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八年级上册《观潮》PPT优秀课件

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《观潮》ppt优秀课件

《观潮》ppt优秀课件

关注潮来时的段落，思考：
1、潮水的声音是怎样的？ 2、潮水的样子是怎样的？
午后一点左右
从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动……
江面依旧风平浪静，看不出有什 么变化。
过了一会儿……
响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长、变粗，横贯江面。
霎时（sh√à sà） 屹立（qǐ y√ì） 人声鼎沸（dǐn√ɡ tǐnɡ）
二、选择恰当的词语填到句中的括号里 宽阔 辽阔
1.我家门前有一条（宽阔）的街道。 2.我们的国家地域（辽阔），物产丰富。
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（平静） 4.海滨的夜色多么（ 宁静），多么美丽！
谢谢观赏
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
滚滚而来，横着漫过整个江面。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水
势很大的样子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生 在强烈地震的时候，用来形容 很响时，便带有夸张的意味。
人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，
声音喧闹，像开了锅一样。
若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，
江才恢复了平静。看看堤下，江水 已经涨了两丈来高了。
潮水大
总结： 总述： 钱塘江大潮是天下奇观。
分述：
潮来前 笼罩薄雾 风平浪静
远：声如闷雷 一条白线 朝来时
近：白浪翻滚 山崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来 之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
课堂演练
一、在带点字的正确读音下面划“√”。

语文：第28课《观潮》(人教新课标八年级上)PPT课件

语文：第28课《观潮》(人教新课标八年级上)PPT课件
6.作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后，又写水军演习的 动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术，使得两者相得益彰。 这 样的描写，使雄伟之上更添雄伟，壮观之上更添壮观；使自然美 与人文美相互融合，相互映衬，给读者极其美妙的感受，在身临 其境中受到美的熏陶。 作者如此着意刻画出人是自然的精灵， 人是自然的主宰，自然风景因有了人的活动而更加精彩美丽，表 现了人敢于和自然搏斗的大无畏精神。
练习中考资源网解释加点的字
1、僦赁看幕，虽席地不容闲也；
（租用）
（许、让）
2、乘骑弄旗标枪舞刀于水面者；（马）（树立、举）
3、一舸无迹； （船）
4、吞天沃日；（用水淋洗）
5、披发文身；（名词用作动词，刺花纹；）
6、倍穹常时； （高）
7、倏尔黄烟四起；（忽然）
8、艨艟数百；（战船）
9、以此夸能；
（用，凭借） （夸耀，显示）
中考资源网
钱塘潮形成原因
天文学家指出：海宁潮是由 于月球的引力和杭州湾“喇叭形” 的出海口共同的作用而形成的。 钱塘江大潮特大涌潮必须同时符 合三个条件：一是必须是“朔”、 或“望”，即地球、月球和太阳 三者连成一条直线；二是这“朔” 或“望”必须最靠近“秋分”节 气；三是这“朔”或“望”必须 发生在月球最接近地球的时候。 农历八月初三的钱塘江大潮，则 同时符合以上三个条件。因此， 同是钱塘江大潮，农历八月十八 的将比八月初三的逊色得多。
探中究考资归源纳网二
4.“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲 染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬 托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮 人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗 尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

《观潮》ppt课件(全)

《观潮》ppt课件(全)

潮来前：人山人海
潮来时
闷雷滚动
形成一道白色城墙
犹如千万匹战 马潮
密
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。 钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。 2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
作者从哪几个方面对海潮进行了描绘？
作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对 钱塘江潮水进行了描绘。 仅如银线 玉城雪岭 大声如雷霆 （声） （形、色）
比喻 夸张
震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（势）
文章是按照什么顺序来写潮水的？
由远到近的顺序
1、水军演习写得扣人心弦，水军表演的精 彩之处表现在哪里？
钱塘江是浙江省最大 杭州在南宋时称临安 ,是国都。观潮 的河流其入海口成喇叭状， 地当时在临安城南，每年农历八月十 每逢涨潮海水倒灌，水势 八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演 受阻，形成著名的“钱塘 习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的 潮”。波澜壮阔，气势磅 表演，当日从宫廷到民间争相观看， 礴古人赞曰天下壮观无。 万人空巷，十分热闹。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
用现代汉语翻译第三段。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头 发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩 旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的 身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻 腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一 点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来 显示他们（高超）的技能。

观潮课件(共35张PPT)

观潮课件(共35张PPT)

（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
án√g)
震•动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fè√i)
霎时(chà •
shÈ)
屹立(yì qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
2. 形态的变化：排序。(填序号)
①一条白线 ②风平浪静 ③横贯江面 ④白浪翻滚 ⑤漫天卷地 ⑥奔腾西去 ⑦浩浩荡荡
按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过 程：____②__①__③__④__⑦__⑥__⑤______
3.心理的变化：填空。
潮来前，人们在等待时内心__焦__急___、__盼__望___；潮来时， 看到壮观、雄伟、奇特的景象，人们感到____惊__心__动__魄____；
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文 中指_____潮__来__时__的__景__象____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天

《观潮》PPT课件(完整版)

《观潮》PPT课件(完整版)

课堂小测：
1、看拼音，写生字。
yán
zhào bó
( )官镇 笼（ ） （ ）雾
ɡuàn huī
ánɡ
横（ ） （ ）复 （ ）首东望
课堂小测：
2、比一比，在组词。
潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 灰（ ） 家（ ）
课堂小测：
3、多音字组词。
hào (
（再近些），只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的白色城墙。 （浪潮越来越近，）犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
吼涌可
。来是
， 江 面 上 依 旧 风 号 浪
余 波 还 在 漫 天 卷 地 地
霎 时 ， 潮 头 奔 腾 去 ，
江恢 水复 已了过 经平了 涨静好 了。久 两看， 丈看钱 来堤塘 高下江 了，才
游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你 听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水 天相接的地方出现了一条白线了。那条白线 移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已 经涌起两丈多高了，就像是一堵白色城墙。 潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞 奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋 了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是 “天下奇观”吗？
描写顺序 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来，绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
描写方法
比喻 夸张 引用
渲染潮涌之状
概括上文，增强作者这样写的逼 真感和真实性。
如果你是小导游，你怎样向 游人介绍呢？

人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)

人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13

《观潮》ppt优秀课件

实地观察钱塘江涨潮，能直观感受自然力量，如潮水高度、速度等，对理解地理现象至关重要。
安全观察的必要性
观察钱塘江涨潮需注意安全距离，避免潮水冲击，确保人身安全，如站在指定观景台或远离岸边的安全区域。
观察钱塘江涨潮的方法和注意事项
--------->
设计简单的实验来模拟钱塘江涨潮
1.实验模拟钱塘江涨潮具有教育价值通过模拟实验，学生能直观理解潮汐现象，加深对自然规律的认识，提升科学素养。2.模拟实验需基于科学原理设计实验设计应基于月球引力与地球自转造成的潮汐力原理，确保模拟过程的科学性和准确性。3.实验材料易得，操作简便使用水槽、水、沙子等简单材料即可模拟涨潮，操作简便，适合小学生动手实践。
01.
涨潮的原理和形成过程
1.钱塘江潮壮观无比每年农历八月十八,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米.海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观.2.钱塘江潮成因独特钱塘江口状似喇叭,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩地高低悬殊.3.钱塘江潮受天文和地理共同影响殊地形.此外,气象因素也会产生影响.
培养学生对自然现象的热爱和敬畏
提升学生观察、实验和探究的能力
1.钱塘江涨潮教学能提升学生观察力观察钱塘江涨潮，学生可学习潮水涌动、水位变化等，直观感受自然现象，有效锻炼观察力。2.钱塘江涨潮教学能增强学生实验能力通过模拟钱塘江涨潮实验，学生可亲手操作、观察数据变化，深入理解涨潮原理，实验能力得到显著提升。
涨潮对环境和生态的影响
1.涨潮影响生态环境钱塘江涨潮带来大量泥沙，影响水质，破坏水生生物栖息地，导致生物种群减少。2.涨潮促进环境更新涨潮带来的泥沙也富含养分，为河岸植被提供养分，促进生物多样性，有利于生态环境的恢复和更新。

1《观潮》课件(共58张PPT).ppt

右下角有一撇，不 要丢掉。
结构：左中右 部首：氵
组词：热潮
cháo
dī
结构：左右 部首：土 组词：河堤
结构：上下 部首：龙 组词：笼络人心
lǒng
结构：上下 部首：罒 组词：罩住
zhào
结构：左右 部首：氵 组词：翻滚
gǔn
结构：左中右 部首：氵 组词：渐渐
jiàn
结构：上下 部首：山 组词：崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去， 只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦 把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着 闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久，钱塘江才恢复了平静”，这句话表明了大潮退 去后，江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述，也体现了 江面恢复平静的不易。同时，它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下，江水已经涨了两丈来高了”，这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅， 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大，也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境，也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前： 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我 们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
时间：农历八月十八，这是一个特别的日子，因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候，也是一年一度的观潮日。

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)


4．渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作 方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”， 增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映 衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托 观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞 中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比， 突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题 旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。
2．方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪 岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。
明确:写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。 用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对 潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅 如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷 霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 绘其势。
水军演习奔腾汾河的宏大场面。 吴中健儿高超的弄潮技巧。 观潮者之多。
海潮的雄伟壮观

（ 仅 玉 声 吞
正 如 城 如 天
面 描 银 线 （ 雪 岭 （ 雷 霆 （ 沃 日 （
写 形 色 声 势
） ） ） ） ）
亮点探究 :
1．《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观 也。”这句话在文中有什么作用？
本文语言之所以生动而形象，主要在于： 一、能准确地运用动词。如“披发文身” 中的“披 文”，“净先鼓勇”中的 “争”“鼓’等。 二、文中善用比喻张等修辞方法。如“玉 城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻， “际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了 比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对 钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。
5．试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说 说它们的妙处。

八年级上册《观潮》PPT优秀课件


观 宋周密 潮
•
古城中学 季巧芝
学习目标 1 利用工具书及注释掌握字词，翻译课文 2 了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，有感情的 朗读课文 3 激发学生积极向上，勇于拼搏的情感
周密：字公谨，号草窗， 南宋词人、文学家，原 籍济南，宋末曾做过义 乌县官等职，宋灭不再 做官。他的诗文都有成 就，又能书画。《观潮》 选自《武林旧事》，是 他在进入元朝后所写。
演习图
的印象吗？请以“我看到了一场____________ 的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你 的看法
这是一场船只众多、阵势变化多 样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声 势浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习的作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
第三段：弄潮图
蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的 巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴 伟力，而800年前我们的吴中好儿男们上演了 一幕怎样精彩绝伦的弄潮表演？
观 宋周密 潮
•
古城中学 季巧芝
钱塘江是浙江省最大的河流，全长400多 千米，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口 呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一 自然景观，被前人称为“壮观天下无”。被 誉为“世界第一大涌潮”。
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因 有： 1 江口成喇叭形，宽处超过 百里，窄处仅十里，涨潮 时，巨大的海潮涌向狭窄 的江面，自然形成壮观的 海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到， 潮水就奔腾咆哮、排山倒 海。 因此，观钱塘江潮水成了 古今盛事。
1、注意生字的读音 艨（méng)艟 (chōng) 倏shū尔 善泅（qiú） 万仞（ rèn） 一舸（gě）无迹 京尹（yǐn) 溯（sù）迎而上 乘骑（jì ） 如履（lǚ）平地 罗绮（qǐ） 僦（jiù）赁（lì n）
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本文的结构层次。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。 第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
请同学们找出第一段中你特别欣 赏、喜爱的语句，并简单加以评 点赏析。
第1段 海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景 象。 银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。 玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮 头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、 连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉 的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、 “蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之 盛也可想见，但偏于静态的状态描写。“吞”、 “沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广 袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地 的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、 气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹。
样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声 势浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈
作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
第3段 弄潮图 解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的 力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带 来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我 们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝 伦的弄潮表演。
观 潮
宋•周 密
吞天沃日
(势 )
吞天日
声 如 雷 霆
交叉潮
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因 有： 1 江口成喇叭形，宽处超过 百里，窄处仅十里，涨潮 时，巨大的海潮涌向狭窄 的江面，自然形成壮观的 海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到， 潮水就奔腾咆哮、排山倒 海。 因此，观钱塘江潮水成了 古今盛事。
第4段 观潮图 你如何看待这个文段？可否将它删去？ 文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的 英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正 面描写潮水的.最后一段写看潮人之多、物 价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之 高。是从侧面描写潮水的壮美，表演之精 彩,正因为潮水的壮美，才会有那么多的游 人。有了这一段，文章对潮水的描写就显 得更加充实。所以不能删除本段。
全文小结
作者以海潮为线索，写景记事 相融合，正面描写与侧面描写相 结合，井然有序，主次分明。且 文章中作者运用了比喻、夸张等 修辞方法，使语言十分生动形象， 感染力很强，让我们在阅读中如 身临其境，获得了极其美妙的感 受，受到了美的熏陶。
能力延伸训练
:
八百多年过去了，人事已非，而钱塘 海潮盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播 现场主持，请根据学完本课后的印象，用 自己的语言向观众介绍、评述最打动你、 最吸引你的一幅画面或一个瞬间。
这样的解说，也许能代表大家喜欢这个 文段的理由，不过粗略了些。——请具体 说说这幅画面在哪些地方吸引了你。
皆披发纹身---原始，野性，张扬出勃发的 生命力，极富地方色彩。 争先鼓勇，溯迎而上---面对强劲狂暴的潮头， 毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地 只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们 分明看到的是豪气冲天的英雄本色。 “披”“持”“争”“鼓”“迎”“出 没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花 缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力 的情态，作传神的刻画。 “旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实 有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙 的称颂和赞叹
作者及背景简介
周密南宋文学家。宋末曾做过县官等职. 杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临 安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每 年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习， 潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫 廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文 描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬 托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都 城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗 的勇敢精神。
讨论:作者写观潮为什么要用写”教阅 卷水军”和”吴中健儿弄潮”?
• 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴 中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又 写了民俗，人借水势，水借人势，人助水 势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融 合。这样的描写，使自然之美与人文之美 相互映衬，使读者如身临其境一般。再读 课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的 水军演习以及“夸能”的弄潮儿等场面。
观潮之盛。
江岸游人之多
沿江排列之长
游人衣饰之华丽
车马之拥挤
物价之贵
看棚之挤
侧 面 描 写
如果说海潮图是自然以它的壮美征服 了我们，那么演习图和弄潮图则可说 是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、 拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们， 更有那“满郭人争江上望”的观潮盛 景构成了吴地特有的风俗人情，堪称 地域的风情美。
描写顺序： 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆 势：吞天沃日 比喻 描写方法 夸张 引用： 概括上文，增强作者这样写的逼 真感和真实性。 把海潮从远方奔涌到 眼前时的形状、颜色、 声势都生动地表现了 出来，绘声绘色表现 了涌潮这一 壮美雄奇 的景观。
渲染潮涌之状
第2段 演习图 这是一场古代的水军演习，能说说它给你 的印象吗？请以“我看到了一场____________ 的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你 的看法 这是一场船只众多、阵势变化多
板书：
观潮 钱塘奇观天下传 吴中健儿夸潮面 水军演习江中现 盛况空前人海线