先垫垫板再写字等小处着手，培养学生认真学习的好习惯。

一年级又是个学习的起始年级，在备课时，我努力钻研教材，注意语言的精练与准确，使学生从小就形成清晰正确的概念。

在信息科技教学中，我积极挖掘教材隐藏的知识点，结合重难点组织教学，三年级学生具有了一定的计算机基础，对几个常用的软件有了一定操作的能力，但综合运用与工具最优化的选择能力还相当缺乏，因此在教学中，我不光是教知识教技术，更注重让学生自己尝试和组内交流，提高学生运用信息工具的能力。

本人工作积极主动，认真负责，虽然住得较远，但能坚持不迟到。

每周一次的护导我总是准时到岗，对学生在教室或走廊里的危险游戏或不良行为进行劝阻。