如何一年圆北大梦
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高三400分一年逆袭清华的真实励志故事高考黑马经验分享我高考在50多万考生中逆袭到一百多。
天赋和努力都是在正整数这个区间,都上不封顶。
因此天赋不足就多努力。
我时常看到有好学生介绍自己经验的时候都是轻描淡写,只要认真完成课内老师布置的就行了,甚至有人炫耀自己抄作业考试还是很厉害,但是你按他们的路子走绝对不会成功。
我曾经成绩非常差,在班级里面倒数。
家里没有对我期望过高,长辈从小就知道我记性差。
但是对于家庭的责任让我不敢掉意轻心,我非常努力,起得比别人早,睡得晚。
但是没有效果,我连那些抄作业的人都考不过。
直到某个假期我觉得不能再这样了,我开始正视我的薄弱环节,我下决心从头开始看所学知识。
因为我没有一门是拿得出手,而数学最差。
于是我先着手数学,我反复看最简单的题目,并思考自己在这些题目上的思维漏洞,天资差,没办法,一个学期仍然没有起色。
但是我坚持到第二个学期,终于迅速提高,旁人惊讶,因为理科相通,我在物理和化学上面同样进步神速。
自此我也过上了抄作业也能考好成绩的生活,因为我的思维方式已经变得强大。
很少人能下定决心逆袭,很少人能够分析自己思维的弱点。
很少人能够彻底转变做题时的思维。
很多人觉得应当多记做过的题,学习上通过题海战术提高的,绝对不可能比聪明的人考得更高,因为他们比你记得牢。
所以我的亲身经历告诉我,思维的懒惰是比行为的懒惰更可怕。
只要不转变思维,再怎么努力收效也是微小的。
所以农民辛苦一辈子,仍然只能图个温饱。
有些人完全不敢直视自己的缺点,只是寻找智力上的借口。
因为思维的转变是痛苦的,旧的思维发现不能用了,新的思维还没形成。
不可否认智力是有很大影响力的,我就见过有人过目不忘。
但是世界是公平的。
正如肝好的人容易酗酒致死。
聪明的人过于依赖自己的聪明,而忽略了对于自身不足的探索。
这是我超过他们的地方。
第一:他们拥有强烈的动机。
什么叫做强烈的动机呢?强烈的动机就是他们拥有充分足够的理由。
你要有考上高分的理由,你不能认为考不考得上无所谓,没有远大的志向,不知道成功了以后有什么好处,淡漠名利。
北大文科学霸谈方法:我的高中这样度过清华北大,是多少高考生的梦,每年都有不少高考生怀揣着未名湖畔的梦,下面是一位考上北大的文科学霸高考学习方法给大家,让大家了解一下学霸是怎样学的,了解一下要多努力才能考入北大。
很多人问我学习方法,其实非要说的话,就一个字:拼,再一个字:忍。
如果你试过背书背到两点背到哭,如果你试过做题连做四个小时起来的时候腿都麻了,你就会明白,世界上没有免费的午餐,当你用轻飘飘的一句“学霸”表示赞叹的时候,那两个字根本无法体现那些付出的艰苦。
当然,我不建议你们死读书。
我高中当了三年班长一年学校团委书记,最后还得到了优秀学生干部的20加分——当然当干部不是为了加分,而是让自己的高中更加充实。
书呆子即便考了满分也没有什么值得夸赞的,毕竟这个社会还需要交际能力、工作能力等等。
所以有余力的话,建议你们参与竞选一下学校的各种干部,有空当当志愿者。
当然高三了成绩还不行的就算了,毕竟高考他还是认分的。
其实我想平常老师都讲过很多方法和要求,问题是你们坚持做了多久。
其实所谓学霸不是有多聪明,而是多有心。
首先你应该有至少一个语文专用的厚笔记本用来整理字词、成语、病句、文常。
这些东西很多人不太重视,觉得不用准备靠排除也可以。
这绝对是大错特错。
考过今年北京高考卷的知道,平常练的词语、病句、文常全没考,题目比较新,很多人错的很惨,直骂考试院。
我选择是全对的。
可是事实上我也没见过考试遇到的题型,至于对的原因,我想也许是我准备的比那些人充分。
基本功扎实才能游刃有余地面对新题型。
从高三起(其实起步已经不早了),我专门找了两个本子,一个整理字词、病句、成语、文常、文言文,一个整理经典的阅读以及作文素材和范文。
其实很多时候题不在于你做多少,而在于你吃的有多透。
很多时候你做对一个成语题只意味着你知道某一个肯定错或者对,不代表四个选项你全理解。
有心有毅力的话,每次做成语,把每个选项的意思和用法查清楚写下来,难记的在本上专门找一个地方记下来,有时间就反复看——这也是考前值得回顾的易错点。
复读一年三本逆袭北大经验分享很多人都说,高考是黑色的六月,因为它太重要了,一纸定乾坤。
我走过高三,也走过高四。
作为一个侥幸实现梦想的学子,我收获了很多,感悟了很多。
往下看看,也许对你有启发!高三物理怎么逆袭高考150天逆袭高考200天逆袭680分高三逆袭理科几乎所有认识孙宇晨的人都觉得,他考入北大是个奇迹。
2月,他因获新概念作文大赛一等奖而参加北大自主招生面试时,面试官甚至不知道他所就读的惠州一中位于哪个省份。
在这所在他之前从未有人考入过北大的学校里,他原本是理科生,但因物理成绩始终徘徊在二三十分之间而不得不改学文科。
此后,他的成绩有所好转,但直到高三上学期结束时,仍然排在全年级100名开外。
大一时,他在《萌芽》杂志写下《一道论证题》,试图向人们证明“高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾,只要你下定了决心”。
他在文末留下自己的通信地址,邀请中学生和他一道证明这道题目。
文章发表后两年多里,他收到了接近1万封信件。
他以北大历史系总分排名第一的成绩结束4年的本科学业。
沉浸于文学世界不可自拔成绩在全班稳居倒数前十整个中学阶段,孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。
初中时他就读于一所寄宿制学校,他对3年初中生活的记忆,大多与网游有关。
为了玩网游,他常常装病回家休息,晚上趁父亲熟睡后溜去网吧,再在清晨父亲睡醒之前赶回家。
中考前他突然“觉醒”,用功学习了半年,跌跌撞撞地考入了惠州一中。
进入高中后,他对网游的热情骤减,因为他发现了新的兴趣点———小说。
受在大学中文系任教的父亲影响,他接触了王小波的作品,并因此开始疯狂阅读各类小说。
他说:“沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者,我的引诱者就是王小波。
”点击查看:复读一年高考逆袭清华真实案例在王小波“时代三部曲”的“引诱”之下,他整日沉浸于文学的世界中不可自拔。
除了班主任的英语课不方便逃课外,其他大部分时间他都在图书馆看小说。
全班48个人,他的成绩“稳居倒数前十”,老师们对他的期望是“保惠大(惠州大学)、冲汕大(汕头大学)”。
如何备战考研北大
备战考研北大,是每位考生的梦想之一。
以下是一些备战考研北大的建议,供参考:
1. 制定合理的备考计划:备考需要明确目标,并根据自己的实际情况制定每天的学习计划。
合理分配时间,将重点放在复习薄弱科目上。
2. 资料准备:准备考研必备的教材、参考书和辅导资料,建立自己的备考资料库。
同时,也要充分利用互联网的资源,有选择地浏览考研相关网站、论坛等,了解考研信息。
3. 注重基础知识的巩固:考研数学、英语等科目的基础知识是重中之重。
要通过各类题型的训练,巩固基础,提升解题能力。
4. 制定每日学习计划:合理分配时间,每日制定学习计划,确保每天都有固定的学习时间。
5. 做真题和模拟题:通过做真题和模拟题,熟悉考试形式、了解出题规律,提高答题效率和准确率。
6. 合理安排休息时间:备考阶段非常紧张,但也要合理安排休息时间,保持身心健康。
7. 找到适合自己的学习方法:每个人的学习方法都有差异,要尝试不同的方法,找到适合自己的学习方式,提高学习效果。
8. 相互交流与讨论:和其他考生或老师交流、讨论问题,相互学习,互相鼓励和支持。
9. 坚持到底:备考阶段很长,充满了各种压力和困难,但只要坚持下去,相信自己的能力和努力,一定会取得好成绩。
以上是备战考研北大的一些建议,希望对考生有所帮助。
祝愿考生们实现自己的梦想,顺利进入心仪的学府。
冲刺上北大四大阶段:准备、起飞、赛跑、制胜。
冲刺上北大的蓄势准备阶段:1、培养良好的学习习惯:1、小学阶段:课堂中的观察、表达、思考、审题、计算和检查能力,以及课外的预习和复习等各方面的习惯。
①培养观察、思考、表达能力。
(观察思考是基础,表达是重点多看多想多说)②养成认真听讲的习惯。
(课堂集中精力、认真听其他同学的发言)③认真审查题目。
(养成具有做事细心耐心的品性)④认真计算。
(养成沉着严谨的学习习惯)⑤认真检验与改错。
(发展性学习习惯,养成有错就该的学习习惯)2、初中阶段:习惯是从不稳定到稳定、从他律到自律的过程。
良好学习习惯形成,有利于知识的系统化,有利于培养孩子独立的性格。
①记笔记。
(获取知识的重要途径,对所学知识进行消化理解、复习巩固的根基。
)②做作业和练习题。
(检测学习效果的重要途径,发现自己在学习中的不足,以此巩固所学到的知识。
)③听课和自习。
(接受知识的关键途径,上课听讲思考发言记录,自习有计划,任务要明确,内容要具体,方法要切实可行。
)④考试。
(检验孩子学习成绩重要途径。
目的明确,态度端正。
)孩子良好习惯的养成,必须依靠多次反复的实践。
要有目的有计划的培养孩子的学习能力,让学生在自主学习的过程中逐渐养成良好的学习习惯。
2、处理好学与玩的关系:造成学习困难的原因:①孩子年龄小,时间观念不强,认识不到一边学一边玩的害处②对孩子期望值过高,擅自增加课负担,使孩子失去学习兴趣③孩子成绩不好贪玩,剥夺他行动自由,把孩子关在房里,强迫孩子学习,反而增加孩子的叛逆心里。
科学的安排学和玩,对孩子成长最有益。
学与玩是互补的,玩可以放松身心,使脑力和体力得到适当调整,有利于下一阶段的学习。
“长期伏案学习,呼吸浅,供氧不足;进行身体活动,特别是户外活动,使人得到充分的氧气,脑子更具有活力。
①要求并监督孩子合理分配学与玩的时间。
②主动安排孩子参与一些有趣的文体活动。
③鼓励孩子玩出水平和智慧来。
3、学习要与实践有机结合:学习的目的是用,实践、运用。
普通学生如何考进北大?这5个方法告诉你
北大在中国学子心中是可以所示最高级的学校了,也是很多学生挤破头想要考进去的一所大学,但是想上北大不是那么容易的,能考上北大的只有学霸了,那么对于学生来说有什么方法能考上北大呢?下面小编就来简单的说说吧!
1、北大自主招生
自主招生是高校的一种特殊类型招生政策,意在选拔一些偏才怪才,是多元化的人才选拔机制。
所以作为中国最顶尖的高校,自主招生也是非常严格的,所以为了让自己多一个计划,自主招生考试也是一个不错的选择。
2、参加高考
高考是最最公平的考试了,是骡子是马考过试了才知道,如果你是学霸级别的,你可以试着冲击高分,如果你高考达到分数线的话就可以申请到北大学习了。
3、个别学习保送
在中国过有些中学实力非常强劲的,有那么一两个保送资格,所以首先你中学要选对学习,还有中学的时候成绩和表现要足够好,只有这样才有保送的资格。
4、考研上北大
如果你高考上不了北大,那么可以试试考研上北大,对于学生来说考研上北大不亚于一场高考,要做好准备才行。
5、保研上北大
高考考个985高校的成功率比单独考北大的成功率大很多,而985高校的保研名额会多一点,如果大学成绩好又表现得好的话,很有可能被保研进北大哦。
如何一年圆“北大梦”我曾收到过许多高三学生的来信,讲述他们对未来一年的种种担忧、种种困惑。
为此,我整理了自己高三一年的经历,还有我所了解的一些故事,希望通过对这些故事的心理分析,能对高三毕业班的学生有所启迪。
在文章正式开始之时,我要先强调一句话:高三一年的时间,足以创造奇迹!突破一点,改变预言高二下学期的期中考试,我考了全班第29名。
按照这个成绩,连一般本科都考不上,心里一下子着急起来,怕辜负父母的期望,所以发誓要努力学习。
当时,我决心先把化学学好。
我下力气重新自学化学,力求不放过一个知识点,同时也买了一本很棒的题集,里面对化学知识和化学题的解释又有趣又漂亮。
我学得非常投入,完全没想过能收到什么效果。
结果完全出乎我意料:期末考试,即高三升学考试,我的化学成绩考了全年级第一名。
总成绩是全班第11名。
化学成绩全年级第一从心理上给了我极大的震撼。
我做梦也没想到,只付出两个多月的努力就可以在一个不擅长的科目上取得年级第一。
以前,整个高二期间,我的化学和物理经常考六十多分(总分100),最初甚至因为这种成绩还想过调到文科班去。
高一时,我也取得过全班第11名的成绩,那是我以前最好的成绩。
因为这种成绩,再参考学校的历届成绩,我给自己的定位是:发挥正常的话可以考上一所好本科,发挥好的话有望考一所普通重点大学,发挥超常的话,说不定能考上吉林大学、天津大学这样的好重点。
那时,吉大和天大是我最大的梦想了。
但是,化学年级第一这个成绩突破了我的想象空间。
一个我本来如此害怕的科目,居然可以通过两个月努力就成为全年级第一。
那么,如果其他科目也发生这种变化呢,是不是,我就可以……可以梦想一下清华、北大和复旦?一想到这儿,我的手兴奋得发抖。
当然,我仍然认为这是一种幻想,因为高三只有一年时间,而我没有一个优势科目——除了刚发现的化学。
但化学,这是不是一个肥皂泡呢?我心里仍充满怀疑。
但是,不管怎么说,这个成绩改变了我对自己的预期,让我偶尔也免不了会做一下名校梦。
《我是怎样考上北大的》本书以采访的形式记录了二十一名北大学子的成功之路。
看完之后,颇有相见恨晚之感。
一直以来,北大、清华是成千上万个学生神往的地方,更是许多学生和家长想都不敢想的梦幻王国。
但是,走近这些北大才子,了解了他们成功的秘诀之后,我忽然有一种冲动,我的孩子也能做这样的梦,甚至也能踏上北大那块神奇的土地。
那么他们有什么成功的秘诀呢?第一有理想。
有很多北大才子从小就将眼睛瞄向了北大。
他们的理想非常明确:“我不上北大就太亏了。
”“我想上北大,我要上北大,我天生就是北大人。
”“上小学时,别人问我将来上什么大学,我总是毫不犹豫地说:清华、北大。
”“自从知道了北大,我就将目标锁定在这里。
”“我是一流的学生,我应该上北大、清华。
”美国教育学博士珍妮特在她的《学习的革命》一书中提到:敢于梦想,敢于想象你的未来,这是使学习效率提高五倍的不可或缺的步骤。
大凡有成就之人,都能真正清楚地看到目标,并且“怎样实现目标”的景象会魔术般的开始出现。
当目标还遥不可及时,他们会想象着做通向目标之路上所有细小的步骤。
李白有诗云:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
”这些学生一旦怀抱理想,就会奋起直飞,乘风振翅,一路高歌,奔赴生命的远方。
第二爱读书。
在接受采访的北大学生中,几乎每个人都提到从小爱读书。
的确,读书能增长知识、开阔视野、启迪智慧、提高个人素质。
《古兰经》中有一段话概括了知识的力量:“去获取知识吧!它会让你能够甄别正误;它会照亮通往天堂之路;它是我们荒漠中的朋友,寂寞中的伴侣。
当我们找不到朋友,它就陪伴左右;它引领你走向幸福,并陪伴你走过不幸;它是友中之友,御敌之器。
”的确,学生在学习、生活过程中,会遇到各种心理问题,比如压抑、烦躁、忧郁、自卑、骄傲、无聊等等,而有时候,书籍中的一篇励志文章就可能将他们从中解脱。
就学科学习而言,读书越多,理解力越强。
尤其是历史、政治、语文等学科会受益多多。
在教学过程中,经常遇到这样的学生,他们经常看各种各样的书,这些书在有些家长和老师眼里是“杂书”“无用的书”,这些学生被认为是不学无术的学生,不听话的学生,但他们的语文成绩往往很好,作文写得不错,思想很活跃,思维相对要灵活?第三勤奋能考上北大的学生,并不是天才,他们之所以能踏入北大大门,都经过了刻苦努力。
追梦北大,我们这样走过调整心态,让梦想转化为行动实话说,我的儿子一直都不是很认真读书的孩子,高一高二,成绩起起落落的,有年级70多名的时候,也有300多名的时候,在人大附中这么优秀的群体中,他是很不起眼的一个学生。
可是在人大附中,好像所有的孩子都是立志上北大、清华,他也不例外,很早就给自己定下目标--北大。
不过虽然目标定的很高,但他就是不下苦功夫。
这其实是现在很多孩子的通病,也很好理解:有上进心,但怕吃苦,坐不住。
尤其对男孩子来说正是青春期的年龄,好动,要他们一天到晚地坐在教室里学习,确实有些难为他们,这也是为什么最近那么多年来,各地高考的状元女孩居多。
在用功、踏实学习这些方面,女孩子更具有优势,但是,高考面前人人平等,择分数录取,所有的能力都要通过分数来体现,谁也不能回避。
只要参加中国的高考,就要遵守这个规则,把分数提上去,这是最实际的。
怎样才能让儿子心甘情愿地坐下来学习,一度让我非常伤脑筋。
高中前两年,儿子可是玩得很开心呢,篮球、桥牌、电脑游戏等没有他不着迷的,以致成绩忽高忽低,非常不稳定。
当然这和我们对他的要求有关,我们一直认为不能为了高考,就把高中所有的时间都搭进分数里去,孩子还是要有些自己的兴趣爱好,成绩稍微不稳定也正常。
结果,儿子有点玩大发了,收不回来了。
到了高二下学期,我本希望他能把更多的时间用在学习上,在高三以前进入年级前100名,这样对冲击高考在心理上就有一个优势,高三阶段的学习也游仞有余,可没想到,儿子高二最后一次期末考试的成绩排到了年级300名左右。
这样的局面真的很被动。
我不知道到底该怎么办?我开始焦虑了:是降低要求,还是继续拼北大?那段时间,我很迷茫,要是问儿子,他肯定说还是要考北大,可是考试不是靠说的呀,分数不到那儿,排名不在那个位置,怎么敢报北大?北京都是提前报志愿,如果几次重大考试的排名都不理想,那肯定是实力不行,还要坚持冒着风险报的话,就有可能落榜掉到二志愿。
高三开学前后,我和儿子的冲突很厉害,我真的很着急,他却漫不经心。
前言:高二下学期的期中考试,全班第29名,高三的升学考试,全班第11名,化学全年级第1名,高三的毕业考试(离高考3个月),全班第19名;高三最后一次模拟考试,全班第一名(高中三年头一次进入全班前10名);高考仍然全班第一名;这是我在高中最后一年多的成绩单,中间有一些小奇迹,也有一些挫折,现在写出来,同时对我当时的心态调整做一些心理分析,希望能对今年高三毕业班的同学有一些启发和帮助。
1.突破一点,改变预言。
高二下学期的期中考试,我考了全班第29名,按照这个成绩,连一般本科都考不上心理一下子着急起来,怕辜负父母的期望,所以发誓要努力学习。
当时我决心先把化学学好,我下力气重新自学化学,力求不放过一个知识点,同时也买了一本很棒的题集,里面对化学知识和化学题得解释又有趣又漂亮。
我学的非常投入,完全没想过能收到什么效果,效果完全出乎我意料,期末考试,即高三升学考试,我的化学成绩考了全年级第一名,总成绩是班级第11名。
化学成绩全年级第一名从心理上给了我极大的震撼,我做梦也没想到,只付出两个多月的努力就亏在一个很怵的科目上取得第一名,以前,整个高二期间,我的化学和物理经常考60多分,最初甚至因为这种成绩还想跳到文科班去。
高一时,我也取得过全班第11名的成绩,那是我以前最好的成绩,因为这种成绩,再看参考学校的历届成绩,我给自己的定位是:发挥正常的话可以考一所好本科,发挥好的话有望考一所普通重点大学,发挥超常的话,说不定能考上吉林大学,天津大学这样的好重点。
那是吉林大学,天津大学是我最大的梦想了。
但是,化学年级第一名这个成绩突破了我的想象空间,一个我本来如此害怕的科目,居然可以通过两个月的努力就成为全年级一名,那么,如果其他科目也发生这种变化呢,是不是,我就可以。
可以梦想一下清华。
北大和复旦?
一想到这儿,我的手会兴奋的发抖,当然,我仍然认为这是一种幻想,因为高速只有一年时间,而我没有一个优势科目---除了刚发现的化学。
但化学这是不是一个肥皂泡呢?我心里仍充满怀疑。
但是,不管怎么说,这个成绩改变了我对自己的期望,让我偶尔也免不了会做一个名校梦。
“这是梦,只是梦,”我常对自己说,“但想象一下又怕什么呢?!”
(自我实现的语言:
心理学上有一个名词:自我实现的预言。
意思是,如果相信自己行,你最后就能行;如果怀疑自己不行,你就会退步。
高三升学考试的化学成绩,就让我改变了自己的预言。
以前,我的最好成绩也是全班第11名,但各科成绩平均,没有一个优势科目。
我给自己的定位一直是,我是一般的好学生,哪些优秀学生们一定有很多地方比我强,是我难以超越的,我和班里的所有成绩优秀的男同学关系都不错,在他们面前,我一直都有一种自动思维:他们比我强。
但这次的化学成绩改变了我的自动思维,我发现,我可以比他们更强!按照“自我实现的预言”的理论,这种信念,就相当于改变了我的预言,以前,我预言自己不如优秀的学生,结果这个预言实现了。
现在我预言我比他们强,而接下来,这个预言也开始不断实现。
预言需要基础
这样的例子很多。
我的同桌,高一上学期成绩一直和我相当,又一次,他生了病,在家养了一个月,返校后,离期末考试只有一个星期了,他豁出去了,结果考试心态出奇的好,居然靠近了前五名,这次经历改变了他的预言他以前以为自己就是十几名,但但从此,他的预言定位到了前五名,结果,在以后的两年半里,他的成绩从未掉下前五名,前年冬天,我一个朋友的表弟对高考失去了信心,他是复习生,第一次高考因为发挥失
常,不愿读专科于是选择了复读,但高三第一个学期的历次考试中,他的成绩非常不稳定,他心中忐忑不安,担心自己重蹈覆辙,我向他讲了自我实现的预言这个概念,告诉他“要相信你的最好成绩,因为那是你抵达过得境界,如果你相信它,那么你一定会重新抵达那里”这句话对他振动很大,他重拾自信,成绩逐步稳定下来,即使偶尔一次发挥失常,他也不再在乎,因为他知道“如果你在乎这次失常,就是相信了它,它会成为你消极的预言,让你重演”。
最后,他在高考中正常发挥,被南京大学录取。
实现预言要有基础,譬如吗,没有那次化学成绩,我很难做“北大梦”,没有那次全班第五名,我的同桌也不会有那样的预言,我那朋友的表弟没有以前的成绩,他也很难相信“南大梦”的预言。
简单说来就是,如果你抵达过某种境界,再做这样的预言,你自己就容易相信,我在化学成绩上取得了年级第一名,由此开始憧憬其他科目也去争取类似的成绩,这种憧憬,是扎实的。
2.由点及面,逐步突破
进入高三后,我将物理当成了第二个突破口,两个月后,在高三上学期得期中考试中,我的物理成绩也取得飞跃,基本考了满分,那是我高一以来的物理最高分,同时,化学成绩依然在年级名列前茅,证明我高三升学考试中的成绩并非昙花一现。
到了高三上学期得期末考试,最令我欣慰的是,数学成绩也有了巨大进步,其实,我最怵的还是数学,因为高一就没打好底子,我的同桌数学成绩在班中最强,他建议我从高一数学开始扫漏洞,力求不放过一个难点和疑点,其实,我在化学和物理都是这么做的,并且在攻坚化学和物理时,我一直将数学当成第二重点,做好了持久战的准备。
经过半年多的努力后,我的扫漏洞工作终于宣告结束,在高三下学期的第一次模拟考试中,我的数理化成绩都在班中名列前茅,虽然这次考试只得了全班第19名,但因为是整个高中三年数理化成绩首次都名列前茅,我还是有很大的成就感,毕竟,这证明我在这三科上下的苦功是行之有效的。
整体大于局部之合
心理学中一个著名的观点:整体大于局部之合。
将这个概念引申到高三上,可以得到一个很好的战略观念:要将高三一年视为一个整体来看待,不要为局部的得失而过于得意或苦恼。
对我自己来说,在高三半年多的时间里,我的最好成绩其实仍然是高三升学考试那次的全班第11名,那也是唯一的一次,我有一科考了全年级第1,如果拘泥于局部观,我应该懊恼才对,因为我的成绩一直是不升反降。
但是,我几乎从未因此苦恼过,因为我将高三一年视为了一个整体,所有的努力都是为了最后的结果,至于中间的成绩,进步了,可以欣喜,证明自己提高了,倒退了,也可以欣喜,因为得到了经验和教训,进步也罢,经验教训也罢,对最后的结果都有益,我从不执著于一次成绩的得失,因为我坚信:
努力,总不会错!
我相信,只要努力。
就会进步,就会提高,一时的成绩升降,都有偶然,而努力必然有了收获,这是必然,并且,我在化学上努力。
化学成绩就提高了,我在物理上努力,物理成绩也提高了,我在数学上打持久战,成绩也提高了,这样证明了我的信念:努力,总不会有错!
2.会学习,还要会考试
数理化都提高后,我将英语当成重点突破对象,向每个英语好的同学认真请教。