2020道德与法治中考分析

2020年中考道德与法治评析、辨析题专项练习题1. 每个身影同阳光奔跑，我们挥洒汗水、回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲。

懂得了梦想，越追越有味道。

每次奋斗拼来了荣耀，我们乘风破浪、举目高眺；心中力量，不怕万里路遥，再高远的梦呀也追得到……请对以上观点进行辨析。

2. 针对近期频发的抢夺方向盘，掌掴司机等事件，同学们展开以下讨论：请你对上述同学的观点进行评析。

3. [2019南京16(1)，6分]学好道德与法治课程可以帮助我们辨识社会现象，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

材料：同学们在探究学习过程中搜集到以下两则社会现象：问题：请运用所学知识，辨别并分析上述社会现象。

4. (2019苏州28，6分)【治理网络：守护法治底线】《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。

然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。

对此，围绕网络言论的边界与治理问题，引发了讨论。

请你选择其中一位同学的观点加以评析。

5. 根据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。

小美：年龄小经验少，即使犯罪也不必受罚。

小凡：法律面前人人平等，只要犯罪就会受处罚。

请你对上述同学的观点进行评析。

6. 亲望亲好，邻望邻好。

习近平总书记的新国家安全观强调与邻为善、以邻为伴，倡导新亚洲安全观。

对此，有同学说：维护国家安全是国家安全机关的工作，我们青少年无能为力。

请你结合材料对该同学的观点进行辨析。

7. (2019枣庄20(2)，6分)认同宪法与法同行同学们在学校组织的宪法宣传活动中，围绕“宪法”有关问题进行了探讨，纷纷发表了自己的看法。

请任意选择小方或小羽其中一位同学的看法予以判断并简要评析。

8. [2019潍坊16(3)，6分]分析生活情境探究成长问题李刚是“法律小博士”，他常用以案说法的形式和同学交流。

2023河北中考文综道德与法治试卷分析2023年的河北中考文综试题道法部分从整体上全面落实了新课标核心素养关于政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的要求，体现了思政课程的性质和理念。

从整体上看试题，注重对考生全方位能力的培养，注重考查思维品质和综合能力，在传承上有所创新。

在政治认同的核心素养考察方面：选择题第1题从国家2022年取得的成就出发，让考生感知基本国情，激发作为一个中国人的自信心和自豪感。

与此题考察意图相同的还有材料题25题的第一个设问，让考生从受访青年的回答中感受中国人的自信品格。

两道题一个是过去，一个是未来，遥相呼应，用对国家和民族的自信贯穿其中。

选择题第8题至第10题，通过展示我国在铁路方面的巨大成就，让考生不仅仅感知到国家自身的强大，同时也感受到中国在国际上的影响力不断增强，进一步增强了青少年对国家的认同、对祖国的热爱。

在道德修养的核心素养考察方面：选择题第2题以“雷锋存折”续存活动为背景，启示考生要助人为乐、奉献社会，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。

材料题24题的第三个设问，以生活中最常见的“微信群”为背景素材，考察了参与社会生活要具备的文明礼貌、相互尊重、遵纪守法等社会公德，强化了考生的公民意识，培养理性参与社会生活的能力。

在法治观念的核心素养考察方面：选择题第3、4、5题从理解法律对个人生活、社会秩序的作用，树立宪法、法律至上的理念，了解宪法所规定的国家基本制度和国家机构的基本知识等方面让考生感受到了宪法和法律对我们的重要性，增强了法治意识、法治观念。

材料题24题以考察公民的基本权利（人格尊严权）和违法行为的后果为具体切入点，让考生在增强法治意识的同时，能够在生活中形成遇到问题找法、解决问题靠法的思维方式，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

在健全人格的核心素养考察方面：选择题第2题倡导考生们学习雷锋身上“友爱互助”的精神。

材料题24题的第三个设问也能让考生从“李某”的身上反思自身要调控好情绪，学会理性平和的与他人相处，这些设问看似是来自于一些生活琐事，其实包含培养健全人格，养成积极的心理品质的大智慧。

一、试卷基本概况1、试卷简要说明2020年广东省中考道德与法治科试卷命题科学，考查目标合理、明确；考查内容准确；试题题目表述规范；容量适当，覆盖面合理；试题取材比较严谨，有递度。

2、题型所占分值2020年是广东省中考道德与法治改革的第一年，题型和分值有所变化：一、单项选择题20小题，每小题3分，共60分二、非选择题：21题，阅读材料，回答问题，10分，22题，阅读材料，回答问题14分23题，阅读材料，回答问题16分总分100分3、各知识板块所占分值心理板块约占14分、道德板块约占20分、法律板块约占26分、国情国策约占40分4、各题所涉及知识点及其分值和所属板块题型题号分值要求所属板块心理健康心理劳动心理637网络交友（盲从、隐私）诚信理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意熟悉知识点理解题意89法律国情国策法律依法治国新方针（民主立法、科学立法）163国情国策熟悉知识点 理解题意3 国情国策 国情国策3读懂材料、 心理品德、（1）《国旗法》 爱国 （2）法治与自由（评析） （1）敦煌文化体现了中华文化的 哪些特征点、审清题 国情国策-中 意、多角度 华优秀传统（2）获得国家荣誉的原因（爱国、 爱岗敬业、 保护和弘扬传统文化 文化熟 悉 知 识 点、审清题 意、多角度 思考、开放 性思考（1）党的领导、社会主义优越性、 以人民为中心的发展思想、民族精 神、 团结、珍爱生命等 （2）经济建设的地位作用 （3）文明、健康生活方式二、试卷整体特点分析试卷难度结构为：易约 60%，中等约 30%，难约 10%。

其中选择题难度较小，侧重学业水 平测试。

非选择题题设置 7 小问，每问难易程度不等，主观题开放性非常大，涉及的知识点 广泛，对学生的审题能力加大了难度，不同水平不同层次的考生可以得到不同的分数。

这种 设计，既满足水平考试的要求，让大部分初中毕业生顺利毕业，又能拉开距离。

Educational Practice and Research2020年河北省中考文综试卷，是统编教材全面铺开背景下的首次命制。

从“一标多本”逐步过渡到“全国一本”，河北省中考道德与法治试题在平稳中推进，在传承中发展，稳中有变，不断创新，更趋向科学成熟。

作为依托统编教材的道德与法治课程学业评测的开局，试题承袭了近年中考命题的格局与风格，体现了考试评价反馈与导向功能的再探索。

第24题是非选择题的第一道，与往年相比，标志着从考查“道德”到考查“道德”加“法治”再到考查“法治”转变的完成，也可以看做近两年考查“法治”的试题位置从25题提前到24题。

试题包含了河北中考多年命题的丰富经验，也体现着求真求实的丰厚意蕴。

【真题再现】（2020·河北·24）阅读材料，完成下列要求。

新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离14天，于是他向公司报告，第二天公司却要求小刘3天内到岗。

因需要隔离小刘没能如期到岗，随后公司通知其已被开除，理由是旷工3日。

事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。

（1）运用相关链接（一）中的信息，指出公司开除小刘的决定是否有效，理由是什么。

（3分）（2）面对公司的开除决定，小刘的选择对我们有什么启示？（2分）探究法治热点促进道法教学———2020年河北省中考文综第24题赏析李建敏（雄安新区容城县北张中学，河北雄安新区071700）摘要：河北省中考文综试卷通过探究法治事件彰显法治精神，呈现出特别的情境选取、精致的问题切入、简洁的思维指向、明晰的价值引领等特点。

考试评价的样态引领学校课堂的样态，命题立意传达教学方式与学习方式变革的趋向，要成为教师行为跟进的努力目标。

日常教学中，教师们要深度关注时事热点，加强问题设计转化，高度重视思维锻炼，有效推进素养提升。

通过试题赏析得到教学启示，要加强反思，不断改进课堂，促进学生可持续发展。

关键词：道德与法治；河北中考；试题分析；教学启示中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）35-0008-04相关链接（一）按照劳动合同法相关规定，劳动者被采取甲类传染病的预防、控制的隔离措施，用人单位不得与员工解除劳动合同。