人教版一年级上册音乐 《野蜂飞舞》教学设计

人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第三单元《音乐中的故事》，详细内容为《野蜂飞舞》。

本节课通过引导学生聆听、感受、表现音乐，让学生了解音乐的故事背景，掌握音乐的基本节奏和旋律。

二、教学目标1. 让学生了解《野蜂飞舞》的音乐故事背景，激发学生对音乐的兴趣。

2. 学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会唱《野蜂飞舞》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

难点：用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放《野蜂飞舞》音乐，让学生想象蜜蜂在花丛中飞舞的场景。

讲解音乐故事背景，引导学生关注音乐中的故事。

2. 聆听与感受（10分钟）让学生聆听《野蜂飞舞》，感受音乐的节奏和旋律。

引导学生用手拍击桌面，跟随音乐节奏。

3. 歌曲学唱（10分钟）教唱《野蜂飞舞》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。

分组学唱，互帮互助，提高学习效果。

4. 打击乐器伴奏（10分钟）教授打击乐器的基本使用方法，让学生为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。

分组进行实践，培养学生的团队协作能力。

5. 随堂练习（5分钟）学生自由选择打击乐器，为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。

教师巡回指导，纠正错误，提高学生的实践能力。

学生分组展示，互相评价，提高学生的自信心。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 歌曲基本节奏和旋律3. 打击乐器伴奏图示七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为《野蜂飞舞》伴奏，录制小视频。

2. 答案：根据课堂所学，自主选择打击乐器，为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他音乐故事，激发学生对音乐的兴趣。

人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，章节为《野蜂飞舞》。

详细内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的特点和生活习性，认识八分音符和四分音符，掌握简单的节奏。

二、教学目标1. 让学生通过学习《野蜂飞舞》，培养对音乐的热爱，激发学习音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《野蜂飞舞》，并能熟练演唱，提高学生的音乐表现力。

3. 了解蜜蜂的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：八分音符和四分音符的认识，以及节奏的掌握。

2. 教学重点：歌曲《野蜂飞舞》的学唱，蜜蜂特点和生活习性的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、蜜蜂挂图。

2. 学具：音乐课本、八分音符和四分音符卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述蜜蜂采蜜的故事，引导学生关注蜜蜂的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。

过程：教师讲述故事，学生认真聆听，互动交流。

2. 歌曲学习：教唱《野蜂飞舞》，引导学生注意八分音符和四分音符的节奏。

过程：教师示范演唱，学生跟唱，分组练习，教师指导。

3. 节奏练习：通过卡片游戏，让学生认识和掌握八分音符和四分音符。

过程：教师发放卡片，学生认读，进行节奏练习，教师点评。

4. 实践情景引入：让学生模仿蜜蜂采蜜的动作，感受音乐的韵律。

过程：教师示范动作，学生模仿，伴随音乐表演。

5. 例题讲解：讲解歌曲《野蜂飞舞》中的难点，如节奏、音准等。

过程：教师讲解，学生跟随，互动提问。

6. 随堂练习：让学生独立演唱《野蜂飞舞》，检验学习效果。

过程：学生演唱，教师评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：蜜蜂特点、生活习性、八分音符、四分音符、歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的特点和生活习性。

答案：歌曲演唱：要求节奏准确，音准良好；蜜蜂特点和生活习性：通过查阅资料或观察，进行描述。

2. 拓展作业：以《野蜂飞舞》为主题，创作一首关于蜜蜂的歌曲。

一年级音乐上册第4单元《野蜂飞舞》教案新人教版第一篇：一年级音乐上册第4单元《野蜂飞舞》教案新人教版《野蜂飞舞》教学目标：1.欣赏乐曲培养学生聆听音乐的好习惯，通过聆听使学生积累一定数量的优秀音乐作品。

2.聆听乐曲，体会速度、力度与塑造音乐形象的关系，逐步教会学生欣赏音乐的额基本方法。

3.感受乐曲紧张的情绪，并借助语言、线条等方式表达自己对音乐的理解，培养学生的音乐想象力。

教学重点、难点：体会速度、力度与塑造音乐形象的关系。

课程理念：以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在教学内容，应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

教学准备：光盘、声音磁带教学过程：一．组织教学二．欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）欣赏片段1 师：你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？学生自由回答请你用动作表现一下它快速飞的样子。

请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。

（也可以用手指来表现它上下飞舞的样子）。

欣赏片段2 师：声音的大小有什么变化？当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么飞的呀？师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子。

师小结后：那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，知道是谁吗？把它请出来吧！生：蜻蜓三．感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。

1．启发谈话。

师：你们见过小蜻蜓吗？那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？2．第一遍律动，自由表演。

（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）音乐停后动作造型。

问问学生动作表现的意思是什么3．第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。

（继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐）师：我们再来做做小蜻蜓，这么美美地来飞一飞。

4．鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学。

师：我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓，老师都来不及看，现在我要好好地再来找一找。

人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第四单元《音乐中的故事》，详细内容为《野蜂飞舞》。

本节课通过欣赏与学习这首著名的音乐作品，让学生了解音乐中的故事，培养他们的音乐欣赏能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解《野蜂飞舞》的创作背景，感受音乐中的故事。

2. 学会哼唱《野蜂飞舞》的主题旋律，培养学生的音乐表现力。

3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐欣赏水平。

三、教学难点与重点重点：学会哼唱《野蜂飞舞》的主题旋律，理解音乐中的故事。

难点：把握音乐中的节奏和音高，将故事与音乐相结合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、蜜蜂道具。

学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜜蜂道具，引导学生谈论蜜蜂的特点，引出本节课的主题《野蜂飞舞》。

2. 背景介绍（5分钟）：讲解《野蜂飞舞》的创作背景，让学生了解音乐中的故事。

3. 欣赏音乐（10分钟）：播放《野蜂飞舞》，引导学生注意音乐中的旋律、节奏等特点。

4. 学唱主题旋律（10分钟）：教师示范唱，学生跟随学唱，注意音准和节奏。

5. 课堂实践（10分钟）：分组进行音乐实践活动，一组演唱主题旋律，一组用打击乐器伴奏，培养团队协作能力。

6. 随堂练习（5分钟）：学生自主练习哼唱主题旋律，教师个别指导。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 主题旋律简谱3. 音乐中的故事简介七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人分享《野蜂飞舞》的音乐故事，并哼唱主题旋律。

2. 答案：参照课堂所学，正确哼唱主题旋律，讲述音乐故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于蜜蜂的知识，激发他们对大自然和音乐的热爱。

重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。

2. 教学过程中的背景介绍、学唱主题旋律、课堂实践和作业设计。

人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精品教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第三单元《快乐的小虫》，具体内容为《野蜂飞舞》。

这首歌曲以描绘野蜂飞舞的场景为主题，通过欢快、灵动的旋律，让学生感受到音乐中的活泼与趣味。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的旋律、节奏，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

3. 引导学生了解和认识蜜蜂这一昆虫，培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏，以及歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、蜜蜂道具学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂飞舞的视频，引导学生关注蜜蜂的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

（2）学生跟随老师一起演唱，加强歌曲的熟练度。

（3）分组练习，每组演唱歌曲的不同部分，提高学生的合作能力。

3. 动作创编：（1）老师示范蜜蜂飞舞的动作，引导学生模仿。

（2）学生自由创编动作，表达歌曲的情感。

4. 实践情景：（1）学生扮演蜜蜂，分组进行表演，展示蜜蜂飞舞的场景。

（2）评选最佳表演组，给予奖励。

5. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化，让学生通过拍手、跺脚等形式进行实践。

（2）分析歌曲的旋律走向，引导学生用手指在空中画出旋律线。

6. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。

（2）进行动作创编，将所学内容运用到实践中。

六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌曲旋律线3. 歌曲节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《野蜂飞舞》，并分享你在课堂上的学习感受。

答案：略2. 作业题目：创编一段关于蜜蜂飞舞的动作，并说明你的创意来源。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、动作创编等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

人教版一年级上册音乐《野蜂飞舞》教学设计《野蜂飞舞》教学设计（欣赏课）一、作品分析《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，乐曲选自四幕歌剧《萨旦王的故事》，是第二幕第一场中，由管弦乐演奏的插曲。

俄罗斯作曲家里姆斯基----柯萨科夫于1900年创作了这部歌剧。

歌剧叙述萨旦王喜获王子后，因听信奸人的恶意中伤，将王后和王子装在桶里投入大海。

但王后母子漂流到一个孤岛上幸存下来，王子成长一个勇敢、英俊的青年。

某日，王子救了一只被鹰袭击的天鹅，不料天鹅竟变成了一位美丽的公主。

在公主的帮助下，王子化作一只野蜂去寻找父王。

这时萨旦王也派人寻找无辜的王后和王子，但奸人却千方百计阻止萨旦王。

于是化作野蜂的王子痛蜇奸人。

全剧最后在团圆与欢乐的氛围中结束。

《野蜂飞舞》，a小调，活泼的快板。

乐曲从快速下行的半音阶开始，形象地表现出野蜂呼啸飞行而至的场景。

然后是上下翻滚的音流，旋律忽高忽低，力度时强时弱，生动地描绘了野蜂振翅疾飞、盘旋飞舞的形象。

之后，旋律轻快而有力，表现变成野蜂的王子痛蜇坏人的情景。

接着，又回到了第一主题。

最后，半音阶上升乐句，力度减弱，则描写野蜂的离去，渐渐消失在远方……此曲用小提琴或长笛独奏时,更能生动地表达出野蜂振翅疾飞的情景。

不同版本的演奏，在速度方面会有很大差别。

二、教学目标1. 通过聆听乐曲，感受速度、力度在塑造音乐形象时的作用。

2. 能够感受乐曲的情绪，并借助肢体动作、语言、线条、图形来表达自己对音乐的理解。

3.喜欢这首音乐作品，乐于参与音乐活动。

三、教学重点与难点教学重点：能够感受音乐所表现的野蜂形象。

教学难点：能够感受音乐表现的不同情景，并用肢体动作表现。

四、教学过程：（一）听辨音乐形象，揭示课题1. 听辨音乐形象出示图片：三种动物——大象、野蜂、小猴。

师：同学们，图中有三种动物，老师给大家听一段音乐，你们听，音乐表现的是哪种动物？播放音乐片段（野蜂盘旋飞舞）。

学生听辨出音乐所表现的动物是野蜂。

2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第一单元《大自然的歌声》中的《野蜂飞舞》。

该曲以生动的音乐描绘了野蜂在花丛中飞舞的情景，充满童趣。

教学内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲的节奏、旋律和歌词；了解野蜂的生活习性，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的节奏、旋律和歌词，提高音乐素养。

2. 培养学生对大自然生物的兴趣和热爱，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：歌曲的歌词理解、节奏感和旋律感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、教学课件、蜜蜂道具。

学生准备：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导学生模仿蜜蜂飞舞的姿势，感受蜜蜂的活泼可爱。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《野蜂飞舞》，引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

c. 分组练习，学生互相纠正，共同进步。

3. 歌词理解（5分钟）a. 教师引导学生理解歌词内容，了解野蜂的生活习性。

b. 学生分享自己对歌词的理解，加深对歌曲的认识。

4. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领学生用打击乐器进行节奏练习，提高学生的节奏感。

b. 学生分组进行节奏练习，互相鼓励，共同提高。

5. 旋律练习（5分钟）a. 教师指导学生进行旋律练习，注意音准和音色。

b. 学生分组进行旋律练习，互相交流，共同进步。

6. 合唱展示（5分钟）a. 教师组织学生进行合唱展示，检验学习效果。

b. 学生展示，教师点评，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词：分段展示七、作业设计1. 作业题目：用绘画或文字形式表现《野蜂飞舞》的情景，并附上自己的感悟。

一年级音乐《野蜂飞舞》优质教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材一年级上册第7课《快乐的小虫》，主要教学内容为欣赏《野蜂飞舞》。

该曲选自俄国作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的交响组曲《野蜂飞舞》，通过描绘野蜂飞舞的场景，让学生感受音乐中的形象和情感。

二、教学目标1. 让学生了解并认识交响乐《野蜂飞舞》，感受音乐中的野蜂形象。

2. 培养学生倾听音乐的习惯，提高音乐鉴赏能力。

3. 引导学生通过肢体动作表现音乐，培养音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐中野蜂飞舞的形象描绘。

教学重点：倾听音乐，感受音乐中的形象和情感。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、课件。

学具：无。

五、教学过程1. 导入：教师展示野蜂飞舞的视频，引导学生观察野蜂的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 欣赏音乐：（1）初听：教师播放《野蜂飞舞》，学生跟随音乐想象野蜂飞舞的场景。

（2）复听：教师引导学生关注音乐中的旋律、节奏，感受音乐中的野蜂形象。

3. 分析音乐：（1）教师引导学生讨论音乐中的旋律、节奏特点。

（2）教师讲解音乐背景，介绍作曲家。

4. 肢体动作表现：（1）教师示范用肢体动作表现野蜂飞舞，引导学生模仿。

（2）学生自由发挥，用肢体动作表现音乐。

5. 随堂练习：（1）学生分组，每组用肢体动作表现音乐。

（2）教师推荐相关音乐作品，鼓励学生在课后欣赏。

六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 内容：音乐形象、旋律、节奏特点七、作业设计1. 作业题目：用肢体动作表现《野蜂飞舞》的音乐形象。

2. 答案：学生自由发挥，注意动作的流畅和形象表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 注重学生的倾听体验，提高音乐鉴赏能力。

2. 鼓励学生用肢体动作表现音乐，培养创造力。

3. 课后拓展，引导学生欣赏更多优秀音乐作品，提高音乐素养。

在课后反思中，教师应关注学生对音乐形象的理解和表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。

同时，可引导学生关注生活中的音乐元素，将音乐与生活相结合，激发学生对音乐的热爱。

《野蜂飞舞》教案一《野蜂飞舞》教案一一、教学目标 1. 欣赏音乐《野蜂飞舞》，感受音乐的快速与紧张。

2. 尝试用身体动作表现音乐的节奏和旋律。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和表现力。

二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：感受音乐的快速与紧张，并用身体动作表现出来。

2. 教学难点教学难点：准确地把握音乐的节奏和旋律，并用身体动作表现出来。

三、教学方法 欣赏法、演示法、练习法四、教学过程 1. 导入 - 播放一段蜜蜂飞舞的视频，引导幼儿观察蜜蜂的飞行姿态和动作。

- 提问幼儿：“你们见过蜜蜂吗？蜜蜂是怎么飞的？” - 引出课题：“今天我们要欣赏一首关于蜜蜂的音乐，叫做《野蜂飞舞》。

” 2. 讲授 - 播放音乐《野蜂飞舞》，让幼儿完整地欣赏一遍。

- 提问幼儿：“这首音乐给你什么感觉？”“你能想象出蜜蜂在干什么吗？” - 介绍音乐的背景和作者：“这首音乐是俄国作曲家里姆斯基-科萨科夫根据普希金的诗作改编的，描写了一群野蜂在田野上飞舞的情景。

” - 再次播放音乐，让幼儿边听边思考：“音乐的速度是怎样的？”“音乐的旋律有什么特点？” - 引导幼儿用语言描述音乐的速度和旋律特点，如“快速”“紧张”“跳跃”等。

3. 演示 - 教师示范用身体动作表现音乐的节奏和旋律，如用手指模仿蜜蜂的翅膀振动，用身体的摆动表现蜜蜂的飞行姿态等。

- 让幼儿跟着教师一起做动作，感受音乐的节奏和旋律。

- 鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的动作来表现音乐。

4. 练习 - 将幼儿分成小组，每组选择一段音乐进行练习。

- 让幼儿在小组内互相交流和合作，共同设计出一套动作来表现音乐。

- 每组轮流上台表演，其他幼儿观看并评价。

5. 总结 - 对幼儿的表现进行总结和评价，肯定幼儿的努力和创意。

- 再次播放音乐，让幼儿在音乐中自由地舞动，感受音乐的魅力。

五、教学反思 通过本次教学活动，幼儿对音乐《野蜂飞舞》有了初步的了解和感受，能够用身体动作表现音乐的节奏和旋律。

2024年一年级音乐《野蜂飞舞》教案一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《大自然的歌声》中的《野蜂飞舞》。

该曲目由俄国作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫创作，是一首描绘野蜂飞翔场景的管弦乐作品。

详细内容包括旋律的辨识、节奏的掌握、乐器的模拟以及乐曲情感的理解。

二、教学目标1. 让学生能够辨识并哼唱《野蜂飞舞》的主旋律。

2. 培养学生通过音乐表达对大自然景象的感受和想象。

3. 引导学生掌握简单的乐器演奏技巧，通过合奏体验集体协作的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：旋律的快速变换和复杂节奏的掌握。

教学重点：通过模仿乐器音色，培养学生对音乐场景的想象力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、谱架、野蜂飞舞乐曲。

学具：小型打击乐器（如三角铁、木鱼、小鼓等）、画有野蜂的卡片。

五、教学过程1. 导入：播放野蜂飞舞的录音，引导学生闭上眼睛，想象野蜂在空中飞翔的场景。

2. 讲解：介绍《野蜂飞舞》的作者和创作背景，分析乐曲的旋律、节奏特点。

3. 示范：教师钢琴演奏《野蜂飞舞》，学生跟随旋律哼唱。

4. 模仿：学生分组，每组选择一种打击乐器，模仿野蜂飞舞的节奏。

5. 合奏：教师指挥，全体学生共同演奏《野蜂飞舞》，体验集体协作的乐趣。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 曲目信息：作曲家、创作背景、旋律特点、节奏特点3. 谱例：乐曲主旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的野蜂飞舞场景，并简单说明理由。

2. 答案示例：画面中有蓝天、白云、花丛，野蜂在花丛中忙碌地采蜜，表现了生机勃勃的大自然景象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的学习情况调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他描绘大自然的音乐作品，下节课分享交流。

同时，组织学生参加户外活动，亲身感受大自然的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：旋律的快速变换和复杂节奏的掌握。

2. 教学重点：通过模仿乐器音色，培养学生对音乐场景的想象力。