美术师范生教育实习总结

在学生心目中,美术老师用一根粉笔便能绘画出一个世界,作为实习美术教师,想必对于学生的美术教学已经有些迫不及待了吧.下面是为大家整理的关于美术老师个人实习总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!美术老师个人实习总结1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。

生活充实而有规律。

在实习之前，我迷茫过，压抑过。

要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。

但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。

因此越接近实习，我心里越紧张。

到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。

这句话让我释放了许多。

来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。

也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

一、教学体会。

我任教初三级的美术。

之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

1、基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。

声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。

我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。

同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。

这相当考验老师的应变能力。

根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。

一个星期下来我有了一个小总结：(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3)尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4)别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。

美术教师实习报告总结本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。

我觉得在美术分类上，美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。

今天，在信息记录里，图像的作用越来越大，随着网络的发展，现在的孩子，接触各种文化产物，在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”]，如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法，在开阔他们眼界的同时，提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。

体验对于美术教学的重要性举足轻重。

学生缺乏体验，对于艺术品第一手接触的经验很缺乏，所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。

比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候，我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。

北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。

他们这个课就可以到博物馆去上，在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后，可以很大程度地调动起学生的学习积极性，回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究，感性和理性结合，更好地理解这个课题涉及的内容。

又比如讲关于当代艺术的课题的时候，由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。

所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。

另外，这个学期由于条件所限，并未采取多媒体教学的方式。

（2）考核评价手段总结：本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生：开卷考：这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。

有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目，让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。

借此冲击学生死记硬背，或者盲目抄课本的习惯，逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯，这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。

美术教育实习个人总结4篇美术教育实习个人总结1不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。

临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次。

以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。

这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

情况稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。

面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片。

听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。

每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。

对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。

关于美术教育实习报告4篇美术教育实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。

为此，我于本学期20__年10月6日20__年11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。

我们实习队共有4个人前往。

时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。

回顾已逝的那段实习生活，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。

值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。

经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。

现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的美术教材是谁主编的，以及一些关于我们教育实习的安排，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。

教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。

在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课教师的课。

利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。

指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。

但是我们也考虑到了实习学校的内在情况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。

我们4个人是按照各种能力分配到了各个年级。

因为我们教的都是高年级的美术，所以我的压力是很大的，我的.责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。

美术专业学生实习总结8篇篇1实习，对于美术专业的我来说，是一个充满期待又充满未知的旅程。

它不仅是对我们专业知识的一次全面检验，更是对我们个人能力的一次提升。

在这篇总结中，我将详细回顾我的实习经历，总结所获得的知识和技能，并思考未来的发展方向。

一、实习背景与目标我所在的实习单位是一家知名的设计公司，专注于品牌设计和视觉传达。

在实习期间，我主要参与了公司的品牌设计项目，包括logo 设计、VI系统制作、海报设计等。

我的目标是提升自己的设计能力和团队协作能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

二、实习经历与收获1. 专业知识的运用与提升：在实习过程中，我运用所学的美术专业知识，参与品牌设计项目。

通过实际操作，我加深了对品牌设计理念的理解，提高了自己的设计技巧。

同时，我也学到了许多新的设计软件和工具，如Photoshop、Illustrator等，这些工具的运用为我的设计工作提供了更大的便利。

2. 团队协作与沟通能力：在实习期间，我深刻体会到团队协作的重要性。

通过与团队成员的密切合作，我学会了如何发挥各自优势，共同完成任务。

此外，我还锻炼了自己的沟通能力，能够更好地与团队成员和客户进行交流，理解他们的需求和意见，从而更好地完成设计任务。

3. 实践经验的积累：实习期间，我积极参与公司组织的各种活动和项目，通过实践积累了丰富的经验。

这些经验不仅包括设计技巧的运用，还包括如何与客户沟通、如何处理设计中的问题等。

这些实践经验为我未来的职业发展提供了宝贵的财富。

三、实习反思与总结通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和知识。

在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和综合能力。

同时，我也将更加注重理论与实践的结合，将所学知识运用到实际工作中去。

此外，我还将加强与他人的交流与合作，以更好地适应社会发展的需要。

总的来说，这次实习对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。

在未来的道路上，我将继续努力追求卓越的设计理念和实用的设计技能不断拓展自己的视野和知识面为成为一名优秀的美术设计师而不断努力。

美术老师实习工作总结5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，我们可以暂时来做个总结，回顾这段时间的工作，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

下面是收集整理的美术老师实习工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术老师实习工作总结篇1时间过得很快，这一学期已经过去。

在这学期呢，因为有汇贤要典，所以我们的工作做得很好。

在这一学期呢，我主要是带3-6年级的美术课程，在学期的刚开始呢，我们就制定了这一学期课程的内容，就是这一节课具体该做些什么。

在备课前，我们就看一下这节课要上什么课，然后根据之前定的内容来进行备课。

这种提前规划好之后所做的事情，可以让我们依据内容来进行，不会到时候手足无措，乱了阵脚。

这一学期呢，我教学生的是手工，因为我们没有导学案，只能按照草案进行。

我是用多媒体的方式来进行，先让学生自己观看，然后看完之后再自己动手制作，实在是不会了，或小组和对子讨论之后还不会，再来问我。

这样以来，学生更加认真的学习，在遇到不会的时候，他们也互帮互助。

假如今天上完这节课了，在下次在这个班上课的时候，我会用抓阄的方式，让几位同学来展示上节课学习的内容，如果都不会了，我会给他们加以指点，然后再进行这一课的内容。

这样学生更重视学习了，上课更认真听讲了。

在这学期，和上学期相比，比以前更能掌握课堂了。

也能带动学生好好学习。

美术老师实习工作总结篇2日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

美术实习个人总结十篇1. 在美术实习的期间，我非常感谢导师的指导和支持，使我收获颇丰。

通过观摩和学习，我深入了解了美术教育的实际运作和教学方法，加深了对美学知识的理解。

2. 作为一名美术实习生，我深刻体会到了美术教学需要的耐心和细心。

通过与学生的互动与交流，我了解到每个孩子都有自己的特点和需求，需要针对性的指导和关注，这让我更加珍惜每一次与学生交流的机会。

3. 在美术实习中，我接触到许多有意思的美术活动，包括素描、水彩绘画、剪纸、手工制作等等。

这些活动不仅让我感受到了美术教育的趣味性，而且让我更有切身体验的理解和感受。

4. 美术实习中涉及到的各种艺术形式和表现方式，不仅丰富了我的文化知识，也启迪了我对美术教育的新思考。

我认为教育者应该通过多样化的手段来呈现知识，这样才能让学生更加融入和理解，这对于培养创新能力和发散思维也非常有帮助。

5. 在教学中，我学习到了如何有效地引导学生，帮助他们发掘潜力和表现自我。

与孩子交流的过程中，我发现他们的想象力十分丰富，而且很多时候能够给出很独特和创新的答案。

这启发我更加注重孩子的思维方式和观念，为他们开启一扇思维的门。

6. 美术实习中，我也学习到了教育者的态度和责任。

作为一名优秀的教育工作者，我们需要有耐心、有激情、有责任心，为学生提供最佳的教育资源和指导。

教育者的可塑性和影响力非常强，这也在一定程度上塑造了学生的人际价值、人生态度和价值观。

7. 作为美术实习生，我也意识到了教育工作的意义和重要性。

虽然美术教育不是必修课，但无论是在学校还是社会中，都扮演着重要的角色。

美术教育能够促进学生的心理健康、审美情趣和综合素质的提高，是学生成长过程中不可或缺的一部分。

8. 在美术实习中，我还从实践中学到了很多的教学技巧。

比如，良好的沟通技巧、有趣的教学方式、有效的教学统计、清晰的教学目标等等。

这些技巧都是实践中积累的经验，能够让老师更加轻松地进行教学。

9. 美术实习让我认识到自己的不足之处，比如教学经验不足、指导能力有限等等。

美术师范生实习总结6篇第1篇示例：在实习期间，我主要负责美术教育相关的教学辅助工作。

从准备教材、辅助老师教学到指导学生绘画，我都积极投入并且全力以赴。

在帮助学生绘画的过程中，我发现不同学生的绘画能力和审美观念有较大差异，如何根据学生的特点进行个性化指导成为了我的重要工作之一。

通过与学生的交流，我不断调整我的指导方法，使每个学生都能取得进步。

这一过程虽然不容易，但却带来极大的满足感，因为看到学生们在我的帮助下不断进步，不断展现出自己的想法和创意，我觉得这是我最大的收获。

除了在教学方面取得的成绩，我在实习期间还学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。

在与老师和同事的合作中，我体会到了团队的力量是无穷的。

只有和大家心连心的合作，才能让工作事半功倍。

通过与同事的交流和合作，我学到了如何有效地与他人沟通、如何妥善处理人际关系。

这些技能对我未来的发展至关重要，我会将其融入到自己的职业生涯中去，不断完善自己。

这次实习对我来说是一次宝贵的经历。

通过实践，我不仅增进了对美术教育的理解，还提高了自己的绘画和教学能力。

更重要的是，我在这个过程中成长了许多，不断完善自己，提高了自己的综合素质。

我会将这次实习的经验和教训珍藏在心，继续前行，努力成为一名优秀的美术师范生。

【2000字】第2篇示例：美术师范生实习是美术专业学生在校期间的一项重要实践活动，通过参与实习，学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高实际操作能力和综合素质。

在这段实习期间，我有幸得到了一家艺术机构的机会，接受了三个月的实习培训。

在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也发现了自己在美术领域的一些不足之处。

在这家艺术机构的实习经历让我更加深入地了解了美术工作的种种细节和要求。

在实习期间，我不仅有机会观摩一些优秀的艺术作品，还能够跟随老师学习各种绘画技巧和方法。

我也有机会参与到一些专业课程的教学工作中，通过与学生们的互动交流，我发现自己在沟通和教学方面还有很多需要提高的地方。

2024年美术师范生实习报告总结8篇篇1一、实习背景及目的作为美术师范专业的学生，我在2024年春季进行了为期三个月的实习。

本次实习旨在将所学的美术理论知识和技能应用于实际教学中，通过实践了解美术教学的方法和手段，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习单位及环境我实习的单位是本市的一所中学，学校对艺术教育十分重视，拥有完善的美术教室和一批经验丰富的美术教师。

在实习期间，我参与了学校的日常美术教学工作，并承担了部分美术课程的教学任务。

三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个年级的美术课程教学。

针对不同年级的学生，我采用了多样化的教学方法和手段，结合美术理论知识，引导学生进行艺术创作。

在教学生过程中，我着重培养学生的创新思维和审美能力，激发学生的艺术兴趣。

2. 教学研究除了教学实践，我还积极参与了学校组织的教学研究活动。

与资深教师交流教学经验，探讨美术教学的新方法和新思路。

同时，我还阅读了大量美术教育的专业书籍和文献，不断充实自己的教育理论知识。

3. 课外活动辅导在实习期间，我还承担了学校美术社团的辅导任务。

通过组织社团活动，我发现学生对美术的热爱和潜力是无穷的。

我积极引导学生参与各类美术比赛和展览，让学生在实践中锻炼自己的艺术技能。

四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我将所学的美术理论知识和教学技能应用于实际教学中，提高了自己的教育教学能力。

我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和手段，如何激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 对学生心理的了解加深在实习过程中，我与学生建立了良好的师生关系。

通过与学生的交流，我了解了他们的学习需求和兴趣爱好，学会了如何与他们进行有效沟通，为他们提供个性化的教学指导。

3. 教学研究意识的增强实习期间，我深刻认识到教学研究的重要性。

通过与资深教师的交流和自我学习，我不断反思自己的教学方法和手段，寻求更好的教学方式和策略。

4. 职业素养的锤炼在实习过程中，我严格遵守学校的规章制度，认真履行教师的职责。

美术教师实习总结12篇美术教师实习总结1我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。

美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。

如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。

而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：一.是教师要树立新的教学理念进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。

对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。

二.要调整课堂的教学模式要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的'情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。

三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。