北京版小学三年级上册语文教案【导语】语文教案，其价值不再教案本身，而在于形成教案的进程，要看教案是不是老师浏览文本的结晶，是不是老师思想和聪明的体现。
有些学校只是让老师把课堂的每一活动，每一句话都写进去，这样的教案应当是课堂记录，都不能说是教案。
老师们应当在教案中注入自己的摸索、总结、体会，相信每一堂课都是有不同之处的，所以一份优秀的教案是老师水平的体现，教学才能的展现。
以下是作者整理的《北京版小学三年级上册语文教案》相干资料，期望帮助到您。
1.北京版小学三年级上册语文教案《半边井》教学目标：1、认读8个字。
2、连续学习默读课文，提出不懂问题。
3、朗诵课文，了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，知道关心周围的人。
教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，知道关心周围的人。
教学难点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，知道关心周围的人。
课时：1课时。
教学进程：一、导入新课：1、板书课题：半边井，看了这个题目，你有什么问题？（能够提出不懂的问题。
）2、那我们就一起学习8课，半边井。
二、自学课文：1、提出自学要求。
（1）自读课文，读准字音，遇到不认识的字，看课后的认读字表读准字音。
（2）默读课文，摸索课后习题。
为质疑问题找到答案（3）提出不懂的问题。
2、学生自学。
（自读课文，读准字音。
区分：港和巷、砖和砌，默读课文，摸索习题提出不懂问题。
）三、检查自学情形：1、指名朗诵课文，大家评议是否读正确。
2、回答课后习题：人们为何说鹿港是个有人情味的地方？（从哪看出鹿港有人情味？）过去鹿港有些人家比较穷困……那些没有井的人家，也能来挑水喝了。
3、指导朗诵：怎样朗诵才能让听众感觉到鹿港的人情味？四、拓展延伸：说说我们生活当中有人情味的地方。
五、课堂小结：学习了自学课文的方法：自读，读正确。
默读，想答案。
朗诵，提问题。
以后遇到新课文，可以用这种方法自学。
六、作业：有感情的朗诵课文。
2.北京版小学三年级上册语文教案《中国娃》教学指导思想和理论根据：《语文课程标准》指出：浏览教学是学生、教师、文本之间对话的进程。
