幼儿园大班美术活动教案：蜘蛛织网教案附教学反思(二篇)

幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思教学目标
•让学生知道蜘蛛织网的过程；
•通过画蜘蛛网来提高幼儿的手眼协调能力和观察能力；
•通过对颜色、形状、纹理等的创意运用，在幼儿中培养创作力。

教学准备
•美术教材《幼儿艺术》;
•颜料;
•毛笔;
•纸张。

教学过程
1. 导入
引导学生欣赏蜘蛛的图片，进一步介绍蜘蛛和蜘蛛织网的知识，让学生对这个主题产生兴趣。

2. 演示
老师用毛笔在大纸上示范如何画蜘蛛网的基本线条和形状，鼓励学生模仿和尝试。

3. 练习
让学生在一张干净的纸上，用毛笔在画纸上画出自己想象中的蜘蛛网，让他们多方面尝试和练习，同时老师要对学生的练习进行实时的指导和纠正。

4. 创意运用
鼓励幼儿用颜色、形状、纹理等表达自己的创意，让他们自由发挥，画出自己心目中的完美蜘蛛网。

5. 思考和分享
展示学生的作品，让孩子们思考和分享自己画蜘蛛网的感受和体验，同时对其他同学的作品进行欣赏和肯定，共同探讨和学习。

反思
此次课程中，老师在教学方式和方法上做了一些改进，比如采用互动式教学，调动学生的兴趣和热情，让孩子们在互动中学习，同时对学生的心理和身体进行更好的关注和照顾，充分体现了以学生为中心的教学思想。

在课程结尾，老师还进行了思考和分享，让孩子们进一步感受到自己的成长和进步，同时让他们体验到分享和团结的快乐。

不足之处，老师也要不断总结和反思，寻找更好的教学策略和方法，让学生更好地学习和成长。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》教案概述教学主题蜘蛛织网教学目标1.认知线条与形状2.掌握用线描出形状的技巧3.了解蜘蛛织网的特点，学会表现蜘蛛织网教学内容1.引导学生观察蜘蛛织网，分析其线条和形状。

2.学习用直线和曲线描出蜘蛛织网的形状，注意曲线的弧度和粗细。

3.利用色彩表现蜘蛛织网的透明感。

教学准备•蜘蛛模型•铅笔、橡皮、画笔、颜料、白纸教学步骤1.引入课程，介绍蜘蛛的特点，以及蜘蛛常常织成的蜘蛛网，激发学生对蜘蛛和蜘蛛织网的兴趣。

2.让学生观察蜘蛛织网，引导他们分析其线条和形状，回答老师的问题，明确蜘蛛织网的特点。

3.讲解描绘蜘蛛织网的方法，讲解线条通过长度、粗细、曲率表现形状特点。

并让学生模仿老师的演示，画出简单的蜘蛛织网。

4.学生自由创作：让学生用铅笔画出蜘蛛织网的形状，在画纸上用颜料填充颜色，表现透明感。

5.提供策略：对不同的学生提供不同的策略，让学生在练习中逐步提高。

教学反思本次教学以“蜘蛛织网”作为主题，让孩子们了解蜘蛛的特点，掌握如何绘画蜘蛛织网的方法，提高了孩子们观察和动手能力。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如让学生观察、分析、模仿，还提供了自由绘画的时间，让学生能够在自由和放松的环境下，更好地表达自己，提高了孩子们的创造力。

我还根据不同学生具体情况，灵活地调整了教学策略，尽可能满足他们的需求，让教学更有效。

但是，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学方面，我还需要加强孩子们语言的表达能力，让他们更好地描述自己的思考过程，提高与人交流的能力。

其次，我也要在教学方法上多一些创新，让孩子们在学习中能够更快乐、更有效率地学习，养成乐观向上的心态。

最后，我也要在安排时间上更加合理，充分利用时间，让孩子们能够在教学上得到充分的发展和突破。

总之，我认为这节课教学收获非常大，让我对美术教学有了新的思考，也在实际教学中不断总结和完善教学经验，不断提升自己的教学水平。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.正确认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点1.认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学难点1.蜘蛛织网的过程；2.如何引导幼儿对蜘蛛的观察和认识。

四、教学过程1.引入（5分钟）教师与幼儿互动询问：你们知道蜘蛛是什么吗？蜘蛛有什么特别之处？通过互动引起幼儿的兴趣，引导幼儿积极回答。

2.教学内容（25分钟）1.蜘蛛的认识教师向幼儿介绍蜘蛛的外观特征以及生活习性，与幼儿互动讨论，引导幼儿自己发现蜘蛛的特点。

2.蜘蛛织网的过程教师向幼儿展示短视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的过程，并对幼儿进行提问，了解幼儿的认识水平。

3.动手制作蜘蛛织网教师给每个小组发放纸盘和棉线，让幼儿用棉线在纸盘上织出一个蜘蛛网，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的蜘蛛网。

3.总结（5分钟）教师引导幼儿收集所学知识，回忆本节课的内容，巩固幼儿的学习成果。

4.反思（5分钟）1.教学过程此次课程中，教师找到了幼儿感兴趣的话题，通过展示视频和提问引导幼儿认识和学习蜘蛛织网的过程。

在制作蜘蛛网时，教师鼓励幼儿发挥想象力，并提供适当的帮助。

但是，教师发现有部分幼儿制作时不够认真，建议在制作前能够提前安排时间让幼儿了解制作流程。

2.教学效果通过本次课程，幼儿加深了对蜘蛛的了解和认识，掌握了蜘蛛织网的过程，并在制作蜘蛛网的过程中提高了动手能力和观察能力。

同时，幼儿在小组合作中交流，提高了团队合作意识。

五、教学评价本次课程，幼儿在认识和了解蜘蛛，并掌握蜘蛛织网的过程中表现积极，制作蜘蛛网时表现出创造力和想象力，同时在团体合作时表现出良好的团队协作能力。

六、教学延伸1.给幼儿提供更多观察蜘蛛的机会，观察不同种类的蜘蛛，加深对蜘蛛的了解。

2.让幼儿动手制作蜘蛛模型，更直观地认识蜘蛛的形态和习性。

大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创作能力。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4. 培养幼儿合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 图片素材：蜘蛛、蜘蛛织网的图片。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 音乐素材：《蜘蛛织网》歌曲。

4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。

三、活动过程1. 导入：展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：介绍蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。

3. 创作：分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸1. 音乐活动：播放《蜘蛛织网》歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。

2. 手工活动：利用彩纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿亲手制作蜘蛛和蜘蛛织网的手工作品。

3. 环境创设：将幼儿的绘画作品和手工作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对蜘蛛织网的了解和艺术创作的兴趣。

2. 搜集幼儿的作品，对作品的创意、色彩搭配、构图等方面进行评价。

3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力、动手能力和合作精神。

六、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，帮助幼儿建立对蜘蛛织网的基本认识。

2. 在创作环节，尊重每个幼儿的想法和创作风格，鼓励幼儿大胆表达自己的内心世界。

3. 注意培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，学会赞美和鼓励他人。

4. 活动过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护和指导。

七、活动步骤1. 展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。

3. 分发绘画材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蜘蛛织网。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
一、教学目标
1.了解蜘蛛的生活习性和织网本领；
2.培育孩子们的察看本领和动手本领；
3.磨练孩子们语言表达的本领，让他们学会表达本身的想法和认知。

二、教学内容
《蜘蛛织网》
三、教学过程
1.导入
老师带着孩子们一起察看班级里的植物、架子、墙壁上是否有蜘蛛。

2.呈现
板书上“蜘蛛织网”，老师与孩子们一起谈论蜘蛛，带孩子们一起看图片和视频了解它的生活习性和织网本领。

3.示范
老师在黑板上画出蜘蛛织网的样子，让孩子们一起学习蜘蛛织网的流程，如何踩踏线、织网等。

4.实践
布置任务，要求孩子们在准备的材料上练习踩踏线、织网，共同完成一个小蜘蛛织网的制作。

5.总结
孩子们呈现本身制作的小蜘蛛织网，共享制作过程中的趣事；老师总结本次教学内容，让孩子们反思本身的学习和制作过程。

四、教材分析
《蜘蛛织网》是一篇启发性教材，它生动形象地叙述了蜘蛛的生活和织网本领，对提高幼儿的察看本领、动手本领和语言表达本领都有很好的促进作用。

五、反思
本次教学在导入环节较顺当，孩子们对蜘蛛的认知和喜好都有确定的提高，但在某些环节，如示范，老师的表现并不完美，后期当孩子们制作时显现确定的困难，很多孩子并没有很好的发挥本身的本领，导致整个教学过程显得有些单调，缺少孩子们的热诚和自动性，提示我今后在教书上更要发挥更多的想象力和制造力，激发孩子们的学习热诚和自主本领。

大班艺术活动教学计划：蜘蛛网教学计划（反思教学）大班艺术活动蜘蛛网教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，环境创作，关键点和难点，活动过程，教学反思等内容，尝试用直线，横向，斜线连接和线条画美学紧密对齐在完成绘画的过程中，培养坚持和自主学习的能力，适合幼儿园教师参加大型艺术活动课，来看蜘蛛网教学计划。

活动目标1.尝试使用直线，水平和对角线连接并紧密对齐线条图的美感。

2.培养在完成绘画过程中独立坚持和学习的能力。

3.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

环境创造一个样本，一些蜘蛛和蜘蛛网的图片，标记和油画棒关键点和困难引导孩子如何表达紧密排列的线条，体验画线的美感。

活动程序：一，图片欣赏，引发活动展示蜘蛛：这是谁？你看过蜘蛛网吗？你为什么要编织网？怎么编织？显示图片，引导孩子观察蜘蛛网的形状。

其次，欣赏这些例子并指导发现导语：有一只小蜘蛛露出来，妈妈很高兴为宝宝编织网，小蜘蛛在网上睡觉，每天吃美味的害虫，并迅速长大。

示例：猜猜蜘蛛母如何编织网？你从哪里开始的？小蜘蛛也想织网。

（演示越来越稀疏。

）这是一次飞行飞行，但它逃脱了。

为什么苍蝇会逃跑？小蜘蛛开始编织第二个网。

编织后，我们感到疲倦并转过身来。

这是一只蚊子飞翔。

我看到了，不好。

有蚊香，我逃走了。

为什么蚊子会将蜘蛛网误认为是蚊香？蜘蛛妈妈遇到并想帮小蜘蛛编织网，但小蜘蛛不同意，为什么？小蜘蛛应该做什么？邀请教师或儿童进行演示。

第三，创建与小型指挥小组在一起蜘蛛开始编织第三个网，所以我们都成了一个小蜘蛛编织网。

想想先画蜘蛛或先画网。

四，欣赏评价看看哪个比蜘蛛编织网最强。

教学反思在活动中，孩子们非常感兴趣。

我还给孩子们自由的空间，让孩子们独立探索和创造，使孩子们对探索事物的兴趣得到增强，并且尝试观察事物的方法是创新的，他们的想象力和丰富的创造。

在手术中，通过自由组合，让孩子体验到合作的力量和成功的快乐，孩子们也不会乐于开心。

大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】1. 教学目标•认识蜘蛛及其特征。

•感受蜘蛛在生活中扮演的重要角色。

•了解蜘蛛织网的过程及功能。

•学习使用自然材料进行手工制作。

2. 教学准备材料•粘土•棉线/麻线•小树枝•干叶子工具•剪刀•稳定的工作台•手工剪3. 教学过程第一步：引入1.引导学生观察照片或视频，并询问学生知道哪些有关蜘蛛的知识。

2.让学生用自己的话描述蜘蛛的特征和生活习性。

第二步：讲解1.针对蜘蛛的知识，进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。

2.介绍蜘蛛织网的过程以及不同种类的蜘蛛网的形态和功能。

第三步：手工制作1.向学生展示如何使用小树枝和棉线/麻线编织蛛网的示例。

2.鼓励学生使用自然材料，如棉线和干叶子，进行手工织网。

3.整理完成后，学生可以使用粘土制作小蜘蛛，放在蛛网上增添艺术效果。

第四步：分享反思1.商量和回答任何问题，供学生进行表现、分享和强化知识。

2.引导和鼓励学生反思手工制作过程中所遇到的困难和技能，以及对学习体验的感受以及能够得到的新知识。

4. 教学反思此次活动通过让学生制作蜘蛛织网并制作自然材料，取得了良好的教学效果。

学生在实践中了解了蜘蛛织网的过程和不同种类的蜘蛛网的形态和功能，并对蜘蛛的生活习性、特征和用途有了更深入的了解。

此外，这种手工制作也培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，展示了他们的创意和艺术才能。

最后，学生们也愿意对他们所学到的知识进行分享和反思，以更好地加强他们的学习成果。

幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学背景本次美术教学面向幼儿园大班，主要目的是通过教学使幼儿了解蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知，并引导幼儿通过绘画创作表达自己的思想和感受。

二、教学目标1.能够观察蜘蛛，了解蜘蛛的习性；2.能够运用简单的线条进行绘画创作；3.提高幼儿的创造思维和艺术修养；4.学习并理解绘画的基本表现手法。

三、教学内容1. 教学步骤(1)创设情境，提出问题：你们见过蜘蛛吗？蜘蛛是什么样子的？有人见过蜘蛛织网吗？你们知道它是怎样织网的吗？通过让孩子们讨论来感受蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知。

(2)导入画蜘蛛：给幼儿展示蜘蛛的图片，让幼儿仔细观察和感受，然后引导幼儿寻找蜘蛛身体的关键线条，为绘画蜘蛛的形体做准备。

(3)导入织网：通过展示宣传画、教具或者PPT等形式，介绍蜘蛛的织网过程，让孩子们了解到蜘蛛织网的神奇和美丽。

(4)绘制蜘蛛的线条：用黑色不干胶布贴在白纸上，由孩子们用钢笔、毛笔或铅笔等工具沿着布边缘描画蜘蛛身体线条和细节部分。

(5)绘制蜘蛛网：引导幼儿手拿白线或彩色线，沿着布边缘逐渐拉开胶布，组成蜘蛛网的线条。

(6)涂色填充：让幼儿填上蜘蛛的身体和蜘蛛网的细节颜色。

在这个过程中，可以鼓励幼儿自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

(7)贴画装饰：让幼儿自由剪贴各种材料，进行装饰，让画面更加立体生动。

2. 教具材料画纸、不干胶布、彩线、各种颜色的彩笔、安全剪刀、各种小装饰材料、白色粘合剂。

四、教学反思本次美术教学中，我非常注重了幼儿的自由发挥和个性创意的培养。

在绘制蜘蛛和蜘蛛网时，我并没有限制幼儿的绘画形式，而是鼓励孩子们自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

同时，在课程设计中，我也特别注重了形式多样化和感官刺激的引导。

通过展示图片、引导讨论、互动交流等多种形式，让幼儿更好地了解到蜘蛛的生活习性和织网过程，在绘画创作中更加生动有趣。

幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解蜘蛛织网的过程和特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

三、教学准备1.教具：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、画笔、颜料等。

2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.引入（1）教师展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。

（2）教师讲述蜘蛛织网的过程，让幼儿初步了解蜘蛛网的特点。

2.教学活动（1）教师展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的形状、线条和色彩。

（2）教师示范用线条和色彩表现蜘蛛网，讲解绘画技巧。

（3）教师指导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种蜘蛛网形状进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）小组合作完成蜘蛛网作品，并进行展示。

（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿评价同伴的作品。

（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多有趣的生物和现象。

五、教学反思1.教学内容的选择：蜘蛛织网这一主题贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对蜘蛛有恐惧感，因此在今后的教学中，我要更加关注幼儿的情感需求，适当调整教学内容。

2.教学方法的运用：我采用了观察、示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

本次教学活动取得了一定的成效，但还存在一些不足。

在今后的教学中，我将不断调整教学策略，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程，并通过互动讨论深化理解。

一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是昆虫，了解昆虫的特点。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容：1. 蜘蛛织网的过程：蜘蛛是如何捕食的，蜘蛛是如何吐丝织网的。

2. 昆虫的特点：昆虫的身体结构，昆虫的触角，昆虫的翅膀和腿。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：蜘蛛织网的过程，各种昆虫的图片或视频。

2. 教具：蜘蛛玩具，昆虫模型，丝线。

四、教学步骤：1. 引入：讲述一个关于蜘蛛织网的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察：展示蜘蛛织网的过程的图片或视频，让幼儿观察蜘蛛是如何捕食和织网的。

3. 讲解：讲解蜘蛛织网的过程，解释蜘蛛是如何吐丝织网的。

4. 实践：让幼儿用丝线模仿蜘蛛织网的过程，体验蜘蛛织网的乐趣。

五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的蜘蛛或昆虫，并和家长分享今天学到的知识。

2. 家长可以和幼儿一起查找更多关于蜘蛛和昆虫的资料，增加幼儿对大自然的了解。

六、教学延伸：1. 开展蜘蛛和昆虫的主题活动，如绘画、手工制作等。

2. 组织幼儿到户外观察蜘蛛和昆虫，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蜘蛛和昆虫的兴趣和认知程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。

八、教学注意事项：1. 在讲解蜘蛛和昆虫的特点时，要注意语言的简化和易懂，适合幼儿的认知水平。

2. 注意安全，避免使用有刺的昆虫或蜘蛛，确保幼儿在课堂上安全。

九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《蜘蛛的故事》、《昆虫世界》等。

2. 推荐网络资源：有关蜘蛛和昆虫的科普视频、图片等。

十、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，考虑幼儿的反应和对教学内容的理解程度。

根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

也要关注幼儿的兴趣和需求，不断更新教案，使其更符合幼儿的发展需求。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对蜘蛛织网过程的理解和昆虫特点的掌握。