用全面的眼光认识自己

初三政治正确认识自己试题答案及解析1.漫画《你会吗》启示我们，在生活中你会吗A．要善于亮出自己B．要学会比较优劣C．要全面认识自我D．要客观对待他人【答案】C【解析】漫画中的小鸡会捉虫，小鸭会游泳，它们互相炫耀自己的优点，却看不到自己的缺点，说明它们不能全面的认识自己。

所以正确答案选C【考点】全面认识自己2.下图漫画告诉我们要善于发现自己的长处，因为发现自己的长处是A．自信的基础B．撑起信心的最重要支柱C．自强的关键D．自强的航标【答案】A【解析】本题以漫画的形式考查对自信的认识。

注意漫画的主题是“各有所长”，再联系题文中要善于发现自己的长处。

发现自己的长处才是自信的基础。

B项撑起信心的最重要支柱是实力；C项自强的关键是战胜自我；D项自强的航标是理想。

所以正确答案选A【考点】自信3.上学期期末考试小丽考得非常不理想，想想自己：论成绩、论相貌哪点也不如别人，甚至有了自暴自弃的念头。

作为好朋友的你应该告诉小丽：①人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点，做到悦纳自己②找出成绩不好的原因，珍惜学习的机会③学习并不重要，找自己感兴趣的事去做④学会当自己的"心理医生" A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】题干中的主人公小丽因为一次考试的失败，就产生了自暴自弃的念头，这是错误的。

作为他的好朋友，我就要告诉他：我们每个人都有自己的长处和短处，要学会悦纳自己和当自己的“心理医生”，所以选项①②④正确；选项③的观点是错误的，应该排除。

故此题的正确答案为A。

【考点】本题考查“正确认识自我”。

4.学校开展“五四”演讲比赛，全班同学都跃跃一试，纷纷报名，唯独小欣没有报名，原来她认为自己演讲水平不佳，怕人嘲笑。

对此，认识正确的是①同学纷纷报名是盲目从众的行为②小欣不报名是能客观地认识自我的表现③小欣应该树立起自信的生活态度④反映出同学们能积极投身精神文明创建A．①②③B．①③C．②③④D．③④【答案】D【解析】试题分析:小欣认为自己演讲水平不佳，怕人嘲笑，没有报名参加演讲比赛。

认识自我的作文•相关推荐认识自我的作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的认识自我的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

认识自我的作文篇1人一生要读懂的东西真的很多。

我们也许常常在意自己是否读懂了历史风云，读懂了科技之光，读懂了世态炎凉，或是别人的心灵与思想。

然而我们常常忘了阅读一样东西，一样最重要也最难读懂的东西——我们自己。

读懂自己有时很容易：你可以从镜子中读出自己的美丽与缺憾，从掌声和嘘声里读出自己的成功与失败，从泪水与欢笑中读出自己的欣喜与悲哀。

但我们要读的不仅仅是这些，我们要了解的是真正的自我，是潜藏在内心深处、独一无二的自我。

这真的很难。

也许我们会发现其实自己并不像表现的那么勇敢坚强，也许我们其实也有着自私和贪婪，也许真正的自我会是那样的令人难以接受，但我们必须这样做，因为这是我们最重要的阅读课。

陶潜在污浊的官场中读懂了自己，读懂了自己的放浪与清高注定不能见容于黑暗的衙门，读懂了自己“性本爱江山”的情怀，于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。

鲁迅从国人的麻木中读懂了自己，读懂了自己注定要担负起唤醒民族之魂的伟大使命，读懂了自己心灵深处不屈的民族气节，于是便有了弃医从文的选择，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。

他们读懂了自己，更读懂了社会；读懂了历史，更读懂了自己在人类历史长河中的位置。

也许并不是每个读懂自己的人都能功成名就，但读懂自我，却是实现人生价值的第一张门票。

读懂自己才能读懂世界，不识乎己，何以识天下？只有读懂自己，才会真正懂得这段人生的欢喜与无奈，尝透生活的苦涩与醉人；才会真正不去在乎别人的眼光，走最适合自己的路。

读懂自己，我们才会明白自己这颗螺丝钉的尺寸，才能在社会机器中找到真正属于自己的那个闪光点。

每个人都有喜欢或厌恶的书籍，也都有乐于阅读或倦于了解的心灵。

七年级心理健康认识自我悦纳自我七年级心理健康认识自我、悦纳自我认识自我、悦纳自我――青少年心理健康教育（教案设计）一、教案设计的现实意义：身体的健康也包括心理健康，初中阶段的学生正处于青春期，正是身体走向成熟而心理渴望成熟却仍然稚嫩的矛盾期。

这一时期，教导学生正确认识自我、从而接受自我、悦纳自我对于学生健康成长非常重要。

本教案针对八年级同学的心理特征尝试设计。

二、教学目标：1.知识技能目标：（1）介绍自我评价的重要性，晓得自我意识对个人成长的关键促进作用。

（2）懂悦纳自我的重要性，客观的评价、重新认识自己的优缺点，学会用发展的眼光、全面地眼光对待自己。

2.过程方法目标：学习科学分析自我的方法；学会客观而正确的看待自己的优缺点；学习用全面和发展的观点评价自己。

3.情感态度价值观目标：通过自学践行积极主动的自我概念，正确对待自己和别人的评价，正视和发掘自己的优点，进一步增强自信心，同时又必须勇于直面自己的弱点，悦纳自己的缺点和严重不足，用发展的眼光看看自己。

三、教学重难点：1、教学重点：认识自己，客观的评价自己。

2、教学难点：敢于拒绝接受自己的缺点和严重不足，必须扬长避短。

四、教学过程：游戏导入听课之前，我们大家一起来搞个小游戏。

恳请同学挤不好，恳请大家跟著我一起搞：用你的右手捏你的右脸。

（教师故意用右手回去捏下巴或上额，以此误导部分同学）不好，停下，看看你搞的对不对？教师总结：老师有两个有意思的发现1、有些人擅长视觉接受事物（指令）、有些人擅长听觉接受事物（指令），2、当少部分同学看到自己的动作跟他人不一致时，就很快否定自己，修改动作以保持跟他人的一致，这是一种从众心理。

其实你完全没有必要感到羞愧，因为事实上老师通过不同的方式，发出了两套不同的指令。

这就是奇妙的心理学。

我们今天希望从心理学的角度帮助大家正确认识自我、悦纳自我。

讲授新课：出示标题认识自我、悦纳自我――青少年心理健康教育有人说道，一个人如果连自己都不快乐，那他就无法指望别人去快乐他、别人对他不好；所以每个人都必须快乐自己、悦纳自己。

初一政治上册第二单元第五课《自我新期待》（课时1）教案新苏版【教学目标】1、知识目标：通过本课教学，引导学生能够正确地认识自己，明确正确认识自己应持怎样的态度？及掌握几种认识自我的途径。

2、能力目标：通过教学，使学生能用全面、发展的眼光看待自己，培养学生辨证分析问题的能力；并在教学过程中，逐渐培养学生的自主探究和小组讨论合作的能力。

3、情感态度价值观目标：通过教学，让学生了解正确自我评价的重要性，并能够用全面、发展的眼光认识自己，从而形成比较清晰的自我整体新形象。

【教学重点】〔1〕用全面、发展的眼光看待自己〔2〕认识自己的途径【教学难点】内在美与外在美的关系【教学过程】〔新课导入〕古希腊人把〝能认识自己〞看作是人类的最高智慧。

〝认识自我〞这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。

如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。

一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。

换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。

第一框日新又新我常新框题解释：关键词〝新〞。

就像太阳每天升起，开始崭新的一天一样，同学们每天上学也都迎来新的自我。

那对新的自我我们该怎么认识，这就是我们这节课所要探讨的。

第一环节学生自学1. 学习目标：〔1〕学会正确地看待自我〔2〕明确认识自我的恰当途径有哪些2. 自学指导〔6分钟〕P46—50问题思考：〔1〕我们应该用怎样的眼光看待自己？〔2〕怎样全面认识自己？〔3〕怎样用发展的眼光看待自己？〔4〕认识自我的途径有哪些？学生自学后，小组相互之间小声探讨补充〔1分钟〕第二环节检测自学〔一〕自我新认识〔师〕也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。

但事实是否如此呢？文学家苏轼写到〝不识庐山真面目，只缘身在此山中。

正确认识自我，悦纳自我——心理健康教育课一、教学目标1、知识技能方面：帮助学生正确认识自我，明白认识自我的重要性；2、情感方面：帮助学生树立积极的自我概念，正确客观地对待别人的评价，悦纳自己的缺点和不足，用发展的眼光看自己；3、能力目标：学会认识自我的途径。

二、教学重难点1、重点：客观公正地认识自我，评价自己。

2、难点：让学生运用正确有效的方法接纳自我。

三、教学准备多媒体课件、音乐《酸酸甜甜就是我》四、教学过程（一）总体思路与时间安排：1.教学时间：40分钟2.过程：破冰游戏（2min）→故事导入，提出认识自我，悦纳自我（4min）→认识自我的具体方法（23min）→悦纳自我的技巧（7min）→归纳总结，欣赏音乐（2~4min）（二）具体流程：1.破冰游戏（2min）游戏规则：（1）全体站立，当教师口念“我说1”时，请大家把手举起来；当教师说“我说2”时双手平放，当教师说“我说3”时双手与身体成45度。

（2）活动正式开始时，教师说“我说1”、“我说2”，同学们才可做动作。

2.故事导入（4min）（1）教学设计：①一只不会飞的鹰的故事：从前有一个农夫，他捡到了一枚鹰蛋，把它放在了农场谷仓的一个鸡窝里，过了一段时间，小鹰破壳而出，跟着一群小鸡一起长大。

这只鹰以为自己是只小鸡，跟着鸡群一起咯咯地叫，用力拍着翅膀在墙角低飞。

许多年过去了，这只鹰已经变得很老。

有一天，它抬起头，发现一只美丽的大鸟在他头顶那片万里无云的天空飞过。

那只鸟拍动着金黄色的强壮的翅膀在天际优美的滑翔。

鹰仰望着天空，充满敬畏地问旁边的伙伴：“它是谁？”它身边的鸡说：“它叫鹰，是众鸟之王，它是属于天空的，而我们是属于陆地的——我们只是鸡。

”这只地上的鹰很是羡慕天上的鹰，但是这只鹰直到死的那一天，也一直没有飞过。

它一直以为自己是一只鸡。

教师：看完这个后，大家有什么感受？你们知道这只鹰为什么不会飞的原因吗？大家仔细思考一下这个问题，一分钟后老师会请一些同学谈谈自己的想法。

在辩论中认清自我辩题，个人成长是否需要在辩论中认清自我？尊敬的评委、各位辩友们：我代表正方，将就辩题“个人成长是否需要在辩论中认清自我？”阐述我的观点。

首先，我认为个人成长需要在辩论中认清自我。

辩论是一种思辨的方式，通过与他人的对话和辩论，我们能够不断地审视和思考自己的观点和观念。

在辩论过程中，我们需要通过对事实和逻辑的分析和推理，去验证和支持自己的观点，这要求我们对自己的观点有清晰的认识。

只有通过辩论，我们才能够深入思考和反思，发现自己的盲点和不足，进而实现个人成长。

其次，辩论能够帮助我们锻炼自己的表达能力和思维能力。

在辩论中，我们需要准确地表达自己的观点，并用有力的证据和逻辑来支持。

通过与他人的辩论，我们能够逐渐提高自己的表达能力，提升自己的说服力。

同时，辩论也要求我们善于思考和分析问题，能够理性地思考和评估各种观点，这有助于培养我们的思维能力和逻辑思维能力。

此外，辩论还能够培养我们的团队合作和合作能力。

在辩论中，我们需要与队友密切合作，共同研究和准备辩题，相互支持和配合。

通过与队友的合作，我们能够学会倾听和尊重他人的观点，培养良好的沟通和合作能力。

这些都是个人成长所必需的素质和能力。

然而，也有人认为个人成长并不一定需要在辩论中认清自我。

他们认为个人成长可以通过其他途径实现，比如自我反思、读书等。

他们认为辩论只是一种方式，不是唯一的途径。

然而，我认为辩论是一种高效、实践性强的方式，能够帮助我们更好地认清自我并实现个人成长。

通过辩论，我们能够不断地与他人交流和对话，从中吸取不同的观点和经验，拓宽我们的视野，提高我们的认知能力。

同时，辩论也能够帮助我们发现自己的不足和盲点，促使我们不断地完善自己。

综上所述，我认为个人成长需要在辩论中认清自我。

辩论能够帮助我们审视和思考自己的观点，锻炼表达和思维能力，培养团队合作和合作能力。

通过辩论，我们能够不断地提高自己，实现个人成长。

谢谢！。

运用脑髓，放出眼光，自己来拿【摘要】在现代社会，要想成功，就需要不断地运用脑髓、放出眼光，自己来拿机会。

要能够运用脑髓来发现机会，通过思维的活跃和灵感的迸发，才能抓住适合自己的机会。

要放出眼光来抓住机会，从众多机会中筛选出最合适的那一个，才能更好地把握机会的关键。

最重要的是，要自己来拿住机会，努力去争取、去实现，而不是等待机会自己降临。

通过运用智慧和培养眼光，可以不断创造更多机会，并判断出哪些机会是可行的。

重要性和必要性自不待言，只有通过自己的努力，才能实现目标。

成功的关键在于自己，只有持续努力才能走向成功。

每个人都应该认识到这一点，努力不懈地追求自己的梦想。

【关键词】运用脑髓，放出眼光，自己来拿，智慧，眼光，机会，发现，抓住，利用，创造，培养，判断，可行性，重要性，成功，关键，持续努力，目标。

1. 引言1.1 激发智慧激发智慧是每个人都应该关注和重视的问题。

智慧是人类最宝贵的财富，它可以帮助我们看清现实，思考问题，解决难题。

而要激发智慧，首先要有一颗敢于探索的心。

勇于面对未知，勇于挑战自己的思维定式，勇于打破旧有的观念，这些都是激发智慧的关键。

激发智慧需要不断学习和积累知识。

只有不断学习，才能不断进步，才能拓宽自己的视野，才能更好地应对各种挑战。

阅读是激发智慧的有效途径，通过阅读可以汲取前人的智慧，开阔自己的视野，提升自己的思维能力。

激发智慧还需要保持清醒的头脑和敏锐的思维。

要时刻保持警惕，不被一时的情绪或偏见所左右，要冷静地思考问题，理性地分析情况，这样才能更好地发挥自己的智慧，做出明智的决策。

激发智慧是每个人都应该重视的问题，只有激发了智慧，我们才能更好地应对挑战，抓住机会，实现自己的目标。

让我们一起努力，不断提升自己的智慧，迎接更美好的未来。

1.2 培养眼光培养眼光，是指训练自己具有辨别、观察和判断事物的能力。

在面对机会时，培养良好的眼光至关重要。

只有通过培养眼光，我们才能准确地识别和抓住机会，从而取得成功。

要有全局意识和长远眼光要有全局意识和长远眼光在实际工作中，解决思想方法问题是我们遇到的一个首要问题，掌握科学的思想方法是做好实际工作的前提和基础。

毛泽东同志曾生动地把方法比喻为过河的桥或船，指出：我们的任务是过河，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。

可见，思想方法正确与否，直接关系到工作的发展与事业成败。

具有全局意识和长远眼光，是科学思想方法的内在要求，坚持用全局意识和长远眼光统筹各项工作，对我们做好实际工作至关重要。

一、要立足于全局立足于全局，以全局意识统筹各项工作，就要坚持全面看问题的思想方法。

唯物辩证法认为，任何事物都不是孤立存在的，都与周围的其他事物、现象、过程这样或那样地联系着，事物联系的普遍性和多样性要求我们在认识事物时，要尽可能从各个方面来把握事物的联系，坚持全面看问题的思想方法，反对形而上学和片面性。

坚持全面看问题的思想方法，才能做到全局在胸，胸中有数，着眼于一盘棋的全局，把事关发展的各项工作抓紧抓好。

近几年来，我们立足于国航公司的实际，全面抓好以下几项工作：一是空勤队伍和机务维修队伍建设；二是运行控制中心的建设；三是市场和财务系统建设；四是推进使乘客放心、顺心、舒心、动心的“四心服务工程”，打造服务品牌；五是建设先进企业文化，强化企业基础管理，加大干部职工培训力度，启动“领导班子优秀率工程”，提升干部的整体素质，为公司的发展提供动力支持和组织保证。

这五项工作，是国航公司建设的系统工程，全面抓好这五项工作，为国航公司的发展奠定了坚实的基础。

讲全面并不否定重点。

我们在实际工作中，集中主要力量抓全局中最重要、最具有决定意义的问题并予以解决，同时兼顾其他问题的解决，这就是突出重点、带动一般。

在矛盾系统中，矛盾有主次之分，且相互影响、相互转化。

把握好全面论与重点论的统一，就能自如地驾驭全局，推动重点工作和一般工作相互作用、相互促进、协调一致地发展。

例如，国航过去多年亏损，我们分析其重要原因在于缺乏准确的市场定位，运力平均投放。