数据库说课

《数据库原理与应用》说课稿一、课程设置（一）课程定位《数据库原理与应用》是电子商务专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。

（二）课程作用《数据库原理与应用》是培养学生开发和管理大型数据库的能力，为电子商务行业培养数据库管理员、网站设计人员以及网络信息管理系统的程序员，满足电子商务行业对网店信息管理系统、网站信息管理系统等信息管理系统开发人才的需求。

（三）课程目标根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析，教学目标从以下三个方面来确定：1)知识目标了解什么是数据库，体验数据库的丰富性和可靠性。

了解数据库信息检索的一般过程。

2)能力目标选择合适的数据库提高信息获取的针对性。

正确评价数据库。

能自行摸索研究更多数据库的使用方法。

3)素质目标培养学生自主学习新知识的能力。

培养学生对数据库的兴趣。

培养学生的信息素养。

二、教学内容（一）教学内容的选取数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的，课程内容突出高职高专特色，实行“理论够用、注重实践”的方针，面向岗位任职需要，前后续课程的衔接，统筹考虑和选取的。

（二）教学的课时分配（三）教材的选取及依据选择最新的、适合高职高专学生使用的数据库教程，将最新的知识反映到教材中去，我们选择了《边用边学数据库原理与应用》教材。

同时参考了《SQL Server 数据库管理与开发教程与实训》、《Microsoft SQL Server 实用教程》、《SQL Server 数据库应用系统开发技术》、《Microsoft SQL Server 实例教程》等教材。

三、教学方法与手段（一）教学程序设计重视学生在校学习与实际工作的一致性。

因此在课程的教学设计上，采用理论和实践相结合的形式，紧扣职业能力和岗位需求，加强技能的培养。

（二）学习方法学生在计算机上学，然后在计算机上做，这种边教边学，边学边做的学习方法，提高了教学的直观性，调动了学生的积极性，增强了学生的动手能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。

高职计算机专业《数据库管理与应用》说课稿一、教学目标1.知识目标：o使学生掌握数据库的基本概念、原理及其重要性。

o理解关系数据库模型，熟悉SQL语言的基本语法和常用操作。

o掌握数据库设计的基本步骤和方法，了解数据库安全与维护的基本知识。

2.能力目标：o能够使用SQL语句进行数据库查询、插入、更新和删除操作。

o能够设计简单的关系数据库模型，解决实际问题。

o具备基本的数据库管理和维护能力，包括备份、恢复和安全设置。

3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨的数据处理态度和良好的数据库设计规范意识。

o激发学生对数据库技术的兴趣，鼓励自主学习和持续探索。

o增强学生的团队合作精神，通过小组项目提高沟通协调能力。

二、教学内容-重点：关系数据库模型、SQL语言基础、数据库设计方法与实施。

-难点：复杂SQL查询（如多表连接、子查询）、数据库性能优化与故障排查。

根据教学内容的特点和学生实际情况，计划用两课时完成本章节教学，第一课时侧重于理论讲解和基础操作，第二课时侧重于实践应用和案例分析。

三、教学方法-讲授法：用于介绍数据库基础理论和概念。

-讨论法：分组讨论数据库设计案例，促进学生思维碰撞。

-案例分析法：通过分析实际数据库应用案例，加深理解。

-实验法：在实验室环境下进行SQL语句编写和数据库操作练习。

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容。

-网络教学：提供在线学习资源和交流平台，方便学生自主学习和互动。

四、教学资源-教材：《数据库系统概论》及配套习题集。

-教具：多媒体教室、投影仪。

-实验器材：计算机实验室，安装SQL Server或MySQL数据库软件。

-多媒体资源：教学PPT、数据库操作视频教程、在线课程链接。

五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确任务，设定时间限制，确保讨论高效有序。

-课堂纪律：明确课堂规则，如手机静音、举手发言，采用积分制激励学生遵守纪律。

-激励策略：对积极参与讨论、表现突出的学生给予表扬或小奖励，激发学生积极性。

说课稿海南软件职业技术学院Hainan College of Software Technology 《SQL Server数据库技术》课程信息管理系计算机应用技术专业二0一二年九月一、课程介绍1．课程性质和定位《SQL Server数据库技术》是计算机应用技术专业的一门重要专业基础课，是计算机应用技术专业的必修课程，同时也是一门强调传授专业基础知识与实践应用能力并重的专业核心课程，其主要承担学生的职业能力培养任务，服务于专业核心技能“数据库应用软件的设计与维护”和“网络数据库的管理与开发”两个能力的培养。

2．先修课程、后续课程及其相互衔接本课程的先修课程、后续课程及其相互衔接如下图所示：SQL数程序设计计算机应用基础后续课程数据库系统概论据库技术数据结构数据库建模3．课程教学目标本课程通过理论和实践相结合，使学生不但可以掌握数据库基本原理，而且还能掌握一种数据库管理系统的基本结构、管理方法，了解数据库应用系统的设计方法，着重培养学生的数据库应用能力，为进一步学习开发实用的数据库应用系统提供必要的基础，同时也为从事计算机应用软件的开发工作打下基础。

（1）知识目标：➢熟悉SQL Server2005常用工具、理解数据库的基本概念；➢掌握结构化查询语言（SQL）；➢操作和控制语句的编写。

（2）能力目标：➢数据库分析与设计能力；➢具有利用相关知识进行简单DBMS的设计开发能力；➢数据库维护和管理能力。

（3）情感价值观目标：➢培养学生自主学习的能力；➢培养学生项目合作、团队精神以及沟通能力；➢培养学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力；➢培养学生学习能力和运用数据库管理系统解决实际问题能力。

二、课程设计1．课程设计理念与思路本课程以本专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机应用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以SQL Server及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。

《Oracle数据库及应用》说课稿《Oracle数据库及应用》课程说课稿各位专家、各位老师好：我是XXX，今天由我代表《Oracle数据库及应用》这门课程的教学团队进行说课。

说课的主要内容包括：课程标准设计，课程内容设计，课程教学设计，教学组织与实施，单元教学案例以及课程成果与改革方向六个方面。

首先给大家介绍课程标准设计。

在课程标准设计里面包括了课程性质，课程定位和课程目标三个方面。

1课程性质：Oracle数据库及应用是我系计算机网络技术专业学生的一门专业核心课程，是在对目前电子信息类产业高职学生所从事的岗位群：如数据库管理员、WEB开发员等进行调研和分析的基础上开设的；2课程定位：这门课程在第4学期开设，学生学习这门课程之前已经学习了计算机导论，程序设计基础和关系数据库技术等专业基础课程，熟悉了数据库的基本概念，具备了一定的程序设计和关系数据库操作技能，为Oracle课程的学习奠定了基础，同时Oracle课程的学习也为后续课程如WEB应用开发、毕业综合实践提供理论基础和技术支撑，因此Oracle课程在整个专业课程体系中起到了非常重要的作用，培养了学生的综合职业能力；3课程目标：Oracle课程的目标就是培养学生的综合职业能力，体现在专业能力上要能够进行Oracle数据库管理的各种操作以及Oracle数据库程序开发；在方法能力上要具有自主学习，独立解决问题的能力以及创新能力；在社会能力上具有语言表达能力，团队协作精神，爱岗敬业意识。

下面来看第二个内容课程内容设计。

在课程内容设计中包括了设计理念、设计方法以及设计内容。

1设计理念：主要基于三点：1）理实一体化；2）基于职业能力培养开发教学项目3）以人为本的教育理念。

2设计方法：以典型Oracle数据库管理及应用项目开展教学活动，教学做相融合，采用任务驱动教学，加强过程考核和综合评价；3设计内容：设计内容时首先考虑教学面临的实际情况，对于高职学生，他们的特点是基础一般，容易产生畏难情绪，但是对新知识和实际动手有较高的求知欲，而Oracle数据库课程特点是，理论难度较大，实践性、技术性较强，所以是专业课程体系中一门教师难教学生怕学的课程。

《使用数据库》一等奖说课稿《《使用数据库》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《使用数据库》一等奖说课稿各位评委，各位老师：大家好！我说课的题目是：《使用数据库》。

主要分为四个方面来说课,分别是说教材、说学生、说教法、说教学过程。

一、说教材⑴本节作用和地位:数据库管理是指应用数据库技术对信息资源进行管理,通过开发相应的数据库应用系统,实现某类信息资源的组织、存储和管理，提供录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助人们完成计划、组织、控制、决策等系统活动。

⑵本节第一部分，教材中共设置了3个任务：一是学生自主选择一个数据库应用系统，了解数据库应用系统的主要功能和特点；二是使用和分析搜索引擎，了解其在管理大量数据与检索信息方面的优势；三是使用在线数据库应用系统检索信息，对查询的资料进行统计和分析，并对资料的准确性、丰富性和权威性等进行评价和讨论。

第二部分，使用数据库管理信息的优势。

主要阐述信息资源管理的基本工作过程和使用数据库应用系统的优势。

二、说学情：本节内容对学生可以说陌生，但又有感性认识，因为学生在日常生活中对会计做账，聊天，网络游戏有些认识，但他们对数据库的基本工作原理及功能知之甚少，缺乏了解。

因此，教学中，课前出除了要吃透教材之外，还要准备相关的资料，供学生开阔视野之用。

三、说教学策略任务1的目的是让学生对数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势有一个新的认识。

因此我选择一个具体的学籍管理信息系统进行分析，目的是让学生了解系统的主要功能及特点，任务2中，对于搜索引擎使用的分析与评价，应于第二章第二节有区别，李节是引导学生了解搜索引擎是如何组织和管理信息的，它的信息是如何添加并为使用者提供检索的等等。

任务3中老师可以有一些自由度了，可以让学生上在线数据库，注册、登陆进行信息检索。

学习目标：通过使用常见的数据库应用系统，感受到用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。