大班美术《漂亮的服装》教案

大班主题漂亮的衣服教案大班主题漂亮的衣服教案「篇一」活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“老师，那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培养了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。

并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。

2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。

3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。

4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。

5、启发幼儿对美的探索。

教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的讲述。

2、幼儿自己操作，制作服装。

活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。

2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。

3、剪刀每人一把、胶带、浆糊、抹布若干。

4、走时装秀的音乐。

5、自制话筒和摄影机若干。

活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。

二、请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

1、教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。

2、让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。

3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。

三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。

1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨发明设计的，服装的款式有很多，也很漂亮，我们一起去看一看。

2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。

四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。

(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》教学目标：1.认识和掌握简单的色彩搭配技巧；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.提高幼儿的创造性思维能力；4.通过创作，增强幼儿对服装的认知。

教学材料：1.涂料、颜料、画笔、画纸；2.以漂亮的衣服为主题的画作或图片。

教学过程：第一步：引入主题，激发兴趣（5分钟）老师拿出漂亮的衣服图，引导幼儿们谈论自己喜欢的衣服。

并告诉幼儿：“今天我们来画一幅漂亮的衣服，我们要用心发挥想象力，画出我们心目中最漂亮的衣服。

”第二步：知识讲解，引导认知（10分钟）老师介绍了三个基本颜色（红色、黄色、蓝色）以及它们的混合色。

向幼儿们展示相应颜色的涂料，告诉幼儿可以用相应颜料混合出更多的颜色。

同时，提醒幼儿注意色彩的搭配，避免过于繁杂，影响整体效果。

第三步：创作漂亮的衣服（30分钟）老师要求幼儿先在画纸上留出主体的形状，可以是裙子或者衣服等，再根据自己的喜好，选择颜色和色彩搭配，填充背景。

同时，引导幼儿们注意技法，画出衣服的外形和纹理。

第四步：展示创作，分享体会（10分钟）老师逐个点评幼儿们的作品，鼓励其发挥想象力，在色彩上大胆尝试，同时注意整体效果。

并邀请幼儿分享自己的体会和感受。

第五步：反思，总结教学（5分钟）让幼儿总结自己创作的过程，回顾自己的成果，反思自己的不足和错误，并思考如何在下次创作中改进。

教学评估：幼儿们的画作是否能用色彩搭配意识及技法表达其想象和审美水平。

教学扩展：可以邀请家长和幼儿共同完成创作任务，扩大幼儿自主创作的舞台。

同时，引导幼儿们了解不同的服装文化和风俗，增强其对不同文化的认知和欣赏能力。

大班教案漂亮的服装教案通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班美术活动指导手册》第三章“生活中的美”，详细内容为“漂亮的服装”。

通过本章节的学习，孩子们将了解服装设计的基本知识，欣赏不同风格的漂亮服装，并动手设计自己的服装。

二、教学目标1. 让孩子们了解服装设计的基本概念，知道服装的组成部分及设计要点。

2. 培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏各种漂亮的服装。

3. 提高孩子们的动手能力，激发他们的创新意识，培养他们的设计潜能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们将创新意识融入到自己的服装设计中。

教学重点：服装设计的基本知识、审美能力的培养以及动手能力的提高。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、服装设计图纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每人一份服装设计图纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的服装图片，引导孩子们观察并说出自己喜欢的服装风格。

2. 例题讲解（10分钟）讲解服装设计的基本知识，如服装的组成部分、设计要点等，同时引导孩子们学习如何欣赏服装美。

3. 课堂互动（10分钟）分组讨论：让孩子们分组讨论，分享自己喜欢的服装风格，并尝试说出喜欢的原因。

4. 动手设计（10分钟）每个孩子根据自己喜欢的风格，动手设计一款服装。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们的疑问。

5. 作品展示（10分钟）孩子们将自己的设计作品贴在黑板上，全班进行欣赏和评价。

六、板书设计1. 漂亮的服装2. 内容：a. 服装的组成部分b. 服装设计要点c. 欣赏不同风格的服装七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的服装要求：结合本节课所学内容，设计一款富有创意的服装，并画出设计图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在设计过程中，部分孩子仍需加强创新意识的培养。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集更多漂亮的服装图片，进行欣赏和分析，提高审美能力。

大班教案漂亮的服装教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班美术活动教材，具体章节为《漂亮的服装》。

详细内容包括服装的基本构成元素，如颜色、形状和图案的认识；引导幼儿观察不同的服装设计，了解服装的多样性和创意性；通过实践活动，培养幼儿的美术创作能力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解服装的基本构成元素，能够辨别不同的颜色、形状和图案。

2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美，激发创意思维。

3. 提高幼儿的动手操作能力，通过实践活动，让幼儿创作出具有个性化的漂亮服装。

三、教学难点与重点教学难点：服装设计的创意思维和动手实践操作。

教学重点：认识服装的基本构成元素，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、实物模型、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示不同的漂亮服装，引导幼儿观察并说出自己喜欢的服装。

邀请幼儿分享自己生活中见过的漂亮服装，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解服装的基本构成元素，如颜色、形状和图案。

演示如何用画纸、水彩笔等工具创作漂亮的服装。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互交流自己喜欢的服装元素。

引导幼儿动手实践，创作自己的漂亮服装。

4. 互动评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏并给予评价。

鼓励幼儿说出自己的创作思路，分享创作过程中的趣事。

提醒幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多的美。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的服装》2. 服装基本构成元素：颜色、形状、图案3. 教学过程：实践情景引入例题讲解随堂练习互动评价七、作业设计1. 作业题目：设计一款自己喜欢的漂亮服装。

2. 答案：幼儿根据个人喜好，利用画纸、水彩笔等工具创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对服装设计有了基本的了解和认识。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的衣服》一、教学目标1.通过观察、表现、创作等活动，培养幼儿的艺术表现能力，提升美术素养。

2.学习绘画基础知识，如颜色、形状、线条等。

3.了解基本的绘画工具及使用方法，如颜料、画笔、画板等。

4.通过创作活动，增强幼儿的自信心和创造力。

二、教学内容本节课教学内容为绘画活动，以《漂亮的衣服》为主题。

通过观察、表现、创作等活动，提升幼儿的美术素养和创造力。

三、教学流程1.艺术欣赏1.让幼儿观看图片《漂亮的衣服》。

通过让幼儿观看图片，引导幼儿聚焦画面，形成自己的想象和领悟，培养幼儿的艺术欣赏及表现能力。

2.导师带领幼儿发声，反映出影像内容，听一听幼儿对画面的表述有哪些不同的见解。

2.创作表现1.引领幼儿发挥自身的创造力，自由表现。

2.让幼儿用颜料和画笔表现自己想象中的衣服。

3.导师根据幼儿的想象和表现给幼儿一个个艺术引导思路。

3.学习画画方法1.引导幼儿掌握画画方法，如用颜料抹布沾取及画笔使用方法等。

2.导师讲解如何选择适合自己的颜色、线条和形状。

4.创作挥洒1.让幼儿自由创作，发挥自己的创造力和想象力。

2.导师可以根据需要，针对幼儿在创作过程中可能出现的问题进行引导指导。

5.作品展示1.让幼儿展示自己的作品，并自由谈论自己作品的形象和用意。

2.导师鼓励幼儿对自己作品进行自我评价和反思，提升他们的创作自信心和自信心。

四、教学反思1.教师应在课程前准备充分，对主题的相关知识和绘画技能掌握熟练。

2.在教学过程中，应根据幼儿的年龄、认知水平和实际情况，进行针对性的引导和指导，避免难度过高或过低，让幼儿有所收获，在自由表现和指导引导之间找到平衡点。

3.教学应注重启发幼儿的创造力和发散思维能力，让幼儿在学习绘画的过程中体验到美的感受，培养他们的审美能力和艺术品味。

4.通过幼儿之间相互欣赏和对作品的自我评价及反思，鼓励幼儿充分发挥自己的想象和创造力，提升他们的艺术自信心和竞争意识。

大班美术漂亮的衣服教案课程背景本次大班美术课以“漂亮的衣服”为主题，旨在通过绘画来激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿了解衣服的种类和颜色，并培养幼儿的艺术修养和审美能力。

学习目标•了解衣服的种类和颜色；•通过绘画来表达自己对衣服的理解和想法；•提高幼儿的绘画技能和创造力；•培养幼儿的艺术修养和审美能力。

教学准备•彩色纸张、颜料、画笔、彩笔、剪刀等绘画工具；•衣服样本和图片；•课件和电脑。

教学流程1. 导入环节引导幼儿感知身上的衣服，并引出“漂亮的衣服”这个话题，询问幼儿对漂亮的衣服有哪些了解，是否都喜欢穿漂亮的衣服等等。

2. 示范环节通过与幼儿分享衣服样本和图片，引导幼儿了解各种类型和颜色的衣服，同时可与幼儿互动询问他们对不同衣服的想法和感受。

3. 指导练习引导幼儿拿起画笔、颜料、颜色纸张等准备绘画，先通过简单的线条和颜色练习来放松手腕和肌肉，然后由老师指导幼儿绘制一件漂亮的衣服，可以参考样本或自行发挥。

4. 制作环节幼儿使用自己的想象和能力，自由制作衣服，可以使用彩色纸张、彩笔、剪刀等工具，创造出自己心中的漂亮衣服，并在制作过程中得到老师的指导和帮助。

5. 展示环节幼儿完成后，在班级内展示自己的作品，由老师带领班级一起欣赏每位幼儿的作品，并与幼儿分享自己的感受和想法。

教学反思本次课程是一次很好的绘画实践，让幼儿通过绘画来表达自己对衣服的理解和想法，同时也提高了幼儿的绘画技能和创造力，并培养了幼儿的艺术修养和审美能力。

在全程教学中，老师需要做好以下几点：1.引导幼儿的学习兴趣和积极性；2.导入阶段要让幼儿感知身上的衣服，引出话题；3.示范阶段要让幼儿参与互动，了解各种类型和颜色的衣服；4.指导练习阶段要让幼儿通过简单的线条和颜色练习放松手腕和肌肉；5.制作阶段要让幼儿自由制作衣服，并得到老师的指导和帮助；6.展示阶段要让幼儿有机会自信地展示自己的作品。

通过本次课程，幼儿们对衣服的认识和理解更加深入，绘画技能也得到了很好的提高，同时也培养了他们的创造力和审美能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

大班美术公开课教案及教学反思《好看的衣服》一、教学目标1.了解衣服的种类和特征。

2.开发儿童的认知能力和艺术表现力。

3.提高大班儿童的绘画技能。

4.促进学生与老师、学生与学生之间的交流互动。

二、教学准备1.美术工具：彩笔、彩笔盒、纸、橡皮擦。

2.教学材料：关于各种款式的衣服的图片。

3.教学环境：在教室内设计一个展览区，让学生将自己画的作品展示出来，以便让学生展现自己的真正实力。

三、教学步骤1. 导入环节让学生看一些各种衣服的图片，并让他们思考关于衣服的特点，以激发孩子们的艺术创作欲望。

教师在这里可以依据孩子们的兴趣，讲述一些衣服的知识，例如衣服的材料、颜色等。

2. 制作图例了解各种衣服的款式以及特点之后，可以让学生开始画出自己想象中的衣服款式。

在这一过程中，老师应注意让学生根据自己的意愿并结合所学到的知识进行创作。

3. 绘图环节学生作画时，老师可以与学生一同观察各种款式的衣服图片，给学生进行一些指导，例如画衣服的步骤、线条的粗细以及色彩的搭配等。

4. 展示环节让学生将自己的创作放入展览区，并邀请其他班级的学生来欣赏。

在这个过程中，老师应注意每一位同学的作品当中存在的优点与不足，为学生给予必要的指导和鼓励，以期最终达到突出优点、弥补不足的目的。

四、教学反思这堂课是我在大班上的第一堂美术公开课。

在这堂课中，我充分利用各种教材和教具让学生对衣服的了解更加深入。

我认为，通过看照片和简单的介绍，让学生对衣服的形状、细节、颜色特点等有了更加深入的认知。

在作画环节，我发现许多学生都能够完美地完成老师布置的任务，不仅使用好彩笔，同时在自如地配色及线条技能上也都有了较好的表现。

在展示环节，我发现许多学生对于自己的作品已经非常满意，并喜欢向别人展示自己的作品，展现出了大班儿童的艺术班体育自立性和主动性。

这种班级氛围是我一直以来希望所达到的。

总之，通过这堂公开课，我着重强化了学生对衣服的理解和认识，增强了他们的观察能力，并提高了大班儿童的绘画技能。

幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班美术教案《漂亮的衣服》及教学反思大班美术教案《漂亮的衣服》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿不乱抹颜色，能用印章画印花纹，装饰物品，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班美术《漂亮的衣服》含反思教案吧。

【教学目标】1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【教学准备】1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。

【教学过程】（一）阿姨送服装。

1、“嘀--嘀--，嘀--嘀--”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。

）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。

”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。

教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。

（二）观赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。

）3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。

”教师边说边示范印两个花纹。

（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导（四）进行作品展示。

大班美术教案：漂亮的服装教案及教学反思一、教学目标1. 了解服装的种类和用途。

2. 学习服装的基本线条和颜色。

3. 通过手工制作来提高手部协调能力。

二、教学流程1. 引入（5分钟）新的一天开始了，老师问学生：“大家今天来学什么？”学生想了想，有的说“画画”，有的说“玩玩”，但老师告诉他们“今天你们将要学习一种特殊的画画，你们喜欢吗？”大家都点头表示赞成。

2. 导入（5分钟）老师先放一张漂亮的衣服的图片，让学生想想这种衣服用在什么场合，引导学生思考。

随后，老师再放一些简单的线条，让学生来模仿。

例如：直线、弧线、折线、曲线等。

3. 操作（30分钟）老师会让同学在一张规格为A4的纸上画一件服装，可以自由发挥，但线条不要太复杂，并注重服装的流线与质感。

用五颜六色的颜料粉，让他们涂上颜色，每一个学生都进行评分。

4. 整合（10分钟）看看大家都集中于如何 express 面的特色，衣服的花边和颜色的搭配等各个方面吧。

一个操练普遍上，老师可以请同学们展示出自己画出的作品并用自己的话来谈一谈自己设计的衣服。

5. 反思（10分钟）老师把每个孩子的作品拍照留档，每一个作品都被贴到墙上。

老师向同学们提出一些问题：“你画的这件衣服是什么时候穿的？谁穿这种衣服？你最喜欢自己的哪一部分？”通过问题的指引，让孩子们对自己画的服装进行反思。

三、教学反思本课时是第一次教大班学生绘制服装，教学效果尚佳。

教学过程中，在设计教案时注重与学生促进互动，发挥学生的主动性和自由性，集中引导他们注重服装风格和线条的美感。

学生们在操作过程中倾注了很多精力，并创造了自己的独特风格。

但是，在教学中也存在着一些问题，例如，在学生绘制服装的时候，部分学生对自己的作品缺乏自信心，不愿意展示自己的设计，这也需要引导和鼓励。

在反思环节，部分学生对自己的作品评价不够客观。

因此，在今后的教学中需要切实加强学生对自己作品的评价，让他们在审美上有所突破，激发学生的创造性和创新性。

大班美术漂亮的服装教案大班美术漂亮的服装教案作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班美术漂亮的服装教案，欢迎大家分享。

大班美术漂亮的服装教案篇1活动目标：1、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。

活动准备：1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

活动过程：一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动：在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

大班美术漂亮的服装教案篇2活动目标1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3、用各种废旧材料制成的服装成品。

4、适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。

通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）二、基本部分。

1、引导幼儿观察，讨论制作方法。

师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2、观察范例，激发制作兴趣。