下载文档原格式
婚姻与家人关系-形成性考核任务四作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】
个体社会化的心理机制包括（）。
A. 认可
B. 认同
C. 内化
D. 服从
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：服从, 认同, 内化
【题目】
家庭教育的原则包括（）
A. 因人施教
B. 坚持正面教育
C. 民主平等与严格要求相结合
D. 以身作则
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：以身作则, 因人施教, 民主平等与严格要求相结合
【题目】
父母的教育观念与教养方式包括（）。
A. 放纵型
B. 权威型
C. 专制型
D. 忽视型
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：权威型, 放纵型, 忽视型, 专制型
【题目】
婚姻失败的心理原因包括（）。
A. 二人的“自我”不相容
B. 价值观念不一致
C. 双方爱好投合
D. 需求不满足
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：需求不满足, 价值观念不一致, 二人的“自我”不相容
【题目】
与离婚有关的因素包括（）。
A. 与家中孩子的数目有关
B. 与父母的榜样作用有关。
任务四婚姻与家人关系国开形考答案
The correct answers are:家庭教育是私人教育,家庭教育是
非正规教育,家庭教育是终身教育
1.个体社会化的心理机制包括服从、认同和内化。
2.家庭教育的原则包括以身作则、因人施教和民主平等与
严格要求相结合。
3.父母的教育观念与教养方式包括权威型、放纵型、忽视
型和专制型。
4.婚姻失败的心理原因包括需求不满足、价值观念不一致
和二人的“自我”不相容。
5.与离婚有关的因素包括与家庭背景不同有关、你太早为
人父母有关、与父母的榜样作用有关和与家中孩子的数目有关。
6.使对抗具有建设性的普遍原则包括妥协双赢、就事论事
和换位思考。
7.社会工作的基本原则包括为求助者保密的原则、接纳求
助者的原则和个别化对待求助者的原则。
8.家庭社会工作的任务主要包括提供物质性的服务、提供
心理及法律援助和开展教育与培训。
9.家庭教育的性质包括家庭教育是私人教育、家庭教育是非正规教育和家庭教育是终身教育。
反馈
正确的答案是“对”。
题目12改写：财务自由表示个人或家庭对自身的财务状况有足够的信心，认为现有的财富足以应对未来的财务支出和生活目标的实现，不会出现重大财务危机。
题目13改写：学校教育是重要的教育形式，但并非所有教育的基础。
题目14改写：婚姻家庭是社会制度的产物，而非自然现象。
题目15改写：性别理论主要指性别平等理论，该理论认为在几乎全球跨历史、跨文化的社会中，男权制度基本上是普遍存在的。
婚姻家庭法学课程形考作业一1单项选择题（下列每小题所给的备选答案中只有一个是正确的。
每小题 2 分，共20 分。
）1.B2.D3.C4.C5.D6.B7.B8.B9.D10.： B第2大题1.B D2.B C3.A B4.ABC5.ABD第3 大题判断题1.错误2.正确3.错误4.正确5.错误6.错误7.正确8.错误9.正确10.错误第4 大题名词解释1.婚姻 :婚姻是为当时社会制度所确认的男女两性的结合。
2.拟制血亲：是指本来没有血亲关系的人，通过某一法律行为或法律事实而创设具有血亲间的权利与义务关系。
3.对偶婚制：对偶婚是人类社会继群婚后出现的第二种婚姻家庭形态。
对偶婚制是指一个男子在许多妻子中有一个主妻，而一个女子在许多丈夫中有一个主夫。
4.家庭：家庭是由一定范围的亲属构成的生活单位。
第5 大题简答题1.简述婚姻法的概念和特征。
（1）概念：婚姻法是指调整婚姻家庭关系的法律规范的总合。
（2）特点：①普遍性。
婚姻法是适用范围极为广泛的法律；②伦理性。
婚姻家庭关系本身具有强烈的伦理性，婚姻法所规定的当事人之间的一些义务，即是法定义务，又是道德要求；③强制性。
婚姻法中大部分规范是强制性的，当事人不得违反或自行改变。
2.简述我国婚姻法关于保障一夫一妻制原则的禁止性规定。
（1）禁止重婚。
重婚是指有配偶者由于他人结婚的行为。
重婚包括法律上的重婚和事实上的重婚。
根据我国婚姻法的规定，重婚应当承担相应的民事责任和刑事责任。
（2）禁止有配偶者与他人同居。
有配偶者与他人同居是指男女一方或双方有配偶，而又与他人不以夫妻名义共同生活。
有配偶者与他人同居的不构成犯罪，只承担民事责任。
婚姻家庭法学课程形考作业二1第1大题单项选择题（下列每小题所给的备选答案中只有一个是正确的。
每小题 2 分，共20 分。
）1.B2.A3.B4.C5.D6.D7.D8.D9.A10.B第2大题多项选择题（下列每小题所给的备选答案中有两个以上是正确的，多选、少选或错选均不得分。
婚姻家庭法作业四案例分析一（60分）王平，男，某大学教师。
丁兰，女，某公司出纳员。
王、丁二人于1990年结婚。
婚前，丁兰借款10万元购置一居室住房一套，并用个人积蓄的3万元购置了高档家具，王平则购置了全部家用电器，并购摩托车一辆供丁使用。
婚后，双方生育一子王元丰。
1994年，丁父去世，丁继承了一批字画，估价20万元。
1996年，王父去世，王继承了价值1万元的遗产。
婚后，家庭日常生活开支基本由王平负担，丁兰则把自己的工资等收入存入银行，拟用来偿还购房时的借款。
由1997年至1998年，王平写书一部已出版，得稿酬6000元，全部用于购买了专业书籍。
1997年，丁与人通奸被发现，夫妻关系恶化。
1998年底，丁因犯同样错误经教育不改被公司解聘。
1999年1月，王平向法院诉请离婚。
经法院调解，丁兰同意离婚；双方协议王元丰由王平抚养，丁兰每年支付抚养教育费3000元。
但在财产处理上双方发生争执，调解不成。
丁兰以一居室住房系自己借款购买，也由自已偿还债务为由，主张该套房屋的所有权；认为家具及家用电器均系婚前财产，应分别归各自所有；摩托车属对方赠与，自己无返还义务；继承的遗产带有纪念意义，也应归本人所有，否则不负担子女的抚育费；王平写书的收入应列人共同财产分割。
王平认为房屋、家具、家用电器、摩托车，双方所继承的遗产，丁兰婚后储蓄及利息均应按共有财产分割；自已负责抚养子女，应分得住房，为购房所欠10万元，自己负责偿还7万元，丁兰负责偿还3万元；自己写的书属于知识产权，知识产权具有人身专属性，故一切收入（包括用此类收入购买的书籍）均应归本人所有。
请分析本案争执内容，提出各项有关财产的处理意见及理由。
案例分析二（40分）原告彭某，女，27岁，江西省南丰县人被告艾某，男，61岁，江西省南丰县人被告魏某，女，57岁，系艾某之妻原告彭某与两被告之子艾某于1997年6月10日结婚，婚后于1998年9月9日生育一子，取名艾某某。
距考试结束还有：000天00小时54分28秒婚姻与家人关系y 过程性评测判断题:6道,每道5分,总分301.在目前的中国，家庭结构以核心家庭为主，主干家庭为辅。
正确错误2.祖孙代沟主要是由于老人的补偿心理，对孙子女的溺爱而导致的无法沟通。
正确错误3.鼓励家长给每个孩子无私的关怀和足够的包容，这对于儿童的成长是非常重要的。
正确错误4.无原则满足型的相处模式是隔代家长对孩子过分迁就、保护，忽视对孩子良好习惯的培养。
正确错误5.主干家庭是指两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代家庭。
正确错误6.经祖父母、外祖父母抚养成年的孙子女、外孙子女，对祖父母、外祖父母有赡养的义务。
正确错误1.同辈姻亲关系是以（）为基础的一种特殊人际关系。
血缘关系婚姻关系朋友关系姻亲关系2.在处理翁婿关系上，需要遵循的原则有（）。
扮演好自己的角色女婿要把岳父看成自己的亲生父亲双方应该客客气气女儿女婿发生争执时，要为女儿讨回公道3.下列对造成婆媳矛盾的原因描述正确的是（）。
代际之间的教育方式双方的个性差异代际价值观差异养老问题4.婆媳问题处理的要点不包括（）。
分析双方产生矛盾的原因从亲朋好友处收集信息引导双方掌握有效沟通模式抓主要矛盾5.主干家庭最常见的矛盾是（）。
家庭经济纠纷赡养问题家庭权利的矛盾婆媳问题6.对于主干家庭的基本模式描述正确的是（）。
根绝主干家庭中的成员构成可以将主干家庭分为完整型、残缺型、非直系型根据主干家庭中的成员构成可以将主干家庭分为从夫而居型、从妻而居型根据一、二代之间的血缘关系归属，主干家庭可以分为完整型、残缺型、非直系型根据一、二代之间的学院关系归属，主干家庭可以分为隔代家庭、联合家庭1.婆媳问题处理的要点包括（）。
分析双方产生矛盾的原因引导双方学会有效的沟通模式理解和尊重对方抓主要矛盾，关注矛盾产生的原因和背后的情感因素2.同胞关系影响（）。
社交技巧个人喜好个人行为情绪控制3.处理婆媳关系的技巧包括（）。
题目1.个体社会化的心理机制包括（）。
A. 服从
B. 认同
C. 认可
D. 内化
【答案】：服从；认同；内化
题目2.家庭教育的原则包括（）
A. 民主平等与严格要求相结合
B. 以身作则
C. 坚持正面教育
D. 因人施教
【答案】：民主平等与严格要求相结合；以身作则；因人施教
题目3.父母的教育观念与教养方式包括（）。
A. 忽视型
B. 权威型
C. 放纵型
D. 专制型
【答案】：忽视型；权威型；放纵型；专制型
题目4.婚姻失败的心理原因包括（）。
A. 二人的“自我”不相容
B. 价值观念不一致
C. 需求不满足
D. 双方爱好投合
【答案】：二人的“自我”不相容；价值观念不一致；需求不满足。
《婚姻家庭法学》作业一一、单项选择题。
1.中华人民共和国第一部婚姻法的施行日期是（C ）A.1951年1月1日B.1950年4月13日C.1950年5月1日D.1950年3月8日2.下列行为中哪一种属于遗弃行为（D ）A.经常打骂妻子B.限制子女人身自由C.不送适龄子女上学接受义务教育D.夫或妻不履行扶养对方的义务3.甲（男）的外祖母乙是丙（女）的父亲丁的胞姊，因此（A ）A.乙是丙的姑母，丁是甲母的舅父B.乙是丙的姨母，丙是乙的甥女C.乙是丙的舅母，丁是甲母的叔父D.乙是丙的婶母，丙是乙的侄女4.妯娌作为一种姻亲，她们属于（D ）A.血亲的配偶B.配偶的血亲C.血亲的配偶的血亲D.配偶的血亲的配偶5.按照我国法定夫妻财产制，下列财产中哪一项属于夫妻个人财产（B ）A.婚后一方接受亲友馈赠的财物B. 一方在婚前接受继承而于婚后实际取得的财产C.夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产D.婚后一方所得的奖金6.男女双方自愿离婚的，婚姻登记管理机关在发给离婚证时，对于双方原来的结婚证，应当（B）A.由双方妥为保存B.由婚姻登记管理机关注销C.由婚姻登记机关监督自行销毁D.交双方所在单位人事部门保存7.下列各种亲属关系中，属于直系拟制血亲的有（B ）A.外祖父母与外孙子女B.养父母与养子女C.祖父母与孙子女D.继父母与未受其抚养教育的继子女8.配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的（C ）A.社会福利机构有优先抚养的权利B.未亡一方的父母有优先抚养的权利C.死亡一方的父母有优先抚养的权利D.死亡一方的兄弟姐妹有优先抚养的权利9.按照有关的司法解释，配偶一方下落不明达到一定时间，对方起诉离婚经公告查找确无下落的，可以视为感情确已破裂，准予离婚。
这个时间为（B）A. 一年B. 二年C.三年D. 四年10、按照罗马法的亲等计算法，王某和他姑姑的女儿是（C）A '主笙D 二主笙— 7亲^等D、——7亲^等C、四亲等D、五亲等二、多项选择题。
国家开放大学《婚姻与家人关系》大作业参考答案论述题：请谈一谈家庭发展理论。
参考答案：发展（development）在词典中有很多种解释，非别从语言学、哲学等角度切入，这里我们主要取其生物学上的意义。
生物学上，发展指自出生到死亡的一生期间，在个体遗传的限度内，其身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程，发展一词的内涵有四个要点：(1)发展包括个体身体与心理两方面的变化；(2)发展的历程包括个体的一生；(3)影响个体身心发展者有遗传、年龄、学习经验等因素；(4)个体身心发展是顺序性的，顺序只是由幼稚到成熟的单向性，而无可逆性。
狭义言之，发展指自出生到青年期(或到成年期)的一段期间，个体在遗传的限度内，其身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程。
家庭发展理论即是把家庭比喻为一个生命体，从家庭的建立、扩展、收缩来解释家庭现象。
由美国学者提出的“家庭生命周期”（familylifecycle）概念发展而来。
一、家庭生命周期一般把家庭生命周期划分为形成、扩展、稳定、收缩、空巢与解体6个阶段。
6个阶段的起始与结束，一般以相应人口事件发生时丈夫(或妻子)的均值年龄或中值年龄来表示，各段的时间长度为结束与起始均值或中值年龄之差。
例如，如果一批妇女的最后一个孩子离家时(空巢阶段的起始)，平均年龄为55岁，而她们的丈夫死亡时(空巢阶段的结束)，平均年龄为65岁，那么这批妇女的空巢阶段为10年。
（1）离家，孤身的年轻人：接受自我在情感上和经济上的责任。
自我与原生家庭的分离；发展同龄人之间的亲密关系；在工作和经济独立方面确定自我。
（2）通过婚姻的家庭联合，新夫妇：对新系统的承诺。
婚姻关系的建立；与延伸家庭、朋友重新组合人际关系，以接纳新的夫妻关系。
（3）有年幼孩子的家庭：接受新成员进入家庭。
调整婚姻关系，为孩子留出空间；共同承担孩子的养育任务、赚钱和家务劳动；与延伸家庭的重新调整关系，以容纳父母和祖父母的角色。
国开一体化平台《婚姻与家人关系》形考任务Q-4）试题及答案（课程代码：52000,整套相同，Ctrl+F查找更快捷，李老师祝同学们取得优异成绩!）形考一题目1、婚姻家庭伦理的基本规范包括（红色选项为正确答案）。
[A]：男女平等[B]：勤俭持家[C]：夫妻和睦[D]：尊老爱幼题目2、家庭咨询的主要流派包括（红色选项为正确答案）。
[A]：有机式家庭咨询[B]：非结构式家庭咨询[C]：沟通式家庭咨询[D]：结构式家庭咨询题目3、婚姻家庭伦理的主要功能包括（红色选项为正确答案）。
[A]：影响个人道德[B]:促进社会和谐发展[C]：调节家庭关系[D]:为国家经济发展作出贡献题目4、正确对待恋爱挫折包括（红色选项为正确答案）。
[A]：正视现实，做到失恋不失德，失恋不失志[B]：端正恋爱动机，恰当表达爱意[C]：放弃对爱情的追求，独身一辈子[D]:调整心态，做到失恋不失态题目5、再婚遇到的主要问题包括（红色选项为正确答案）。
[A]:“别人”孩子引发的问题[B]：心理距离引起的问题[C]:性不和谐出现的问题[D]：经济纠纷引起的矛盾题目6、家庭教育的局限性包括（红色选项为正确答案）。
[A]：家庭教育，感情用事[B]：家庭教育有强烈的情感感染性[C]：家长素质参差不齐，对教育质量的不均衡影响[D]：容易忽视儿童个性特点题目7、婚姻家庭的社会功能包括（红色选项为正确答案）。
[A]：教育的功能[B]：组织经济生活的功能[C]：维持社会和谐的功能[D]：实现人口再生产的功能题目8、恋爱伦理的基本要求包括（红色选项为正确答案）。
[A]：处理好亲子关系[B]：爱情应该是恋人的内在逻辑和道义基础[C]：严肃对待婚前性行为[D]：处理好爱情与事业、友谊的关系题目9、婚姻伦理的基本要求包括（红色选项为正确答案）。
[A]：一夫一妻制[B]：男女双方权利和义务平等[C]：把爱情作为婚姻的基础[D]：婚姻自由题目10、婚姻家庭心理咨询面对的主要问题（红色选项为正确答案）。
