三年级课外阅读专项

课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。

答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。

答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。

答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。

二、1.点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。

答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了。

答案：（1）×（2）√（3）√2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。

4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。

示例：词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。

答案：唐王维唐刘禹锡2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。

答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。

答案：（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风思乡四、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。

答案：出现辛苦2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。

答案：(1)好听。

(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。

3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。

小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练1.阅读下文，回答问题争吵一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。

”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。

争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。

就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。

而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

（1）组词。

应yīng______yìng______倒dǎo______dào______担dān______dàn______（2）根据短文填空。

两只啄木鸟辩论，一只啄木鸟以为______，另一只啄木鸟以为______，结果______。

（3）这则寓言告诉我们什么道理？2.课文片段，完成练。

有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（）（2）“呵，我多伟大！”这一句（）（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）（4）下列诗句各表现了XXX的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。

②情愿作野草，等着公开的火烧。

3.阅读下文，回覆问题春季的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春季的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了僻静的小池，声音是那样婉转、动听。

春季的雨是颜料：染绿了小草和XXX，抹红了野花和山果。

春季的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

（1）选文一共有______个天然段。

（2）找出文中表示声音的词语。

（3）短文中说春天的雨是______、______和______。

（4）请你写一句话来赞美春天的雨。

4.阅读上面的门票信息，完成操演。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。

三年级语文课外阅读理解专项练习8篇含答案(全)我们校园里有一座花坛，里面种了十来种花，包括红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花等等。

每年秋天，各种各样的菊花都会盛开，有黄的、有白的、还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去非常神气。

___也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花啊，你是多么惹人喜爱！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1.题目：红菊花的美丽2.四字词语：弯弯曲曲、低头不语、害羞的3.比喻句：像是蛟龙的爪子4.写法：有的高大威猛，有的娇小可爱，还有的清新淡雅。

丑石》节选这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它曾在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往和憧憬；而它落下来了，在污土里、荒草里，一躺就是几百年了。

”奶奶说：‘真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？’”它是太丑了。

’天文学家说。

”真的，是太丑了。

’”可这正是它的美！’天文学家说，‘它是以丑为美的。

’”以丑为美？’”是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

’”奶奶脸红了，我也脸红了。

”我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大。

它这么多年默默地忍受着一切，而我却立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1.中心句：丑到极处，便是美到极处。

2.天文学家说它是以丑为美的，因为它不是一般的顽石，不能去做墙、做台阶、不能去雕刻、捶布。

它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

3.他们脸红是因为之前对丑石不屑一顾的态度感到羞愧。

小学三年级课外阅读训练题40篇1、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在XXX浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1、本文是按_______________________的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________。

2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。

__________________________________________________ ______________3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________和_____________。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午。

我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

1.文中有一句话反复出现，用“”画出来。

这句话表达了。

2.画“”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（）。

A.一幅月光照长草白花的水墨画。

B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C.一幅夕阳西下的海天一色图。

D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。

3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。

A.诗人希望停船靠岸。

B.诗人厌烦了现在的生活。

C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。

4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

”还会发生什么事情？发挥想象写一写。

（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

部编版三年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题秋风秋风好像一支巨大的画笔。

它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。

你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。

（1）这篇短文有______句。

（2）写的是______的景色。

（3）文中描写了______、______、______、______、______这些景色。

（4）文中把“秋风”比作______。

2. 阅读下文，回答问题月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。

山坡上有一片茶树。

茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

______的村子 ______的河水______的朝霞 ______的笑声（2）仿写。

清清的、______、______缓缓地、______、______游来游去、______来______去、______来______去（3）填空。

我的家乡在______，那是个______的村子。

村前有一条______，河岸上长着______。

村子的后面是山，山坡上有______。

（4）短文是围绕哪句话写的？（5）找出文中的比喻句。

3. 课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。

他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。

他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。

有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

三年级语文上期末专项训练课外阅读训练（五）小菜园小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。

每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。

黄瓜地旁种的是韭（ji ǔ）菜。

苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。

再向前，是一行行茄子，矮矮的茄子树上，挂着一个个穿紫袍（p áo）的大腹便便的茄子先生。

茄子旁边种着几棵红辣椒。

羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。

不过你别以为辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保证辣得你直掉眼泪。

旁边还有几个大南瓜还甜睡在梦乡里呢……（1）多音字组词。

当 dàng（） dāng（）行 háng（） xíng（）便 pián（） biàn（）（2）在括号里填上合适的词语。

（）的辣椒姑娘（）的茄子先生（）的韭菜姐妹（3）根据短文内容选择正确答案。

①“珍珠衫”指的是（）A．一件衣服B．露珠C．一种植物②“羞羞答答”的反义词是（）A．斯文B．狡猾C．大大方方③黄瓜地旁种的是（）A．大南瓜B．茄子C．韭菜（4）文中写了几种蔬菜？分别是什么？___________________________________________________（六）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“_________ ”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。

课外阅读专项练一、课外阅读。

美丽的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它（）不会跑，（）不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，那圆溜溜的黑眼球还真有神呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑。

它那条又细又短的尾巴向上想着，显出一副调皮的样子。

它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气、漂亮了，就像一个小女孩儿。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛。

一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。

我抚摸着它说：“太好了，终于可以买许多的书了，你的功劳真不小啊！”1．填入短文括号里的关联词，正确的一项是（）A．因为……所以……B．既……也……C．虽然……但是……2．读短文第2自然段，作者按照顺序描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→小嘴→（）→（）。

3．“小花鹿”是一个_________，它的功劳是____________________。

4．仔细观察下面的布娃娃，仿照第2自然段的写法，按顺序用几句话写一写它的样子吧。

_____________________________________________二、阅读短文，回答问题。

翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。

三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练（含答案）1.课外阅读。

金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。

（1）作者为妈妈做的事情是（）A.为妈妈送去芬芳，为妈妈挡阳光B.不告诉妈妈C.让妈妈讲故事D.让妈妈看书（2）从第2自然段中可以看出作者是一个________的孩子。

（3）下列对短文内容理解不正确的一项是（）A.把孩子比作金色花，这两者都是美丽的，表达了作者对孩子的喜爱之情。

B.这篇短文充满了丰富的想象，作者把自己想象成七色花，表达了对母亲的爱。

C.“我”藏起来不让妈妈找到，是为了捉弄妈妈。

（4）你会把自己想象成什么呢？想去做什么呢？联系生活实际，写一写。

_____________________________________________________________________ 2.阅读短文，回答问题。

橡树花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。

随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。

有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

小学三年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)（一）有趣的刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长.刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（XXX）着瓜溜走了.1、选择正确的字词、读音，用“√”画出来.2、用“”画出描写刺猬外形特点的语句.3、用“”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么.4、刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！（二）山茶花你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了.有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等.有的一棵树上就有好多种色彩，甚至一朵花上就色彩缤纷.譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清冷入人心脾，但又不会刹那间消失，难于掌控，而是悄悄地呈现在你眼前，让你赏个够.再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光.山茶花的花形也很美.有洒脱地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密布列有致.即使闭上眼，你还是会感遭到：啊，美啊……有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿我这才注意起花骨朵来.果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵.山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵.原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿.1、给漫笔第然段加上合适的标点.2、在第2自然段中，作者是围绕中心句来写的，分别从和两个方面写出了山茶花的美，表达了作者之情.3、用“”画出描写山茶花花形美的句子.4、山茶花为什么这样美？（三）漓江XXX的漓江是一条十分美丽的江.春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的XXX，在春风的吹拂下，正朝XXX笑呢！XXX夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳.江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩.秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收.冬天的漓江也很美，（）没有春天那么奄奄一息，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（）它是那么纯洁安静.漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美.1、在文中的括号里填上恰当的联系关系词.2、找出文中描写颜色的词语.____________________3、用“____”画出文中的拟人句.4、短文是按照顺序来写的.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：__________、__________、__________、__________.5、读了这篇短文，你有什么感想？（四）鸽子“检验师”鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别外界极其细微的变化.在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站在川流不息的流水作业线旁巡查，一旦呈现次品，它便铁面无情地剔出来.在药厂里，鸽子一样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地炼出药品.在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报.在机械厂里，鸽子也担负着检验呆板质量的工作.鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是由于它有一双敏锐的眼睛.1、在文中找出下列词语的近义词.特别（）锋利（）2、联系高低文写出下列词语的意义.川流不息铁面无情极其3、选词填空.争辩分辨（1）XXX不想再与他（）什么了.（2）他有很强的（）是非的能力.4、这段文章主要讲的是：（）A．鸽子有一双敏锐的眼睛.B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能辨认外界极端渺小的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务.C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量.5、请在文中找出若干个成语抄写下来.（五）蛙蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家.乡村的夏夜，便是蛙的世界.当太阳一落山，XXX的薄雾像轻纱一样笼罩着郊野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了.这时候候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音.蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停歇，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……一到夜里，蛙们却叫得努力极了.无边的郊野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌.千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动听的乐曲.这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱逐它，更有工钱了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙.1、用“”画出短文中描写蛙声的句子.2、蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？3、你想对驱逐蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？（六）小草说：“……”新建小区的草坪长得真好，小草绿油油的一片.几个淘气的孩子真可气，跑到草坪里踢球，把不少小草踩伤了.居委会的老爷爷着了急.他赶紧在草坪里钉上了一块木牌，上面写了四个斗大的字：禁止践踏.足球照样踢，小草继续被踩伤.老爷爷又生气又纳闷.两个姑娘走来了.她们拔掉了老爷爷的木牌，插上了一块新牌牌.新牌牌上面画了一棵小草，小草张着小嘴巴，小嘴巴里吐出一句话：“我好疼呀！能不踩我吗？谢谢！”草坪里足球不见了，淘气的孩子不见了，小草又绿油油了.偶尔见到过一个淘气的孩子，他正在对一个刚要走进草坪的小娃娃说：“快看看那块木牌牌！”你知道吗？植物同样会因为“疼痛”而呜呜“哭泣”.1、用“”画出两个姑娘写在牌子上的内容，并写出这样写的好处.2、我也要为小草写一条警示语.3、读了这篇短文后，你的感想是什么？（七）旅行鸽旅行鸽和普通的鸽子非常类似.不过，它的背（bèi bēi））后是灰色的，似（shìsì）乎还有些蓝，而胸前的色彩有事鲜红的，所以看（kān kàn）上去是那么绚丽多彩.旅行鸽（）都雅，（）数目繁多，曾经是地球上数目最多的鸟类之一.当它们组成复杂的部队，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（昏暗黑暗）.有的旅行鸽部队长达十五千米，宽两千米，数目足有两亿只！1、给短文选择合适的读音、字词，用“√”画出来.2、选择合适的关联词填入文中括号里.不仅……而且……不仅……还……3、用“”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子.4、旅行鸽是群居生活的动物，你还知道那些动物也是群居生活的？（八）北风和太阳北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休.最后他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了.北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛.行人冷得发抖，便添加更多衣服.北风刮疲倦了，便让位给太阳.太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡.1、结合上下文，理解词语的意思汗流浃背：2、和比赛，获胜了.由于他3、漫笔通知我们一个什么道理？（九）塞翁失马战国时期有一名白叟，名叫XXX.他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了.邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体.XXX见有人劝慰，XXX说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气.”邻居听了XXX的话，心里觉得好笑.马丢了，明明是件坏事，他却以为也许是好事，显然是自我安慰罢了.可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马.邻居听说马自己回来了，非常佩服XXX的预见，向XXX说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀.”XXX听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，担心地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么贫苦来.”邻居们以为他故作姿势纯属老年人的调皮.心里明明高兴，有意不说出来.XXX有个独生子，非常喜欢骑马.他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马.他每天都骑马出游，心中洋洋得意.一天，他高兴得有些偏激，打马飞奔，一个踉跄，从马背上跌下来，摔断了腿.邻居听说，纷纷来慰劳.XXX说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢.”邻居们觉得他又在XXX胡言乱语.他们想不出，摔断腿会带来什么福气.不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，XXX的儿子因为摔断了腿，不能去当兵.入伍的青年都战死了，唯有XXX的儿子保全了性命.1、用“”画出塞翁说的话.2、下列说法错误的是（）A、“赛马失马”常与“安知非福”连用.B、“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因而得到优点.也指坏事可能转变成好事.C、短文中的XXX是一个喜欢胡言乱语的人.（十）同样的问题教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢?”年轻人说：“固然是满身脏的人!”教士说：“你错了!满身脏的人看着很干净的人想：我身上一定也是干净的;很干净的人看着满身脏的人想：我身上一定也是满身脏的.所以，是很干净的人去洗身子!”教士接着问：“两个人厥后又掉进去宏伟的烟囱，谁会去洗身子呢?”年轻人说：“当然是那个很干净的人!”教士说：“你又错了!很洁净的人在洗澡时，发现本人并不脏;而那个满身脏的人则相反.他明白了那位洁净的工钱什么要洗澡，所以这次他跑去洗了.”教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢?”年轻人说：“当然还是那脏身子的人.”教士说：“你又错了!你见过两个人从统一个烟囱掉下去，其中一个洁净，一个脏的吗?”1、从文中找出下列词的反义词.矮小（）肮脏（）2、读了短文，你明白了什么道理？3、你想对年轻人说些什么？请写下来吧！答案（一）有趣的刺猬1、肢quánbēi2、它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长.刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.3、刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.这句话把刺猬的刺比作钢针.4、刺猬的硬刺能保护自己，能搬东西.（二）山茶花1、有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”2、“真是美极了”颜色花形对山茶花的喜爱和赞美3、有洒脱地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密布列有致.4、山茶花简直是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备.（三）漓江1、虽然但是2、嫩绿色彩斑斓3、春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的XXX，在春风的吹拂下，正朝XXX笑呢！4、时间春天夏天秋天冬天生机勃勃热闹非凡丰硕诱人纯洁安静.5、漓江四季都美如画，我真想到漓江游玩.（四）鸽子“检验师”1、非凡敏锐2、川流不息：形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断铁面无私：形容公正严明，不讲情面极其：形容特别；非常；极点的去做某事3、争辩，分辨4、B5、川流不息，铁面无情，一丝不苟（五）蛙1、它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌.千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲.这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……3、有益.从文中第一句话“蛙善捕食害虫，有益稼穑”看出来的.4、蛙能捕捉害虫，保护庄家，请不要驱逐，捕杀它们.（六）小草说：“……”1、“我好疼呀！能不踩我吗？谢谢！”如许写孩子们可以体味到小草的感受.2、青青的草，怕你的脚3、任何生命都需要呵护，就像人需要关心一样.（七）旅行鸽。

三年级上语文课外阅读训练十篇（一）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。

各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。

黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。

再说，我也唱不好。

”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。

”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。

啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。

自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1、文中描写声音好听的词语有（）。

A.悠扬悦耳B.得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2、判定画眉和啄木鸟比赛的结果。

3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。

（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。

( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。

( )（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。

( )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？（二）山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。

白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。

下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二自然段对上下文起着的作用。

课外阅读专项练一、课外阅读。

你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。

天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。

这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。

整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。

在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。

在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。

在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。

在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。

花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛1．读一读，数一数短文共有________个自然段。

2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

3．请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。

( )②整个海南岛中间低，四周高。

( )③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。

( )4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。

5．短文中画线的句子是________句。

把海南岛比作________，还比作________。

读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________6．短文里省略号的作用是( )A．表示话被打断。

B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。

二、延伸阅读。

台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

班级考号姓名总分（一）白帆和木桨在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng ( ) ！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉。

”木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

白帆jiāo jí ( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”哈哈现在你该明白了吧木桨带着huā lā lā( ) 的水声说你只能在顺风的时候神气十足而我虽然本事不大却能够逆风而上1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠．有我这张帆！（）（2）轮船慢慢地靠．码头了。

（）（3）王叔叔办事认真，是个可靠．的人。

（）4、用“——”划出文中的比喻句,句中把比作。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。

（）（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

（）（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。

（）6、想象写话：听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来。

班级考号姓名总分（二）走出绝境的秘诀一头驴子掉到了一口枯井里。

①驴子的主人召集数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。

最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。

三年级课外阅读训练12篇很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中处加上标点。

（3分）⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

（2.5分）⒊找到文中的一个打比方的句子，用—画下来，把_________比作__________。

（2分）⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：___ __，_____。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？__________，___________。

（4分）⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

（5分）很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_______________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。