【原创】少年宫计算机组活动记录1

石羊哨小学乡村少年宫计算机兴趣小组活动记录表活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云活动时间：2012年月日活动名称：计算机指导教师：舒开云。

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仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录活动时间14：00—16：30 活动地点计算机室辅导教师陈老师活动内容画大风车活动过程1、画一个正圆，选定其一半并进行移动，使其形成2、画线，将两个端点连接为3、用“编辑”中的“复制”、“粘贴”命令画另外一个。

4、用“图像”中的“旋转与翻转”命令使之旋转90度，并进行组合，完成后填色。

活动效果良好仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录2013年10月6日活动时间14：00—16：30 活动地点计算机室辅导教师陈老师活动内容改变画图属性活动过程1、改变可编辑区域的大小，单位用像素，大小一般情况下宽度为800像素，高度为600像素。

2、也可通过拖动画布边缘黑色的控制点实现编辑区域的缩放，但大小不标准。

活动效果良好仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录仙夹中心小学乡村少年宫计算机小组活动记录。

少年宫计算机小组活动计划]少年宫计算机活动记录
小学少年宫计算机兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操
作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养，特组织对计
算机感兴趣的学生，成立“城市少年宫计算机兴趣班”。

二、目的要求：
1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代意识、高科技意识。

2、使学生掌握计算机的基础知识和基本操作，为初中信息技术课程
打好基础。

3、拓宽学生的知识面，掌握方法，提高学习兴趣。

4、引导学生积极参加各类信息技术比赛。

三、组织形式：
1、在3-6年级中挑选喜欢计算机的学生。

2、人数20人左右。

四、活动时间及地点：
时间：下午第三节地点：计算机教室
五、训练重点（训练内容）：
1．打字训练。

2．电脑绘画。

3．e某cel数据处理。

4．制作电子报刊。

5．制作幻灯片。

6．制作网页。

7．制作动画。

六、采取的措施和方法：
1．教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一
份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报等，而积极准备必备知识和
可用方法；
2．教师为每一次的乡村少年宫计算机活动作好充分准备，同时也布
置相应的准备内容让学生去课外完成；
3．认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；
4．培养学生浓厚的学习兴趣，并积极引导学生参加比赛。

计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录近日，我们的计算机兴趣小组进行了一次非常有意义的活动。

活动主题为“计算机科技与生活”，旨在激发成员们对计算机科技的兴趣，并探讨计算机科技对于我们生活的影响。

活动当天，我们在学校的计算机实验室集合。

实验室里摆放着各种计算机设备和软件，成员们都洋溢着期待的表情。

活动开始前，我们选择了一个有关计算机技术的短片进行观看。

这个短片涵盖了计算机发展的历史、计算机的基本工作原理以及计算机在不同领域的应用。

观看完短片后，大家对计算机科技的作用都有了更深入的了解。

接下来，我们进行了一个小游戏。

游戏的规则是在规定时间内，使用计算机完成一系列有趣的任务。

这些任务涉及到Word文档编辑、PowerPoint幻灯片制作、Excel数据处理等。

这个游戏不仅增进了成员们对计算机办公软件的熟悉度，还培养了成员们的团队合作精神和快速应变的能力。

随后，我们进行了一个互动讨论环节。

成员们分享了自己对计算机科技的认识和体验以及对未来的展望。

有的成员提到了计算机在医疗、教育、交通等领域的广泛应用，使得这些领域变得更加高效和便捷。

还有的成员分享了自己的编程经验和创意想法，大家纷纷表示对计算机科技的认识和技能还有待进一步提高。

为了更好地了解计算机科技对生活的影响，我们组织了一个参观活动。

我们参观了一家科技公司，在这里，我们看到了许多先进的计算机设备和创新的科技产品。

公司的员工给我们进行了一次精彩的介绍和演示，让我们对计算机科技的发展前景有了更深刻的认识。

活动的最后，我们进行了一个总结交流环节。

大家纷纷表达了对这次活动的感受与收获。

大家一致认为，通过参与这次活动，对计算机科技的认识得到了提高，激发了对计算机科技的兴趣。

我们纷纷表示，在今后的学习和工作中，将进一步加强对计算机科技的学习和应用，为社会的发展做出自己的贡献。

通过这次活动，我们不仅加深了对计算机科技的认识，还培养了团队合作精神和创新思维。

我们相信，计算机科技的应用将会越来越广泛，并且对我们的生活产生越来越深远的影响。

第1篇一、活动背景随着科技的发展，编程已成为当今社会的一项重要技能。

为提高少年宫少儿编程课程的教学质量，丰富教学内容，培养孩子们的创新精神和实践能力，我校于近日开展了少儿编程课教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨编程教学中的问题，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对少儿编程课程的认识，明确教学目标。

2. 探讨编程教学中的难点和重点，分享教学经验。

3. 优化编程教学策略，提高教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升专业素养。

三、活动时间与地点时间：2021年x月x日地点：少年宫四楼会议室四、活动流程1. 开场致辞由少年宫校长致辞，对本次教研活动的开展表示肯定，并希望全体教师积极参与，共同提高。

2. 专题讲座邀请专家进行少儿编程课程专题讲座，内容包括编程教育的发展趋势、编程教学的理念和方法等。

3. 交流研讨分组进行交流研讨，各小组针对以下问题展开讨论：（1）如何激发学生对编程的兴趣？（2）如何将编程教学与实际生活相结合？（3）如何培养学生的创新思维和解决问题的能力？（4）如何提高编程教学质量？4. 分享经验各小组代表分享本组讨论成果，全体教师进行点评和补充。

5. 总结发言由教研组长进行总结发言，对本次活动进行点评，并对今后编程教学工作提出要求。

五、活动内容1. 专家讲座专家结合实际案例，深入浅出地讲解了编程教育的发展趋势和编程教学的理念，使教师们对编程教育有了更深刻的认识。

2. 交流研讨在交流研讨环节，教师们各抒己见，针对以上问题进行了热烈的讨论。

以下是部分讨论成果：（1）激发学生兴趣：通过丰富多样的教学手段，如游戏化教学、项目式学习等，激发学生对编程的兴趣。

（2）结合实际生活：引导学生将编程知识应用于实际生活中，如制作小程序、设计网页等。

（3）培养创新思维：鼓励学生自主探索、创新，通过编程解决实际问题。

（4）提高教学质量：加强教师培训，提高教师的专业素养；优化教学资源，提高教学效果。

一、活动背景随着科技的飞速发展，编程已成为未来社会发展的重要技能。

为培养孩子们的创新精神和实践能力，少年宫特开设少儿编程课程。

为进一步提高课程质量，丰富教学内容，增强教师间的交流与合作，少年宫于2023年3月10日开展了少儿编程课教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对少儿编程课程的认识，明确教学目标。

2. 促进教师间的交流与合作，分享教学经验。

3. 探索新的教学方法和手段，提高教学效果。

4. 加强课程资源建设，丰富教学内容。

三、活动内容1. 课程回顾与总结首先，由各年级组的教师代表对上学期少儿编程课程进行回顾与总结。

教师们从课程设计、教学方法、学生反馈等方面进行了详细的阐述，并提出了改进意见。

2. 教学经验分享接着，各年级组的教师代表分别分享了他们在教学过程中积累的经验。

包括：（1）针对不同年龄段学生的特点，设计适合他们的编程课程内容。

（2）运用游戏化教学、项目式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生的逻辑思维和创新能力。

（4）关注学生的个体差异，因材施教。

3. 教学资源建设为了丰富教学内容，提高教学效果，教师们就课程资源建设进行了探讨。

主要包括：（1）收集整理国内外优秀的编程教学资源，如视频教程、编程网站等。

（2）开发适合少儿编程课程的教学课件、教案等。

（3）建立课程资源库，方便教师查阅和使用。

4. 教学方法创新教师们针对教学方法创新进行了深入探讨，提出以下建议：（1）结合现实生活，设计具有实际意义的编程项目。

（2）引入跨学科知识，培养学生的综合素养。

（3）运用在线编程平台，实现师生互动、资源共享。

（4）开展编程竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5. 教学评价改革为了更好地评价学生的学习成果，教师们就教学评价改革进行了讨论。

主要包括：（1）建立多元化的评价体系，关注学生的综合能力。

（2）引入过程性评价，关注学生的学习过程。

（3）开展学生互评、自评，培养学生的自我评价能力。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。