测树学实习报告

测树学实习报告一、目的1．掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；1.1．熟悉地区地森林特点和规律；1.2．收集有关林分和自然因子的材料，作为研究立地条件，林分生长规律，测定林分蓄积、材种和生物量，编制森林经营数表（如地位指数表、材种出材量表、林分收获表等），以及分析比较不同营林措施效果的基础。

1.3．按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

2.角规测树2.1．熟悉简易杆式角规和光学角规(望远测树仪、林分速测镜、棱镜角规等)的构造和测定林分每公顷断面积的技术；2.2．掌握角规控制检尺测定林分蓄积量的方法。

二、仪器和工具杆式角规、林分速测镜望远测树仪、轮尺或围尺、皮尺、罗盘仪、测绳、勃鲁莱测高器)、记录夹、记录用表、森调工作手册、粉笔、计算工具等。

三、步骤标准地设置（一）、标准地的设置与调查按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

（二）选择标准地的条件1.选择标准地的基本要求在选择标准地时，应考虑以下基本原则：⑴．标准地必须具有充分的代表性。

根据调查地目的，在调查地区内所选择的标准地应该是调查地区一定类型林分的代表。

⑵．标准地必须设置在同一林分内，不能跨越该林分。

每个标准地内的林木特征和立地条件均应一致。

⑶．标准地不能跨越小河、道路或伐开的调查线，且应离开林缘（至少应距林缘为1倍林分平均高的距离）。

测树学实习报告范文一、前言测树学作为一门综合性的学科，以测量和研究树木生长、结构、功能和环境适应性为主要研究对象。

本次测树学实习是我在大学期间的一次重要实践环节，不仅让我更好地理解了测树学的基本理论知识，还深入学习了测树学的实际应用技术。

以下是我在实习过程中的收获和体会。

二、实习内容1.学习测树学的基本理论知识在实习开始之前，我首先进行了相关理论知识的学习，包括树木生长规律、树木结构特点、测树学的测量方法和技术等。

通过系统学习，我对测树学的基本概念和原理有了更深入的了解，为实际操作提供了理论指导。

2.实地测量树木尺寸和高度在实习过程中，我带着导师亲临实地，学习了树木尺寸和高度的测量方法。

通过测量树木的胸径、树高、冠幅等指标，我们可以了解树木的健康状态和生长情况。

在实践中，我发现树木尺寸和高度的测量需要技巧和经验，不仅需要准确操作测量仪器，还需要根据实际情况选择合适的测量方法。

3.分析树木种质和生长速度对于树木来说，种质和生长速度是两个重要的方面。

在实习中，我学习了树木种质和生长速度的评估方法，了解了如何通过测量树木的年轮和树轮宽度来判断其生长速度。

通过对树木种质和生长速度的分析，我们可以为树木科学种植和管理提供依据。

4.应用测树学技术进行树木病虫害检测树木病虫害是树木健康和生长的重要影响因素。

在实习中，我学习了使用测树学技术进行树木病虫害检测的方法。

通过观察树木的叶片、枝干和树干等部位，结合测量数据进行分析，我们可以判断树木是否受到了病虫害的侵袭，并采取相应的防治措施。

三、实习收获1.理论知识与实践结合通过实习，我将之前学习的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解了测树学的基本原理和应用技术。

在实践中，我遇到了一些难题，通过与导师和同学的讨论和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，提高了实际操作的能力。

2.团队合作与沟通能力在实习过程中，我与导师和同学们紧密合作，共同完成了一系列的实际测量和数据分析工作。

园林树木学实习报告（精选5篇）第一篇：园林树木学实习报告植物序号：75 中文学名（别名）苹果（采兰杂志）奈（西京杂记），西洋苹果（中国树木分类学）拉丁学名（包括命名人的姓名）Malus pumila Mill.科、属（中文及拉丁名）蔷薇科 Rosaceae >> 苹果属 Malus生长类型：乔木，高可达15米，多具有圆形树冠和短主干；小枝短而粗，圆柱形，幼嫩时密被绒毛，老枝紫褐色，无毛；冬芽卵形，先端钝，密被短柔毛。

叶片椭圆形、卵形至宽椭圆形，长4.5-10厘米，宽3-5.5厘米，先端急尖，基部宽楔形或圆形，边缘具有圆钝锯齿，幼嫩时两面具短柔毛，长成后上面无毛；叶柄粗壮，长约1.5-3厘米，被短柔毛；托叶草质，披针形，先端渐尖，全缘，密被短柔毛，早落。

伞房花序，具花3-7朵，集生于小枝顶端，花梗长1-2.5厘米，密被绒毛；苞片膜质，线状披针形，先端渐尖，全缘，被绒毛；花直径3-4厘米；萼筒外面密被绒毛；萼片三角披针形或三角卵形，长6-8毫米，先端渐尖，全缘，内外两面均密被绒毛，萼片比萼筒长；花瓣倒卵形，长15-18毫米，基部具短爪，白色，含苞未放时带粉红色；雄蕊20，花丝长短不齐，约等于花瓣之半；花柱5，下半部密被灰白色绒毛，较雄蕊稍长。

果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。

花期5月，果期7-10月。

观赏性观果用途本种是著名落叶果树，经济价值很高。

全世界栽培品种总数在一千以上。

我国现在栽培的重要品种有自欧美直接输入者，也有自日本转来者，也有自己培育成的新品种。

早期栽培的中国苹果品种有片红、彩苹、白檎等，属于早熟种，不耐储藏，经久质变，俗称绵苹果。

河北、山西、陕西、甘肃等地有小量生产。

近期传入中国的苹果，俗称西洋苹果，系在1870年开始引入烟台，以后在青岛、威海卫以及辽宁、河北等地陆续栽培。

现在我国苹果的生产以辽宁的熊岳、大连、金县，河北的昌黎、秦皇岛，山东的烟台、龙口、青岛等地为重点产区。

一、实验目的1. 掌握测树学的基本原理和操作方法。

2. 学会使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。

3. 熟悉树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。

4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。

二、实验时间2023年10月25日三、实验地点XX林业试验站四、实验材料1. 测高仪2. 量角器3. 皮尺4. 树木样株5. 树木年轮样本五、实验内容1. 树木生长量测量- 使用测高仪测量树木高度。

- 使用皮尺测量树木胸径。

- 记录树木生长量数据。

2. 树木年龄测定- 观察树木年轮样本，确定树木年龄。

- 学习树木年轮的形成和生长特点。

3. 树木生长指标计算- 根据测量数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。

- 分析树木生长规律。

六、实验步骤1. 树木生长量测量- 将测高仪放置在树木正前方，调整至与树木顶部平齐。

- 启动测高仪，读取树木高度数据。

- 使用皮尺从树木基部量至胸高处，记录胸径数据。

2. 树木年龄测定- 取树木年轮样本，观察树木年轮的排列和特点。

- 计算树木年龄，即年轮数目。

3. 树木生长指标计算- 根据树木胸径和树高数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。

- 分析树木生长规律。

七、实验结果与分析1. 树木生长量测量结果- 树木高度：XX米- 树木胸径：XX厘米2. 树木年龄测定结果- 树木年龄：XX年3. 树木生长指标计算结果- 树木径级：XX级- 树木形数：XX- 树木材积：XX立方米八、实验结论1. 通过本次实验，掌握了测树学的基本原理和操作方法。

2. 学会了使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。

3. 熟悉了树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。

4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。

九、实验心得1. 测树学是一门实践性很强的学科，理论知识与实际操作相结合，才能更好地掌握测树技术。

2. 在实验过程中，要注重细节，确保测量数据的准确性。

一、实习目的本次测树学实习旨在通过实际操作，加深对测树学理论知识的理解，提高测量树木的技术水平，培养实际工作能力，同时增强对森林资源管理的认识。

二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XXX森林公园三、实习内容1. 熟悉测树学基本理论实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了复习和巩固，包括树木生长规律、树高测量、胸径测量、树冠测量等。

通过学习，我们了解了测树学在林业资源调查、森林资源管理、林业规划等方面的应用。

2. 标准地设置与调查在指导老师的带领下，我们学习了标准地的设置方法，包括样地面积、样地形状、样地位置等。

随后，我们进行了实际操作，设置了标准地，并进行了林分调查，包括树种、树高、胸径、树冠等数据的测量。

3. 树木生长指标测定实习期间，我们学习了树木生长指标测定方法，包括树高、胸径、冠幅等。

通过实际操作，我们掌握了测量工具的使用方法，并能够准确测量树木的生长指标。

4. 林分密度与蓄积量估算在掌握树木生长指标的基础上，我们学习了林分密度与蓄积量估算方法。

通过实际操作，我们能够根据树木生长指标和林分结构，估算出林分的密度和蓄积量。

5. 森林资源管理案例分析实习期间，我们还学习了森林资源管理的案例分析。

通过分析实际案例，我们了解了森林资源管理的现状、问题及发展趋势，为今后从事林业工作打下了基础。

四、实习成果1. 提高了测树学理论知识的掌握程度；2. 掌握了测树学基本技能，如标准地设置、树木生长指标测定、林分密度与蓄积量估算等；3. 增强了实际工作能力，为今后从事林业工作奠定了基础；4. 提高了团队协作能力，培养了良好的职业素养。

五、实习总结通过本次测树学实习，我们对测树学有了更深入的了解，掌握了测树学的基本技能。

在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了实际操作能力。

今后，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国林业事业贡献自己的力量。

测树学实习报告一、实习背景与目的测树学是研究树木生长、发育、形态结构、生理生态等方面的一门学科，对于从事林业调查与研究工作的人员来说，掌握测树学知识是必备的专业技能。

为了巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，我们参加了测树学实习活动。

本次实习的主要目的是：1. 掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；2. 熟悉地区森林特点和规律；3. 收集有关林分和自然因子的材料，作为研究依据；4. 提高实际操作能力，为今后从事林业工作奠定基础。

二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了测树学的基本理论，了解了测树学的基本概念、方法及其在林业生产中的应用。

同时，我们还学习了森林调查规划设计的基本知识，为实际操作打下了基础。

2. 实习过程（1）标准地设置在实习过程中，我们学会了如何设置标准地。

标准地是进行森林调查的基本单位，设置标准地时要考虑林分密度、树种组成、林分结构等因素。

我们按照要求，合理选择地形、地貌、土壤等条件相似的区域，设置了一定数量的标准地。

（2）树高测量树高测量是测树学的基本内容之一。

我们学会了使用测高仪、皮尺等工具，对标准地内的树木进行树高测量。

在测量过程中，我们注意观察树木的形态特征，如树皮、枝条、叶子等，以便对树木生长状况进行评估。

（3）胸径测量胸径测量是判断树木生长状况的重要指标。

我们学会了使用胸径尺、卷尺等工具，对标准地内的树木进行胸径测量。

在测量过程中，我们严格遵守操作规程，确保测量数据准确可靠。

（4）林分因子调查我们对标准地内的林分因子进行了调查，包括树种组成、密度、均匀度、整齐度等。

通过调查，我们了解了林分的生长状况，为林业生产管理提供了依据。

（5）数据整理与分析实习结束后，我们对测量数据进行了整理与分析。

通过计算，得出了标准地内的平均树高、胸径、林分密度等指标，为评估林分生长状况提供了依据。

三、实习收获与体会通过本次实习，我们掌握了测树学的基本操作方法，提高了实际操作能力。

实习报告一、实习背景与目的树木学是研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术等方面的学科。

为了加深我对树木学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养我热爱林业、保护生态环境的意识，我国某高校组织了为期两周的树木学实习活动。

本次实习旨在让我们深入了解树木的生长习性、识别方法以及树木资源的保护与利用。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了树木学的基本知识、实习要求及注意事项。

我们学习了树木的分类系统、形态特征、生长习性等，并熟悉了实习中可能用到的工具和仪器。

2. 实习过程（1）树木识别与测量实习的第一周，我们在校园内进行树木识别与测量。

我们学会了如何根据树木的形态特征进行分类，识别了常见的乔木、灌木和草本植物。

同时，我们还掌握了测量树木胸径、树高、冠幅等参数的方法。

（2）树木生长与发育观察实习的第二周，我们在实验室观察了树木的生长和发育过程。

通过观察种子发芽、幼苗生长、成熟树冠的结构等，我们了解了树木生长的各个阶段，加深了对树木生长发育的认识。

（3）树木遗传与育种我们还学习了树木遗传育种的基本原理和方法。

通过观察亲本与子代之间的形态特征，了解了遗传规律在树木育种中的应用。

同时，我们还探讨了现代生物技术在树木遗传育种中的研究与应用。

（4）树木栽培与养护在实习过程中，我们还学习了树木栽培与养护技术。

如何选择合适的造林地、造林方式和造林密度，以及如何进行修剪、疏枝、浇水、施肥等养护工作，以保证树木的健康生长。

三、实习收获与体会通过这次实习，我对树木学的基本知识和实践技能有了更深入的了解。

在实习过程中，我们学会了如何识别和测量树木，掌握了树木生长发育、遗传育种、栽培与养护等方面的技术。

同时，实习还培养了我们热爱林业、保护生态环境的意识。

四、实习总结本次树木学实习让我们在理论知识的基础上，提高了实际操作能力。

通过实习，我们认识到了树木在生态环境保护中的重要作用，更加珍惜和关注森林资源。

一、实习时间及地点实习时间：2023年4月10日-2023年4月14日实习地点：某市森林公园二、实习目的1. 掌握树木学测量基本原理和方法；2. 熟悉树木生长状况的指标及其测量方法；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 巩固课堂所学树木学理论知识。

三、实习内容1. 树木测量原理与方法（1）树木胸径测量：采用围径法，使用钢卷尺或激光测距仪测量树木胸高处的直径；（2）树木树高测量：采用皮尺法，利用树木生长锥或激光测距仪测量树木的树高；（3）树木冠幅测量：采用皮尺法，分别测量树木东西、南北两侧的冠幅长度；（4）树木密度测量：采用样方法，选择一定面积的样地，统计样地内树木的数量。

2. 树木生长状况指标及其测量（1）树高生长量：测量树木当年生长高度与上一年度生长高度之差；（2）胸径生长量：测量树木当年胸径增量；（3）冠幅生长量：测量树木当年冠幅增量；（4）生物量：采用样方法，收集一定面积的树木枝叶、树干等，测定其干重。

3. 树木分类与识别（1）观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等；（2）查阅相关资料，了解树木的分类地位、生长习性等；（3）根据树木形态特征和分类地位，对树木进行识别。

四、实习过程1. 第一天：实习动员及培训，学习树木学测量原理与方法；2. 第二天：在森林公园内，分组进行树木测量实践，包括胸径、树高、冠幅、密度等指标的测量；3. 第三天：继续进行树木测量实践，并对树木生长状况指标进行测定；4. 第四天：进行树木分类与识别，收集相关资料，整理实习报告。

五、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的经验与不足；2. 掌握树木学测量基本原理和方法；3. 了解树木生长状况指标及其测量方法；4. 提高团队合作精神和实践操作能力。

六、实习体会1. 通过实习，我深刻认识到树木学测量在林业生产、资源调查、生态环境建设等方面的重要性；2. 实习过程中，我学会了如何运用测量工具和方法进行树木测量，提高了自己的实践操作能力；3. 在实习过程中，我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务；4. 通过树木分类与识别，我对树木学知识有了更深入的了解，为今后的学习奠定了基础。

华南农业大学课程实习报告课程：测树学实习内容：测树工具使用实习目的与意义：1、熟悉和掌握测径工具的使用方法和胸径的测定；2、熟悉和掌握测高器的构造、原理和使用方法和树高的测定；3、了解测树仪的构造、原理，学会其方法；4、用不同仪器测树的树高。

一、实习内容与方法：(一)实习内容：测量华南农业大学林学院院楼附近少量树木的树高与胸径。

(二)方法：1、用布鲁莱斯、克里斯顿、圆筒法；2、小组分工与合作。

(三)实习时间：2012年9月13日星期四(四)实习地点：华南农业大学林学院院楼旁(五)测量步骤：测量胸径：1、在同一是水平上将围尺绕树干1.3m处一圈，不能倾斜；2、拉紧围尺，读出读数，精确至0.1cm。

测量树高：布鲁莱斯测高器测高：1、选好测点，量水平距离。

观测点选在可以同时看到树梢和树基的水平距离大于树高的地方；2、按仪器背后的按钮，是指针自由悬垂，从瞄孔看树梢，待指针停止时，按仪器前面的制动按钮固定摆针，从相应水平距栏读出指针所指高度h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基（同侧相减、异侧相加）。

克里斯顿测高器测高：1、选择大于树高的距离，用手拿着测尺上的绳子，使之垂直于地面，然后上下、前后移动使树梢和树基位于测尺的上端和下端；2、瞄准后，读出树高两米位置的相对应测尺上的读数，即为树高。

圆筒测高器测高：1、透过选择测点，量水平距离；2、通过透视孔仰视树梢，并使悬锤自由摆动，看准树梢后向右慢转圆筒，待悬锤固定后，在树高尺上读得h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基。

（同侧相减，异侧相加）二、实习结果：测径、测高计算结果三、数据处理：(一)根据公式计算得出最终数据并整理成表格；(二)数据处理结果与分析：1、实际测量时布鲁莱斯测高器和圆筒测高器测量出来的数据精度比较高并且误差较小，克里斯顿测高器测量误差较大；(三)实际测量时测量者需要细心，耐心，读数准确，减少误差的产生，同时用多种方法测量能够得到更加精确的数据。

树木学实习报告实习报告树木学实习报告实习单位：XXX树木科研机构实习时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日1. 实习单位简介：XXX树木科研机构是一家专门从事树木研究的机构，致力于研究树木的生长发育、病虫害防治、林木种质资源保护等方面的科学问题。

该机构拥有先进的实验设备和专业的研究团队，为树木科学的发展做出了重要贡献。

2. 实习内容：在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：2.1 树木生长观察和测量：我负责选择一定数量的树木，通过观察和测量它们的生长情况，包括树高、胸径、叶片颜色等指标。

通过对观测数据的统计分析，我了解了树木生长的规律和影响因素。

2.2 林木种质资源保护：我参与了对我国某个濒危树种的保护工作。

通过对这个树种的调查和采集标本，我们建立了一个种质资源库，对该树种的种质多样性进行了评估和保护。

2.3 树木病虫害防治：我参与了对某种常见病虫害的防治试验。

我们采用不同的防治方法，包括化学药剂和生物控制，对该病虫害的发生和防治效果进行了比较。

通过实验结果的分析，我们制定了一套有效的防治措施。

3. 实习收获：在这段时间的实习中，我深入了解了树木学的相关知识和实践操作，提高了自己的科研能力和实际操作能力。

通过与导师和同事的交流和合作，我学到了很多树木学方面的专业知识和研究方法。

同时，实习也使我进一步认识到树木在生态系统中的重要性，了解到了树木研究对于保护生态环境、维持生物多样性的重要意义。

这对我今后从事相关工作将有很大的帮助。

4. 实习总结：通过这次实习，我对树木学的科学研究有了更深的认识和理解。

我了解到了树木生长发育的规律和病虫害防治的技术手段，也学习到了如何评估和保护树木的种质资源。

这些知识和技能不仅对我今后的学习和科研有着重要的意义，也对我个人的生活有着积极的影响。

在实习期间，我认真学习，勤于实践，努力完成各项任务。

同时，我也和导师和同事建立了良好的工作关系，取得了很好的实习成果。

测树学实验报告实验目的：掌握基本的测树学方法和技能，了解测树学的基本原理和实践应用；掌握树木的测定方法，掌握树干直径的测量方法，确定识别树种等基本技能。

实验流程：1、树木的识别和性质调查2、树木定位与标志3、测定树干直径4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量5、制作调查记录实验器材：卷尺、直尺、量角器、铁锤、木槌、编号牌、纸笔、照相机等实验地点：校内树林实验内容：在校内选定一处林地，分别对树木进行识别和性质调查。

通过观察树木的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，确定其品种。

同时测定树木直径和高度等参数，计算树木蓄积量，并完成调查记录。

实验过程：1、树木的识别和性质调查在选定的树林中，逐一观察树木，认真记录下它们的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，通过对这些特征的比较，识别其中的品种，并对树木进行性质调查。

2、树木的定位和标志根据树木的位置和编号，制作相应的编号牌，用铁锤和木槌将编号牌钉在树干上，标明树木的编号和调查日期。

3、测定树干直径用直尺或卷尺测量树干的围长，根据公式计算树干的直径。

如果树干呈不规则形状，可以使用量角器测量树干截面的不同角度，从而推算出树干的直径。

4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量利用现有的公式，通过树干直径和树高等参数，计算树木的蓄积量。

特别是对于采用家庭式林业和修剪整枝管理方法的果树和桃李，应采用适当的蓄积预测方法结合树木径级推算蓄积量。

5、制作调查记录完成调查后，应尽快归档记录数据。

记录内容包括树木的名称、编号、调查地点、周围环境、数据测量方法、树干直径、树高、蓄积量等信息。

实验结果：通过本次实验，我们成功地掌握了测树学中的基本方法和技能，了解了测树学的原理和实践应用，掌握了树木的测定方法和测定树干直径的方法。

并成功地测定了树木的蓄积量和制作了调查记录。

这为我们今后在林业生产和科研工作中提供了必要的基础数据。

实验结论：本次实验的主要目的是让我们了解测树学的基本原理和实践应用，通过对树木识别、测干、测高等操作的实践，我们能够更加直观的了解林业生产中所面临的各种实际问题，并为日后的林业科研、森林环境保护和森林资源管理提供必要的支撑。

实习报告一、前言为了加深我对林学专业知识的理解，提高实际操作能力，培养实践技能，我参加了学校组织的林学树木学实习。

在实习期间，我们参观了校园内的不同林分类型，进行了树木识别、测量和修剪等实践操作，学到了很多书本上学不到的知识和技能。

二、实习内容1. 树木识别实习的第一天，我们在老师的带领下，参观了校园内的不同林分类型，包括落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。

老师详细介绍了各种树木的特点，我们通过观察树木的形态、叶子的形状、树皮的纹理等，逐渐掌握了不同树木的识别方法。

2. 树木测量在实习过程中，我们还学习了如何测量树木的胸径、树高、冠幅等参数。

这些参数对于了解树木的生长状况和制定合理的经营措施非常重要。

我们使用卷尺、测高仪等工具，对校园内的部分树木进行了测量，并记录了数据。

3. 树木修剪树木修剪是森林经营的重要措施之一，可以促进树木健康生长，提高木材质量和产量。

在实习过程中，我们学习了如何根据树木的生长状况和经营目标进行修剪。

在老师的指导下，我们动手进行了树木修剪实践，掌握了修剪的基本技巧和方法。

三、实习收获通过这次实习，我对林学树木学知识有了更深入的了解和掌握。

在实习过程中，我们不仅学习了树木的识别、测量和修剪等基本技能，还学会了如何将这些技能应用于实际工作中，为森林经营和管理服务。

此外，实习还培养了我们团队合作意识和动手能力。

在实习过程中，我们需要与他人协作完成各种任务，如测量、修剪等。

同时，动手实践也使我们更加深入地理解了理论知识，提高了实践技能。

四、实习总结通过这次林学树木学实习，我收获颇丰。

不仅学到了很多专业知识，还提高了实际操作能力。

我相信，这次实习对我未来的学习和职业发展将产生积极的影响。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国的林业事业贡献自己的力量。

一、实习背景为了更好地将课堂所学理论知识与实际应用相结合，提高专业技能，培养实际操作能力，我于2021年6月参加了为期两周的测树学实习。

本次实习由南京林业大学森林资源与环境学院组织，实习地点为江苏省某森林保护区。

实习期间，我们学习了测树学的基本原理、测量方法、数据分析等内容，并亲自动手进行实际操作。

二、实习目的1. 掌握测树学的基本理论和方法，了解森林资源调查与监测的基本流程。

2. 培养实际操作能力，提高数据采集、处理和分析的能力。

3. 增强团队协作意识，提高沟通与表达能力。

4. 培养热爱林业事业、关爱生态环境的情怀。

三、实习内容1. 测树学基本理论实习期间，我们学习了测树学的基本概念、发展历程、研究对象和方法。

通过学习，我们了解了测树学在森林资源调查、森林经营管理、生态环境保护等方面的重要作用。

2. 标准地设置在实习过程中，我们学习了标准地的设置方法，包括样地大小、形状、位置等。

同时，我们还了解了如何根据地形、植被等因素选择合适的样地。

3. 树木测量实习期间，我们学习了树木测量的基本方法，包括树高、胸径、冠幅等指标的测量。

通过实际操作，我们掌握了使用测高仪、皮尺等工具进行测量的技巧。

4. 林分因子调查我们学习了林分因子调查的方法，包括树种、年龄、密度、蓄积量等指标的测定。

通过调查，我们了解了林分的生长状况、结构特征和生产力。

5. 数据处理与分析实习过程中，我们学习了数据处理与分析的基本方法，包括数据清洗、整理、统计等。

通过实际操作，我们掌握了使用Excel、SPSS等软件进行数据处理和分析的技巧。

四、实习过程1. 实习前期实习前期，我们进行了集中授课，学习了测树学的基本理论和方法。

同时，我们还进行了分组讨论，对实习过程中可能遇到的问题进行了分析。

2. 实习中期实习中期，我们跟随指导老师深入森林保护区，进行了实地测量和调查。

在测量过程中，我们严格按照操作规程进行，确保数据的准确性。

3. 实习后期实习后期，我们对采集到的数据进行整理和分析，撰写了实习报告。

实习报告小结为期两周的树木学实习即将结束，回顾这段时间的学习和实践，我深感收获颇丰。

通过实习，我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还学会了野外鉴定和识别树种的基本方法，对园林树木的栽培、养护和管理有了更深刻的认识。

以下是本次实习的小结。

首先，实习使我对树木学的基本概念和理论知识有了更加直观的认识。

在实习过程中，我们学习了树木的分类、形态特征、生长发育、繁殖方法等基本知识。

通过实地观察和操作，我明白了树木学是一门实践性很强的学科，理论知识和实践操作相辅相成。

其次，实习提高了我的野外调查和鉴定能力。

在实习期间，我们参观了多个公园和苗圃，对常见的园林树种进行了调查和鉴定。

通过观察树木的形态特征、生长环境和应用情况，我学会了如何准确地识别和区分不同树种。

此外，我还掌握了拉丁名的书写方法和植物标本制作的技巧。

再次，实习使我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深刻的认识。

在实习过程中，我们参与了大树的挖掘、移栽和后期养护工作。

通过亲身实践，我了解了树木栽培的各个环节，掌握了挖坑、浇水、修剪等基本技能。

同时，我还认识到园林树木栽培水平的高低直接影响树木在园林绿化建设中的作用发挥，高质量的养护管理是创造和维护优美园林景观的重要保证。

最后，实习锻炼了我的团队协作和沟通能力。

在实习过程中，我们分组进行调查和实践活动，大家共同探讨、分工合作，取得了良好的成果。

与老师和同学们的交流互动，使我更加明白了团队合作的重要性，提高了我的沟通能力。

总之，这次树木学实习让我受益匪浅。

通过实习，我不仅学到了丰富的树木学知识，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。

在今后的工作中，我会继续努力学习，将所学知识运用到实际工作中，为园林绿化事业贡献自己的力量。

篇一：测树学实习心得测树学实习心得本次实习我主要负责标准地的测量树木胸径和树高测量，在测量的过程中我发现在不同的角度测出来的胸径不相同，同样用围尺和轮尺测得的胸径有好大的差距，用轮尺测胸径只可以读出偶数，其精确度不高，而围尺比轮尺精度高，所以测得胸径是不同的；在测量树高时，选择不同胸径的树，用皮尺拉（15，20，30m）其中的一个长度，在选的点上用测高器读所选定树的数高，在测高器上可以读数高和坡度，在测得过程中要考虑坡度的大小。

通过这次实习，首先实践了自己所认知的知识，正所谓理论联系实际；其次就是加强了同学之间的交流与合作，增进了同学之间的友谊；最后我认为团结与合作才是成功的关键同时这次实践也是一次把所学的知识运用到实际的过程。

篇二：“测树学”实训教学心得[论文]“测树学”实训教学心得《测树学》，是林学专业很重要的专业基础课，是实践性很强的学科。

对《测树学》教学实训具体做法和收获进行了总结。

测树学教学实训〓实践能力深化教学改革，转变教学理念，明确“教什么？怎么教？教的是谁？深化教学改革，提高学生动手能力。

乘着学校教改的春风，在教研组的带领下，林学专业课教学也进行了大胆尝试。

《测树学》是林学专业基础课程，它不仅为森林资源合理经营与永续利用，制定采伐限额，林地质量评价、森林多种效益评估提供科学依据，而且也为林学各个分支学科开展分析研究提供相应的测算理论知识与方法。

所以，在教学改革中《测树学》首当其冲地进行了教改实践。

如何使《测树学》课程教学适应现代社会需求，提高教学质量，促进学生测树基本技能的熟练掌握呢？一、了解当代林场人才需求现在，大多林场面临技术人才短缺，在国家重视林业发展的大背景下，全国林业部门也都需要实用性技术人才。

分析过去教学，总结经验。

以往的教学安排一般是一册书上一学年，每学期只有一周的教学实习。

《测树学》是一门实践性很强的专业基础课，这样安排，显然学生参与教学活动主体性不够。

特别是教材部分内容过于抽象，公式化、理论化，老师在授课中再缺少必要合理的教学方法和手段，造成学生在课堂中学到的理论不能融会惯通。

树木学实习报告在大学的学习生涯中，树木学实习是一次令人难忘且极具意义的实践活动。

通过这次实习，我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还亲身体验了大自然中树木的神奇与美妙，更深刻地认识到树木在生态系统中的重要性。

实习的地点选在了一个拥有丰富树木资源的森林公园。

这里绿树成荫，树种繁多，为我们的实习提供了绝佳的条件。

一进入公园，我们就被各种各样的树木所吸引。

首先映入眼帘的是高大挺拔的松树，它们的树干笔直，松针翠绿，给人一种坚韧不拔的感觉。

老师向我们介绍，松树是常绿乔木，适应能力强，在很多地区都能生长。

沿着小路前行，我们又看到了银杏树。

银杏树被誉为“活化石”，它的叶子呈扇形，十分独特。

老师说银杏树生长缓慢，但寿命极长，具有很高的观赏价值和经济价值。

在实习过程中，我们学习了树木的识别方法。

观察树木的形态特征是识别的关键，包括树干的形状、树皮的纹理、树枝的分布、树叶的形状、颜色和纹理等。

比如，杨树的树干通常比较直，树皮光滑，而柳树的树干则相对较弯，树皮粗糙且有纵裂。

此外，树叶的差异也很明显，榆树的叶子边缘有锯齿，而梧桐的叶子则较大且呈掌状分裂。

除了形态特征，我们还学习了通过树木的花果来识别树种。

有些树木的花非常美丽，如桃花、梨花，它们的颜色鲜艳，花朵形状各异。

而果实的形状和特征也能帮助我们准确识别树种，比如核桃的果实呈球形，外面有坚硬的壳；山楂的果实则是红色的，呈球形或梨形。

在观察树木的同时，我们还了解了树木的生态习性。

不同的树种对环境的适应能力不同，有的喜欢阳光充足的地方，有的则能在阴暗潮湿的环境中生长。

比如，樟树喜欢温暖湿润的气候，而胡杨则能在干旱的沙漠中顽强生存。

通过这次实习，我深刻体会到了树木在生态系统中的重要作用。

树木是氧气的制造者，它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，为我们提供了清新的空气。

同时，树木还能保持水土，防止水土流失。

在一些山区，树木的根系能够牢牢抓住土壤，减少雨水对土壤的冲刷。

此外，树木还为许多动物提供了栖息和觅食的场所，是生物多样性的重要组成部分。

测树学实习总结引言在过去的几个月中，我有幸参加了一家名为测树学的公司的实习项目。

在这段时间里，我得到了很多宝贵的学习机会，并且对软件测试的理论和实践有了更深入的了解。

本文将对我的实习经历进行总结和回顾，并分享我在测树学实习中所学到的知识和经验。

实习内容和目标在实习期间，我主要参与了测树学公司正在开发的一款在线学习平台的测试工作。

我的主要任务是负责执行测试用例，发现软件中的缺陷，并及时向开发团队反馈和报告问题。

除此之外，我还需要协助编写测试用例、设计测试数据以及参与需求评审和设计讨论。

我在实习开始前和导师进行了详细的沟通和讨论，确立了我的实习目标和时间表。

我希望通过这次实习，能够熟悉软件测试的基本概念和流程，掌握一些常用的测试工具和技术，并学会在实践中发现和解决软件中的问题。

实习经历在实习期间，我与导师和其他实习生一起合作，进行了一系列的测试任务。

我们首先对系统的功能进行了详细的了解和分析，然后制定了一份测试计划，并编写了相应的测试用例。

接着，我们使用Selenium等自动化测试工具执行了测试用例，并记录了测试结果。

在测试过程中，我遇到了很多问题和挑战。

有时候，我会遇到一些无法重现的问题，需要仔细分析日志和排查错误。

有时候，我也需要面对一些复杂的测试场景，需要深入理解业务流程和系统架构。

然而，通过与导师和其他团队成员的交流和合作，我逐渐克服了这些问题，并积累了丰富的测试经验。

我学会了如何快速定位和报告问题，在与开发人员的沟通中改进测试流程，并学会了使用一些常用的调试工具和技术。

实习收获通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我熟悉了软件测试的基本概念和流程，从对需求评审到测试计划、测试用例编写和测试报告撰写都有所了解。

其次，我学会了使用一些常用的测试工具和技术，如Selenium、JUnit等，这些工具在日常的测试工作中非常有用。

最重要的是，我提高了自己的问题分析和解决能力，并学会了与团队成员进行有效的沟通和协作。