2019—2020学年度第一学期小学三年级科学第三阶段评价练习测试说明：全卷三大题，满分100分，测试时间40分钟。
一、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（ 38 分）1、猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。
（）2、青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。
（）3、壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。
（）4、水蒸发了，溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了（）5、所有的海洋动物都是哺乳动物。
（）6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（）7、茶叶既含有可溶解的物质，也含有不溶解的物质。
（）8、热气球就是根据气体热胀冷缩原理制作的。
（）9、蜻蜓和麻雀一样都有翅膀，因此蜻蜓属于鸟类。
（）10、固体是有固体的形状和体积，是可以流动的。
（）11、水是无色无味的透明液体。
（）12、石和沙子都不能溶解在水中。
（）13、我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。
（）14、通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热是最准确的。
（）15、春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。
（）16、掉在皮肤上的酒精马上干了，说明蒸发了。
（）17、倒掉杯子里的水后，杯子里还有空气。
（）18、温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量。
（）19、体温计可以用来测量室内温度。
（）二、选择题。
（54分）1、下列使用体温计正确的是（）。
2、鱼用（）呼吸。
A、鳃B、肺C、口3、能跳跃行走的是（）。
A、蚯蚓B、蝗虫C、蜘蛛4、烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来的原因（）。
A、液体受热体积缩小B、液体热胀冷缩C、液体遇冷体积膨胀5、观察完蜗牛后，我们应该。
（）A、把蜗牛放回家B、把蜗牛随便扔掉C、把蜗牛踩死6、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙，其目的是（）。
A、节省材料B、没有什么用C、防止铁轨热胀冷缩7、身体表面没有粘液的是（）。
A、蜗牛B、蚯蚓C、蝗虫8、鲫鱼的身体分为（）部分。
A、头、躯干、尾B、头、躯干、尾鳍C、头、胸、腹9、吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（）A、汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大B、汤内锅底的盐没有溶解C、汤的上部淡下部咸10、把海水放在太阳下暴晒，我们会看到几天后，( )A、海水蒸发了，容器中留下食盐颗粒B、海水一点都没少C、海水和盐一起消失了，容器中什么也没留下11、下列物体是固体的是( )。
A、塑料瓶铅笔B、矿泉水黑板檫C、果汁香蕉12、关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是( )A、水﹥蜂蜜﹥油B、蜂蜜﹥油﹥水C、水﹥油﹥蜂蜜13、把油倒在水里，油会（）。
A、浮在水面上B、跟水混合C、沉在水底14、蜥蜴用（）呼吸。
A、鳃B、肺C、肺和皮肤15、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。
A、液体B、固体C、气体16、夏天，打开冰棒得包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（）。
A、冰棒融化产生的小水滴B、冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠C、冰棒融化后蒸发产生的水蒸气17、形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（）组溶解得更快。
A、切碎、搅拌B、切碎、不搅拌C、不切碎、搅拌18、蚂蚁是用（）来交流信息的。
A、头上的触角B、声音C、跳舞三、操作题。
（11分） 1、排列下列实验步骤A 、在两杯水中同时各放入质量相同的食盐。
B 、准备材料：玻璃棒，食盐，烧杯两只。
C 、比较一下，哪杯水中的食盐溶解得快。
D 、在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水。
E 、其中一个杯子的水放在桌上不动，另一个杯子的水用玻璃棒不停地搅拌。
实验步骤是：1（ ）-2（ ）-3( )-4( ) -5( ) 实验结论是（ ）A 、搅拌可以加快溶解B 、搅拌不可以加快溶解2、高锰酸钾的溶解过程A 、把少许高锰酸钾轻轻放入水中。
B 、观察高锰酸钾在水中的变化。
C 、把观察的情况记录好。
D 、静置一段时间，再搅拌。
E 、准备实验用品：高锰酸钾、烧杯、勺子等。
实验步骤是：1（ ）-2（ ）-3( )-4( ) -5( )…………………装………………订……………线……………内…………不……………要……………作……………答…………………2019—2020学年度第一学期小学三年级科学第三阶段评价练习测试说明：全卷三大题，满分100分，测试时间40分钟。
一、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（ 38 分）1、猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。
（×）2、青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。
（√）3、壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。
（√）4、水蒸发了，溶解在水中的食盐也随着水一起蒸发了（×）5、所有的海洋动物都是哺乳动物。
（×）6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（×）7、茶叶既含有可溶解的物质，也含有不溶解的物质。
（√）8、热气球就是根据气体热胀冷缩原理制作的。
（√）9、蜻蜓和麻雀一样都有翅膀，因此蜻蜓属于鸟类。
（×）10、固体是有固体的形状和体积，是可以流动的。
（×）11、水是无色无味的透明液体。
（√）12、石和沙子都不能溶解在水中。
（√）13、我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。
（×）14、通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热是最准确的。
（×）15、春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。
（√）16、掉在皮肤上的酒精马上干了，说明蒸发了。
（√）17、倒掉杯子里的水后，杯子里还有空气。
（√）18、温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量。
（×）19、体温计可以用来测量室内温度。
（×）二、选择题。
（54分）1、下列使用体温计正确的是（ C ）。
2、鱼用（ A ）呼吸。
A、鳃B、肺C、口3、能跳跃行走的是（ B ）。
A、蚯蚓B、蝗虫C、蜘蛛4、烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来的原因（ B ）。
A、液体受热体积缩小B、液体热胀冷缩C、液体遇冷体积膨胀5、观察完蜗牛后，我们应该。
（ A ）A、把蜗牛放回家B、把蜗牛随便扔掉C、把蜗牛踩死6、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙，其目的是（ C ）。
A、节省材料B、没有什么用C、防止铁轨热胀冷缩7、身体表面没有粘液的是（ C ）。
A、蜗牛B、蚯蚓C、蝗虫8、鲫鱼的身体分为（ A ）部分。
A、头、躯干、尾B、头、躯干、尾鳍C、头、胸、腹9、吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（ A ）A、汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大B、汤内锅底的盐没有溶解C、汤的上部淡下部咸10、把海水放在太阳下暴晒，我们会看到几天后，( A )A、海水蒸发了，容器中留下食盐颗粒B、海水一点都没少C、海水和盐一起消失了，容器中什么也没留下11、下列物体是固体的是( A )。
A、塑料瓶铅笔B、矿泉水黑板檫C、果汁香蕉12、关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是( C )A、水﹥蜂蜜﹥油B、蜂蜜﹥油﹥水C、水﹥油﹥蜂蜜13、把油倒在水里，油会（ A ）。
A、浮在水面上B、跟水混合C、沉在水底14、蜥蜴用（ B ）呼吸。
A、鳃B、肺C、肺和皮肤15、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ A ）。
A、液体B、固体C、气体16、夏天，打开冰棒得包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（ C ）。
A、冰棒融化产生的小水滴B、冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠C、冰棒融化后蒸发产生的水蒸气17、形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（ A ）组溶解得更快。
A、切碎、搅拌B、切碎、不搅拌C、不切碎、搅拌18、蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。
A 、头上的触角B 、声音C 、跳舞三、操作题。
（11分） 1、排列下列实验步骤A 、在两杯水中同时各放入质量相同的食盐。
B 、准备材料：玻璃棒，食盐，烧杯两只。
C 、比较一下，哪杯水中的食盐溶解得快。
D 、在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水。
E 、其中一个杯子的水放在桌上不动，另一个杯子的水用玻璃棒不停地搅拌。
实验步骤是：1（ B ）-2（ D ）-3( A )-4( E ) -5( C ) 实验结论是（ A ）A 、搅拌可以加快溶解B 、搅拌不可以加快溶解2、高锰酸钾的溶解过程A 、把少许高锰酸钾轻轻放入水中。
B 、观察高锰酸钾在水中的变化。
C 、把观察的情况记录好。
D 、静置一段时间，再搅拌。
E 、准备实验用品：高锰酸钾、烧杯、勺子等。
实验步骤是：1（ E ）-2（ A ）-3( D )-4( B ) -5( C )…………………装………………订……………线……………内…………不……………要……………作……………答…………………。
