北师大版七下语文第六单元《老翁捕虎》同步练习

乏公仓州月氏勿市运河学校第28课<华南虎>综合练习一、语言积累与运用〔22分〕1、以下加点字的注音有误的一组是〔〕〔3分〕A、捆绑〔bǎng〕凝结〔níng〕B、铰掉〔jiǎo〕钢锯〔jù〕C、石破天惊〔jīng〕火焰〔yàn〕D、苍苍莽莽〔máng〕劝诱〔yòu〕2、以下词语书写有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、害怕呵斥B、拂动屈辱健壮C、趾爪铁茏羞愧D、恍惚斑纹耀目3、以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项〔〕〔4分〕A、有一个不羁的灵魂〔不受束缚〕。

B、石破天惊的咆哮〔这里形容声音大得惊人〕。

C、是屈辱的灵魂在抽搐吗？〔这里指心灵因受痛苦而颤抖〕。

D、安详地卧在一个角落〔安静，祥和〕。

4、用“/〞划分下面两句诗的朗读节奏。

〔〕〔5分〕①还有巨大而破碎的滴血的趾爪！②把它们和着热血咬掉……5、填空〔7分〕<华南虎>选自< >，作者，原名，是“〞的重要成员，有诗集< >< >和自选集< >。

二、整体感悟〔14分〕1、阅读全诗，用概括的语言说说这首诗的主题。

〔6分〕2、“华南虎〞、“观众〞、“铁笼〞、“我〞的象征意义各是什么？〔8分〕三、课文精彩语段阅读题〔25分〕⑴你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗？还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿〔听说你的牙齿是被钢锯锯掉的〕把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目！⑵我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！1、“直挺挺地向四方伸开〞中的“直挺挺〞能否改成“笔直〞？为什么？〔4分〕2、“凝结着浓浓的鲜血〞中“浓浓〞一词能否略？为什么？〔4分〕3、诗句加括号的那句话能否略？为什么？〔3分〕4、第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有。

28课《华南虎》同步练习一、基础攻坚（一）1.给下列加点字注音。

铰．（）掉栅．（）栏胆怯．（）咆哮．．（）（）掠．（）过答案：jiǎo |zhà | qiè | páo xiào| lǜe解析：“栅”不能注成“shān”，“怯”不能注成“què”，“掠”不能注成“liàng”。

点评：考查识记字音，注意形似字不能完全从偏旁去断定它的读音，声母韵母一定要记牢。

2.根据拼音写汉字。

劝yòu（）抽chù（）沟hè（）不jī（）斑lán（）答案：诱| 搐| 壑 | 羁| 斓解析：“搐”“壑”“羁”“斓”要注意笔画顺序。

点评：考查字形辨析，对于笔画较多的汉字，可以从汉字本身的结构出发，明确是上下结构还是左右结构，然后再记清每一部分的笔画顺序。

3.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（）①虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦灭绝，将永远不会再恢复或者创造出来。

②因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。

③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。

”④特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。

⑤如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。

A、④①③⑤②B、①④⑤③②C、①③④⑤②D、①②④⑤③答案： B解析：这组句子说明对象是“虎”，按照说明文的写作特点判断①句是提出说明对象，应在首位，排除A，再根据相关信息判断，④句是介绍虎的生存状况，“生死存亡的关头”与①句“灭绝”意义紧密相连，以此得出答案为B。

点评：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

4．下列病句修改错误的一项是（）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。

（2016年秋季版)七年级语文上册第六单元《说虎》同步训练(含解析）北师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((20１6年秋季版)七年级语文上册第六单元《说虎》同步训练(含解析）北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《说虎》同步练习一.基础识记1.《说虎》的作者是_＿__＿_＿__,他是____朝人, 家家家。

答案:刘基|元末明初|军事家｜政治家｜文学家解析：分析:刘基(1311年7月1日－１375年5月16日),汉族,字伯温,青田县南田乡(今属浙江省文成县)人,故称刘青田,元末明初的军事家、政治家、文学家。

点评：此题考查文学常识,关键在学习中强加记忆.文学常识记忆点是,作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等.2.漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写下来。

故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。

——刘基答案:规范书写无错字即可。

解析：分析：汉字只要能正确、规范、美观地抄写下来即可。

点评：正确、规范、美观地抄写下来.3．解释下列语句中加点词的意思。

①则人之食于．虎也于：②然虎之食人不恒．见恒:答案:比|常常解析：分析：文言实词虚词是常考的合适的意思。

点评:古文中常用实词的意义,先要大致理解句子的内容，可以翻译一下,再判断词语的意思。

４.区别下列句子中加点词的意义和用法.虎之力,于．人不啻倍也．则人之食于．虎也。

故人之．为虎食者。

虎利其爪牙,而人无之．.答案：介词,跟……相比。

七年级语文下册第六单元《老翁捕虎》同步练习（含解析）北师大版第六单元《老翁捕虎》同步练习一、基础知识及运用1、本文选自清代学者、文学家的，此书集体裁是答案：纪昀|《阅微草堂笔记》|笔记小说解析：根据所学所记，了解课文注释的内容，直接填答即可。

注意“昀”字不要写错。

点评：有关作家与作家的知识在学习时要注意记忆。

2、笔记小说起源于时期，它采用文言，篇幅短小，记叙社会上流传的或其只言片语。

答案：魏晋南北朝|奇异故事|人物的逸闻轶事解析：根据所学所记，了解课文注释的内容，直接填答即可。

注意“逸”“轶”两字不要写错。

点评：有关古代文学知识学习中要多积累。

3、给加点字注音咯咯．嗽．哂．此畜．颔．下尾闾．下缒．嗣．彪秉．烛旌．德县答案：kǎ|sòu|shěn|chù|hàn|lǘ|zhuì|sì|bǐng|jīng解析：本文中难读字比较多，根据所学所记，回顾课文注释中的内容，拼读字词，注意易错的声韵母。

点评：文言文尤其要注意字词的读音，课文注释中注明的字音要重点记忆。

4、按拼音写汉字（hào）然励文（kè）公巧（miù）人（yì）答案：皓|恪谬|邑解析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

点评：文言文尤其要注意字词的读音，课文注释中注明的字音要重点记忆。

5、解释下列加点的词语族兄中涵知．旌德县时。

_____________径．搏老翁____________老翁手．一短柄斧____________ 答案：做知县|直接|手持解析：根据所学所读，了解句子的内容，根据语意判断字词意思，注意字词的活用。

点评：掌握文言常用字词的含义是学习文言文的基本功，学习时要注意多识记积累。

第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

比较·探讨*老翁捕虎 *送东阳马生序（节选）一、字音字形 1．识记生难字旌．德（ ） 哂．（ ） 颔．下（ ） 尾闾．（ ） 励文恪．公（ ） 谬．巧（ ） 叱咄．．（ ） 负箧．（ ） 俟．其欣悦（ ） 曳屣．．（ ） 皲．裂（ ） 媵．人（ ） 以衾．拥覆（ ） 烨．燃（ ） 2．读准多音字（1）转．角：____ 其他读音：____ 组词：______ （2）主角．：____ 其他读音：____ 组词：______3．找出通假字（1）习伏众神 ______通______，________。

（2）四支僵劲不能动 ______通______，________。

二、重要词语1．重点词明白得（1）虎暴：_____________________________________________________________（2）邑人：_____________________________________________________________（3）归报：_____________________________________________________________（4）艺至精者：_________________________________________________________（5）姑命具食：_________________________________________________________（6）哂：_______________________________________________________________（7）径搏：_____________________________________________________________（8）不瞬：_____________________________________________________________（9）谬巧：_____________________________________________________________（10）俟：______________________________________________________________（11）逆旅：____________________________________________________________（12）烨然：____________________________________________________________2．一词多义辨析（1）臂⎩⎪⎨⎪⎧ 奋臂．屹立( )炼臂．十年( ) （2）夫⎩⎪⎨⎪⎧壮夫．攀之( )信夫．( )（3）至⎩⎪⎨⎪⎧ 礼愈至．( )至．舍，四支僵劲不能动( ) （4）以⎩⎪⎨⎪⎧ 家贫，无从致书以．观( )计日以．还( )以．是人多以．书假余( )以．衾拥覆( ) （5）而⎩⎪⎨⎪⎧足肤皲裂而．不知( )久而．乃和( ) 3．词类活用说明（1）老翁手．一短柄斧 说明：_____________________________________________ （2）悬身下．缒 说明：___________________________________________________ （3）手自笔．录 说明：___________________________________________________ （4）腰．白玉之环 说明：_________________________________________________ （5）缊袍敝衣．．．．处其间 说明：_____________________________________________ 4．古今异义区分（1）知．旌德县 古义：____________。

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期末复习【基础知识】名句默写1.《自嘲》诗中最能体现鲁迅爱憎分明的句子是：______________，______________。

2.毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是：_____________，______________，_____________。

3.《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”原因的句子是：________________，____________________。

4.海燕叫喊着，飞翔着，像_____________________，__________________，______________________。

（高尔基《海燕》）5.人的美德犹如__________________，____________________。

（培根《论逆境》【语言表达】6.分析《海燕》一文中事物的象征意义。

答：7.《沁园春雪》表达了作者怎样的思想感情？答：【课内阅读】阅读《生于忧患，死于安乐》，完成第10—12题。

（共9分）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

28 华南虎随堂十分钟基础达标1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

铰．______掉栅．_____栏胆怯．______ 咆哮．．_______ 掠．_______过劝yòu_____ 抽chù_____ 沟hè______ 不jī_______ 斑lán______2.请根据释义写出有关虎的成语。

（任选两题）成语：释义：比喻做事有始无终，没有恒心。

成语：释义：原意是指必须亲身经历才有真知；后引申为惊惧某事，谈及此事就惊慌色变。

成语：释义：骗人离开根据地，以期达到某种目的的计策。

成语：释义：比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。

3.阅读下面是一则与虎有关的材料，回答后面的问题。

虎主要栖息在深山密林中，喜夜行，多半在夜间单独活动。

在食物充足、人为活动干扰少的情况下，虎在固定的领域中活动，它们的活动范围相当大，每只成年虎都有一定的猎食区域，而且这种区域不重叠。

近年来人口增长、经济飞速发展，对环境造成巨大压力。

森林采伐、毁林造田、矿山开采等一系列经济活动严重的破坏了老虎的栖息生境。

森林的碎裂化也严重地影响了虎这样个体大、活动区域广的大型野兽，生境的碎裂使虎的种群不能联系，但是小的生境限制了虎的活动更容易被盗猎者偷猎。

小种群极易使虎产生近亲交配，导致基因恶化，使种群衰退。

（摘自《中国环境报》）①画线句有语病，请写出你的修改意见。

修改意见：②请归纳一下虎分布区缩小、种群下降，从而成为濒危动物的主要原因是什么？（不超过25字）整体感知4.本诗主要采用了什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？5．写出下列诗中各形象所代表的深层含义。

⑴老虎：⑵观众：⑶铁笼：⑷“我”：趣味语文6.仔细观察下面的一枚虎年的生肖邮票，请你用生动的语言描述一下邮票上的卡通虎形象。

（不少于40字）【答案】1.jiǎo zhà qiè páo xiào lǜe 诱搐壑羁斓2.虎头蛇尾谈虎色变调虎离山三人成虎3.①将“但是”改为“而且”。

老翁捕虎译文原文：族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。

邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。

”乃遣吏持币往。

归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。

大失望，姑命具食。

老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。

”遂命役导往。

役至谷口，不敢行。

老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。

”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。

虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。

视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。

乃厚赠遣之。

译文：我的族兄在旌德县当县令的时候，县城附近有老虎出没，伤了好几个猎户，没办法抓住它。

县里的人就请求说：“不聘请徽州的唐打猎来，就不能除掉这个祸患。

”于是就派差役带着钱财去请。

差役回来报告说唐氏挑选了技艺最精湛的两个人，马上就到。

到了一看，居然是一个老头子，头发胡子都白花花的，还时不时地咳嗽几声；另一个是十六七岁的小童子。

族兄特别失望，姑且先让人准备饭食。

老头子察觉到族兄的不满，半跪着说道：“听说这老虎距离县城不到五里，咱先去把它抓了，再吃饭也不晚。

”于是就命令差役带路前往。

差役走到山谷口，不敢再往前走了。

老头子嘲笑他说：“有我在，你还怕啥呀？”进山谷走到一半，老头子回头跟小童子说：“这畜生好像还在睡觉，你把它喊醒。

”小童子学老虎叫，那老虎果然从树林里出来了，直接扑向老头子。

老头子手里拿着一把短柄的斧头，也就八九寸长，宽是长的一半，他奋力举起胳膊站在那里。

老虎扑过来，老头子侧头躲开，老虎从他头顶上跳过去，就已经血流倒地了。

一看，从下巴到尾巴根，都被斧头砍裂啦。

于是就重重地赏赐他们，把他们送走了。

这译文的出处是清代纪昀的《阅微草堂笔记》。

您瞧瞧，这故事里的老头子可真是厉害，就拿着那么一把小斧头，轻轻松松就把凶猛的老虎给收拾了，是不是很神奇？族兄一开始还嫌弃人家，觉得一个老头和一个小孩能有啥本事，结果被啪啪打脸。

七年级下学期语文专题复习资料——文言文复习1、《愚公移山》译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个叫愚公的人，年纪将近90岁了，向着山住着。

他苦于山北的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：‚我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗？‛大家纷纷表示赞同。

他的妻子提出疑问说：‚凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？再说，况且把土石放到哪里去呢？‛众人纷纷说：‚把它扔到渤海的边上，隐土的北边。

‛于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。

冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：‚你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把土石怎么样呢？‛北山愚公长叹说：‚你思想真顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。

即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗？‛河曲智叟没有话来应答。

操蛇之神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，就向天帝报告了这件事。

天帝被愚公的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。

从这时开始，冀州的南部直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。

考点：文学常识《愚公移山》选自《》，作者，郑国人，前期道家的代表人物之一。

《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。

其中寓言是一种文学体裁。

寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。

本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，是一篇有浪漫主义神奇色彩的寓言故事，历来脍炙人口。

神话，关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。