“月亮姐姐”主题活动设计

《月亮姐姐》幼儿园中班教案《月亮姐姐》幼儿园中班教案（通用11篇）《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇1活动目标：1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。

2、初步了解月亮基本知识，能够大胆发言，提高语言表达能力。

3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯，学会热爱生活。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：多媒体设备（教学视频）、图片若干、经验准备重点难点：1、了解月亮基本知识。

2、学会发现生活、热爱生活。

活动过程：一、活动导入律动《小白船》，在柔美的乐曲中进入本次课程学习。

师：“小朋友们，歌曲里的“小白船”是什么呢？”二、小朋友眼中的月亮师：“有谁观察过月亮？”“在哪里看见过月亮？”“月亮几岁啦？““月亮上有没有动植物？”(鼓励幼儿各抒己见，大胆发言)三、美丽的月球神话让幼儿讲述所知道的关于月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事四、揭开月亮的神秘面纱观看科学视频，走进月亮，找到问题答案。

（“好了，小朋友们知道这么多关于月亮的故事和知识，但是月亮的真面目到底是什么样子呢？让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧！”）五、重新认识月亮月亮，又称月球，是地球的天然卫星，属于太阳系月亮的年龄大约是46亿年，月球直径约3476公里体积约为地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，相当于地球的1/8月面重力相当于地球的1/6……六、总结一下吧教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。

活动延伸：让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识，如：“第一个登上月球的人是谁？”“我们国家谁登上月球了？”“我国的航天事业”等，下节课分享。

七、活动结束《月亮姐姐》幼儿园中班教案篇2活动目的：1、引导幼儿按一定的规律排序。

2、发展幼儿观察、推理能力。

3、培养幼儿的动手操作兴趣。

活动重点：引导幼儿发现规律、掌握规律，学习按规律排序。

活动难点：培养幼儿的动手操作兴趣。

活动准备：1、教学课件。

2、颜色、大小不同的气球若干。

月亮姐姐主题活动设计方案一、活动名称：月亮姐姐主题活动二、活动目的：1. 通过月亮姐姐的形象，引导孩子了解月亮、星星等天文知识，激发孩子对自然和科学的兴趣。

2. 引导孩子关注夜间生态环境，培养孩子的环保意识。

3. 促进家长与孩子的亲子交流，为家庭创造一个快乐、温馨的氛围。

三、活动内容：1. 主题讲座：邀请天文学专家为孩子们讲解月亮、星星等天文知识，并通过实物模型、科学实验等形式进行互动教学。

2. 夜晚观星：在大草坪或露天广场等场地搭建观星帐篷，为孩子们提供望远镜等观测工具，让孩子们亲身感受星空的魅力。

3. 家庭DIY：邀请家长和孩子一起参加夜间生态环境保护主题的DIY活动，制作环保限行袋、星空灯笼等，促进亲子互动。

4. 游戏互动：设计“寻找月亮”等寓教于乐的游戏，通过游戏，让孩子们巩固所学的天文知识，增强记忆效果。

5. 亲子分享：鼓励家长与孩子分享日常生活中有关月亮、星星的趣事，培养孩子的语言表达能力和分享精神。

四、活动形式：1. 以线上线下相结合的方式开展，通过线上课程、微信群等形式，引导家长和孩子提前学习和准备，线下活动则以家庭为单位参加，控制活动规模和风险。

2. 活动分为两天进行，第一天为主题讲座和DIY活动，第二天为夜晚观星和游戏互动，通过分日进行，保证孩子的兴趣度和体验效果。

3. 在活动前需要做好宣传工作，利用微信朋友圈、班级群等社交媒体宣传，让更多的家庭参与到活动中来。

五、活动预算：1. 花费预算物品 | 数量 | 单价（元） | 总价（元）可持续环保限行袋 | 50 | 35元 | 1750元星空灯笼套装 | 50 | 25元 | 1250元观星帐篷 | 2 | 800元 | 1600元观星望远镜 | 10 | 120元 | 1200元礼品奖品 | - | - | 1000元合计： | - | - | 5800元2. 收入预算参与家庭数 | 10组 | 每组价钱（元） | 总收入（元）活动费用 | - | 300元 | 3000元合计： | - | - | 3000元备注：活动费用中包括讲师讲座费、DIY活动材料费、夜晚观星设备租赁费等。

小班科学教案月亮姐姐小班科学教案：月亮姐姐一、课堂整体设计主题：月亮姐姐年龄：3-4岁时间：约30分钟教学目标：1. 学生能够认识月亮，知道它是夜晚的天空中的一个亮点。

2. 学生能够简单了解月亮和太阳的关系，知道月亮是从太阳反射出的光。

3. 学生能够通过亲自动手制作月亮手工，并理解月亮的形状。

二、活动一：认识月亮姐姐1. 导入：教师播放一段月亮的图片或视频，并问学生是否知道这是什么。

2. 介绍月亮：教师简单介绍月亮是夜晚天空中的一个亮点，告诉学生月亮姐姐就住在天上，每天晚上都会出来和大家打招呼。

3. 观察月亮：教师让学生集中注意力，一起观察月亮的形状、颜色和亮度，并鼓励他们表达自己的感受。

4. 认识月亮：教师引导学生描述月亮姐姐的像什么东西，例如奶酪、蛋黄酥等，展开互动讨论。

5. 小结：教师总结本节课学到的内容，强调月亮姐姐是夜晚天空中的一个特殊存在。

三、活动二：了解月亮和太阳的关系1. 导入：教师让学生观察太阳和月亮并找出它们的相同点和不同点。

2. 太阳的作用：教师简单介绍太阳是白天的光源，能提供给我们温暖和阳光。

3. 月亮的光：教师告诉学生，月亮并没有自己发光的能力，它的亮光是来自太阳的反射光。

4. 动手制作：教师带领学生一起制作月亮手工，可以使用黄色的纸板和银箔纸，教师示范并引导学生操作。

5. 小结：教师总结月亮姐姐和太阳的关系，强调太阳是提供给月亮光亮的来源。

四、活动三：制作月亮手工1. 导入：教师提醒学生今天将要制作属于自己的月亮手工。

2. 制作过程：教师为学生准备黄色纸板和银箔纸，示范如何剪出月亮的形状，并粘贴银箔纸，让月亮看起来很明亮。

3. 制作完成：教师欣赏学生的作品，鼓励他们互相展示并与大家分享自己的心得。

4. 教师巡视：教师在学生制作的过程中，巡视并给予指导和帮助，确保每个学生都能完成月亮手工。

5. 结束：教师提醒学生将月亮手工带回家，每晚晚上看到月亮时可以想起我们上课学到的内容。

月亮姐姐的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 了解月亮姐姐的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感、音乐节奏和表达能力。

3. 引导幼儿观察月亮的变化，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 故事《月亮姐姐》：讲述月亮姐姐和星星们一起玩耍的故事，引导幼儿认识月亮和星星，了解它们之间的关系。

2. 儿歌《月亮姐姐》：学会儿歌，培养幼儿的韵律感、音乐节奏和表达能力。

3. 观察月亮：引导幼儿观察月亮的变化，了解月亮的形状、大小、距离等特征。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解月亮姐姐的故事情节，学会儿歌，观察月亮的变化。

2. 教学难点：引导幼儿观察月亮的变化，激发他们的想象力。

四、教学准备1. 故事课件《月亮姐姐》2. 儿歌课件《月亮姐姐》3. 月亮图片4. 星星贴纸5. 画纸、画笔五、教学过程1. 导入：出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、大小等特征，激发他们的兴趣。

2. 故事环节：播放故事课件《月亮姐姐》，让幼儿跟随故事情节，了解月亮姐姐和星星们一起玩耍的故事。

3. 儿歌环节：学习儿歌《月亮姐姐》，让幼儿跟着音乐节奏，边唱边跳，培养他们的韵律感和表达能力。

4. 动手环节：发放画纸、画笔，引导幼儿画出月亮和星星，贴在黑板上，组成一个美丽的夜空。

5. 观察环节：引导幼儿观察月亮的变化，了解月亮的形状、大小、距离等特征，激发他们对自然现象的兴趣和好奇心。

6. 总结：通过本次活动，让幼儿了解月亮姐姐的故事情节，学会儿歌，观察月亮的变化，培养他们的听说能力、想象力和对自然现象的兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事环节的注意力集中程度，以及他们对故事情节的理解和反应。

2. 评价幼儿在儿歌环节的韵律感、音乐节奏和表达能力，观察他们是否能跟着音乐边唱边跳。

3. 评估幼儿在动手环节的创造力和动手能力，观察他们是否能独立完成月亮和星星的绘画。

4. 观察幼儿在观察环节中对月亮变化的关注程度，以及他们对月亮特征的描述和表达。

月亮姐姐主题活动设计活动介绍“月亮姐姐”主题活动旨在向孩子们展示月亮的神秘之处以及月亮对地球生活的影响。

通过丰富多样的互动体验和有趣的学习活动，让孩子们对月亮、星星和太空产生兴趣，并学习一些基础的天文知识。

活动内容1. 探索月亮•在活动开始时，组织一场简短的讲座，向孩子们介绍月亮的形成和特点。

讲座内容可以涵盖月亮的大小、距离、表面特征以及月相变化等。

通过图片和文字，让孩子们对月亮有一个初步的了解。

•接下来，组织一个探索月亮的小组活动。

在室外或者室内设置一个模拟月球表面的区域，让孩子们穿上月球步行器，并在月亮表面进行探索。

在探险中，孩子们可以在月亮表面找到隐藏的宝藏或完成一些小任务，增强他们的参与感和兴趣。

2. 制作月亮手工品•在活动中安排一个手工制作环节，让孩子们制作属于自己的月亮手工品。

可以准备一些纸板、绘画工具和装饰材料，让孩子们按照自己的想象，绘制或剪贴出一个美丽的月亮。

•鼓励孩子们在制作手工品的过程中发挥想象力，可以加入一些与月亮相关的元素，比如星星、太空飞船或宇航员。

这样可以进一步加深他们对月亮及太空的兴趣，并展示他们的创造力。

3. 夜空观察活动•安排一次夜空观察活动，让孩子们观察真实的星星和月亮。

可以选择一个安静的地点，在晚上进行观察。

提前准备好望远镜或者使用一些天文手机应用，让孩子们能够更清楚地看到星星和月亮。

•在观察过程中，组织一些问答环节，引导孩子们观察到的现象。

可以询问他们关于星星的问题，比如星星为什么会闪烁，星座是什么等等。

通过互动，培养孩子们的观察力和思考能力。

4. 外太空服装秀•为了增加趣味性，可以安排一场外太空服装秀。

鼓励孩子们在活动当天穿上自己想象中的外太空服装，可以是宇航员制服、太空人装或其他与太空有关的服装。

孩子们可以展示自己的创意和想象力。

•在外太空服装秀中，可以设置一个简单的舞台，让孩子们依次走上舞台展示自己的服装。

同时，可以请一些老师或志愿者担任评委，评选出最有创意和最好看的服装，并给予鼓励和奖励。

幼儿园中班教案《月亮姐姐》一、教学内容《月亮姐姐》二、教学目标1. 结合故事情节，让幼儿能够认得月亮姐姐，了解月亮的形态和特点，激发幼儿对天空和月亮的爱好和憧憬。

2. 培育幼儿的察看本领，听说本领和团队合作精神。

3. 通过绘本故事的形式，发掘幼儿的探究爱好，加强幼儿自主学习的本领。

三、教学准备1. 《月亮姐姐》绘本故事一本；2. 月亮的模型或图片；3. 月相卡片；4. 彩绘笔；5. 材料制作：黄色废纸，黑色废纸，透亮胶带，棉花。

四、教学过程1. 导入环节老师打开绘本故事《月亮姐姐》，让幼儿们察看月亮姐姐的图片，自动询问：“这是什么？”“大家有没有看过月亮？”引导幼儿对月亮姐姐产生古怪和爱好。

2. 正文环节1）通过呈现月亮的图片或模型，介绍月亮的形态和特点。

让幼儿们知道，月亮是我们的天然卫星，不能想象地球上没有月亮会是什么样子，也感受到了月亮的美丽和奇妙。

2）倾听故事：边讲边出示图片或模型，让幼儿们更贴近故事的情境，建立起感情的纽带。

接着，让幼儿们自由流畅地搏斗旋转仿照月亮姐姐，以更深入地理解故事中人物的活动和情感。

3）导入学习：老师通过叙述和绘画月相卡片，让孩子们对月相产生深厚的爱好和古怪心，在讲解过程中适时制造悬念、引发思考，激发幼儿们的学习爱好。

4）合作探究：采纳协作的方式，小构成员共同设计并制作月亮姐姐，以探究孩子们的想象力和动手本领。

5）共享体验：让孩子们有机会呈现他们的作品，共享他们的学习成果，并让其他孩子观看。

3. 结束环节幼儿通过制作月亮姐姐和描述月相卡片，快乐地结束了这堂生动的课堂。

五、教学反思《月亮姐姐》这个绘本故事通过叙述月亮姐姐和她的五个星星小伙伴们一起探究月亮的经过，呈现了月亮的美丽玄妙和探究的奇妙，启发了幼儿对月亮的认得和理解，同时也培育了幼儿的动手本领和探究精神。

在今后的教学过程中，我将更多地结合故事情节和幼儿的实际情况，让幼儿们具有更细致的思考和更丰富的体验，从而形成更有趣味的教学形式和更高效的教学效果。

中班科学活动：神奇的月亮姐姐（教案）一、活动目标通过本次科学活动，旨在培养幼儿的观察能力和科学探究精神，让幼儿了解月亮的基本知识，培养对月亮的兴趣，同时锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

二、准备材料•月球模型（可以使用泡沫球或纸板剪成圆形）•书籍或图片资料关于月亮的介绍•水彩画笔和颜料•切割工具（剪刀、美工刀）•双面胶或胶水•白纸和彩纸•彩色笔或蜡笔三、活动步骤步骤1：引入（10分钟）•向幼儿介绍月亮，问他们对月亮有什么了解。

•展示一本关于月亮的书籍或图片资料，让幼儿观察和描述月亮的形状、颜色等特征。

步骤2：制作月球模型（20分钟）•给每个幼儿分发一个月球模型（泡沫球或纸板剪成的圆形）。

•指导幼儿用水彩画笔给月球上色，可以参考书籍或图片资料上的月亮颜色。

•鼓励幼儿观察真实的月亮形态，尽力还原月亮的表面特征。

步骤3：制作月亮姐姐的面部特征（20分钟）•给每个幼儿分发白纸和彩色笔或蜡笔。

•鼓励幼儿根据自己对月亮的想象，画出月亮姐姐的面部特征，例如眼睛、嘴巴、鼻子等。

•提醒幼儿月亮姐姐是一个虚构的形象，可以随意发挥。

步骤4：装饰月球模型（20分钟）•给每个幼儿分发彩纸和切割工具（剪刀、美工刀）。

•鼓励幼儿用彩纸剪出月亮姐姐的发型、衣服等装饰，然后使用双面胶或胶水将它们粘贴在月球模型上。

步骤5：展示和分享（10分钟）•邀请每个幼儿依次展示自己制作的月球模型和月亮姐姐的面部特征。

•鼓励幼儿分享他们对月亮的感受和创作时的想法。

四、拓展活动1. 观察月亮的变化•鼓励幼儿在晚上观察月亮，并记录月亮的形状和位置。

•在课堂上，帮助幼儿理解月球的旋转和公转运动，并解释月亮的不同形状是由于月球绕地球运动的不同角度造成的。

2. 探索月亮的表面特征•制作一个月亮的模型，使用沙子、小石子等材料，让幼儿亲手探索月亮的表面特征，了解月亮上的山脉、坑洞等形态。

3. 月亮的故事•为幼儿讲述一些关于月亮的故事，如《嫦娥奔月》等，帮助幼儿更好地理解和认识月亮。

幼儿园小班美术教案《月亮姐姐》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班美术教案《月亮姐姐》及教学反思《小班美术教案《月亮姐姐》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《月亮姐姐》含反思！活动目标：1、初步尝试运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征和简单情境。

2、区分白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：大背景，人手一份小背景，窗户黄色纸若干，星星贴纸，胶水。

活动过程：一、情境导人1、(出示背景图)晚上，在黑黑的夜空中，看看谁来了呀?2、月亮姐姐说：“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢?”二、示范讲解1、第一扇窗月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗户的灯亮了起来。

(翻出第一扇窗户)(1月亮姐姐看见了谁呢?(小弟弟)(2)小弟弟正在玩什么呢?(教师添画小汽车)(3)月亮姐姐问小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀?”小弟弟说：“月亮姐姐，你好，我在玩汽车。

”2、第二扇窗月亮姐姐和小弟弟挥挥手，又悄悄地来到了第二扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第二扇窗户的灯也亮起来了。

(翻出第二扇窗户)(1)教师出示画好的妹妹。

(2)幼儿讨论：小妹妹晚上在干什么呢?小结：晚上，小朋友们有的在玩玩具，有的在洗脸，有的在刷牙，还有的在睡觉。

3、第三扇窗月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多，开心地跳起了圆圈舞，转了一圈，她来到了第三扇窗户旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗户的灯亮了起来。

(翻出第三扇窗户)(1)月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀?(2)教师转动竖着的人，变成躺着的人。

(3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说：“月亮姐姐，你好，我在睡觉!”月亮姐姐说：“弟弟，晚安!”弟弟说：“月亮姐姐，晚安。

幼儿园主题活动中月亮姐姐教案教案标题：幼儿园主题活动中月亮姐姐教案教案目标：1. 认识月亮姐姐，了解月亮的特点和功能。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 月亮的特点和功能。

2. 观察月亮并进行表达。

教学准备：1. 图片或绘本关于月亮的故事。

2. 月亮模型或图片。

3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

4. 幼儿园教室或户外空间。

教学过程：引入活动：1. 带领幼儿们一起唱《月亮代表我的心》等与月亮相关的歌曲，引起幼儿们对月亮的兴趣。

2. 准备一张月亮的图片或模型，让幼儿们观察并描述月亮的形状和颜色。

探究活动：1. 向幼儿们讲述关于月亮的故事，例如《嫦娥奔月》等，引导幼儿们了解月亮姐姐的故事。

2. 引导幼儿们观察夜晚的月亮，提问：“你们觉得月亮是什么形状的？是什么颜色的？”鼓励幼儿们用自己的语言描述月亮。

3. 利用黑板、白板或大纸张，让幼儿们一起绘制他们眼中的月亮，鼓励他们用自己的方式表达。

创造活动：1. 分成小组，每个小组准备一张大纸，让幼儿们用彩笔、颜料等创造性地绘制月亮的形状和颜色。

2. 每个小组讨论并决定给月亮取一个名字，并在月亮的周围画上与月亮相关的元素，例如星星、云朵等。

展示活动：1. 让每个小组展示他们的作品，并邀请他们介绍他们的月亮姐姐的名字和特点。

2. 鼓励幼儿们互相欣赏和赞美其他小组的作品，增强合作意识和团队合作能力。

总结活动：1. 回顾今天的活动，引导幼儿们总结他们对月亮的认识和感受。

2. 鼓励幼儿们用简单的语言表达他们对月亮姐姐的喜爱和祝福。

拓展活动：1. 邀请家长与幼儿一起观察月亮，并让幼儿们将观察到的月亮的特点和变化记录下来。

2. 利用手工制作材料，引导幼儿们制作属于自己的月亮手工作品。

评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。

2. 通过幼儿的绘画作品和口头表达来评估他们对月亮的理解和观察能力。

教案扩展：1. 可以通过引入其他与月亮相关的故事和活动，进一步拓展幼儿们对月亮的认识和兴趣。

小班音乐活动月亮姐姐教案与反思
1. 活动介绍
该音乐活动是面向小班幼儿的一次活动，活动主题为月亮姐姐。

在
活动中，老师通过教唱《月亮夜》，讲解月亮的知识和故事，让孩子
们感受月亮的神奇和美好。

2. 活动内容及教学步骤
2.1 活动准备
•准备幻灯片和相关教材
•准备活动区域和乐器
2.2 活动流程
1.课程导入（5分钟）
老师可以通过幻灯片或其他方式，向孩子们讲解月亮和《月亮夜》
的内容，并激发孩子们的好奇心和兴趣。

2.教学《月亮夜》（15分钟）
老师通过幻灯片或其他方式向孩子们教唱《月亮夜》，并演示歌曲
的节奏和唱法。

3.唱歌表演（15分钟）
孩子们自主选择乐器，伴奏老师的唱歌，体验音乐的乐趣，感受音
乐的力量。

4.活动总结（5分钟）
老师可以对孩子们的学习情况进行反馈，引导孩子们进行自我评价，以便更好地促进孩子们的成长。

3. 活动反思
通过这次音乐活动，我深刻地认识到音乐活动能够给孩子们带来的
启迪和帮助，提高孩子们的音乐素养，培养孩子们的艺术品位，同时
还能促进孩子们的身心健康发展。

在活动中，我们可以尝试让孩子们自主选择乐器，增强孩子们的参与感和主动性。

同时，我们还可以尝试引导孩子们进行合唱和对唱，促进孩子们的交流和合作精神。

在活动总结中，我们可以让孩子们自我评价，引导他们以积极的态度参与活动，更好地促进孩子们的成长和发展。

在未来的教学中，我会更加注重活动的创新和多样化，提高孩子们对音乐的认识和理解，深入挖掘音乐的潜力，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

小班美术教案及教学反思《月亮姐姐》教案：课题：《月亮姐姐》教学目标：1.培养学生感受和理解艺术作品的能力。

2.鼓励学生进行绘画创作，表达自己的情感和想法。

3.学习用水彩画描绘月亮和星星的技巧。

4.培养学生欣赏他人作品和给予评价的能力。

教学准备：1.《月亮姐姐》的录音或CD2.水彩画纸和颜料3.刷子和水盘4.学生的绘画作品和展示板教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.出示《月亮姐姐》的封面图片，引导学生谈谈自己对月亮的想法和感受。

2.播放《月亮姐姐》的录音或CD，让学生聆听。

步骤二：欣赏与分析（10分钟）1.展示一些关于月亮和星星的绘画作品，让学生仔细观察并发表自己的看法。

2.引导学生分析绘画中使用的色彩、线条和形状等。

3.让学生表达对作品的喜欢或不喜欢，并给出理由。

步骤三：绘画创作（20分钟）1.给学生分发水彩画纸和颜料，让他们集中注意力在绘画上。

2.引导学生用水彩画描绘月亮和星星，让他们展示想象和创造力。

3.鼓励学生尝试不同的色彩和笔触，让画面更丰富多样。

步骤四：展示与评价（15分钟）1.让学生一一展示自己的绘画作品，并介绍自己的创作理念和想法。

2.其他学生可以给予评价和提出建议，鼓励大家相互学习和成长。

3.教师对学生的作品进行赞赏和鼓励，表扬学生的努力和创造力。

步骤五：总结和反思（5分钟）1.和学生一起回顾本节课的内容和学习目标，检查是否达到预期效果。

2.让学生分享自己的收获和感受，提出可能的改进意见。

教学反思：本节课的《月亮姐姐》主题的美术课给学生提供了一个自由创作的机会，他们可以发挥自己的想象力和创造力，表达对月亮和星星的感受和思考。

在教学过程中，我结合欣赏与分析、绘画创作和展示与评价三个环节，不仅培养了学生的美术素养，同时也提高了学生对艺术作品的欣赏力和评价能力。

值得改进的地方是，在展示与评价环节，需要更多地鼓励学生提供具体的评价和建议，而不仅仅是“我喜欢”和“我不喜欢”。

同时，在绘画过程中，可以提供更多的示范和指导，帮助学生掌握更多的绘画技巧和表现方法。

中班科学活动：神奇的月亮姐姐（教案）一、教学目标•帮助幼儿认识月亮，了解其特点及变化；•萌发幼儿对科学的好奇心和探究精神；•通过游戏、故事和观察等方式促进幼儿观察和探究的能力；•引导幼儿表达自己对于月亮的感受，增加语言表达和沟通能力。

二、教学准备1.松软的毛毯或塑胶薄膜；2.盐水或白垩；3.月亮的绘画、图片或实物样本；4.讲述月亮的故事或儿童科学图书。

三、教学内容1. 月亮介绍为引起幼儿对于月亮的兴趣，教师可以向幼儿介绍月亮是什么？为什么它看起来像一个大球？学习月亮的特点和变化，然后向他们介绍月相图和月亮的由来。

2. 游戏探究让幼儿通过观察，探究月亮为什么看起来会变化，并教授月相图表现不同月相的方法。

教师可以让孩子们躺在毛毯或塑胶薄膜上，模拟演示月球绕地球的运行方式，并将盐水或白垩涂抹在毛毯上或塑胶薄膜上，模拟月亮的表面，并通过移动小球或其他的物件，让幼儿边玩边学。

3. 故事时间为了丰富幼儿对于月亮的理解，教师可以讲述关于月亮神话故事或是分享关于在月球上的飞行探险。

探讨月亮对于人类生活和儿童自己的情感和想象的影响是非常自然的。

可以根据孩子们的兴趣和年龄，选择适合的故事和书籍。

4. 听取感受最后，教师鼓励幼儿们去表达自己对于月亮的感受和思考，可以使用问答、口头表达、绘画、剪贴等方式。

让幼儿们充分地探索和发挥自己的想象和表达能力。

四、教学效果通过这个主题，将有助于幼儿对月亮进行更全面和深入的了解，并进而培养他们的科学好奇心和探究能力。

同时，教师鼓励幼儿们表达和沟通自己的想法和感受，以发掘他们的创造力和沟通能力，促进个人的全面发展。

五、课程延伸1.结合日常生活教育，引导幼儿观察月亮不同时段天空中的变化；2.搭配音乐欣赏，引导幼儿感受夜晚的美好气氛；3.和幼儿一起绘制月亮图案或手工制作相关的卡片或贺卡来探索月亮的神奇之处。

一、活动名称：中班科学活动——神奇的月亮姐姐二、活动目标：1. 了解月亮的形状、大小和变化，培养观察和思考能力。

2. 通过手工制作、绘画等方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

三、活动准备：1. 月亮图片若干张，展示月亮的形状、大小和变化。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 绘画材料：画纸、彩笔等。

4. 科普读物关于月亮的故事。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、大小和变化，引发幼儿对月亮的好奇心。

2. 科普讲解：教师通过科普读物讲述关于月亮的故事，让幼儿了解月亮的基本知识。

3. 手工制作：教师引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作月亮手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己心中的月亮，培养幼儿的绘画能力和想象力。

5. 总结：教师组织幼儿分享自己制作的手工和绘画作品，引导幼儿讲述对月亮的认识和感受。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察月亮的变化，记录在日记中。

2. 环境创设：将幼儿的手工和绘画作品布置在教室中，营造探究氛围。

3. 跟进活动：组织幼儿进行月亮主题的科学实验，深入探究月亮的奥秘。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状、大小和变化。

2. 讲述法：教师通过科普读物讲述关于月亮的故事。

3. 实践操作法：教师引导幼儿进行手工制作和绘画活动。

4. 分享交流法：教师组织幼儿分享自己的作品和观察到的月亮变化。

七、教学内容：1. 月亮的形状：圆月、弯月、月牙。

2. 月亮的大小：比较月亮在不间的大小。

3. 月亮的变化：月亮的盈亏变化，了解月相。

4. 月亮的传说：讲述有关月亮的传说故事。

八、教学评价：1. 幼儿对手工制作和绘画作品的完成情况进行评价，了解幼儿的动手能力和创造力。

2. 幼儿对月亮的认识和感受进行评价，了解幼儿的观察和思考能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察月亮的变化情况，家长对活动的评价和建议。

幼儿园小班语言教案——月亮姐姐一、教学目标：1. 让幼儿认知月亮姐姐的形象，了解月亮姐姐的故事。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：认知月亮姐姐的形象，了解月亮姐姐的故事。

难点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 准备月亮姐姐的故事课件或图片。

2. 准备月亮姐姐的手偶。

3. 准备画纸、画笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮姐姐的手偶，引导幼儿观察并说出月亮姐姐的特点。

2. 讲述故事：教师播放月亮姐姐的故事课件或图片，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事结束后，教师提问幼儿对故事的理解和感受。

3. 语言活动：教师引导幼儿模仿月亮姐姐的语气和动作，让幼儿体验角色扮演的乐趣。

4. 绘画活动：教师引导幼儿观察月亮姐姐的形象，让幼儿用自己的方式画出月亮姐姐。

教师可以给予适当的指导。

5. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，让幼儿表达自己对月亮姐姐的认识和感受。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并讲述月亮的故事。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，对幼儿的语言表达能力、想象力和创造力进行评价。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“月亮姐姐”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验故事情节，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

2. 开展“月亮姐姐”主题的诗歌朗诵活动，让幼儿自己创作关于月亮的诗歌，并进行朗诵展示，培养幼儿的文学素养和表达能力。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、家长沟通与反馈：1. 教师要主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

2. 教师要向家长反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度和优点，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班教案《月亮姐姐》主题：月亮姐姐时间：40—50分钟班级：小班学习目标：1. 了解月亮是什么，和地球的关系。

2. 学习歌曲《月亮姐姐》，提高幼儿的唱歌本领。

3. 提高幼儿的语言表达本领，称赞月亮。

教学准备：1. 月亮的图片、视频或复制画像。

2. 歌曲《月亮姐姐》的音乐。

3. 听故事的音频或读故事的书。

教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以放一首音乐，将幼儿集合在一起，然后老师可以向幼儿呈现月亮的图片，并问孩子们月亮是什么？以及月亮的样子是什么？是否每天都一样？2. 歌曲学习（15分钟）老师可以向孩子们播放歌曲《月亮姐姐》的音乐，并唱一遍让孩子们听，再一起唱一遍拓展孩子们的唱歌本领。

然后，老师可以引导幼儿们，合唱《月亮姐姐》的歌曲。

月亮小姐小姐,一每天的变化,一会儿圆又一会儿扁，绚丽的光辉洒遍大地。

3. 讲故事（15分钟）讲一些关于月亮的神话传说给孩子们听，比如《嫦娥奔月》，老师可以翻开故事书，语调柔和地向孩子们叙述，然后可以让孩子们发表看法。

4. 称赞月亮（10分钟）向孩子们呈现月亮的图片，然后让孩子们描述月亮，美丽的月亮形状是什么，月亮的颜色是什么，月亮是不是很美丽，做出本身各自的称赞，让幼儿发表本身的话语，提高他们的语言表达本领。

例如：月亮像个圆饼一样不断变化，每天都不一样。

月亮像一盏明灯，为大地照亮道路。

总结通过这次课程，孩子们可以更了解月亮，认得月亮在我们的日常生活中的作用，并且他们的唱歌本领和语言表达本领也会得到提高。

在以后的教育过程中，我们可以通过各种方式让孩子们更了解自然，真实地领悟到四周世界的奇妙之处，唤醒他们的古怪心和探究精神，让他们欢乐地成长。

一、教学目标：1. 了解月亮的变化，知道月亮姐姐做衣裳的原因。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情感，体验绘画的乐趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 月亮的变化：新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月。

2. 月亮姐姐做衣裳的原因：月亮姐姐为了给星星们遮风挡雨，准备了很多漂亮的布料，要做衣裳。

3. 绘画技巧：学会用简单的线条和颜色描绘月亮和星星。

三、教学准备：1. 教学图片：新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料。

3. 故事课件：《月亮姐姐做衣裳》。

四、教学过程：1. 导入：展示月亮的变化图片，引导幼儿观察并说出每种月亮的名称。

2. 故事讲解：《月亮姐姐做衣裳》，引导幼儿了解月亮姐姐做衣裳的原因。

3. 绘画环节：教师示范绘画月亮和星星，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿对月亮变化的认知程度，了解教学目标是否达成。

2. 评估幼儿的绘画作品，观察其在创作过程中的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 关注幼儿在课堂中的参与程度、合作精神和团队意识。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演月亮姐姐，讲述做衣裳的过程，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 开展月亮和星星的手工制作活动，让幼儿动手制作月亮和星星，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 举办“月亮姐姐的衣裳展”，让幼儿将自己的作品摆放在展览区域，培养幼儿的审美能力和自信心。

七、安全注意事项：1. 在绘画环节，确保幼儿使用安全的绘画材料，避免误食或接触到有害物质。

2. 在手工制作环节，引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保幼儿的安全。

3. 教师应密切关注幼儿的活动，防止幼儿在展览过程中发生意外。

八、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与程度，是否充分发挥了幼儿的观察力、想象力和创造力。