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《冯谖客孟尝君》[练习]一、填空题1.《冯谖客孟尝君》选自_________。
2.《战国策》是_________时期_________之士策谋和言论的汇编，属_________史书。
3.《冯谖客孟尝君》一文主要的表现手法是__________________。
4.冯谖的形象特点是__________________________。
5.冯谖替孟尝君谋营的“三窟”指的是焚券市义、_________、薛地建庙。
6.《冯谖客孟尝君》一文采用了欲扬先抑的手法，抑在装愚守拙，巧于试探，扬在_________。
二、选择题7.下面属于国别体史书是( )。
a.《诗经》诗歌b.《史记》纪传体c.《战国策》国别d.《论语》语录体和对话文体8.以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”( )a.市义于薛b.薛地建庙c.游说于梁d.游说齐王9.“市义于薛”表现了冯谖________的性格特点( )a.刚勇仁义b.深谋远虑c.诙谐幽默d.清正廉洁10.以下哪一特点不是孟尝君的性格特点( )a.深谋远虑b.目光不敏锐c.礼贤下士d.心胸广宽11.“狡兔三窟”出自以下哪本书( )a.《战国策》b.《孟子》c.《冯谖客孟尝君》d.《史记》三、解词题12.属(1)使人属孟尝君，愿寄食门下。
(2) 广为骁骑将军，领属护军将军。
13.客(1)冯谖客孟尝君(2)孟尝君客我14.食(1)食以草具字串3(2)孟尝君使人给其食用(3)使人属孟尝君愿寄食门下。
15.之(1)驱而之薛(2)衣冠而见之(3)寡人不敢以先王之臣为臣16.其(1)齐其闻之矣(2)因烧其券，民称万岁17.就(1)孟尝君就国于薛(2)三窟已就，君姑高枕为乐18.乃(1)左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。
”(2)先生不羞，乃有逾欲为收责于薛乎四、翻译题20.责收毕，以何市而反21.孟尝君不说，曰：“诺。
先生休矣。
”22.今君有区区之薛，不拊爱子其民。
23.遣太傅赍黄金千斤，文车二驷。
• 一、主观原因：冯谖不甘碌碌无为的用世精神和深谋远虑的卓
越才能。
• 客观原因：孟尝君宽容大度，礼贤下士的良好品质。
二、毛遂自荐，伯乐相马都是讲了人尽其才的问题。
而曹操的“唯才是举” 和龚自珍的“不拘一格降人才”等主张都是为人才的 “各尽其能，各展所长”创造了良好的社会条件和环境。
这在当时，就是人才制度改革的大胆探索和尝试，是达到人尽其才、才尽其用的较高境界。
在我们改革开放大力发展经济，创造和谐社会的今天，更需要
各类大量的人才，因此，我们应该解放思想，尊重科学，大胆探索，完善制度，形成一个科学合充理、充满活力的用人机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围。
这样，我们的现代化建设就一定能够人才辈出、兴旺发达。
• 三、我们要学会生存的智慧：一个人，应该在自己的人生设计
上考虑周全一些，俗话说人无远虑，必有近忧，深谋远虑，才
能使自己永远不处于危险的境地。
但是任何事情都是有两面性
的，如果过多为将来打算，就容易使自己畏首畏尾，止步不
前，失去创造力。
• 机遇的大门总是向有准备（才干）的人开放的！
• 作文：“狡兔三窟”的启示。
《冯谖客孟尝君》课后检测班级姓名学号成绩一、指出下列文言句式 型。
（13 分）1. 乃歌夫“ 来”者也。
判断2. 千金，重 也；百乘， 使也。
判断3. 孟 君 相数十年，无 介之 者， 之 也。
判断4. 愿寄食 下省略5.左右以告 省略 6. 乃有意欲 收 于薛乎”省略7. 迎君道中。
省略8. 乏不能自存倒装 前置9.客何好 客何能倒装 前置10. 放其大臣孟 君于 侯倒装 状 后置11. 食以草具 倒装 状 后置 12. 使吏召 民当 者倒装 定 后置13.侯先迎之者倒装 定 后置二、 解 下列加点字的意 。
（ 21 分）1. 左右以君 之也，食以草具 。
养；粗劣的食物2. 及有意欲 收 于薛乎． ．．． 3. 因 其券，民称万 。
趁机4. 孟 君怪 其疾也 感到奇怪． ． 5. 臣窃 君命，以 民。
假托 ；各位6. 后期 年。
一周（年、月）． ． ．7. 梁使三反 ，孟 君固辞 不往也。
．．． 9. 比 下之客 与⋯⋯相同 ． 11. 孟 君就国 于薛 前往封地 ．．13. 会，能 文收 于薛者乎 ．15. 治装16.．通“返”； 决；推辞 8. 遣太傅 黄金千斤。
送．10. 揭其 ， 其友．12. 左右皆 之．熟悉 14. 文倦于 事， 于 被；昏乱． ．而之 薛往．三、解 下面虚 的意思。
（11 分）乃 :1 乃歌夫“ 来”者也 . 就是 2先生不羞，乃有意 收 于薛乎竟然，却3 乃臣所以 君市 也。
就是4先生所 文市 者，乃今日 之。
才以:1左右以君贱之也，食以草具。
认为2左右以告。
把3（冯谖）以责赐诸民。
把4责毕收，以何市而反。
不译5君家所寡有者，以义耳。
不译6寡人不敢以先王之臣为臣。
把7以故相为上将军。
把四、选择正确选项。
（ 18 分）1．下列加点字注音有误的一项是( )A．载券契而行．(juàn)B．因而贾利之 (g ǔ)．C．不拊爱子其民．(fǔ) D ．遣太傅赍黄金千斤．(jī) 2．选出下列加点字解释有误的两项()( )A．食以草具．( 饭食，酒肴C．过其友 ( 拜访 )．) B ．揭其剑 ( 举 )．D ．冯公有亲．乎( 亲戚 )E．愦于忧 ( 昏乱 )．F．千金，重币也 ( 钱币 )．3．下列加点字意思相同的一项()A．比门下之客．B ．孟尝君怪其疾也．行比一乡．声非加疾也．C．以何市而反．D ．左右皆恶之．愿为市鞍马，从此替爷征．彼且恶乎待哉．4．下列加点字意思相同的一项()A．孟尝君顾谓冯谖．B．沉于国家之事．愿君顾先王之宗庙．沉于谄谀之臣．C．臣窃矫君命．D ．孟尝君就国于薛．时矫首而遐观．三窟已就．5．下列加点字意思不同的一项()A．今君有区区之薛．．B．衣冠而见之．．区区小事，何足挂齿．．服衣冠．．C．乃臣所以为君市义也．．D ．市义奈何．．夫匈奴行盗侵驱，所以为业．．无可奈何花落去．．6．下列句中不含通假字的一项()A．因而贾利之 B ．能为文收责于薛者乎C．寡人不祥 D ．券徧合7．下列加点字的用法与例句不同的一项( )例：孟尝君客．我A．孟尝君怪．其疾也 B ．不拊爱子．其民C．于是梁王虚上位．D ．吾妻之美我者．8．下列加点字的意义和用法不同的一组是A．孟尝君固辞不往也．( )B ．乃歌夫“长铗归来”者．固一世之雄也．乃臣所以为君市义也．C．齐其闻之矣．D ．姑反国统万人乎．其国家可几而理欤．君姑高枕为乐矣．9．与例句句式特点一致的一项是()例：使吏召诸民当偿者A．文倦于事，愦于忧 B ．以何市而反C．立宗庙于薛D．蚓无爪牙之利五、解一多（15 分）孟君曰回揭其，其友曰拜愿君先王之宗念孤之也，大夫何罪三臣于草之中拜秦周北人之立志，不如蜀鄙之僧哉反而犹不及超左右以君之也以⋯⋯，看不起而之，曰道歉心炭愿天寒便宜水流花两无情凋昔伊、傅出于人地位低下手公卿告辞辞客六、翻下面句子（20 分）1.千金，重也；百乘，使也，其之矣！2.使吏召民当者，悉来合券。
古文观止训练和答案12 冯煖客孟尝君齐人有冯煖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。
”曰：“客何能？”曰：“客无能也。
”孟尝君笑而受之曰：“诺。
”左右以君贱之也，食以草具。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！”左右以告。
孟尝君曰：“食之，比门下之客。
”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车！”左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。
”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。
”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。
孟尝君问：“冯公有亲．乎？”对曰，“有老母。
”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯煖不复歌。
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文①收责于薛者乎？”冯煖署曰：“能。
”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。
”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。
”请而见之，谢曰：“文倦于是，愦于忧，而性㤖愚，沉于国家之事，开罪于先生。
先生不羞，乃有意欲为收责于驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。
券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券。
民称万岁。
长驱到齐,晨而求见。
孟尝君怪其疾也,衣冠而见之，曰:“责毕收乎?来何疾君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
乃臣所以为君市义也。
”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人．．不敢以先王之臣为臣。
”孟尝君就国于薛。
未至百里，民扶老携幼，迎君道中，终日。
孟尝君顾谓冯煖：“先生所为文市义者，乃今日见之。
”冯煖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。
今君有一窟，未得高枕而卧也，请为君复凿二窟。
”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁。
谓梁王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，先迎之者，富而兵强。
”于是梁王虚上位，以故相为上将军．．．，遣使者、黄金千斤、车百乘，往聘孟尝君。
冯煖先驱诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。
《冯谖客孟尝君》文言知识检测
班级：姓名：成绩：
一、解释下列各句中加点词语的意思。
（每词4分，共92分）
1、使人属．孟尝君，愿寄食门下属：
2、左右以君贱之也，食．以草具食：
3、食之，比．门下之客比：
4、于是乘其车，揭其剑，过．其友曰过：
5、后孟尝君出记．，问门下诸客记：
6、谁习计会，能为文收责．于薛者乎责：
7、客果有能也，吾负．之，未尝见也负：
8、请而见之，谢．曰：“……”谢：
9、文倦于事，愦．于忧，而性懧愚……愦：
10、先生不羞，乃．有意欲为收责于薛乎乃：
11、于是约．车治装，载券契而行约：
12、责毕收，以何幽默市．而反市：
13、券合，起矫命
．．矫命：
14、以责赐诸．民，诸：
15、因．烧其券因：
16、孟尝君怪其疾．也，衣冠而．见之而：
17、后年，齐王谓孟尝君曰：
18、孟尝君就国
．．于薛就．国：
19、孟尝君顾．谓冯谖曰：“……”顾：
20、齐放．其大臣孟尝君于诸侯，先迎之者，富而兵强放：
21、千金，重币．也；百乘，显使也，齐其闻之也币：
22、梁使三反，孟尝君固．辞不往也固：
23、遣太傅赍．黄金千斤，文车二驷，服剑一赍：
二、把下面的句子翻译成现代汉语。
（每小题4分，共8分）
24、今君有区区之薛，不拊爱子．其民，因而贾．利之。
臣窃矫．君命，以责
．．赐诸．民，因．烧其券，民称万岁。
25、寡人不祥．，被．于宜宗庙之祟．，沉于谄谀之臣，开罪于君。
寡人不足为．也，
愿君顾．先王之宗庙，姑反
．．国统万人乎！。
《冯谖客孟尝君》练习题一、选择题1. 下列关于《冯谖客孟尝君》故事背景的描述，不正确的是（）A. 发生在战国时期B. 孟尝君是齐国的贵族C. 冯谖是赵国的大臣D. 故事反映了战国时期士人的品质2. 在《冯谖客孟尝君》中，冯谖最初为何不被孟尝君重用？（）A. 因为冯谖出身低微B. 因为冯谖才华不足C. 因为冯谖性格傲慢D. 因为冯谖三次弹铗而歌A. 冯谖为孟尝君买义B. 冯谖助孟尝君收债C. 冯谖为孟尝君献策D. 冯谖与孟尝君结拜为兄弟二、填空题1. 《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹铗而歌，分别唱出了“______”、“______”和“______”。
2. 孟尝君在危难时刻，得益于冯谖的“______”策略，成功恢复了相位。
3. 在《冯谖客孟尝君》中，冯谖通过“______”的方式，为孟尝君买得了民心。
三、简答题1. 请简要概括《冯谖客孟尝君》的故事情节。
2. 请分析冯谖的人物形象及其在故事中的作用。
3. 请谈谈你对《冯谖客孟尝君》中“买义”这一情节的理解。
四、翻译题五、论述题1. 请结合《冯谖客孟尝君》的故事，谈谈你对战国时期士人品质的认识。
2. 请从历史角度分析，《冯谖客孟尝君》故事对当今社会的启示。
六、判断题1. 在《冯谖客孟尝君》中，孟尝君在第一次见到冯谖时就对他礼遇有加。
（）2. 冯谖在帮助孟尝君收债时，实际上是将债券烧毁，以博取民心。
（）3. 《冯谖客孟尝君》的故事表明，冯谖是一个有远见卓识但不懂变通的人。
（）七、连线题1. 冯谖 ________ 烧毁债券2. 孟尝君 ________ 赐予冯谖宝剑3. 齐王 ________ 恢复孟尝君的相位八、改错题1. “冯谖在孟尝君家中白吃白喝，最终被孟尝君赶出家门。
”（）2. “孟尝君因为冯谖的才华而三次请他出山，最终帮助自己解决了难题。
”（）3. “《冯谖客孟尝君》的故事告诉我们，才华横溢的人总能得到重用。
”（）九、文学常识题1. 《冯谖客孟尝君》出自哪部古代文学作品？（）A. 《史记》B. 《左传》C. 《战国策》D. 《汉书》A. 画龙点睛B. 三顾茅庐C. 狐假虎威D. 鸡鸣狗盗十、综合分析题1. 请结合《冯谖客孟尝君》的故事，分析战国时期“士”阶层的地位和作用。
31冯谖客孟尝君三十一、冯谖客孟尝君【学习要点提示】1.联系时代背景，理解课文的主要内容。
2.概括并分析冯谖和孟尝君的人物性格特征。
3.体会课文通过对话和动作描写揭示人物心理和情感的方法。
4.结合课文学习，了解《战国策》避免平铺直叙、波澜起伏、曲折生动的叙事特点。
【作品背景介绍】战国时期各国盛行养士之风，士成为社会上一种特殊势力。
最著名的养士者如齐国孟尝君，赵国平原君，魏国信陵君，楚国春申君（以上号称战国四公子），秦国吕不韦等，都广招门客至数千人，极力扩大自己的政治影响。
本篇所记，就是孟尝君礼待食客冯谖，冯谖知恩报答，为孟尝君出谋划策、奔走效劳，使孟尝君既获美名，又得实益的故事。
其中矫命烧债券之举，虽然目的是为孟尝君收买民心，但在当时历史条件下，是有一定进步意义的。
关于这则故事,《战国策》和《史记》的记载颇有出入。
【相关网址链接】《战国策》《战国策》精华全解析1【作家作品汇评】1.宋·李涂《文章精义》文字顺易而逆难，《六经》都顺，唯《庄子》、《国策》逆；韩柳都顺，唯苏明允逆。
子瞻或顺或逆，然不及明允处多。
2.清·刘熙载《艺概》文之快者每不沉，沉者每不快，《国策》乃沉而快。
文之隽者每不雄，雄者每不隽，《国策》乃雄而隽。
3.清·储欣《古文菁华录》叙事穎脫，此等文亦已变左氏而开史迁。
4.清·吳楚材、吳调侯《古文观止》三番弹铗，想见豪士沦落，胸中块垒勃不自禁。
通篇写来波澜层出，姿态橫生，能使冯公须眉浮动纸上。
沦落之士，逐尔頓增气色。
5.清·浦起龙《古文眉诠》此冯谖传也。
屈伸具态。
其计谋，不出为巨室老，无绝殊者。
喜其叙置不平铺，且为史传开体。
6.清·余诚《重订古文释义新编》此文之妙，全在立意之奇，令人读一段想一段，真有武夷九曲，步步引人入胜之致。
【思想内容概括】课文通过冯谖营造“三窟”稳固孟尝君政治地位的故事，集中展现了他出色的政治远见和实际才能，说明了人才所发挥的重要作用，同时也赞颂了孟尝君宽以待人、礼贤下士的品德风范。
《冯谖客孟尝君》备课资料 (人教版高二选修)共3篇《冯谖客孟尝君》备课资料 (人教版高二选修)1《冯谖客孟尝君》备课资料（人教版高二选修）《冯谖客孟尝君》是一篇以历史事件为背景的白话小说，讲述了春秋时期由冯谖所扮演的客人，在听取孟尝君的一番话后，感悟到了人间道义和政治智慧，最终使得在齐桓公处濒临失败的局面有所转机的故事。
该小说以其生动形象的人物描写和独特的叙事方式，让读者深入理解历史人物的思想和观念，激发了我们拓展视野和思考人生的热情，成为学习春秋时期历史的重要读物之一。
一、文本背景分析1. 包含的历史背景：春秋时期，文化战争，人民疾苦，紧要关头的国家斗争。
2. 著作语言特点：白话文，文字凝练简洁，充满活力，语言美妙动人，极具感染力。
3. 著作的文学价值：避免干涩枯燥的史料语言，带有鲜明个性色彩；能够引人思考，激发读者的好奇心与阅读兴趣; 能使读者学到很多关于历史典故、文化与道德的知识等。
二、文本分析1.情节介绍故事的主人公孟尝君是春秋时期的一位贤臣，多次出谋划策为国家战斗，并以他独特的智慧解决了众多难题。
而当齐桓公在面对国家外部的困难时，孟尝君又以他耐心细致的态度和伶俐的口才，成功地让国家迎来了转机。
而冯谖则是孟尝君受邀招待的客人，在与孟尝君的谈话中，他逐渐意识到孟尝君的智慧和奉献精神，最后被激发了自己的观念和思考，思考社会真相并初步成为政治明白人。
2. 人物分析孟尝君：他是一名智慧而勇敢的贤臣，乐于分担国家之重，以自己的智慧为国家排忧解难，他俨然成为国家的一枚支柱。
冯谖：他是一位问题型的普通老百姓，在听取孟尝君的一番话后，内心逐渐产生了变革，从未来的一个带头人开始看待社会和政治问题。
3.主题分析该小说的主要主题在于描写人性的丰富和人性的品质，以孟尝君的智慧和奉献精神为引领，探讨人生与政治的深层次联系。
小说写的不仅是一种人生态度，也是当政者的职责与担当。
作者不断强调学无止境，勤学苦练、不畏困难是信奉的人生哲学。
一、重点字音齐人有冯谖．者xuān 倚．柱弹其剑yǐ长铗．归来乎jiá左右皆恶．之wù食．以草具sì愦．于忧kuì载券契．．而行quàn qì狗马实外厩．jiù因而贾．利之gǔ遣太傅赍．黄金千斤jī无纤．介之祸者xiān 文车二驷．sì二、通假字1.使人属．孟尝君通“嘱”，嘱托，转达2.能为文收责．于薛者乎通“债”3.而性懧．愚通“懦”，懦弱4.以何市而反．通“返”，返回5.券徧．合通“遍”，周遍6.不拊．爱子其民通“抚”，安抚7.后年通“期”，满一周年8.寡人不祥．通“详”，审慎9.无纤介．之祸者通“芥”，小草三、重点实词1.愿．寄食门下希望2.食．以草具给……吃3.比．门下之客与……相同4.揭．其剑举5.过．其友拜访6.左右皆恶．之厌恶，讨厌7.谁习．计会熟悉8.冯谖署．曰签名9.吾负．之亏待，怠慢10.愦．于忧昏乱11.沉．于国家之事沉溺，陷于12.约．车治装准备，整治13.今君有区区．．之薛小小的14.先生休．矣算了15.孟尝君就国．．于薛前往封邑16.齐放．其大臣孟尝君于诸侯放逐17.遣太傅赍．黄金千斤赠送18.被．于宗庙之祟．遭受．．鬼神降下的灾祸．．．．．．．19.沉．于谄谀之臣听信20.寡人不足为．也辅佐21.愿君顾．先王之宗庙顾念22.三窟已就．完成，齐备．．．．．四、重点虚词1.为．之驾，比门下之车客给（介词）2.能为．文收责于薛者乎替，给（介词）3.客果．有能也果然4.悉．来合券全，都5.因．烧其券随即6.晨而．求见连词，表修饰7.乃臣所以．．为君市义也用来8.仅．得免其死耳只，才9.孟尝君固．辞不往也坚决10.姑．反国统万人乎姑且，暂且11.左右以．君贱之也因为（介）12.食以．草具用（介）13.无以．．为家没有用来……的办法14.寡人不敢以．先王之臣为臣把（介）15.齐其．闻之矣大概（表推测语气）五、词类活用1.左右以君贱．之也意动，认为……贱2.孟尝君客．我意动以……为客3.孟尝君怪．之意动认为……奇怪4.先生不羞．意动．．以……为羞．．．．．5.孟尝君怪．其疾也意动认为……奇怪6.衣冠．．而见之名作动穿衣服戴帽子7.晨．而求见名作状在早晨8.因而贾．利之名作状用商人的手段9.未得高．枕而卧也使动使……高10.西．游于梁名作状向西11.于是梁王虚．上位使动使……虚（空）12.不拊爱子．其民意动以……为子六、特殊句式1.贫乏不能自存宾前2.愿寄食（于）门下省略3.客何好宾前4.客何能宾前5.食以草具介词短语后置6.左右以告介词短语后置7.以（之）告（之）省略8.以（之）为贪而不知足省略9.无使（之）乏省略10.乃歌夫长铗归来者也判断11.文倦于事，愦于忧被动12.先生不羞（之）13.以何市而反宾前14.使吏召诸民当偿者定语后置15.乃臣所以为君市义也判断16.迎君（于）道中省略17.车五十乘，金五百斤定语后置18.诸侯先迎之者定语后置19.遣使者黄金千斤，车百乘定语后置20.千金，重币也判断21.百乘，显使也判断22.遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服剑一定后23.冯谖之计也判断。
2024年《冯谖客孟尝君》教学教案一、教学目标知识与技能：使学生掌握《冯谖客孟尝君》的基本内容，理解文章的主旨和深层含义，掌握文言文的基本阅读技能。
过程与方法：通过引导学生参与课堂讨论、分析文本、归纳总结等活动，培养学生的批判性思维能力和文言文阅读分析能力。
情感、态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，引导学生认识古代贤士的品德与智慧，培养学生的文化自信和道德情操。
二、教学重点和难点重点：文章的主旨和深层含义。
文言文的基本词汇和句式结构。
冯谖与孟尝君的人物形象分析。
难点：文言文的阅读理解与翻译。
古代文化背景与礼仪制度的理解。
文章深层思想情感的领悟与体会。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述古代贤士的故事，激发学生对文言文的兴趣。
提问学生对“客”和“君”的理解，引出文章标题《冯谖客孟尝君》的初步解读。
2. 自主学习学生自读《冯谖客孟尝君》，圈出不熟悉的词汇和句式。
教师提供文言文字典，辅助学生自行解决生字新词，同时提示学生关注文中难句的结构和含义。
3. 讲解与讨论教师逐段讲解文章内容，重点解释疑难词汇和句式，并穿插分析冯谖和孟尝君的性格特点。
组织学生讨论冯谖的行为动机和孟尝君的待客之道，引导学生深入思考古代士人的处世哲学。
4. 文本分析分析文章中的典故和成语，解释其背后的文化内涵和历史背景。
引导学生对比现代人与古代贤士在为人处世方面的异同，探讨传统文化对现代社会的启示。
5. 拓展延伸介绍与《冯谖客孟尝君》相关的历史事件和人物，如战国时期的士人风气、孟尝君的其他事迹等。
邀请学生分享对古代文化、礼仪或贤士故事的了解，增强课堂的互动性和学生的参与感。
四、教学方法和手段采用讲授、提问、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生从多个角度理解和掌握课程内容。
利用多媒体教学工具展示相关历史图片、视频等辅助教学资源，增强学生对古代文化背景的直观感知。
通过作业和课堂练习，检测学生对知识的掌握程度，并提供及时反馈和指导。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：当堂完成一些文言文句子的翻译和理解练习，检验学生的课堂学习效果。
《冯谖客孟尝君》重难点探究
1、冯谖是一个怎样的人？
冯谖是战国时期“士”中比较杰出的一位。
他在政治上有远见卓识，知道民心的重要，他能利用统治阶级的内部矛盾，见机行事提出正确的谋略，使孟尝君安于相位。
但是，冯谖毕竟是一个封建策士，他信奉“士为知已者死”的信箱，忠于个人，只是为封建贵族的个人利益出谋划策。
这一点局限性我们应当正确认识。
2、作者是怎样刻画冯谖这个人物形象的？
（1）采用欲扬先抑、欲露先隐的写法
作者表现冯谖的才能识见，并不是用单刀直入一开始就使其锋芒毕露的方法，而是采取有意蓄势然后跃出，给读者造成悬念。
先写冯谖的“无能”，并以孟尝君、门客、侍从、荐者对他的轻蔑讥讽着力渲染。
随着营造“三窟”的渐次展现，他的才能崭露头角，寄食门下之初的无能的形象及他佯装的俗态截然一变，使这个大智若愚的人物形象更具爆发力。
（2）因事显人，事由人发、人物形象与事件内容同步展现的写法。
1 / 1。
《冯谖客孟尝君》课后检测班级姓名学号成绩一、指出下列文言句式类型。
（13分）1.乃歌夫“长铗归来”者也。
判断2.千金，重币也；百乘，显使也。
判断3.孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
判断4.愿寄食门下省略5.左右以告省略6.乃有意欲为收责于薛乎？”省略7.迎君道中。
省略8.贫乏不能自存倒装宾语前置9.客何好客何能倒装宾语前置10. 齐放其大臣孟尝君于诸侯倒装状语后置11.食以草具倒装状语后置12. 使吏召诸民当偿者倒装定语后置13. 诸侯先迎之者倒装定语后置二、请解释下列加点字的意义。
（21分）1.左右以君贱之也，食．以草具．．。
养；粗劣的食物 2.及有意欲为收责．于薛乎？债3.因．烧其券，民称万岁。
趁机 4.孟尝君怪．其疾也感到奇怪5.臣窃矫．君命，以责赐诸．民。
假托；各位 6.后期．年。
一周（年、月）7.梁使三反．，孟尝君固辞．．不往也。
通“返”；坚决；推辞8.遣太傅赍．黄金千斤。
赠送9.比．门下之客与……相同10.揭．其剑，过其友举11.孟尝君就国．．于薛前往封地12.左右皆恶．之厌恶13.谁习．计会，能为文收责于薛者乎熟悉14.文倦于．事，愦．于忧被；昏乱15.约．车治装备办16.驱而之．薛往三、解释下面虚词的意思。
（11分）乃:1乃歌夫“长铗归来”者也. 就是2先生不羞，乃有意为收责于薛乎？竟然，却3乃臣所以为君市义也。
就是4先生所为文市义者，乃今日见之。
才以:1左右以君贱之也，食以草具。
认为2左右以告。
把3（冯谖）以责赐诸民。
把4责毕收，以何市而反。
不译5君家所寡有者，以义耳。
不译6寡人不敢以先王之臣为臣。
把7以故相为上将军。
把四、选择正确选项。
（18分）1．下列加点字注音有误的一项是( )A．载券．契而行(juàn) B．因而贾．利之(gǔ)C．不拊．爱子其民(fǔ)D．遣太傅赍．黄金千斤(jī)2．选出下列加点字解释有误的两项( )( )A．食以草具．(饭食，酒肴)B．揭．其剑(举)C．过．其友(拜访)D．冯公有亲．乎(亲戚)E．愦．于忧(昏乱) F．千金，重币．也(钱币)3．下列加点字意思相同的一项( )A．比．门下之客B．孟尝君怪其疾．也行比．一乡声非加疾．也C．以何市．而反D．左右皆恶．之愿为市．鞍马，从此替爷征彼且恶．乎待哉4．下列加点字意思相同的一项( )A．孟尝君顾．谓冯谖B．沉．于国家之事愿君顾．先王之宗庙沉．于谄谀之臣C．臣窃矫．君命D．孟尝君就．国于薛时矫．首而遐观三窟已就．5．下列加点字意思不同的一项( )A．今君有区区．．而见之．．之薛B．衣冠区区．．．．小事，何足挂齿服衣冠C．乃臣所以．．．．为君市义也D．市义奈何夫匈奴行盗侵驱，所以．．花落去．．为业无可奈何6．下列句中不含通假字的一项( )A．因而贾利之B．能为文收责于薛者乎C．寡人不祥D．券徧合7．下列加点字的用法与例句不同的一项( )例：孟尝君客．我A．孟尝君怪．其疾也B．不拊爱子．其民C．于是梁王虚．上位D．吾妻之美．我者8．下列加点字的意义和用法不同的一组是( )A．孟尝君固．辞不往也B．乃．歌夫“长铗归来”者固．一世之雄也乃．臣所以为君市义也C．齐其．闻之矣D．姑．反国统万人乎其．国家可几而理欤君姑．高枕为乐矣9．与例句句式特点一致的一项是( )例：使吏召诸民当偿者A．文倦于事，愦于忧B．以何市而反C．立宗庙于薛D．蚓无爪牙之利过贱六、翻译下面句子（20分）1.千金，重币也；百乘，显使也，齐其闻之矣！2.使吏召诸民当偿者，悉来合券。
冯谖客孟尝君文言知识总结（答案）一、重点字音齐人有冯谖．者xuān 倚．柱弹其剑yǐ长铗．归来乎jiá左右皆恶．之wù食．以草具sì愦．于忧kuì载券契．．而行quàn qì狗马实外厩．jiù因而贾．利之gǔ遣太傅赍．黄金千斤jī无纤．介之祸者xiān 文车二驷．sì二、通假字1.使人属．孟尝君通“嘱”，嘱托，转达2.能为文收责．于薛者乎通“债”3.而性懧．愚通“懦”，懦弱4.以何市而反．通“返”，返回5.券徧．合通“遍”，周遍6.不拊．爱子其民通“抚”，安抚7.后年通“期”，满一周年8.寡人不祥．通“详”，审慎9.无纤介．之祸者通“芥”，小草三、重点实词1.愿．寄食门下希望2.食．以草具给……吃3.比．门下之客与……相同4.揭．其剑举5.过．其友拜访6.左右皆恶．之厌恶，讨厌7.谁习．计会熟悉8.冯谖署．曰签名9.吾负．之亏待，怠慢10.愦．于忧昏乱11.沉．于国家之事沉溺，陷于12.约．车治装准备，整治13.今君有区区．．之薛小小的14.先生休．矣算了15.孟尝君就国．．于薛前往封邑16.齐放．其大臣孟尝君于诸侯放逐17.遣太傅赍．黄金千斤赠送18.被．于宗庙之祟．遭受．．鬼神降下的灾祸．．．．．．．19.沉．于谄谀之臣听信20.寡人不足为．也辅佐21.愿君顾．先王之宗庙顾念22.三窟已就．完成，齐备．．．．．四、重点虚词1.为．之驾，比门下之车客给（介词）2.能为．文收责于薛者乎替，给（介词）3.客果．有能也果然4.悉．来合券全，都5.因．烧其券随即6.晨而．求见连词，表修饰7.乃臣所以．．为君市义也用来8.仅．得免其死耳只，才9.孟尝君固．辞不往也坚决10.姑．反国统万人乎姑且，暂且11.左右以．君贱之也因为（介）12.食以．草具用（介）13.无以．．为家没有用来……的办法14.寡人不敢以．先王之臣为臣把（介）15.齐其．闻之矣大概（表推测语气）五、词类活用1.左右以君贱．之也意动，认为……贱2.孟尝君客．我意动以……为客3.孟尝君怪．之意动认为……奇怪4.先生不羞．意动．．以……为羞．．．．．5.孟尝君怪．其疾也意动认为……奇怪6.衣冠．．而见之名作动穿衣服戴帽子7.晨．而求见名作状在早晨8.因而贾．利之名作状用商人的手段9.未得高．枕而卧也使动使……高10.西．游于梁名作状向西11.于是梁王虚．上位使动使……虚（空）12.不拊爱子．其民意动以……为子六、特殊句式1.贫乏不能自存宾前2.愿寄食（于）门下省略3.客何好宾前4.客何能宾前5.食以草具介词短语后置6.左右以告介词短语后置7.以（之）告（之）省略8.以（之）为贪而不知足省略9.无使（之）乏省略10.乃歌夫长铗归来者也判断11.文倦于事，愦于忧被动12.先生不羞（之）13.以何市而反宾前14.使吏召诸民当偿者定语后置15.乃臣所以为君市义也判断16.迎君（于）道中省略17.车五十乘，金五百斤定语后置18.诸侯先迎之者定语后置19.遣使者黄金千斤，车百乘定语后置20.千金，重币也判断21.百乘，显使也判断22.遣太傅赍黄金千斤、文车二驷，服剑一定后23.冯谖之计也判断。
《冯谖客孟尝君》[练习]一、填空题1.《冯谖客孟尝君》选自_________。
2.《战国策》是_________时期_________之士策谋和言论的汇编，属_________史书。
3.《冯谖客孟尝君》一文主要的表现手法是__________________。
4.冯谖的形象特点是__________________________。
5.冯谖替孟尝君谋营的“三窟”指的是焚券市义、_________、薛地建庙。
6.《冯谖客孟尝君》一文采用了欲扬先抑的手法，抑在装愚守拙，巧于试探，扬在_________。
二、选择题7.下面属于国别体史书是( )。
a.《诗经》诗歌b.《史记》纪传体c.《战国策》国别d.《论语》语录体和对话文体8.以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”( )a.市义于薛b.薛地建庙c.游说于梁d.游说齐王9.“市义于薛”表现了冯谖________的性格特点( )a.刚勇仁义b.深谋远虑c.诙谐幽默d.清正廉洁10.以下哪一特点不是孟尝君的性格特点( )a.深谋远虑b.目光不敏锐c.礼贤下士d.心胸广宽11.“狡兔三窟”出自以下哪本书( )a.《战国策》b.《孟子》c.《冯谖客孟尝君》d.《史记》三、解词题12.属(1)使人属孟尝君，愿寄食门下。
(2) 广为骁骑将军，领属护军将军。
13.客(1)冯谖客孟尝君(2)孟尝君客我14.食(1)食以草具字串3(2)孟尝君使人给其食用(3)使人属孟尝君愿寄食门下。
15.之(1)驱而之薛(2)衣冠而见之(3)寡人不敢以先王之臣为臣16.其(1)齐其闻之矣(2)因烧其券，民称万岁17.就(1)孟尝君就国于薛(2)三窟已就，君姑高枕为乐18.乃(1)左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。
”(2)先生不羞，乃有逾欲为收责于薛乎四、翻译题20.责收毕，以何市而反21.孟尝君不说，曰：“诺。
先生休矣。
”22.今君有区区之薛，不拊爱子其民。
23.遣太傅赍黄金千斤，文车二驷。
冯谖客孟尝君知识点整理《冯谖客孟尝君》知识点整理一、实词 :(一)通假字:1 、使人属孟尝君:“属”通“嘱” ,嘱托,转达意愿。
2 、能为文收责于薛者乎:“责”通“债。
3 、性愚:“”通“懦”,懦弱。
4 、何市而反:“反”通“返”,返回。
5 、券? 合:“ ?”通“遍” ,普遍,都。
6 、孟尝君不说:“说”通“悦”,高兴。
7 、后? 年:“ ?”通“期” ,一周年。
8 、寡人不祥:“祥”通“详”,审慎。
9 、无纤介之祸者:“介”通“芥” ,小草。
10 、不拊爱子其民:“拊”通“抚”,抚爱。
( 二 ) 词类活用 :1 、意动用法:①孟尝君客我:名?意动用法,把……当成客人。
②孟尝君怪之:形?意动用法,对……感到奇怪。
③先生不羞 :形?意动用法,以……为羞愧。
④孟尝君怪其疾:形?意动用法,对……感到奇怪。
⑤不拊爱子其民:名?意动用法,以……为子。
2 、使动用法 : 于是梁王虚上位:使……空出来。
3 、名→动 :①衣冠而见之 : 穿戴好。
②因而贾利之 : 用商贾之道谋取。
4 、名→状 :①西游于梁 : 向西。
②晨而求见 : 在早晨。
( 三 )古今异义 : 1 、就国于薛 : 古义 : 封邑。
今义 : 国家。
2 、迎君道中 : 古义 : 半路。
今义 : 路途中。
( 四 ) 一词多义 :1 、辞 : 辞曰 :“责毕收 , 以何市而反” : 告辞。
孟尝君固辞不往也 : 推辞。
2 、顾 : 顾先王之宗庙 : 顾念 , 看在…的份上。
孟尝君顾谓冯谖 : 回头看。
二、虚词 :1 、以:左右以君践之:动词;认为,以为。
食以草具:介词,用,拿。
左右以告:介词,把。
无以为家:介词,用来。
2 、乃: 乃臣所以为君市义也:就是。
先生所为文市义者,乃今日见之:副词,才。
3 、其: 齐其闻之矣:表示推测语气的副词,大概,可能。
因烧其券:远指代词,那。
孟尝君怪其疾:第三人称代词,他。
齐放其大臣孟尝君于诸侯: 代词,自己的。
4 、为:寡人不足为也: 动词,辅佐。
《冯谖客孟尝君》学习要点及能力训练检测一、学习要点(一)作家作品《战国策》是辑录战国时游说之士的策谋和言论的史书(以“记言”为主，《左传》以“记事”为主)，也称《国策》、《短长》、《事语》、《长书》等。
西汉末文献学家刘向编纂。
《战国策》是国别体史书，分西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
记春秋末至秦，凡245年史事。
《战国策》不但是记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作，也是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。
战国末期，秦国越来越强大。
各诸侯国贵族为了对付秦国的入侵和挽救本国的灭亡，竭力网罗人才。
他们礼贤下士，广招宾客，以扩大自己的势力，因此养“士”(包括学士、策士、方士或术士以及食客)之风盛行。
当时养士最著名的是战国四公子，分别是：(齐)孟尝君，田文，字孟，封于尝邑，号孟尝君。
(赵)平原君，赵胜，赵惠文王之弟，封于平原县，号平原君。
(魏)信陵君，魏无忌，魏安王之弟，号信陵君。
(楚)春申君，黄歇，号春申君。
(二)课文分析《冯谖客孟尝君》讲述的是孟尝君的门客冯谖深谋远虑，审时度势，利用诸侯之间错综复杂的关系为孟尝君巩固地位的故事。
二人之间的故事显示了孟尝君睿智大度、善御人才的领袖风度，更显示了冯谖高瞻远瞩、谋略深远的战略家的魅力。
为巩固孟尝君在齐国的地位，冯谖向孟尝君献上的“凿三窟，方可高枕为乐”之计，这“三窟”就是：焚券市义，收买人心；结交梁国，提高声望；立宗庙于薛(孟尝君的封地)，巩固在齐国的地位。
这一计策也就是成语“狡兔三窟”的出处。
这篇文章从一个侧面说明冯谖的智慧和远见卓识。
全文分为三个部分。
第一部分，从开始到“于是冯谖不复歌”。
写冯谖初为孟尝君门客的情形。
冯谖由于“贫乏不能自存”，请求为孟尝君门客。
虽然他自表“无能”、“无好”，但又对待遇低于别的门客而多次提出高标准要求。
因他自信其才干、智慧高于别的门客。
第二部分，从“后孟尝君出记”到“君姑高枕为乐矣”。
写冯谖为孟尝君凿三窟的情形，这一部分是全文的中心部分，一共写了三件事。
首先是冯谖为孟尝君收债而焚券，其目的是为孟尝君收买人心，这在孟尝君解职归薛时已得到验证。
这是第一窟。
其次是帮助恢复孟尝君在齐国的相位。
冯谖在孟尝君解职后，利用魏、齐之间的矛盾，使齐王请孟尝君回国任职。
这是第二窟。
最后是巩固孟尝君在齐国的地位。
薛地是孟尝君的封地，为了巩固孟尝君在齐国的地位，冯谖让孟尝君在即将复职时请齐王在薛地建立宗庙。
孟尝君和齐王同宗，宗庙在当时是国家的象征，所以齐王不可能废掉宗庙，而且在薛地受到外来威胁时还会派兵保护，这样就意味着孟尝君的政治地位不可动摇。
这是第三窟。
通过这三件事的叙述，冯谖的魄力、才干和智慧得到了充分的显示。
第三部分，最后一段。
概括了冯谖在孟尝君政治生活中的作用，也是作者对冯谖的评价。
本文主要写冯谖的活动，同时也反映了诸侯国之间、诸侯国内部、统治者和人民之间的矛盾。
二、能力训练检测1．下列加红字读音全都正确的一项是( )A．冯谖(xuān) 喜好(hào) 有顷(qīng) 供给(gěi)B．长铗(jiá) 会计(huì) 签署(shǔ) 作崇(chǒng)C．愚钝(yú) 装载(zài) 债券(quàn) 马厩(jiù)D．拊掌(fǔ) 商贾(jiǎ) 赍粮(jī) 谄谀(xiàn)2．下列各句加红词的解释有误的一项是( )A．食之，比门下之客食：给……吃，喂养B．过其友曰过：路过C．乘其车，揭其剑揭：举起D．何市而反市：买3．下列各句没有通假字的一项是( )A．谁习计会，能为文收责于薛者乎B．孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。
”C．黄金千斤，文车二驷D．寡人不祥，被于宗庙之祟4．下列各句中，加红词语活用现象不同于其他三项的一项是( )A．孟尝君客我B．孟尝君怪其疾也C．衣冠而见之D．不拊爱子其民5．下列各句的句式特点和例句相同的一项是( )例句：卫太子为江充所败A．文倦于事，愦于忧B．百乘，显使也C．客何好D．孟尝君予车五十乘阅读下面文段，回答问题陈留董宣为洛阳令。
湖阳公主①苍头②白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，以奴骖乘③，宣于夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失；叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝④，帝大怒。
召宣，欲棰杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请得自杀!”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门⑤持之。
使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔⑥为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同!”因敕：“强项令出!”赐钱三十万，宣悉以班⑦诸吏。
由是能搏击豪强，京师莫不震栗。
(《后汉书·董宣传》)注：①湖阳公主：东汉光武帝刘秀的姐姐。
下文又称“主”。
②苍头：奴仆。
③骖乘：在车右边陪乘。
④帝：即汉光武帝。
⑤黄门：指太监。
⑥文叔：刘秀的字。
⑦班：分发。
6．“大言数主之失”的“数”、“强使顿之”的“强”，读音正确的一项是( )A．shù qiáng B．shǔ qiáng C．shù qiǎng D．shǔ qiǎng7．对下列四句中红色字的解释，错误的一项是( )A．而纵奴杀人纵：放纵。
B．使宣叩头谢主谢：感谢。
C．强使顿之顿：指磕头。
D．宣悉以班诸吏悉：全，都。
8．比较下列两组句子中红色字的意思，判断正确的一项是( )(1)因匿主家 (2)驻车叩马因格杀之宣叩头曰A．两个“因”字相同，两个“叩”字也相同。
B．两个“因”字不同，两个“叩”字相同。
C．两个“因”字相同，两个“叩”字不同。
D．两个“因”字不同，两个“叩”字也不同。
9．与“而纵奴杀人”的“而”意义和用法相同的一项是( )A．愿乞一言而死B．而翁长铨C．此数者用兵之患也，而操皆冒行之D．表恶其能而不能用也10．与“宣悉以班诸吏”的“以”意义和用法相同的一项是( )A．将何以治天下B．即以头击楹C．宜别图之，以济大事D．衣食所安，弗敢专也，必以分人11．下列语句解释全都正确的一项是( )(1)藏亡匿死(2)强项令出A．(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)坚强不低头的县令出来B．(1)躲藏逃跑几乎至死(2)坚强不低头的县令出来C．(1)藏匿逃跑犯死罪的人 (2)这是他的强项命令他出来D．(1)躲藏逃跑几乎至死 (2)这是他的强项命令他出来12．“今为天子，威不能行一令乎”一句，在文中的正确意思是( )A．现在你是天子，你的威力还不能发出一个命令吗?B．现在你作为天子，你的威力还不能使一个命令执行吗?C．现在你是天子，你的威力还不能制服一个县令吗?D．现在你作为天子，你的威力还不能使县令执行吗?13．下列叙述不符合原文意思的一项是( )A．董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯，公主告诉皇帝，皇帝大怒，欲棰杀董宣。
B．面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。
C．董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并赐钱给他。
D．湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放过董宣。
附参考答案及简析1．C．解析：A．有顷qǐng 供给jǐ B．会计kuài 作祟suì D．商贾gǔ谄谀chǎn。
2．B．解析：过：拜访。
3．C．解析：A．责通债B．说通悦D．祥通详。
4．C．解析：衣，名作动，穿衣服。
其他各项均为意动用法。
5．A．解析：例句与A都是被动句 B．判断句 C．宾语前置句 D．定语后置句。
6．D．解析：数：列举，故读shǔ。
强：强迫，故读qiǎng。
7．B．解析：谢：道歉。
8．C ．解析：两个“因”是“于是”；第一个“叩”通“扣”，是“拉住”之义；第二个“叩”是“磕头”。
9．C．解析：题干的“而”表转折，“可是”。
A项“而”表承接，可译为“就”。
第二个“而”是代词“你的”。
D项“而”表结果“因而”。
10．D．解析：题干“以”是介词“把”。
A项“以”是介词“用”。
B项“以”是介词“用”。
C项“以”是表目的连词“来”。
11．A．解析：亡：逃跑。
强项：坚强不低头。
12．C．解析：威：威力。
令：县令。
13．D．解析：公主说的话是激怒皇帝制服这个小县令。
【参考译文】陈留人董宣做洛阳县令。
湖阳公主的奴仆大白天杀了人，于是藏在公主家，官吏不能捉到他。
等到公主出行，让这个奴仆在车右边陪乘，董宣在夏门亭等候，停住公主的车拉住马，用刀在地上一画，大声列举公主的过失；喝斥这个奴仆下车，于是打死了他。
公主立即回到宫中向皇帝诉说，皇帝大怒，叫来董宣，想要用棍棒打死他。
董宣磕头说：“希望让我说一句话就死。
”皇帝说：“你想要说什么?”董宣说：“陛下您有圣明道德使国家中兴，可是放纵奴仆杀人，将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打，请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子，鲜血流满脸。
皇帝命令小宦官抓住他。
皇帝让董宣磕头向公主道歉，董宣不听从；小宦官强迫使他磕头，董宣两手撑着地，终究不肯低头。
公主说：“文叔你当百姓时，敢藏匿逃跑犯死罪的人，官吏都不敢到你家来查。
现在你是天子，你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说：“天子不能跟百姓一样!”于是下令：“坚强不低头的县令出来吧!”皇帝赐给董宣三十万钱，董宣全把钱给了各位官吏。
从此董宣能够打击豪强不法之人，京师没有人不震惧。
作文推荐一个皇上两个臣高二(10) 张可欣题记：一个皇上，两个大臣，一个总睡觉，两个爱吵架。
奇奇怪怪，恍恍惚惚。
这是真实的情况，却又是杜撰的故事。
文章能让你开怀大笑，过后还是有些许心酸。
让我形容，是啼笑皆非；诸位愿哭愿笑，悉听君便。
又是一个秋天，花园里的花早已收起了绝色的容颜，垂着脑袋，一副懒洋洋的样子。
大雁们一拨又一拨的向南飞去，如今已不剩下什么了。
元帝端坐在宝座上，打着呵欠，耳畔充斥着激烈的争吵声。
而这争论的主题，一件天大的事——一片瓦从库房的屋顶上落下来了，到底要不要将它补上。
一个白胡子，戴老花镜的大臣，手持一本《非欧几何》，振振有词的坚持要补上。
因为若是少了一片，正中比例便不平衡了，透风怎么办?漏雨怎么办?别的瓦也学他掉下来怎么办?砸到蚂蚁怎么办?砸到老鼠怎么办?砸到乌鸦又怎么办?还有无数个怎么办!而另一个年轻的，则主张不必理睬它。
一片瓦算什么!就是整个房顶都掉下来，又算得了什么?即使是库房塌了，也是没什么的，再盖新的也就行了。
两人各执一辞，互不相让，从天还未亮到日上三竿，还是没有结果。
对这司空见惯的场面，大家都已不奇怪了，但还是会不耐烦的。
睡醒一觉的元帝，肚子已咕咕叫了，但顾及两位是重臣，只能暂且忍着。
