选择崇高的人生目标

第7课《选择崇高的人生目标》基础知识复习题第7《选择崇高的人生目标》基础知识复习题--高中政治试题第7《选择崇高的人生目标》基础知识复习题--高中政治试题
5 １．人的本质属性是什么？为什么？是人的最主要、最根本的属性，它是决定人之所以是“人”的最根本的东西。

这是由于其一，揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性；其二，人的制约着人的。

人所具有的渗透着．
２．为什么说“人性自私论”从理论到实践都是错误的？①“人性自私论”违反了的原理；②“人性自私论”错误地把动物的混同于；③“人性自私论”错误地把与“自私”混为一谈；④“人性自私论”也不符合。

３、个人活动与社会发展是什么样的关系？个人活动与社会发展存在着、
的关系（１）个人活动对社会发展产生的影响。

当个人活动符合，反映了时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。

个人活动对社会发展的作用也有之分。

（２）个人活动受到的制约，包括受到和的制约。

决定社会发展的是４．个人和社会的关系对立统一（１）对立个人和社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，起这根本的、决定的作用；（２）统一个人与社会相互，。

个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。

人的生存离不开，人的发展更需要提供种种条。

任何一个社会的存在和发展，都是的结果，一切个人活动的总和构成。

（３）方法论意义
5一个人的人生价值,必须通过 , 才能正确说明
6．人生价值包括哪两个方面？人生的真正价值是什么？为什么？（１）一般说，人生价值包括两个方面一是个人对社会的，二是社会对个人的。

人生价值是和的统一．（２）人生的真正价值在。

摘要：一、开篇阐述基本观点：人生的目的是不断创造和奉献，其意义就体现在追求和创造的过程中实现自己的人生理想，体现自己的人生价值。

二、树立正确的人生观：人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向。

三、确定崇高的人生目的：在明确的人生观的指导下，确立崇高的人生目的，并以此为目标不断努力。

四、在创造和奉献中体现人生价值：创造是为了实现个人价值，而奉献则是为了实现社会价值，两者的有机结合共同实现人生价值。

五、在否定中追求人生价值：不满足于现状，在不断的自我否定和自我改进中发展和进步的人生，才是有意义的人生。

六、总结全文：以明确的人生目标为指导，坚定的信念为保障，在不断创造和奉献中体现人生的意义和价值。

关键词：目的、追求、创造、理想、价值、意义。

目录：引言 (3)正文：一、开篇 (3)二、树立正确的人生观 (3)三、确定崇高的人生目的 (4)四、在创造和奉献中体现人生价值 (5)五、在否定中追求人生价值 (5)结语 (6)引言：光阴荏苒，转眼我们的人生已走过二十多个春秋，我们正值青春年少，意气风发，风华正茂。

但在这人生的黄金时期，很多人在迷茫，在迷失。

由此，我不禁开始思考人生的目的与意义，“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”这些问题对我们至关重要，找到了它的答案就能让自己的人生过得更充实，更有意义。

正文：一、开篇人生是什么?是生到死的生命现象，还是人一生中活动的总和，还是人们渴求幸福和享受幸福的过程？对于这个问题，有很多的答案，每个人都有自己的观点和看法。

对于我来说人生就是在不断创造和奉献中，实现自己的人生理想和人生价值。

二、树立正确的人生观人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。

人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物，是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。

人生观决定人生目标，正确的人生观指导正确人生的方向，并指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。

追求崇高我的追求卓越之路在我们人生的旅程中，每个人都有自己的追求和梦想。

有些人追求名利，有些人追求幸福，而我追求的是崇高和卓越。

这条道路并不平坦，但我愿意为之努力奋斗，为了追求崇高，为了实现卓越。

追求崇高的内涵追求崇高并不是一蹴而就，也并不是简单的物质需求满足或者名利双收。

相反，它更多的是一种精神上的需求和追求。

崇高是一种超越平凡的品质，是对人类理想的追求和对自己境界的要求。

在我的理解中，追求崇高意味着积极向上、充满正能量、勇攀巅峰。

我走上追求崇高之路的初衷我选择追求崇高，并非因为它看起来显赫和耀眼，更多的是因为它可以让我获得内心深处的满足感和快乐。

在这个物欲横流的社会中，崇高往往被人们所忽视甚至遗忘，但在我眼中，它却是那么地重要而可贵。

追求崇高的障碍与挑战然而，并不是说想要追求崇高就能够轻松实现。

在这个世界上，有太多喧嚣与诱惑，让人很容易丧失方向和信念。

面对各种压力与挑战，我深知要想走上追求崇高之路并不容易。

首先，身边的现实环境很容易影响到我内心的稳定和清醒。

无论是物质诱惑还是浮华名利，都可能成为我前行道路上的绊脚石。

其次，内心的懒惰与自私也会阻碍我走向卓越。

要保持卓越需要极大的毅力和拼搏精神，而这种精神往往需要我时刻战胜自己。

最后，环境与他人的负面影响也无法避免。

有时候即使我自己努力抵制外界的不良影响，但身边的人或事也可能使我产生怀疑和动摇。

实现卓越：我的方法和信念面对种种困难与挑战，在追求崇高之路上，我总结出了几条信念和方法。

首先，抓住机会：在漫长的人生道路上，我们总会遇到一些关键性的时刻和机会，在这个时候应该抓住机会大胆前行。

这些机会或许成就了一个人完全不同的命运。

其次，坚持付出：在实现卓越道路上最重要的就是坚持不懈。

只有坚持付出、克服困难才能达到成功。

再次、修炼内心：一个人如果内心得到了协调，在压力面前做出了强大反应力时定能度过成功。

最后、与伟大同行：和优秀的人交朋友能容易地使你变成一个优秀之人。

树立人生理想目标的名人名言树立人生志向目标的名人名言在日常学习、工作和生活中，大家都常常接触到名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。

那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是我整理的树立人生志向目标的名人名言，欢迎大家共享。

1、任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必需明确。

林海鑫。

2、确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的须要。

失去了人生目标的人，是最不幸的人。

3、对准一个目标，毫不动摇，豁出命来全力以赴。

只有这样才能渐渐扩大自己胜利的可能性，甚至实现一番意想不到的事业。

5、对于一个背负着使命的人来说，对目标的渐渐麻木是极端可怕的事。

而苦痛，才是保持醒悟的最好方式。

6、风雨里，目标是雨后的彩虹；阳光下，目标是蔽日的浓荫；黑暗中，目标是前方的灯塔；逆流上，目标是飞泻的瀑布！7、野心勃勃会使你树立高不行攀的目标。

对目标的追求要量力而行，着眼于自己的努力，而不要一心只想结果。

阿里基夫。

8、以什么为目标是评价一个人的重要标准，对目标的追求在我心目中就像一个人的品尝一样重要。

9、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今日前进一步。

10、目标的坚决是性格中最必要的力气源泉之一，也是胜利的利器之一。

没有它，天才会在冲突无定的迷径中徒劳无功。

11、假如想胜利，目标要愈大愈好，这么一来，在未达到目标前，就会严以律己，时时警惕自己不要懒散。

12、为了达到目标，短暂走一走与志向背驰的路，有时却正是才智的表现。

13、当哥伦布发觉美洲的时候，他知道他航向何处吗？他的目标只是前进，始终向前进。

14、生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

15、目标越接近，困难越增加。

但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。

16、那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清晰地辨明白自己的方向，并且始终如一地把他的实力对准这一目标的人。

追求远大理想坚定崇高信念的感悟
人生中，有追求远大理想的人，也有平凡安稳的人，这是人生的选择。

但是，对于那
些追求远大理想的人来说，他们的内心是强大而有力的。

他们会梦想在某个领域取得
成功，会时刻努力奋斗，不断学习与探索，争取实现自己的理想与价值。

在追求远大理想的道路上，遇到了困境和挫折，这时候坚定崇高的信念非常重要。

信
念是人生中最宝贵的财富。

只有坚定的信念才能够让人保持内心的稳定和力量。

当我
们有了远大的目标，我们需要相信自己、相信未来，相信自己可以战胜任何困难和挑战。

追求远大理想需要付出巨大的努力和耐心。

人生中的每个细节都需要慎重考虑和决策。

要付出很多时间和精力，保持对未来的热情和信念。

只有在这种过程中，我们才能感
受到成长和进步，体会到人生的意义和价值。

最后，追求远大理想并不容易，但是如果我们坚持崇高的信念，相信自己的能力和才华，努力拼搏，在追求的路上砥砺前行，最终一定能够实现自己的理想和价值。

二年级下册（必修）第七课选择崇高的人生目标第二节人生价值的实现测试题 2019.91,易卜生在给朋友白兰戴的信中说，你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。

这表明( )。

①人生价值的实现必须要有良好的社会环境②人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高③要实现社会价值最好先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的A.①②B.②③C.②④D.①④2,霍勒斯·凯伦说：“有些人因为想到总有一天会死掉，而选择了及时行乐的生活道路；另外一些人对生活充满信心，生活得很有价值。

前一种人即使活着，他们的灵魂早已死了，后一种人却虽死犹生。

无论我什么时候死，我决心做后者。

”对这段话的正确理解是( )。

①人生的价值不在于享乐，而在于创造和奉献②同一阶级的人们，也会有截然不同的人生观③享乐主义人生观使人虽生犹死④“及时行乐”是历史上处于没落阶段的剥削阶级的处世态度A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④3,王安石在《游褒禅山记》中说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

”你从中得到的启示是( )。

A.主观能动性与客观条件相互依赖、相互制约B.实现人生价值的关键在于发挥主观能动性C.实现人生价值必须具备一定的主观条件和客观条件D.实现人生价值必须打破常规，敢于创新4,新中国第一代伐木工人、全国著名劳动模范马永顺在国家急需木材的年代，他是伐木的模范；在国家需要保护生态环境时，他又是植树造林的英雄。

他常跟儿女们说：“活着，我要多栽几棵树；死了，也要看着它们长大成材。

”这表明( )。

①社会存在与社会意识是辩证统一的②价值观随着社会存在的变化而变化③价值观不同，人们行为的动力和效果也不同④人的社会价值与自我价值是在实践中统一的A.①②③B.②③④ C，①③④ D.①②③④5,一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。

当代大学生如何树立正确的人生观和崇高的理想信念在当今社会，大学生作为整个社会的中坚力量，其思想观念对整个社会的发展起着至关重要的作用。

因此，当代大学生如何树立正确的人生观和崇高的理想信念成为了一个备受关注的话题。

在这个信息爆炸的时代，学生在面对各种各样的信息、价值观和选择时，如何做出正确的选择，树立崇高的理想信念，是一项重要的任务。

1. 坚持个人价值观大学生在拥有广阔的知识面和丰富的社交圈的同时，也更容易受到外界价值观念的冲击和影响。

因此，树立正确的人生观首先需要坚持个人价值观。

无论身处何种环境，大学生都应该清楚自己的人生目标和追求，坚守自己的原则，不轻易被外界干扰改变初衷。

2. 弘扬社会责任感现代社会对大学生的要求不仅仅是在学业上取得优异成绩，更重要的是要具备强烈的社会责任感。

作为未来社会的建设者和接班人，大学生应当时刻牢记自己的社会责任，关心国家民族大事，积极参与社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。

3. 培养自律和坚韧品质树立正确的人生观和崇高的理想信念需要大学生具备自律和坚韧不拔的品质。

自律是指对自己的行为、情绪和思维进行严格的控制和规范，坚持不懈地朝着目标前进；坚韧是指在面对困难和逆境时能够坚强不屈、勇往直前。

这些品质的培养需要大学生从小事做起，养成良好的生活习惯和工作习惯。

4. 借鉴优秀人物的经验在树立正确的人生观和崇高的理想信念的过程中，大学生可以借鉴一些优秀人物的经验和故事。

了解那些为人类进步和社会发展作出巨大贡献的人物，可以激励大学生树立正确的人生目标，坚定理想信念，努力实现自己的梦想。

5. 不断提升自我在现代社会，知识更新的速度越来越快，大学生要想立足于社会，就必须不断提升自我。

不仅要注重专业知识的学习，还要注重自身素质的培养，如语言表达能力、领导力、团队合作精神等。

只有不断提升自我，才能不断适应社会的发展和变化。

在当代，大学生的思想观念和行为举止直接影响着整个社会的风气和发展方向。

2011高中政治：《哲学常识》专题复习系列：第十一专题选择崇高的人生目【高考考核内容与要求】人生价值及其实现，理想与现实1．人生价值及其实现人生价值和人生价值观的含义。

无产阶级人生价值观与资产阶级人生价值观的对立。

人生价值的两个方面及其关系。

（人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。

我们通常把前一方面说成是贡献，把后一方面说成是索取。

贡献与索取是相互联系、密不可分的。

个人对社会作出了贡献，推动了社会负责，就为个人索取打下了基础；个人从社会能力得到生存和负责所需要的东西，又会激发起极大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。

在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的。

人生的真正价值在于对社会的贡献。

正确认识和处理为己与为人、物质贡献与精神贡献、金钱与人生价值的关系。

实现人生价值的条件和途径。

在社会主义现代化建设的实践中实现人生价值。

2．理想与现实任何理想都是一定的社会的历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变化而变化，随着社会经济关系的负责而负责。

理想作为一种社会意识，具有相对的独立性，并对人们的社会存在有着巨大的影响。

【基础知识】Ⅰ、基本概念1．人的自然属性：是人类得以生存和延续的前提条件，是人与其他动物的相似或相同之处。

其具体表现在：人似乎自然界的一部分，人的生存离不开自然界；人要在自然界生存和发展，受到自然规律的制约；人与动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲望。

2．人的社会属性：是指人类产生、人在生产和生活等方面对社会的依赖性。

人的社会属性主要表现在：人是社会的产物；人的生产活动具有社会性；人的生活具有社会性。

3．人生价值:一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。

4．理想：是人生的奋斗目标。

它是关于未来的设想、未来的目标，是有实现可能的目标。

按性质分，有科学与非科学、崇高与庸俗之别；按内容分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中社会理想是最根本的。

第七课选择崇高的人生目标教学目标1．知识方面识记：人生价值的含义；理想的含义；理想的类型；人类探求社会理想的历程。

理解：社会性是人的本质属性：“人性自私论”是错误的；个人活动与社会发展的关系。

人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值中物质贡献与精神贡献的关系；在人生价值实现过程中，要充分发挥主观能动性；只讲索取不讲贡献是片面的、错误的认识；反对拜金主义和享乐主义。

社会主义、共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想；崇高理想的指导和推动作用；共同理想与最高理想的联系与区别。

运用：用个人与社会密不可分的原理，谈谈自己对人生价值目标的设想；根据充分发挥主观能动性的原理，结合个人的切身体验，分析实现人生价值需要的主要条件；联系现实，谈谈自己准备如何把实现个人理想与所在地区的经济发展和社会进步结合起来。

2．能力方面使学生在学习、理解和掌握马克思主义关于个人与社会关系、人生价值、人生理想的理论常识的过程中，提高阅读能力；从具体事实和材料中概括出一般的理论观点的抽象思维能力；运用矛盾分析方法辩证分析问题的辩证思维能力及开动脑筋的独立思考能力。

3．觉悟方面引导学生树立正确的人生价值观；树立崇高的理想信念；提高辨别是非、善恶的能力；反对“人性自私论”、拜金主义、享乐主义和个人主义等错误观点。

教学重点1、社会性是人的本质属性2、个人与社会的关系3、人生的真正价值在于对社会的贡献4、实现人生价值的条件5、贡献与索取的辩证关系6、崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用7、最高理想与共同理想的关系8、理想与实现的关系教学难点1、自私不是人的本性2、如何看待个人成才的社会条件3、如何看待精神贡献4、人生价值与金钱的关系5、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想课时安排共8课时第一课时导入新课同学们前边学习的有关内容，概括起来分属于两部分知识，一部分是世界观的；一部分是价值观的，本课书要学习和探讨的则是关于人生观的，那么这三者之间是否是彼此分立、毫不相干的呢？请大家阅读教材本课书的前言这一段，并翻阅一下本课的节题和框题。

政治选择崇高的人生目标习题精选(二)一、单项选择题(1)下列关于理想的论述哪一个是错误的（）A．理想属于社会意识，是社会存在的反映B．理想不受社会现实的制约C．任何理想都是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物D．理想随着社会历史条件的变化而变化(2)雷锋时代有雷锋精神，徐虎时代有徐虎精神，但二者本质上是一致的（）①正确的价值取向符合历史发展的规律②崇高的理想能使同一精神代代相传③即使社会存在发生变化，社会意识可以不变④个人对社会的贡献是先进人物的共同特色A．①②③B．①③C．②③④D．①②④(3)下列关于理想的观点，正确的有（）A．理想是人生的精神支柱，有了理想，就有了崇高的革命目标B．理想具有时代性、阶级性特点，不同时代、不同阶级的人们有不同理想C．理想是一种物质现象，是在社会物质生活条件下产生和发展起来的D．理想是一种精神现象，是人们头脑中先天固有和主观自生的(4)培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人，这里的“有理想”主要指( )A．崇高的职业理想B．科学的生活理想C．科学的崇高的社会理想D．美好的道德理想(5)“立志是事业的大门，工作是登堂人室的旅程”。

这句话表明( )A．人生要有理想，理想的实现靠奋斗B．“立志”与“工作”是相辅相成的C．只要有理想，就一定能成就一番大事业D．理想对人生总有巨大的指导作用(6)“师傅领进门，修行在个人”这句话的意思是说( )A．每个理想都能实现B．有了奋斗，我们的理想就一定能够顺利实现C．理想来源于现实，又高于现实D．要把理想转化为现实，特别需要艰苦奋斗(7)“生命不息，战斗不止，理想的彼岸就是眼前”。

这段话表明的人生哲理是( )A．最高理想与共同理想的辩证关系B．理想与现实的关系C．理想与奋斗的辩证关系D．职业理想与社会理想的关系(8)理想是多层次的，其中属于主导地位，起支配作用的是( )A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想(9)空想社会主义只是一种无水之源，无本之木的美好设想，其原因在于( )A．理论基础B．资产阶级C．客观历史条件D．资本主义成熟的生产方式(10)有人认为市场经济的社会现实使共产主义变得更加“可望而不可及”，这种误解主要在于( )A．个人理想与社会理想的关系B．社会存在和社会意识关系C．共产主义理想的科学性D．理想是高于现实的(11)“凡是现实的东西都不是理想的东西，而凡是理想的东西都产生于现实的需要。