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高中物理会考内容范围高中物理会考内容涵盖广泛，包括以下几个方面。
1.力学：力学是物理学的基础，也是高中物理的核心内容。
主要包括牛顿运动定律、动量和动能、万有引力和行星运动等内容。
通过学习这些内容，学生可以了解物体运动的规律，并掌握运动学和动力学的基本概念和计算方法。
2.热学：热学是研究物体热现象的学科，主要包括温度、热量、热传导、热辐射等内容。
学生需要了解温度的定义和计量方法，以及热平衡、热传导和热辐射的基本原理和应用。
3.光学：光学是研究光的传播、反射、折射和干涉等现象的学科。
学生需要了解光的波粒性质、反射定律、折射定律和干涉定律等内容，并能运用这些知识解决与光学有关的问题。
4.电磁学：电磁学是研究电荷和电场、磁场和电磁波等现象的学科。
主要包括电荷和电场、电流和电路、磁场和电磁感应等内容。
学生需要了解电荷和电场的基本性质，以及电路中的电流和电阻、磁场和电磁感应的基本原理和计算方法。
5.原子物理和核物理：原子物理研究原子结构和原子能级，核物理研究原子核的结构和放射性等现象。
学生需要了解原子结构、原子能级和原子光谱，以及放射性衰变和核反应等内容。
除了上述的基础内容，高中物理会考中还可能涉及一些其他的相关知识，例如运动学方程的应用、电磁波的性质等。
此外，实验也是高中物理的重要部分，会考中可能会涉及实验内容、实验原理和实验数据的分析等。
总之，高中物理会考内容广泛而丰富，包括力学、热学、光学、电磁学、原子物理和核物理等多个方面。
学生需要掌握基础概念和计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
因此，对于学习和备考高中物理的学生来说，需要全面系统地学习这些内容，并进行实践和巩固。
福州高中物理会考范围一、力学部分力学是物理学的基础，也是福州高中物理会考的重点内容之一。
力学部分主要包括以下几个方面的知识点。
1. 运动的描述和分析运动是物体在空间中的位置随时间的变化过程。
在福州高中物理会考中，我们需要掌握运动的描述和分析方法，包括位移、速度、加速度等概念的理解和计算。
2. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学的基本定律之一，也是福州高中物理会考的重点内容。
牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律是我们需要重点掌握的内容。
3. 力的合成与分解力的合成与分解是力学中的重要概念之一，也是福州高中物理会考的考点之一。
我们需要了解如何将一个力分解为两个力的合力，以及如何将两个力合成为一个力。
4. 力的作用和受力分析在福州高中物理会考中，我们需要学会分析物体受到的力和力的作用。
通过分析力的作用和受力情况，我们可以判断物体的运动状态和受力情况。
二、热学部分热学是物理学的重要分支，也是福州高中物理会考的考点之一。
热学部分主要包括以下几个方面的知识点。
1. 温度与热量温度和热量是热学中的基本概念，也是福州高中物理会考的考点之一。
我们需要了解温度和热量的概念，以及温度计的原理和使用方法。
2. 热传递热传递是热学中的重要内容之一，也是福州高中物理会考的重点。
我们需要了解热传递的三种方式：传导、对流和辐射，并能够应用这些知识分析和解决相关问题。
3. 热力学定律热力学定律是热学中的重要内容之一，也是福州高中物理会考的考点之一。
我们需要掌握热力学定律的表达式和应用方法，包括热力学第一定律和热力学第二定律。
4. 热机和热效率热机和热效率是热学中的重要概念，也是福州高中物理会考的考点之一。
我们需要了解热机的工作原理和热效率的计算方法，并能够应用这些知识分析和解决相关问题。
三、光学部分光学是物理学的重要分支，也是福州高中物理会考的考点之一。
光学部分主要包括以下几个方面的知识点。
1. 光的反射和折射光的反射和折射是光学中的重要内容之一，也是福州高中物理会考的考点之一。
福州市普通高中毕业会考物理实验操作考查说明物理是一门实验科学，实验操作技能的考查是普通高中物理学业会考的一项重要内容。
根据省会考办《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》的要求，物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市制定。
为了统一考查标准，规范考查的组织管理工作，特制定福州市普通高中毕业会考物理实验操作考查说明。
一、考查范围普通高中物理实验操作考查是根据教育部《普通高中物理课程标准（实验）》(2003年4月第1版)和《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》所规定的教学要求。
考查内容划分为必修和选修两部分：必修部分的实验属于《物理1》和《物理2》的学习内容，供全体高中学生选考；选修部分的实验分别属于《物理1－1》和《物理3－1》则分别供文、理科学生选考。
二、考查要求实验操作的考查主要是考查学生的实验技能和实验素养（习惯），但同时也会涉及到实验的原理与方法。
实验技能的考查包括操作技能、观察技能、绘图技能和数据处理与分析技能等。
实验素养的考查包括对实验的态度、实验的纪律、实验的程序等方面。
学生应能科学地、有计划地选取器材，爱护实验仪器，具有节约意识，有整理、复位、归位实验仪器的良好习惯，注意仪器的保洁和实验室卫生等。
三、考查内容实验操作考查的10套试题，均根据《高中物理课程标准》进行命题。
其中，1～6套选自共同必修部分《物理1》和《物理2》的学习内容，7、8套试题选自我市文科倾向学生的必选部分《物理1－1》的学习内容，9、10套试题选自我市理科学生必选部分《物理3－1》的学习内容。
具体名称如下表：每套试题的考查项目和评分标准，详见附件。
四、考查方式各学校从上述的10套实验操作考试题中，任选必修部分试题5套，选修部分试题文、理科各选1套。
并按照实验考查的要求做好实验前的各项准备工作。
考试时间安排在省学业基础会考笔试后的2周内。
各校应提前作出考试的安排，并将考查时间于2周前上报会考办。
第一、二章 运动旳描述和匀变速直线运动一、质点1．定义：用来替代物体而具有质量旳点。
２．实际物体看作质点旳条件:当物体旳大小和形状相对于所要研究旳问题可以忽视不计时，物体可看作质点。
二、描述质点运动旳物理量1．时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。
与时间对应旳物理量为过程量，与时刻对应旳物理量为状态量。
2．位移：用来描述物体位置变化旳物理量，是矢量，用由初位置指向末位置旳有向线段表达。
旅程是标量，它是物体实际运动轨迹旳长度。
只有当物体作单方向直线运动时，物体位移旳大小才与旅程相等。
3.速度:用来描述物体位置变化快慢旳物理量，是矢量。
（1）平均速度：运动物体旳位移与时间旳比值,方向和位移旳方向相似。
(2）瞬时速度:运动物体在某时刻或位置旳速度。
瞬时速度旳大小叫做速率。
(3）速度旳测量（试验)①原理:tx v ∆∆=。
当所取旳时间间隔越短,物体旳平均速度v 越靠近某点旳瞬时速度v 。
然而时间间隔获得过小,导致两点距离过小则测量误差增大,因此应根据实际状况选用两个测量点。
②仪器:电磁式打点计时器(使用4∽6Ｖ低压交流电,纸带受到旳阻力较大)或者电火花计时器(使用22０V 交流电，纸带受到旳阻力较小）。
若使用50H ｚ旳交流电,打点旳时间间隔为0.02s 。
还可以运用光电门或闪光摄影来测量。
4.加速度(1）意义:用来描述物体速度变化快慢旳物理量,是矢量。
（2）定义:tv a ∆∆=，其方向与Δv 旳方向相似或与物体受到旳合力方向相似。
(３)当ａ与ｖ0同向时，物体做加速直线运动；当a 与v 0反向时，物体做减速直线运动。
加速度与速度没有必然旳联络。
三、匀变速直线运动旳规律1.匀变速直线运动(1)定义:在任意相等旳时间内速度旳变化量相等旳直线运动。
(2）特点:轨迹是直线,加速度a 恒定。
当a 与v 0方向相似时,物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。
2．匀变速直线运动旳规律（1)基本规律①速度时间关系:at v v +=0 ②位移时间关系：2021at t v x += (2）重要推论①速度位移关系：ax v v 2202=- ②平均速度：202t v v v v =+= ③做匀变速直线运动旳物体在持续相等旳时间间隔旳位移之差:Δx =x n+１-x n =a Ｔ2。
福州市普通高中学业基础会考物理实验操作考查说明物理是一门实验科学，实验操作技能的考查是普通高中物理学业基础会考的一项重要内容。
根据福建省教育考试院《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》的要求，物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市制定。
为了统一考查标准，规范考查的组织管理工作，特制定福州市普通高中学业基础会考物理实验操作考查说明。
一、考查范围普通高中物理实验操作考查是根据教育部《普通高中物理课程标准（实验）》(2003年4月第1版)和《福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲》所规定的教学要求。
考查内容划分为必修和选修两部分：必修部分的实验属于《物理1》和《物理2》的学习内容，供全体高中学生选考；选修部分的实验分别属于《物理1－1》和《物理3－1》则分别供文、理科学生选考。
二、考查要求实验操作的考查主要是考查学生的实验技能和实验素养（习惯），但同时也会涉及到实验的原理与方法。
实验技能的考查包括操作技能、观察技能、绘图技能和数据处理与分析技能等。
实验素养的考查包括对实验的态度、实验的纪律、实验的程序等方面。
学生应能科学地、有计划地选取器材，爱护实验仪器，具有节约意识，有整理、复位、归位实验仪器的良好习惯，注意仪器的保洁和实验室卫生等。
三、考查内容实验操作考查的10套试题，均根据《高中物理课程标准》进行命题。
其中，1～6套选自共同必修部分《物理1》和《物理2》的学习内容，7、8套试题选自我市文科倾向学生的必选部分《物理1－1》的学习内容，9、10套试题选自我市理科学生必选部分《物理3－1》的学习内容。
具体名称如下表：每套试题的考查项目和评分标准，详见附件。
四、考查方式各学校从上述的10套实验操作考试题中，任选必修部分试题5套，选修部分试题文、理科各选1套。
并按照实验考查的要求做好实验前的各项准备工作。
考试时间安排在省学业基础会考笔试后的2周内。
各校应提前作出考试的安排，并将考查时间于2周前上报会考办。
会考物理必背知识点高中2024一、运动的描述。
1. 质点。
- 定义：用来代替物体的有质量的点。
- 条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。
例如研究地球绕太阳公转时，地球可看成质点；研究地球自转时，不能把地球看成质点。
2. 参考系。
- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
- 选取原则：参考系的选取是任意的，但选择不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。
例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。
3. 位移和路程。
- 位移：矢量，是由初位置指向末位置的有向线段，其大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。
- 路程：标量，是物体运动轨迹的长度。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。
4. 速度。
- 平均速度：定义为位移与发生这个位移所用时间的比值，即v = (Δ x)/(Δ t)，是矢量。
- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，是矢量。
当Δ t趋近于0时，平均速度就趋近于瞬时速度。
- 速率：速度的大小叫做速率，是标量。
5. 加速度。
- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=(Δ v)/(Δ t)，是矢量。
- 物理意义：描述速度变化快慢的物理量。
加速度方向与速度变化量的方向相同。
二、匀变速直线运动的研究。
1. 匀变速直线运动的基本公式。
- 速度公式：v = v_0+at，其中v_0为初速度，v为末速度，a为加速度，t为时间。
- 位移公式：x=v_0t+(1)/(2)at^2。
- 速度 - 位移公式：v^2 - v_0^2 = 2ax。
2. 自由落体运动。
- 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
- 特点：初速度v_0 = 0，加速度a = g（g≈9.8m/s^2，方向竖直向下）。
- 基本公式：v = gt，h=(1)/(2)gt^2，v^2 = 2gh。
3. 竖直上抛运动。
- 定义：将物体以一定的初速度竖直向上抛出，物体只在重力作用下的运动。
福建高中会考物理考试大纲一、命题依据依据教育部公布的«普通高中物理课程规范(实验)»，福建省教育厅公布的«福建省普通高中新课程物理学科教学实施指点意见(试行)»、«福建省普通高中先生学业基础会考方案(试行)»以及«2021年福建省普通高中先生学业基础会考物理学科考试纲要(试行)»，并结合我省普通高中教学实践状况停止命题。
二、命题原那么1．导向性原那么。
面向全体先生，有利于促进先生片面、谐和、安康的开展，有利于实施素质教育，表达高中物理新课程理念，充沛发扬基础会考对普通高中物理学科教学的正确导向作用。
2．基础性原那么。
突出基础知识、基本技艺、基本的物理思想和方法，注重了解才干、初步运用物理知识剖析和处置实践效果的才干的考察。
试题难易适当，不出偏题和怪题。
3．迷信性原那么。
试题设计必需与普通高中先生学业基础会考物理学科考试大纲要求相分歧，具有较高的信度和效度。
试卷结构合理，试题内容迷信、严谨，试题文字繁复、规范，试题答案准确、合理。
4．实际性原那么。
坚持实际联络实践，关注迷信、技术与社会的联络，贴近先生的生活实践，关注学科前沿。
三、考试目的要求普通高中物理学业基础会考的考试目的水平要求，主要包括以下三个方面：1．知识性目的(1)了解(知道)：指对知识的再认或回想；在详细效果中识别、识别理想或证据；举出例子；描画对象的基本特征。
(2)了解：指对知识的含义有深化的看法，掌握内在的逻辑联络；与已有知识树立联络；能在详细效果中应用知识停止解释、推断、区分和扩展；提供证据；搜集、整理信息等。
(3)运用：指能在新的情形中运用笼统的概念、原那么；停止总结、推行；树立不同情形下的合理联络，能运用知识剖析、处置效果等。
2．技艺性目的能独立完成实验操作；停止调整或改良；尝试与已有技艺树立联络；会正确剖析、处置实验数据，能得出实验结果或结论。
高中2024物理会考重要知识点总结
以下是高中物理2024会考中的重要知识点总结：
1. 运动学：包括位移、速度和加速度的计算，匀速直线运动、加速直线运动和自由落
体等的分析和公式运用。
2. 力和牛顿运动定律：重点掌握力的合成、分解和平衡条件，还有牛顿第二定律的公
式F=ma以及重力、摩擦力等基本力的计算和应用。
3. 动能和势能：了解动能的计算公式和守恒定律，掌握重力势能和弹性势能的计算和
应用。
4. 物理光学：包括光的反射、折射、透镜成像和光的干涉和衍射等的基本原理和应用。
5. 热学：掌握温度、热量和传热等基本概念，了解物体的热膨胀以及热平衡和热传导
的理论知识。
6. 电学：了解电荷、电场、电势和电流等基本概念，掌握电流和电压的计算和电阻、
电功率等基本电路的运算。
7. 磁学：了解磁场和磁感线的基本概念，掌握电流在磁场中的受力和电磁感应等基本
物理现象的分析和计算。
8. 声学：了解声波的传播和声音的特性，掌握声强、声速和共振等基本概念和计算方法。
这些是高中物理2024会考中的重要知识点总结，希望对你有帮助！。
福建高中物理会考知识点总结(3)第11章电磁感应一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量;1、计算式：φ=BS(B⊥S)2、推论：B不垂直S时，φ=BSsinθ3、磁通量的国际单位：韦伯，wb;4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比;5、磁通量是标量，但有正负之分;二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流;注：判断有无感应电流的方法：1、闭合回路;2、磁通量发生变化;三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势;四、磁通量的变化率：等于磁通量的变化量和所用时间的比值; △φ/t1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量;2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定;3、磁通量变化率大，感应电动势就大;五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比;1、定义式：E=n△φ/△t(只能求平均感应电动势);2、推论; E=BLVsinaθ(适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势)(1)V⊥L,L⊥B, θ为V与B间的夹角;(2) V⊥B,L⊥B, θ为V与L间的夹角(3) V⊥B,L⊥V, θ为B与L间的夹角3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大;4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大;5、有感应电流就一定有感应电动势;有感应电动势，不一定有感应电流;六、右手定则(判断感应电流的方向)：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向。
第12章电磁波一、麦克斯韦的电磁场理论：1、不仅电荷能产生电场，变化的磁场亦能产生电场;2、不仅电流能产生磁场，变化的电场亦能产生磁场;二、对麦氏理论的理解1、稳恒的电场周围没有磁场;2、稳恒的磁场周围没有电场3、均匀变化的电场产生稳恒的磁场;4、均匀变化的磁场产生稳恒的电场;5、非均匀变化的电场、磁场可以相互转化;三、电磁场：变化的电场和变化的磁场相互联系，形成一个不可分割的统一场，这就是电磁场;四、电磁波：电磁场由近及远的传播，就形成了电磁波;1、有效向外发射电磁波的条件：(1)要有足够高的频率;(2)电场、磁场必须分散到尽可能大的空间(开放电路)2、电磁场的性质：(1)电磁波是横波;(2)电磁波的速度v=3.0*108;(3)遵守波的一切性质;波的衍射、干涉、反射、折射;(4)电磁波的传播不需要介质第13章光的传播一、光在同种均匀介质中沿直线传播;1、光线：表示光传播路线的直线;2、光束：在真空中光的传播速度c=3.0×108m/s;3、光的折射定律：光从一介质进入另一介质时，传播路线要发生改变，入射光线和折射光线分居法线的两侧;从光密质进入光疏质时，入射角小于折射角;(1)入射角：图射光线和法线间的加角;(2)折射角：折射光线和法线间的夹角;(3) 折射率n=c/v=sini/sinr(大的除以小的);4、光密质：折射率大的介质;5、光疏质：折射率较大的介质;二、全反射：光从光密质进入光疏质时，当入射角大于零界角时，只有反射光线没有折射光线的现象;1、发生全反射的条件：(1)光从光密质进入光疏质;(2)入射角大于临界角;2、临界角：当折射角等于90°时的入射角;sinaC=1/n;3、特例：海市蜃楼、光导纤维;三、光的色散：当白光经过三棱镜后能形成彩色个光带，这个现象叫色散;1、发生色散后在光屏上从上至下，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫;2、从红到紫光的频率由小到大;波长由大到小;3、在同种介质中，折射率由小到大;传播速度由大到小;4、从红光到紫光衍射现象逐渐减弱;第14章光的本质一、波的干涉和衍射：1、干涉：两列频率相同的波相互叠加，在某些地方振动加强，某些地方振动减弱，这种现象叫波的干涉;(1)发生干涉的条件：两列波的频率相同;(2)波峰与波峰重叠、波谷与波谷重叠振动加强;波峰与波谷重叠振动减弱;(3)振动加强的区域的振动位移并不是一致最大;2、衍射：波绕过障碍物，传到障碍物后方的现象，叫波的衍射;(隔墙有耳) 能观察到明显衍射现象的条件是：障碍物或小孔的尺寸比波长小，或差不多;3、衍射和干涉是波的特性，只有某物资具有这两种性质时，才能说该物资是波;二、光的电磁说：1、光是电磁波：(1)光在真空中的传播速度是3.0×108m/s;(2)光的传播不需要介质;(3)光能发生衍射、干涉现象;2、电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线;(1)从左向右，频率逐渐变大，波长逐渐减小;(2)从左到右，衍射现象逐渐减弱;(3)红外线：热效应强，可加热，一切物体都能发射红外线;(4)紫外线：有荧光效应、化学效应能，能辨比细小差别，消毒杀菌;3、光的衍射：特例：萡松亮斑;4、光的干涉：(1)双缝(双孔)干涉：波长越长、双孔距离越小、光屏间距离越大，相邻亮条纹间的距离越大;(2)薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色条纹;检测工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色;三、光电效应：在光的照射下，从物体向外发射出电子的现象叫光电效应，发射出的电子叫光电子;1、现象：(1)任何金属都有一个极限频率，只有当入射光的频率大于极限频率时，才能发生光电效应;(2)光电子的最大初动能与入射光的强度无光，只随入射光的频率的增大而增大;(3)入射光照射在金属上光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s(4)当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比;2、在空间传播的光是不连续的而是一份一份的，每一份叫做光子;光子的能量:E=hγ(光的频率越大光子的能量越大)3、光电效应证明了光具有粒子性;4、光具有波、粒二象性：光既具有波动性又具有粒子性;四、激光具有：相干性(作为干涉光源);平行度好(作光盘、测量);亮度高(加热、光刀)五、物质波：(自然界中的物质可分为：场和实物)1、自然界中一切物体都有波动性;2、物质波的波长：λ=h/p;第15章原子核一、原子的核式结构：1、α粒子的散射实验：(1)绝大多数α粒子穿过金箔后几乎沿原方向前进;(2)少数α粒子穿过金箔后发生了较大偏转;(3)极少数α粒子击中金箔后几乎沿原方向反回;二、原子的核式结构模型：原子中心有个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，带负电的电子绕核做高速的圆周运动;1、原子核又可分为质子和中子;(原子核的全部正电荷都集中在质子内)质子的质量约等于中子的质量;2、质子数等于原子的核电荷数(Z);质子数加中子数等于质量数(A)三、波尔理论：1、原子处于一系列不连续的能量状态中，每个状态原子的能量都是确定的，这些能量值叫做能级;2、原子从一能级向另一能级跃迁时要吸收或放出光子;(1)从高能级向低能级跃迁放出光子;(2)从低能级向高能级跃迁要吸收光子;(3)吸收或放出光子的能量等于两个能级的能量差;hγ=E2-E1;三、天然放射现象衰变1、α射线：高速的氦核流，符号：42He;2、β射线：高速的电子流，符号：0-1e;3、γ射线：高速的光子流;符号：γ4、衰变：原子核向外放出α射线、β射线后生成新的原子核，这种现象叫衰变;(衰变前后原子的核电荷数和质量数守恒)(1)α衰变：放出α射线的衰变：ZX=Z-2Y+2He;(2)β衰变：放出β射线的衰变：AZX=AZ+1Y+0-1e;四、核反应、核能、裂变、聚变：1、所有核反应前后都遵守：核电荷数、质量数分别守恒;(1)卢瑟福发现质子：147N+42He→178 O+11H;(2)查德威克发现中子：94Be+42He→126C+10n;2、核反应放出的能量较核能;(1)核能与质量间的关系：E=mc2(2)爱因斯坦的质能亏损方程：△E=△mc2;3、重核的裂变：质量较大和分裂成两个质量较小的核的反应;(原子弹、核反应堆)4、轻核的聚变：两个质量较小的核变成质量较大的核的反应;(氢弹)。
高中物理会考范围1. 力学- 质点的运动：位移、速度、加速度、匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动- 牛顿运动定律：惯性、牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律- 动能与动能定理：动能的概念、动能定理- 势能与势能转换：势能的概念、弹簧势能、重力势能、机械能守恒定律- 动量与动量定理：动量的概念、动量定理、碰撞、动量守恒定律- 科学图表与运动- 转动：速度、角速度、角位移、转动惯量、转动定律、力矩、力矩定理- 转动力学：角动量定理、动量守恒定律在转动中的应用、欧拉力学定律2. 电学- 静电：电荷的性质、电场的概念、库仑定律、电场强度、电场线、电势的概念、电势能、电势差、电容器- 电流与电路：电流的概念、电流强度、电流的连续性、电路的基本概念、欧姆定律、串联电路、并联电路、电功率、电源、电阻- 磁学：磁感应强度、磁感线、磁力、电磁感应、法拉第电磁感应定律、楞次定律、磁场中质点的运动、电磁感应定律的应用- 电磁波：电磁波的概念、电磁波的传播与性质、光的折射、光的反射3. 光学- 光的反射与折射：入射角、反射角、折射定律、全反射、光的色散、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的速度- 几何光学：像的分类、光的反射成像、光的折射成像、光学仪器- 光的波动性：干涉现象、衍射的现象、波粒二象性和波动说、光的能量与强度、光的偏振现象4. 其他- 热学：温度、热量、热传导、物体的内能、定容比热、定压比热、物态变化和热力学第一定律- 声学：声的产生与传播、声的特性、声的强度、共振、杂音以上是高中物理会考的一些主要范围，希望对你有所帮助。
但请注意，这仅供参考，具体的考题范围还需以教师教授的知识为准。
2016年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲（试行）一、命题依据依据教育部颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程物理学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》、《2016年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲(试行)》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则1．导向性原则。
面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中物理学科教学的正确导向作用。
2．基础性原则。
突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。
试题难易适当，不出偏题和怪题。
3．科学性原则。
试题设计必须与普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度和效度。
试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
4．实践性原则。
坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。
三、考试目标要求普通高中物理学业基础会考的考试目标水平要求，主要包括以下三个方面：1．知识性目标(1)了解(知道)：指对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。
(2)理解：指对知识的含义有深入的认识，把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；收集、整理信息等。
(3)应用：指能在新的情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。
2．技能性目标能独立完成实验操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系；会正确分析、处理实验数据，能得出实验结果或结论。
3．体验性目标能建立物理问题的感性认识；能表达对问题认识的态度并做出价值判断，提出自己的观点。
四、考试内容普通高中物理学业基础会考内容为高中物理课程标准所规定的必修课程，包括物理1、物理2和选修1-1三部分。
其考试内容及要求具体如下：物理1(一)运动的描述1．知道参考系的概念，知道对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，体会参考系在研究物理问题中的重要作用。
2．知道质点的概念，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道质点物理模型的构建应用的是科学抽象的研究方法，体会质点模型在研究物体运动中的作用。
3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别，体会数轴在研究物理问题中的应用；理解位移的概念，知道与路程的区别；理解速度的概念，知道与速率的区别。
4．知道匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问题，知道匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，并用它们描述匀速直线运动。
5．知道平均速度的概念及其公式，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。
6．知道匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；会应用匀变速直线运动的规律解决简单实际问题；知道匀变速直线运动的υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。
7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理的研究方法。
8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动的速度，会处理分析实验数据。
9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。
(二)相互作用与运动规律1．知道力的概念，知道力的三要素，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。
2．知道重力产生的原因，重力的方向和大小；知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。
3．了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；知道胡克定律，并用其进行简单计算。
4．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算，知道动摩擦因数与哪些因素有关；知道静摩擦力产生的条件，知道最大静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向。
5．了解合力和分力的概念，理解合成和分解的方法；会用力的平行四边形定则进行力的合成与分解；会用作图法和直角三角形知识求分力和合力。
6．知道共点力作用下物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并用来进行简单的计算；会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。
7．知道理想实验的方法是科学研究的重要方法；理解牛顿第一定律；知道惯性，理解质量是惯性大小的量度，能解释有关惯性的现象。
8．理解牛顿第二定律，会用牛顿第二定律解决简单问题；知道超重、失重现象及其产生的原因。
9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。
10．要知道中学物理中涉及的单位制及其意义；知道国际单位制中的力学单位，能正确应用国际单位制。
11．知道“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，能处理分析实验数据，能用图象表示相应的物理规律。
12．知道“验证力的平行四边形定则”的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、处理、分析实验数据，并得出结论。
13．知道“探究加速度与力、质量的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，知道用图象的方法处理、分析实验数据，并得出结论。
物理2(一)机械能和能源1．理解功的概念和做功的两个因素，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。
2．理解功率的概念，知道功率与力、速度之间的关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率；了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。
3．理解重力势能的概念，会用重力势能公式进行计算；知道重力势能的变化和重力做功的关系；知道重力势能的相对性。
4．了解弹性势能的概念，知道弹性势能与形变有关。
5．理解动能和动能定理，会用动能定理进行分析、计算生活和生产中的简单问题。
6．了解机械能的概念；理解机械能守恒定律，知道机械能守恒定律的含义及其适用条件；能应用机械能守恒定律解决生活和生产中的简单问题。
7．了解自然界中存在多种形式的能量；知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一，了解守恒思想的重要性；能运用能量守恒定律分析生产、生活中的简单问题。
8．了解能量转化和转移的方向性，认识提高能源效率的重要性；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。
9．知道“探究恒力做功与动能变化的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作；知道实验误差产生的原因，能分析处理实验数据，并得出结论。
10．知道“验证机械能守恒定律”的实验原理和方法，能完成实验操作；知道实验误差产生的原因，能分析处理实验数据验证机械能守恒定律。
(二)抛体运动与圆周运动1．知道合运动、分运动的同时性、矢量性和独立性。
2．知道运动的合成与分解，知道合成与分解的方法；会用平行四边形定则解决位移、速度的合成和分解的简单问题。
3．知道竖直方向上的抛体运动及其规律，并能进行简单计算。
4．知道平抛运动及其规律，能描绘平抛运动的轨迹，能应用平抛运动规律解决问题并进行简单计算。
5．会描述匀速圆周运动，知道线速度、角速度和周期的概念，了解线速度、角速度、周期之间的关系，并能进行简单计算。
6．知道向心加速度的概念，能用向心加速度的公式进行简单计算。
7．理解向心力的概念，了解向心力公式的含义，并能用向心力公式进行简单计算；能分析实际问题中圆周运动的向心力来源，知道生活和生产中的离心现象，并能列举离心现象应用与防止的实例。
(三)经典力学的成就与局限性1．知道万有引力定律，了解万有引力定律的发现过程，知道发现万有引力的重要意义，会用万有引力定律进行简单计算。
2．了解人造卫星的有关知识，知道三个宇宙速度，了解我国航天事业的发展。
3．初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。
选修1-1(一)电磁现象与规律1．了解电荷守恒定律，知道点电荷，知道库仑定律并能进行简单计算。
2．了解静电场，知道电场强度的概念，会用电场线描述电场，能应用场强公式进行简单计算。
3．了解生活中的静电现象，了解静电的利用与防止。
4．知道磁体和电流周围存在磁场，会用安培定则判断电流产生的磁场方向；了解奥斯特、安培等科学家对电磁现象的研究所起的重要作用。
5．知道磁感应强度的概念，会用磁感线描述磁场。
6．知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，会用安培力公式进行简单计算（仅限于导线方向与磁场方向平行和垂直两种情况），会用左手定则判断安培力方向。
7．知道影响洛仑兹力方向的因素，会判断洛仑兹力方向，了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。
8．了解磁通量的概念及单位。
9．知道电磁感应现象产生的条件，知道电磁感应定律，了解电磁感应定律的发现过程，能列举电磁感应现象在日常生活和生产中的应用。
10．初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，初步了解场是物质存在的形式之一。
(二)电磁技术与社会发展1．了解电磁领域有关重大技术发明，知道这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。
2．了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用。
3．了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。
4．能列举电磁波在生活、生产中的应用，知道电磁波的应用对人类生活所产生的正、负面影响，并能结合具体实例发表见解。
(三)家用电器与日常生活1．初步了解常见家用电器的基本工作原理，并会根据说明书正确使用。
2．能读懂常见家用电器的主要技术参数，并根据这些参数合理选用家用电器；能说出家庭节约用电的几种途径。
3．能识别电阻器、电容器和电感器，并能初步了解它们在电路中的作用。
4．知道家庭电路的组成，了解用电器的连接方式，具有安全用电的常识和意识。
五、考试形式1．答卷方式：闭卷，笔试；物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市另行规定。
2．考试时间：考试时间90分钟，试卷满分100分。
六、试卷结构1．考试题型：试卷一般包括选择题(第Ⅰ卷)和非选择题(第Ⅱ卷)，其中选择题是四选一型的单项选择题；非选择题包括填空题、实验探究题、作图题、计算题等题型。
2．题型比例：选择题占60%，非选择题占40%。
3．内容比例：物理1、物理2、选修1-1的考试内容比例约为40%、30%、30%。
4．难度比例：试卷包括容易题(难度值为0.80以上)、中等难度题(难度值为0.60～0.80)和稍难题(难度值为0.40～0.60)，比例约为8:1:1，全卷难度值为0.80～0.85。
