幼师舞蹈教案.doc

幼儿舞蹈教案（15篇）幼儿舞蹈教案篇1教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。

小司机歌词：小汽车呀真美丽，真呀真美丽，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。

舞蹈动作:1.双手做握住方向盘状，左右各两次。

2.双手在胸前绕转。

3.双手放于嘴前。

做吹喇叭状。

4.双手叉腰，左右踏步摇摆。

5.双手叉腰，身体左右摇摆。

6.原地跑动.7.双手向前，伸展穿插。

8.双手握拳，向上举起，屈肘。

小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。

幼儿舞蹈教案篇2活动目标：1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。

活动预备：幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程：一、导入局部在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。

师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、根本局部1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。

(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

(3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。

我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉察了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。

(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。

(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。

师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进展共同学习。

幼儿园舞蹈教案（6篇）●活动目标1、把握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。

2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐构造变化队形跳舞。

3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的欢乐心情。

●活动预备1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。

2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，把握音乐节奏。

3、将幼儿分成人数相等的6组。

●活动建议1、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。

与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。

（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。

幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带着其他幼儿练习。

动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。

（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步阅历自由创编舞步。

教师与幼儿沟通争论：用什么步伐，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师准时帮忙幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。

（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。

教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。

如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的欢乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最终用小跑步快乐地相互问候。

3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。

（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。

教师引导分组练习，鼓舞每组排头带着全组小朋友尝试练习“太阳形”中的始终排；练习“6个小圆”中的一个圆。

（2）幼儿集体练习队形。

引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。

（3）随音乐，尝试队形变化。

鼓舞幼儿随音乐运用踵趾小跑变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师准时用语言提示。

4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。

幼师舞蹈教学试讲教案设计一、教学内容，《小星星》舞蹈教学。

二、教学目标：1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏感；2. 培养幼儿的音乐感和表现力；3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。

三、教学重难点：1. 重点，教学《小星星》的基本舞蹈动作和节奏；2. 难点，让幼儿掌握舞蹈的表现力和情感表达。

四、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 舞蹈教学视频或示范者；3. 舞蹈教学道具（如星星头饰等）；4. 教学用具（如彩色绳子等）。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师选择一首轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以热身身体。

2. 导入新课（10分钟）：老师播放《小星星》的音乐，让幼儿听一遍，然后问幼儿有没有听过这首歌，接着引导幼儿谈谈对这首歌的感受。

3. 学习舞蹈动作（20分钟）：老师播放《小星星》的音乐，示范舞蹈的基本动作，如手指做星星、转身等，然后让幼儿跟随音乐和老师一起练习。

4. 分组练习（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组安排一名领舞，其他幼儿跟随领舞一起练习舞蹈动作。

5. 整合练习（10分钟）：让各小组轮流表演，老师指导幼儿注意动作的整齐和协调，同时鼓励幼儿展现自己的表现力。

6. 总结回顾（5分钟）：老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表达对舞蹈的感受和体会。

七、教学反思：1. 教学过程中，老师要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈；2. 老师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和节奏，确保每个幼儿都能参与到教学活动中；3. 舞蹈教学要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相配合，共同完成一项任务。

八、教学反馈：观察幼儿在学习舞蹈过程中的表现，收集他们的反馈意见，并根据实际情况调整教学方案，不断改进教学效果。

九、教学延伸：可以邀请舞蹈专业老师或舞蹈团体来学校进行舞蹈表演，让幼儿近距离感受舞蹈的魅力，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。

通过以上教学设计，可以有效引导幼儿学习舞蹈，培养他们的音乐感和表现力，提高他们的协调能力和团队合作意识。

幼儿园舞蹈教案七篇模板幼儿园舞蹈教案模板（篇1）毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

(难点)4、体验合作的乐趣。

【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。

那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。

1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。

于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。

所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

幼师面试幼儿律动舞蹈教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿掌握基本的律动舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

3. 提高幼儿的表现能力和团队合作意识，培养幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本动作，包括简单的舞步、手臂动作、身体转动等。

2. 音乐感知，通过音乐的节奏和旋律，引导幼儿感知音乐的节奏和情感。

3. 舞蹈表现，教导幼儿如何通过舞蹈表达自己的情感和想法。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感，培养幼儿的表现能力。

2. 教学难点，如何引导幼儿正确理解音乐的节奏和情感，并通过舞蹈表现出来。

四、教学过程。

1. 热身活动，播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，热身身体。

2. 教学基本舞蹈动作，教导幼儿一些简单的舞蹈动作，如踢腿、摆臂、转身等，让幼儿跟着音乐一起练习。

3. 音乐感知，播放不同类型的音乐，让幼儿感知音乐的节奏和情感，引导幼儿用舞蹈表现出音乐所传达的情感。

4. 创作舞蹈，让幼儿分组，自由发挥想象力，创作自己的舞蹈动作，并配合音乐表演。

5. 舞蹈表演，让每组幼儿表演他们创作的舞蹈，鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华。

五、教学方法。

1. 示范教学法，教师先示范舞蹈动作，然后引导幼儿跟着学习。

2. 听觉教学法，通过音乐的播放，引导幼儿感知音乐的节奏和情感。

3. 合作教学法，让幼儿分组合作，共同创作舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。

六、教学评估。

1. 观察幼儿的学习情况，包括幼儿对舞蹈动作的掌握情况，对音乐的感知能力，以及舞蹈表演的表现能力。

2. 评价幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动，给予积极的评价和肯定。

七、教学反思。

1. 教学过程中，要注重幼儿的个性差异，灵活运用不同的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。

2. 要注重培养幼儿的自信心和自我表达能力，让幼儿在舞蹈教学中感受到成功的喜悦。

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

简单技巧舞蹈幼儿教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧。

2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。

3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。

二、教学准备。

1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈教学视频或教材。

3. 舞蹈场地。

三、教学过程。

1. 热身活动。

利用欢快的音乐引导幼儿做简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。

2. 基本舞蹈动作教学。

选择一些简单易学的舞蹈动作，如转圈、跳跃、扭动等，通过示范和慢动作教学，让幼儿掌握这些基本动作。

3. 节奏感训练。

利用不同的音乐节奏，引导幼儿做出相应的舞蹈动作，训练他们的音乐感和节奏感。

4. 小组合作。

将幼儿分成小组，让他们一起编排简单的舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和创造力。

5. 表演训练。

组织幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，让他们展现自己的舞蹈技巧和表演能力。

6. 游戏活动。

结合舞蹈动作设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中继续学习和锻炼。

四、教学反思。

在教学过程中，要注意引导幼儿保持良好的姿势和动作，避免受伤。

同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中享受舞蹈教学的乐趣。

另外，要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学内容，确保教学效果。

最后，要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

五、教学总结。

通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅掌握了基本的舞蹈动作和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了团队合作意识和表演能力。

同时，他们在愉快的氛围中度过了愉快的时光，增强了身体素质和心理素质。

希望通过不断的舞蹈教学，可以让幼儿们在快乐中茁壮成长。

奇妙的惊喜幼师舞蹈教案教案标题：奇妙的惊喜幼师舞蹈教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐和动作协调能力。

2. 通过舞蹈活动，促进幼儿的身体发展，提高他们的灵活性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

教学重点：1. 学习基本舞蹈动作和节奏感。

2. 发展幼儿的创造力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐。

2. 舒适的教学环境，保证幼儿的安全。

3. 舞蹈教具，如彩带、小鼓等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在舒适的地方，与他们分享今天要一起学习一支奇妙的惊喜舞蹈。

2. 播放欢快的音乐，让幼儿感受节奏，跟随音乐的节拍进行简单的身体晃动。

主体活动：1. 学习基本舞蹈动作：a. 教授简单的舞蹈动作，如手臂挥动、转身等。

b. 引导幼儿模仿教师的动作，逐步掌握基本动作要领。

c. 通过多次练习，加深幼儿对舞蹈动作的理解和记忆。

2. 创意舞蹈表演：a. 引导幼儿分组，每个小组选择一个惊喜主题，如生日派对、彩虹等。

b. 鼓励幼儿利用学习到的舞蹈动作和音乐，创作一个小舞蹈表演。

c. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。

3. 合作舞蹈游戏：a. 引导幼儿进行合作舞蹈游戏，如舞圈游戏、搭桥游戏等。

b. 鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作，提高团队合作意识。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天学习的舞蹈动作和表演内容。

2. 鼓励幼儿分享他们在舞蹈过程中的感受和收获。

3. 表扬每个幼儿的努力和进步，并提供积极的反馈。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后继续练习舞蹈动作，并与家人分享他们的表演。

2. 组织幼儿参加校内或校际的舞蹈比赛或展示活动，提供更多的舞蹈机会。

教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，评估他们对舞蹈动作的掌握程度。

2. 通过观察幼儿的创意表演和合作舞蹈游戏，评估他们的创造力和团队合作能力。

教学反思：1. 教学过程中，及时调整教学策略，根据幼儿的实际情况进行个别辅导。

幼儿园舞蹈教案15篇幼儿园舞蹈教案1活动目标1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

活动准备律动音乐：《围个小圈圈》伴奏活动过程一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的`氛围中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。

注意不落痕迹地渗透游戏规则。

教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。

那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐游戏：小手拍拍指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。

1、教师示范游戏玩法。

教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。

请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。

3、了解游戏规则，仿编动作。

教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。

4、完整集体游戏。

教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐自然退场。

幼儿园托班舞蹈教案，舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程，对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力，又可以让他们运动身体，真是一门事半功倍的课程。

幼儿园舞蹈教案2活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

幼儿园舞蹈课教案
教学目标：
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。

教学内容：
简单舞蹈动作和音乐配合。

教学步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿进行简单的活动热身，如摇摆手臂、踮起脚尖等动作，帮助他们放松身体。

- 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

2. 动作学习：
- 分解舞蹈动作，逐步教授给幼儿。

- 展示每个动作，并让幼儿模仿跟随。

- 反复练习，直到幼儿掌握每个动作。

3. 音乐配合：
- 播放相应的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和速度进行动作配合。

- 引导幼儿感受音乐，教导幼儿根据音乐的变化调整动作的速度和力度。

4. 创设舞蹈情景：
- 设立舞蹈情景，如在花园里跳舞、在海边漫步等，引导幼儿情景联想，并根据情景调整舞蹈动作和音乐的选择。

5. 小结活动：
- 让幼儿回顾刚刚学习的舞蹈动作和音乐配合。

- 鼓励幼儿展示他们的舞蹈，让他们感受到成功和成果。

教学评价：
观察幼儿的参与度和表现，并给予肯定和鼓励。

记录幼儿的学习进步和对舞蹈的理解。

幼儿园舞蹈教案（精选5篇）幼儿园舞蹈教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园舞蹈教案1【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

”（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。

教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。

3、体会盼望能飞到天上去的心境。

二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。

2、小星星头饰若干。

3、《小星星》音乐磁带。

三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。

2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。

准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。

第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。

满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。

（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。

）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。

好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。

（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。

）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。

）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。

头也要跟着从左到右晃动两次。

最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。

第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。

幼儿园小班舞蹈教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班舞蹈教学需求，选取教材《快乐舞蹈》中的第3章《小动物舞蹈》作为主要教学内容。

具体内容包括小鸡舞、小鸭舞和小熊舞三个部分，通过模仿小动物的动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养其节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作要领。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈道具（小鸡、小鸭、小熊的头饰）。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放欢快的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，如小鸡啄米、小鸭摇摆、小熊走路等，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈课堂。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师示范小鸡舞、小鸭舞和小熊舞的动作，让幼儿跟随学习。

（2）教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范的地方。

（3）组织幼儿进行分组练习，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解动作要领，让其他幼儿观摩并学习。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈练习，要求动作规范、节奏准确。

（2）组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计1. 小鸡舞、小鸭舞、小熊舞的动作要领。

2. 课程目标：节奏感、协调性、团队协作能力。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并让家长帮忙录制视频。

2. 答案：舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与舞蹈活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

学前教育舞蹈课教案（共5则范文）第一篇：学前教育舞蹈课教案（共）【舞蹈课教案模板】课程题目：舞蹈基础2一、教学对象：教育科学学院2014级学前教育二、教学内容：1、基本功训练2、藏族舞蹈基本体态与颤动律三、教学目标：1、开学第一天练习基本功是以恢复学生的身体柔韧性2、初步了解及掌握藏族舞蹈的特点四、教学重点难点：1、重点是让学生恢复身体柔韧性2、难点是掌握藏族的基本动律五、授课时数：2个课时六、教学方法1、以我讲课指导为主2、互动法七、教学准备：（包括课堂音乐；教师、学生的服饰、道具要求等。

）要求学生统一黑色舞裤，民舞服，软底鞋或（带跟的婆婆鞋）八、教学过程时间安排内容动作要领、关键问题设计及预设答案互动环节设计备注（此部分为需要特殊说明的内容填写处。

）前10分钟自我介绍与热身压脚背吸腿跳要跳高落地轻跪地压脚背要把重心都放到脚背处热身学生跪好之后我去一个一个的压脚被跪地要用膝盖跪垫子上30分钟压前旁腿与踢前旁腿绷脚背膝盖收紧伸直掌握正确的方法边说要求的时候我边示范然后我在去纠正学生要让每个学生都感受到压腿的要求30分钟教授藏族基本体态站姿及动律掌握体态要求与颤动律的动作要领了解藏族舞蹈我边示范边讲要求学生一起动起来以不同的节奏变换来练习颤动律15分钟做腹背肌训练两人一组固定住做的人的脚训练体能每人完成40个5分钟课后总结说之后上课要求让学生知道自己在练什么九、舞蹈组合1、伴奏音乐：无2、组合：藏族组合十、教学反思（这部分应该为授课结束后填写。

）学生基础比较差，上课内容应该要结合学生的现实水平，上课形式应该要紧凑一点。

【准备舞蹈教案的注意事项】：教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与已学知识的过渡和衔接。

用简练的语言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。

幼师考编面试万能舞蹈教案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐鉴赏能力；2. 培养幼儿的协调能力和节奏感，提高他们的身体灵活性；3. 培养幼儿的表现欲和团队合作意识。

二、教学内容本节课的教学内容是《小星星》儿童舞蹈。

通过教学，让幼儿了解和学习这首经典儿童歌曲，培养他们的音乐感知能力和舞蹈表现能力。

三、教学重点和难点重点：教学动作的分解和组合，让幼儿能够掌握舞蹈的基本动作。

难点：引导幼儿理解音乐的节奏和情感，将其表现在舞蹈中。

四、教学准备1. 音乐播放设备；2. 《小星星》儿童舞蹈的教学视频；3. 舞蹈教学道具：彩色丝带、发光棒等。

五、教学过程1. 热身活动播放欢快的音乐，让幼儿做一些简单的舞蹈动作，热身身体。

2. 学习舞蹈动作播放《小星星》儿童舞蹈的教学视频，让幼儿跟随视频学习舞蹈动作。

老师可以适当地放慢视频的速度，让幼儿更容易跟上。

3. 分组练习将幼儿分成若干小组，让他们在音乐的节奏下，自由组合舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和表现欲。

4. 自由发挥放上音乐，让幼儿自由发挥，表现他们学到的舞蹈动作，老师可以适当地给予指导和鼓励。

5. 整合表演将各小组的表演整合在一起，让幼儿们共同表演一次完整的《小星星》儿童舞蹈。

六、教学反思通过这节课的教学，我发现幼儿对音乐和舞蹈有着浓厚的兴趣，他们在学习过程中表现出了很好的合作和表现能力。

但也发现一些幼儿在学习舞蹈动作时存在一定的困难，需要更多的练习和指导。

在以后的教学中，我会更加注重对幼儿个体差异的关注，针对不同幼儿的特点给予个性化的指导和帮助。

七、教学总结通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了《小星星》儿童舞蹈，还培养了他们的音乐感知能力、协调能力和团队合作意识。

这些都是幼儿成长中非常重要的素质，希望在以后的教学中能够继续培养幼儿的兴趣和能力，让他们在音乐和舞蹈中得到更多的乐趣和收获。

幼师上课日常舞蹈教案设计一、教学目标。

1. 帮助幼儿培养良好的身体协调能力和节奏感。

2. 提升幼儿的舞蹈表现力和自信心。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本功训练。

身体放松，引导幼儿做一些简单的拉伸动作，放松身体。

步法训练，教授幼儿基本的舞蹈步法，如行走、转身、跳跃等。

节奏感培养，通过音乐节拍，让幼儿跟随音乐做出相应的动作。

2. 舞蹈动作学习。

选择适合幼儿的简单舞蹈曲目，如《小星星》、《小苹果》等，教授幼儿舞蹈动作。

分段教学，将舞蹈分成若干小节，逐步教授幼儿每个小节的舞蹈动作。

组合练习，让幼儿逐渐掌握整个舞蹈的动作，并进行组合练习。

3. 舞蹈表演。

组织幼儿进行舞蹈表演，让他们在家长和同学面前展示所学的舞蹈。

提倡团队合作，让幼儿学会与同伴配合，形成整齐划一的舞蹈表演。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

引导幼儿做一些简单的拉伸动作，放松身体。

2. 基本功训练（15分钟）。

教授幼儿基本的舞蹈步法，如行走、转身、跳跃等。

通过音乐节拍，让幼儿跟随音乐做出相应的动作。

3. 舞蹈动作学习（30分钟）。

选择一首简单的舞蹈曲目，分段教授幼儿每个小节的舞蹈动作。

让幼儿逐渐掌握整个舞蹈的动作，并进行组合练习。

4. 舞蹈表演（10分钟）。

组织幼儿进行舞蹈表演，让他们在家长和同学面前展示所学的舞蹈。

5. 游戏活动（10分钟）。

结合舞蹈动作设计一些趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作。

四、教学评价。

1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括学习态度、舞蹈动作的掌握情况等。

2. 对幼儿的舞蹈表演进行评价，鼓励他们展示自己的舞蹈技能。

3. 鼓励幼儿互相欣赏、互相学习，形成良好的学习氛围。

五、教学反思。

1. 教学过程中是否能够有效激发幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 对幼儿舞蹈动作的教学方法是否得当，是否能够有效帮助幼儿掌握舞蹈技能。

3. 教学中是否能够有效培养幼儿的团队合作意识和自信心。

六、教学建议。

幼师教案歌舞活动方案一、活动主题。

“舞动童真，歌唱快乐”二、活动目标。

1. 让幼儿感受歌舞的乐趣，提高幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

2. 发展幼儿的节奏感、身体协调性和表现力。

3. 鼓励幼儿积极参与集体活动，增强自信心和团队合作意识。

三、活动准备。

3. 活动场地：确保教室或活动场地有足够的空间，让幼儿可以自由地活动。

提前清理场地，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。

四、活动过程。

# （一）导入（3分钟）1. 教师带着灿烂的笑容走进教室，像个神秘的小精灵一样。

2. 教师说：“小朋友们呀，今天老师要带大家去一个超级有趣的地方，那里有好听的音乐，还有好玩的舞蹈呢！你们想不想去呀？”用这种充满期待的话语引起幼儿的兴趣。

# （二）音乐欣赏（7分钟）2. 音乐播放完后，教师问小朋友：“小朋友们，刚刚的音乐里有几只老虎呀？老虎是怎么走路的呢？”引导幼儿回忆音乐中的内容。

# （三）舞蹈学习（20分钟）教师先把彩色丝巾发给每个小朋友，说：“看，这是小老虎的尾巴哦，我们现在要变成小老虎啦。

”教师开始示范舞蹈动作：两只小手举起来当作老虎的耳朵，左右摇晃脑袋，然后小屁股扭一扭，像老虎走路一样，再拿着丝巾在身后左右摆动，当作老虎尾巴。

一边示范一边说：“小老虎，真威风，摇摇尾巴向前冲。

”幼儿跟着教师一起做动作，教师可以边做边念着简单的口诀，帮助幼儿记忆动作。

如果有幼儿做得特别好，教师可以及时表扬：“哇，你这个小老虎可真厉害，跑得又快又稳呢！”教师给小朋友们戴上星星头饰，说：“现在我们都变成小星星啦，闪闪发光的哦。

”教师示范动作：双手向上举起，手指轻轻晃动，就像小星星在闪烁；然后踮起脚尖，慢慢地转圈圈，像小星星在夜空中转动。

一边示范一边唱：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

”幼儿跟着学，教师在旁边鼓励幼儿发挥自己的想象力，比如有的小朋友转圈圈的速度快一点，教师就可以说：“你这颗小星星转得好快呀，是不是着急去和别的星星做游戏呢？”教师拿出小哑铃，分给小朋友们（如果没有小哑铃，也可以用矿泉水瓶代替），说：“现在我们要做健康的小宝贝，跟着音乐一起锻炼身体啦。